Funghi simbionti. Unione di radici e miceli Livello di difficoltà aumentato
Attualmente sulla nostra terra crescono circa 300mila specie di piante, di cui il 90% (secondo altre fonti, anche di più) vive in stretta collaborazione con i funghi, e questi non sono solo alberi e arbusti, ma anche erbe aromatiche.
Questa relazione tra piante e funghi in mondo scientifico ricevette il nome micorriza (cioè radice fungina; dal greco. Mykes- fungo, riza- radice). Attualmente solo una piccola parte delle piante (e questa è singole specie della famiglia delle amaranthaceae, gonoceae, crocifere) può fare a meno della micorriza, mentre la maggior parte di loro interagisce in un modo o nell'altro con i funghi.
Alcune piante non possono fare a meno dei funghi. Ad esempio, in assenza di funghi simbionti, i semi di orchidea non germinano. Per tutta la vita le orchidee ricevono nutrimento dalla micorriza, sebbene abbiano un apparato fotosintetico e possano sintetizzare autonomamente materia organica.
I primi a prestare attenzione alla necessità di funghi per le piante furono i silvicoltori. Dopotutto buona foresta sempre ricco di funghi. La connessione tra i funghi e alcuni alberi è indicata dai loro nomi: porcini, porcini, ecc. In pratica, i silvicoltori lo hanno riscontrato solo durante il rimboschimento artificiale. All'inizio del XX secolo si tentò di piantare foreste nelle steppe, soprattutto per quanto riguarda la piantumazione specie pregiate– querce e conifere. Nelle steppe, la micorriza non si formava sulle radici delle piantine degli alberi e le piante morivano. Alcuni subito, altri dopo qualche anno, altri ancora conducevano un'esistenza miserabile. Quindi gli scienziati hanno proposto di aggiungere terreno forestale dalle aree in cui crescevano queste piante quando si piantavano piantine. In questo caso, le piante hanno cominciato a crescere molto meglio.
La stessa cosa è accaduta quando si sono piantati alberi su cumuli di rifiuti, discariche durante lo sviluppo di giacimenti minerari e durante la bonifica di aree contaminate. È ormai dimostrato che l’aggiunta di terreno forestale (e con esso di ife fungine) ha un effetto benefico sulla sopravvivenza dei giovani alberi e serve una condizione importante la loro coltivazione di successo in aree prive di alberi. È stata inoltre evidenziata la possibilità di stimolare la formazione di micorrize dovuta a funghi locali presenti nei terreni, attraverso la scelta di alcune tecniche agrotecniche (allentamento, irrigazione, ecc.). È stato inoltre sviluppato un metodo per introdurre colture pure di funghi micorrizici insieme a piantine e semi.
A prima vista può sembrare che i funghi vivano solo nelle foreste e nei terreni ricchi di sostanza organica. Questo però non è vero; si trovano in tutti i tipi di terreno, compresi i deserti. Ce ne sono solo pochi nei terreni in cui vengono abusati concimi minerali ed erbicidi, ed è completamente assente nei terreni privi di fertilità e trattati con anticrittogamici.
Le spore fungine sono così piccole che vengono trasportate dal vento per lunghe distanze. In condizioni favorevoli, le spore germinano e danno origine ad una nuova generazione di funghi. I terreni umidi ricchi di sostanza organica sono particolarmente favorevoli allo sviluppo dei funghi.
Tutti i funghi possono formare micorrize, ad es. vivere con le piante? Tra l'enorme varietà di funghi (e secondo varie stime si contano 120-250mila specie), circa 10mila specie sono fitopatogeni, il resto sono funghi saprofiti e micorrizici.
Funghi: i saprofiti vivono nello strato superficiale del suolo, tra una grande quantità di materia organica morta. Hanno enzimi speciali che consentono loro di decomporre i rifiuti vegetali (principalmente cellulosa e lignina) e, di conseguenza, di procurarsi il cibo. Il ruolo dei funghi saprofiti difficilmente può essere sopravvalutato. Elaborano un'enorme massa di residui organici: foglie, aghi di pino, rami, ceppi. Sono formatori attivi del suolo perché processano grande quantità vegetazione morta. I funghi ripuliscono la superficie del suolo e lo preparano alla colonizzazione da parte di nuove generazioni di vegetazione. Rilasciato minerali nuovamente consumato dalle piante. I funghi saprofiti popolano in abbondanza il suolo della foresta, torbiere, humus, suoli ricchi di sostanza organica. Suoli forestali completamente permeato dal micelio di questi funghi. Pertanto, in 1 grammo di terreno, la lunghezza delle ife di questi funghi raggiunge un chilometro o più.
I funghi micorrizici non hanno tali enzimi, motivo per cui non possono competere con i funghi che decompongono la vegetazione morta. Si sono quindi adattati a convivere con le radici delle piante, dove ricevono il cibo di cui hanno bisogno.
Cos'è la micorriza e quali funghi la formano? Il fungo intreccia la radice con i suoi fili (ife), formando una sorta di copertura spessa fino a 40 micron. Da esso fili sottili si estendono in tutte le direzioni, penetrando nel terreno per decine di metri attorno all'albero. Alcuni tipi di funghi rimangono sulla superficie della radice, altri crescono al suo interno. Altri ancora rappresentano una forma transitoria, intermedia tra loro.
La micorriza, che si intreccia alla radice, è caratteristica delle piante legnose e delle erbe perenni. È formato principalmente da funghi a cappello: porcini, porcini, funghi porcini, russula, agarico muscario, berretto mortale ecc. Cioè sia funghi commestibili che velenosi per l'uomo. Tutti i funghi sono utili e necessari per le piante, indipendentemente dal loro gusto. Pertanto, non dovresti mai distruggere i funghi, compresi quelli velenosi.
I funghi cappello, come i funghi cardoncelli, i chiodini, gli champignon, gli ombrellini, gli scarabei stercorari, sono saprofiti (si nutrono cioè di legno, letame o altra materia organica) e non formano micorrize.
I funghi che raccogliamo nel bosco sono i corpi fruttiferi delle micorrize. I funghi ricordano in qualche modo un iceberg, la cui parte apicale è rappresentata da corpi fruttiferi (funghi nel senso quotidiano), necessari per la formazione e la diffusione delle spore. La parte sottomarina dell'iceberg è la micorriza, che intreccia le radici delle piante con i suoi fili. A volte si estende per decine di metri. Questo può essere giudicato almeno dalla dimensione degli “anelli della strega”.
In altri funghi, le ife penetrano nel tessuto e nelle cellule della radice, ricevendo cibo da lì. Questo non viene fatto senza la partecipazione della pianta, perché in questo caso, il processo di trasferimento dei nutrienti è più semplice. In presenza di tali funghi, le radici delle piante subiscono notevoli cambiamenti morfologici, si ramificano intensamente, formando sporgenze ed escrescenze speciali; Ciò avviene sotto l'influenza di sostanze di crescita (auxine) secrete dai funghi. Questo è il tipo più comune di micorriza in piante erbacee e alcuni alberi (melo, acero, olmo, ontano, mirtillo rosso, erica, orchidee, ecc.).
Alcune piante, come le orchidee e l'erica, possono svilupparsi normalmente solo in presenza di funghi micorrizici. In altri (quercia, betulla, conifere, carpino) si verifica quasi sempre la micotrofia. Sono presenti piante (acacia, tiglio, betulla, alcune alberi da frutta, molti arbusti), che possono svilupparsi normalmente sia con i funghi che in loro assenza. Ciò dipende in gran parte dalla disponibilità di nutrienti nel terreno; se ce ne sono molti, non è necessaria la micorriza.
Si stabilisce una forte connessione tra la pianta e i funghi e molto spesso alcuni tipi di funghi sono caratteristici di determinati gruppi di piante. La maggior parte delle piante ospiti non ha una specializzazione rigorosa nei confronti dei funghi. Possono formare micorrize con diversi tipi di funghi. Ad esempio, i porcini si sviluppano su una betulla, Fungo bianco, fungo rosso, volushka, funghi di latte, russula, agarico rosso e altri. Sul pioppo tremulo ci sono i porcini, la russula e i funghi del latte di pioppo tremulo. Su diversi tipi di abete rosso: oliatore, funghi porcini, berretto di latte allo zafferano, podgruzd giallo, tipi di russula e ragnatele, diversi tipi di agarichi volanti. C'è un fungo porcino sul pino, Fungo polacco, burro vero, burro granulare, volano, russula, camelina, agarico volante. Esistono però piante che vengono “servite” da un solo fungo. Ad esempio, la farfalla del larice crea micorriza solo con il larice.
Allo stesso tempo, esistono i cosiddetti funghi universali (tra cui, stranamente, l'agarico volante rosso), che sono in grado di creare micorrize con molti alberi (sia di conifere che decidue), arbusti ed erbe. Il numero di funghi che “servono” determinati alberi varia. Quindi ci sono 47 specie nel pino, 26 nella betulla, 21 nell'abete rosso, 8 nel pioppo tremulo e 4 nel tiglio.
In che modo la micorriza è utile per le piante superiori? Il micelio del fungo sostituisce i peli radicali della pianta. La micorriza è come una continuazione della radice stessa. Quando la micorriza appare in molte piante, per mancanza di necessità, i peli radicali non si formano. La guaina micorrizica da cui si estendono numerose ife fungine aumenta notevolmente la superficie di assorbimento e fornitura di acqua e minerali alle piante. Ad esempio, in 1 cm 3 di terreno che circonda la radice, la lunghezza totale dei fili micorrizici è di 20-40 metri e talvolta si estendono dalla pianta per decine di metri. La superficie assorbente dei filamenti fungini ramificati nella micorriza è 1000 volte maggiore della superficie dei peli radicali, per cui l'estrazione di nutrienti e acqua dal terreno aumenta notevolmente. Le piante micorriziche hanno uno scambio più intenso di nutrienti con il terreno. Nella guaina del fungo si accumulano grandi quantità fosforo, azoto, calcio, magnesio, ferro, potassio e altri minerali.
I fili fungini (ife) sono molto più sottili dei peli radicali e misurano circa 2-4 micron. Per questo motivo, possono penetrare nei pori dei minerali del suolo, dove sono presenti piccole quantità di acqua interstiziale. In presenza di funghi le piante tollerano molto meglio la siccità, perché i funghi estraggono l'acqua dai pori più piccoli, da dove le piante non possono ottenerla.
Le ife fungine rilasciano nell'ambiente diversi acidi organici (malico, glicolico, ossalico) e sono in grado di distruggere i minerali del suolo, in particolare calcare e marmo. Possono gestire anche minerali durevoli come quarzo e granito. Dissolvendo i minerali, estraggono da essi gli elementi nutritivi minerali delle piante, tra cui fosforo, potassio, ferro, manganese, cobalto, zinco, ecc. Le piante senza funghi non sono in grado di estrarre autonomamente questi elementi dai minerali. Questi minerali si trovano nella micorriza in combinazione con sostanze organiche. Per questo motivo, la loro solubilità è ridotta e non vengono dilavati dal terreno. Pertanto, un'alimentazione equilibrata delle piante, assicurata dallo sviluppo della micorriza, stimola il loro sviluppo armonioso, che influisce sulla produttività e sulla capacità di resistere a fattori ambientali avversi.
Inoltre, le ife fungine forniscono alle piante vitamine, ormoni della crescita, alcuni enzimi e altre sostanze benefiche per le piante. Ciò è particolarmente importante per alcune piante (ad esempio mais, cipolle) prive di peli radicali. Molti tipi di funghi micorrizici secernono antibiotici e quindi proteggono le piante dai microrganismi patogeni. Usano antibiotici per proteggere il loro habitat e con esso la radice della pianta. Molti funghi formano e rilasciano nell'ambiente sostanze stimolanti la crescita che attivano la crescita delle radici e degli organi in superficie, accelerano i processi del metabolismo, della respirazione, ecc. In questo modo stimolano la pianta a rilasciare le sostanze nutritive di cui ha bisogno. Di conseguenza, i funghi, con i prodotti della loro attività vitale, attivano l'attività dell'apparato radicale delle piante.
Cosa ottengono in cambio i funghi? Risulta che le piante danno ai funghi fino al 20-30% (secondo alcuni dati fino al 50%) della materia organica che sintetizzano, cioè. nutrono i funghi con sostanze facilmente digeribili. Le secrezioni delle radici contengono zuccheri, aminoacidi, vitamine e altre sostanze.
La ricerca ha dimostrato che i funghi che formano micorrize dipendono completamente dalle piante con cui formano la micorriza. Dopotutto, è stato a lungo notato che la comparsa di corpi fruttiferi fungini avviene solo in presenza di piante simbionti. Questo fenomeno è stato notato per la russula, i funghi ragnatela e soprattutto per i funghi tubolari: funghi porcini, funghi porcini, funghi porcini, funghi berretti allo zafferano e funghi agarico volante. Dopotutto, dopo aver abbattuto gli alberi, scompaiono anche i corpi fruttiferi dei funghi che li accompagnano.
È stato stabilito che esistono relazioni complesse tra funghi e piante. I funghi con le loro secrezioni stimolano l'attività fisiologica delle piante e l'intensità dell'escrezione di nutrienti per i funghi. D'altra parte, la composizione della comunità fungina nella rizosfera può essere regolata da sostanze secrete dalle radici delle piante. Pertanto, le piante possono stimolare la crescita di funghi che sono antagonisti dei fitopatogeni. I funghi pericolosi per le piante vengono soppressi non dalle piante stesse, ma da funghi antagonisti.
Tuttavia, nella comunità vegetale, così come tra le persone, i conflitti sono possibili. Se invade una comunità vegetale stabile il nuovo tipo(da sola o se è stata piantata lì), la micorriza che predomina in questa comunità può sbarazzarsi di questa pianta. Non gli fornirà sostanze nutritive. Pianta questo aspetto indesiderato si indebolirà gradualmente e alla fine morirà.
Tu ed io abbiamo piantato un albero e siamo sorpresi che cresca male, senza renderci conto della lotta "sotto le quinte". Questo ha un certo significato ambientale. Una nuova pianta, stabilitasi in una nuova comunità, prima o poi “porterà con sé” la sua caratteristica micorriza, che sarà antagonista di quella esistente. Non è questo che accade nella società umana? Nuovo capo porta sempre la sua “squadra”, che molto spesso entra in conflitto con la squadra consolidata.
Ulteriori ricerche hanno portato a sorprese ancora maggiori sul ruolo della micorriza nella comunità vegetale. Si scopre che le ife fungine, intrecciandosi tra loro, sono in grado di formare le cosiddette "reti di comunicazione" e comunicare da una pianta all'altra. Le piante, con l'aiuto dei funghi, possono scambiarsi tra loro sostanze nutritive e vari stimolanti. È stata scoperta una sorta di mutuo aiuto, quando le piante più forti nutrono quelle più deboli. Ciò consente alle piante, trovandosi a una certa distanza, di interagire tra loro. Ne hanno particolarmente bisogno le piante con semi molto piccoli. La microscopica piantina non avrebbe potuto sopravvivere se la rete nutrizionale generale non l'avesse inizialmente presa in carico. Lo scambio di nutrienti tra le piante è stato dimostrato da esperimenti con isotopi radioattivi. Esperimenti speciali hanno dimostrato che le piantine coltivate mediante semina autonoma vicino alla pianta madre si sviluppano meglio di quelle isolate o piantate. Forse le piantine sono collegate alla pianta madre tramite un “cordone ombelicale” fungino attraverso il quale la pianta adulta alimentava il piccolo germoglio. Tuttavia, ciò è possibile solo nelle biocenosi naturali con rapporti simbiotici consolidati.
In tali “reti di comunicazione” la connessione non è solo trofica, ma anche informativa. Si scopre che le piante distanti l'una dall'altra, se esposte a una certa influenza su una di esse, reagiscono a questa influenza istantaneamente e allo stesso modo. Le informazioni vengono trasmesse attraverso il trasferimento di composti chimici specifici. Questo ricorda in qualche modo la trasmissione delle informazioni attraverso il nostro sistema nervoso.
Questi esperimenti hanno dimostrato che le piante della comunità non sono solo piante che crescono nelle vicinanze, ma un singolo organismo collegato in un tutto da una rete sotterranea di numerosi sottili fili di funghi. Le piante sono “interessate” ad una comunità stabile, che permetta loro di resistere all’invasione degli alieni.
Dopo aver letto questo, nasce subito il desiderio naturale di migliorare la vita del proprio orto e delle colture orticole attraverso la micorriza. Cosa è necessario fare per questo? Ci sono molti in vari modi, la cui essenza si riduce all'introduzione sistema radicale pianta coltivata piccola quantità Terreno “forestale”, dove presumibilmente sono presenti funghi micorrizici. È possibile introdurre nel sistema radicale una coltura pura di funghi micorrizici, disponibili in commercio, il che è piuttosto costoso. Tuttavia, a nostro avviso, il massimo in modo sempliceÈ dopo. Raccogli preferibilmente i cappelli dei funghi ben maturi (vecchi, possibilmente pieni di vermi). tipi diversi, compresi quelli non commestibili. Vengono posti in un secchio d'acqua, mescolati per lavare via le spore su di essi e le colture del giardino e del giardino vengono annaffiate con quest'acqua.
Fondi utilizzati per realizzare il progetto sostegno statale assegnato come sovvenzione secondo l'ordinanza del Presidente Federazione Russa del 29 marzo 2013 n. 115-rp") e sulla base di un concorso indetto dalla Società russa della conoscenza.
A.P.Sadchikov,
Società di scienziati naturali di Mosca
http://www.moip.msu.ru
[e-mail protetta]
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Test di biologia Dipartimenti di funghi per studenti di 7a elementare. Il test prevede 2 opzioni, ciascuna opzione è composta da 2 parti (parte A e parte B). La parte A ha 9 domande e la parte B ha 6 domande.
Compiti A - livello di difficoltà base
Compiti B: aumento del livello di difficoltà
1 opzione
A1. I biologi uniscono tutti i funghi in un gruppo sistematico
1) genere
2) dipartimento
3) regno
4) famiglia
A2. Secondo il tipo di nutrizione, i funghi sono organismi
1) eterotrofo
2) autotrofo
3) fotosintetico
4) chemiosintetico
A3. Si forma il corpo vegetativo dei funghi
1) radici
2) fuga
3) micelio
4) sistema di organi
A4. I funghi si riproducono asessualmente usando
1) gameti
2) semi
3) controversia
4) sperma
A5. Un esempio è il rapporto reciprocamente vantaggioso tra una pianta e un fungo
A6. Muffa, il cui intero micelio è costituito da una cellula, lo è
1) mukor di funghi
2) funghi porcini
3) lievito
4) penicillium
A7. Spugnole e archi sono vicini in posizione sistematica ai funghi
1) cappello
2) penicillium
3) lievito
4) mukoru
A8. Nel corpo fruttifero di un fungo a cappello
1) i contenziosi stanno maturando
2) i gameti si fondono
3) i semi maturano
4) si formano i reni
A9. I funghi svolgono un ruolo nel ciclo delle sostanze in natura
1) produttore di sostanze organiche
2) organismo fotosintetico
3) organismo erbivoro
4) distruttore di sostanze organiche
B1.
R. Il glicogeno nutriente è immagazzinato nelle cellule fungine.
B. micelio funghi a cappuccio ha una struttura cellulare.
1) Solo A ha ragione
2) Solo B ha ragione
3) Entrambi i giudizi sono corretti
4) Entrambi i giudizi sono errati
B2. Le seguenti affermazioni sono vere?
R. Tra i rappresentanti del regno fungino non sono presenti organismi parassiti.
B. Il corpo fruttifero del fungo a cappello è formato da ife.
1) Solo A ha ragione
2) Solo B ha ragione
3) Entrambi i giudizi sono corretti
4) Entrambi i giudizi sono errati
B3. Scegline tre affermazioni vere. La cellula fungina contiene
1) membrana esterna
2) cloroplasto
3) nucleo non formato
4) citoplasma
5) parete cellulare
6) flagello
1) peronospora
2) mukor
3) segale cornuta
4) fungo esca
5) lievito
6) porcini
B5. Stabilire una corrispondenza tra le peculiarità dell'attività vitale degli organismi e la loro appartenenza al regno della natura vivente
Caratteristiche della vita
A. Formare sostanze organiche alla luce
B. Immagazzinano una sostanza nutritiva: il glicogeno.
B. Conservano una sostanza: l'amido.
D. Si nutrono assorbendo già pronti nutrienti
Regno della fauna selvatica
1. Funghi
2. Piante
B6. Effettuare una corrispondenza tra le tipologie dei funghi champignon ed i gruppi sistematici a cui appartengono.
Tipi di funghi a cappello
A. Trutovik
B. Morel
B. Lievito
G. Svasso pallido
Gruppi sistematici
1. Funghi marsupiali
2. Coprire i funghi
opzione 2
A1. La scienza studia i funghi
1) zoologia
2) micologia
3) botanica
4) anatomia
A2. Assente nelle cellule fungine
1) nucleo
2) citoplasma
3) cloroplasto
4) membrana esterna
A3. Si forma il corpo fruttifero dei funghi
1) ife
2) radici
3) frutto con semi
4) fusto con germogli
A4. Funghi lievitati riprodurre da
1) sessuale
2) germogliamento
3) fusione nucleare
4) fecondazione
A5. I fili del micelio e le radici della pianta si formano insieme
1) corpo fruttifero del fungo
2) tessuto vegetale contenente spore
3) micorriza
4) spore fungine
A6. Muffa o rivestimento bianco forme sul pane
1) fungo del cappuccio
2) mukor di funghi
3) lievito
4) batteri
A7. Il corpo del lievito di birra è costituito da
1) tappi e gambe
2) tessuti
3) una cella
4) micelio del suolo
A8. Il fungo dell'ergot, che vive di cereali, si nutre
A9. Il fungo russula è un organismo strettamente correlato
1) penicillium
2) agarico volante
3) lievito
4) mukoru
B1. Le seguenti affermazioni sono vere?
R. La composizione della membrana cellulare dei funghi comprende il carboidrato chitina.
B. La malattia da tigna è causata da batteri chemiosintetici.
1) Solo A ha ragione
2) Solo B ha ragione
3) Entrambi i giudizi sono corretti
4) Entrambi i giudizi sono errati
B2. Le seguenti affermazioni sono vere?
A. Le ife polipore crescono nel legno degli alberi.
B. Phytophthora è un fungo che svolge il processo di fotosintesi
1) Solo A ha ragione
2) Solo B ha ragione
3) Entrambi i giudizi sono corretti
4) Entrambi i giudizi sono errati
B3. Scegli tre affermazioni vere. I rappresentanti del regno fungino si riproducono
1) controversie
2) semi
3) parti di micelio
4) radici
5) gameti
6) germogliamento
B4. Scegli tre affermazioni vere. La composizione del fungo del cappello include
1) micelio del suolo
2) radici delle piante
3) cappello corpo fruttifero
4) rizoma
5) fusto del corpo fruttifero
6) fuga
B5. Stabilire una corrispondenza tra le peculiarità dell'attività vitale degli organismi e la loro appartenenza al regno della natura vivente.
Caratteristiche della vita
R. Si nutrono ingerendo particelle di cibo.
B. Crescita illimitata nella maggior parte degli organismi
B. Movimento attivo
D. Si nutrono assorbendo sostanze
D. Immobile, conduci uno stile di vita legato
Regno della fauna selvatica
1. Funghi
2. Animali
B6. Fare una corrispondenza tra le tipologie di funghi champignon e i gruppi a cui appartengono.
Tipi di funghi a cappello
A. Porcini
B. Russula
B. Fungo bianco
G. Agarico volante
D. Porcini
1. Tubolare
2. Lamellare
Risposte al test di biologia Divisioni dei funghi
1 opzione
A1. 3
A2. 1
A3. 3
A4. 3
A5. 1
A6. 1
A7. 3
A8. 1
A9. 4
B1. 3
B2. 2
B3. 145
B4. 135
B5. 2121
B6. 2112
opzione 2
A1. 2
A2. 3
A3. 1
A4. 2
A5. 3
A6. 2
A7. 3
A8. 3
A9. 2
B1. 1
B2. 1
B3. 136
B4. 135
B5. 21211
B6. 12121
Un livello base di
Per ogni compito, scegli una risposta corretta tra le quattro proposte.
A1. La scienza studia i funghi
- zoologia
- micologia
- botanica
- anatomia
A2. Assente nelle cellule fungine
- citoplasma
- cloroplasto
- membrana esterna
AZ. Si forma il corpo fruttifero dei funghi
- radici
- frutta con semi
- gambo con germogli
A4. I lieviti si riproducono
- sessuale
- gemmazione
- fusione nucleare
- fecondazione
A5. I fili del micelio e le radici della pianta si formano insieme
- corpo fruttifero del fungo
- tessuto vegetale portatore di spore
- micorriza
- spore fungine
A6. Sul pane si forma della muffa o una patina bianca
- fungo del cappuccio
- fungo mucoso
- lievito
- batteri
A7. Il corpo del lievito di birra è costituito da
- cappelli e gambe
- tessuti
- una cella
- micelio del suolo
A8. Il fungo dell'ergot, che vive sui cereali, si nutre
A9. Il fungo russula è un organismo strettamente correlato
- penicillium
- agarico volante
- lievito
- mukoru
- - - Risposte - - -
A1-2; A2-3; A3-1; A4-2; A5-3; A6-2; A7-3; A8-3; A9-2.
Livello aumentato le difficoltà
B1. Le seguenti affermazioni sono vere?
R. La composizione della membrana cellulare dei funghi comprende il carboidrato chitina.
B. La malattia tigna è causata da batteri chemiosintetici.
- Solo A ha ragione
- Solo B ha ragione
- Entrambi i giudizi sono corretti
- Entrambi i giudizi sono sbagliati
B2. Le seguenti affermazioni sono vere?
A. Le ife polipore crescono nel legno degli alberi.
B. Phytophthora è un fungo che svolge il processo di fotosintesi.
- Solo A ha ragione
- Solo B ha ragione
- Entrambi i giudizi sono corretti
- Entrambi i giudizi sono sbagliati
B.Z. Scegli tre affermazioni vere. I rappresentanti del regno fungino si riproducono
- controversie
- semi
- parti del micelio
- radici
- gameti
- gemmazione
B4. Scegli tre affermazioni vere. La composizione del fungo del cappello include
- micelio del suolo
- radici delle piante
- calotta del corpo del frutto
- rizoma
- gambo del corpo fruttifero 6) germoglio
B5. Stabilire una corrispondenza tra le peculiarità dell'attività vitale degli organismi e la loro appartenenza al regno della natura vivente.
Caratteristiche della vita
R. Si nutrono ingerendo particelle di cibo.
B. Crescita illimitata nella maggior parte degli organismi
B. Movimento attivo
D. Si nutrono assorbendo sostanze
D. Immobile, conduci uno stile di vita legato
Regno della fauna selvatica
- Funghi
- Animali
B6. Stabilire una corrispondenza tra le tipologie di funghi champignon e i gruppi a cui appartengono.
Tipi di funghi a cappello
A. Porcini
B. Russula
B. Fungo bianco
G. Agarico volante
D. Porcini
Gruppi
- Tubolare
- Lamellare
Scrivi i numeri corrispondenti nella tabella.
- - - Risposte - - -
B1-1; B2-1; B3-136; B4-135; B5-21211; B6-12121.
(funghi simbiotici)
funghi simbionti – un sottogruppo di funghi
✎ Cosa sono i funghi simbionti?
Funghi simbionti O funghi simbiotici in natura, come lo stesso fenomeno della simbiosi, per molto tempoè rimasto un mistero. Solo grazie alla ricerca persistente di un certo numero di scienziati micologici russi e alcuni stranieri sono stati in grado di risolvere questo mistero del mondo dei funghi e studiare gli stessi funghi simbionti.
Si è scoperto che tutti i funghi simbionti non solo crescono in prossimità di alberi selezionati, ma che tale vicinanza stessa risulta essere reciprocamente vantaggiosa per loro. In questo caso, il fungo simbionte e la radice dell'albero crescono insieme in un'unica radice fungina e si forma la cosiddetta micorriza (simbiosi, ma in realtà - una convivenza favorevole del micelio (micelio) con la radice pianta più alta), dove con i suoi fili (ife) il micelio del fungo simbionte intreccia tutte le più piccole radici della pianta e penetra nei suoi tessuti, traendo da essi le sostanze più necessarie al proprio sviluppo. Ciò non danneggia minimamente le radici delle piante e, anzi, proprio per questo l'albero estrae perfettamente dal terreno tutte le sostanze minerali di cui ha bisogno.
Un esempio del genere potrebbero essere le giovani piantine di pino, che sono in grado di crescere forti e alte solo se le loro radici sono ben intrecciate con alcuni funghi simbionti. Un altro esempio sono i semi di orchidea, che sono microscopici e non contengono sostanze nutritive, quindi possono germogliare solo se sono in simbiosi con i funghi simbionti necessari. Ecco perché dentro animali selvatici si trovano tutti esclusivamente in prossimità delle proprie “piante ospiti”.
✎ Posizione dei funghi simbionti in natura
Come è noto, molti sono naturali tradizionali
funghi commestibili, come:
- porcini,
- Funghi bianchi,
- porcini,
- porcini,
- lattine di olio,
- volani,
- capsule di latte allo zafferano,
- finferli,
funghi velenosi, ad esempio, come:
- berretto mortale,
- svasso primaverile,
- svasso bianco,
- agarico rosso,
- agarico di mosca pantera,
- agarico di porfido,
- agarico volante,
e molti altri sono funghi simbiotici e non possono esistere in assenza di una “pianta ospite”.
Funghi simbionti questi sono la stragrande maggioranza dei migliori specie commestibili. I loro processi vitali sono strettamente legati ad alcuni comunità vegetali, quindi possono svilupparsi solo nella foresta.
ad esempio i porcini (e i funghi porcini)
associato a pino, abete rosso, betulla, quercia, faggio o carpino e alla quiete Non crescere nelle foreste di pioppi o ontani,
ed ecco i tappi di latte allo zafferano e i barattoli di olio
in grado di crescere solo tra specie di conifere alberi.
per esempio, quasi tutti gli agarichi volanti
danno origine al micelio, che invece è molto indiscriminato e convive facilmente sia con le conifere che con alberi decidui, ed è per questo che si trovano così spesso in foreste di vario tipo.
Reparti funghi OPZIONE 1
A1. I biologi uniscono tutti i funghi in un gruppo sistematico
3) regno
4) famiglia
A2. Secondo il tipo di nutrizione, i funghi sono organismi
1) eterotrofo
2) autotrofo
3) fotosintetico
4) chemiosintetico
A3. Si forma il corpo vegetativo dei funghi
1) radici
2) fuga
3) micelio
4) sistema di organi
A4. I funghi si riproducono asessualmente usando
4) sperma
A5. Un esempio è il rapporto reciprocamente vantaggioso tra una pianta e un fungo
2) simbiosi
3) concorrenza
4) predazione
A6. Una muffa il cui intero micelio è costituito da una cellula è
1) fungo mucoso 3) lievito
2) fungo porcino 4) penicillium
A7. Spugnole e archi sono vicini in posizione sistematica ai funghi
1) lievito in tappo 3) lievito
2) penicillium 4) muco
A8. Nel corpo fruttifero di un fungo a cappello
1) maturano le spore 3) maturano i semi
2) i gameti si fondono 4) si formano i germogli
A9. I funghi svolgono un ruolo nel ciclo delle sostanze in natura
1) produttore di sostanze organiche
2) organismo fotosintetico
3) organismo erbivoro
4) distruttore di sostanze organiche
R. Il glicogeno nutriente è immagazzinato nelle cellule fungine.
B. Il micelio dei funghi champignon ha una struttura cellulare.
1) Solo A ha ragione
2) Solo B ha ragione
3) Entrambi i giudizi sono corretti
4) Entrambi i giudizi sono errati
R. Tra i rappresentanti del regno fungino non sono presenti organismi parassiti.
B. Il corpo fruttifero del fungo a cappello è formato da ife.
1) Solo A è vero 3) Entrambi i giudizi sono veri
2) Solo B è corretto 4) Entrambi i giudizi sono errati
B.Z. Scegli tre affermazioni vere. La cellula fungina contiene
1) membrana esterna
2) cloroplasto
3) nucleo non formato
4) citoplasma
5) parete cellulare
1) peronospora
3) segale cornuta
4) fungo esca
6) porcini
CARATTERISTICHE DELLE ATTIVITÀ DELLA VITA REGNO DELLA NATURA VIVENTE
A Formare sostanze organiche alla luce 1. Funghi
B. Conservare il nutriente: glicogeno 2. Piante
Conservano una sostanza: l'amido.
D. Si nutrono assorbendo già pronti
nutrienti
IN 1. Compito di lavorare con il disegno 1.
1) fungo sul terreno 3) batteri del suolo
2) lievito nell'impasto 4) farina sul pane
B. L'organismo nominato si nutre
4) come simbionte
1) bottino prodotti alimentari
3) commestibile
4) velenoso
OPZIONE 2
Per ogni compito, scegli una risposta corretta tra le quattro proposte.
A1. La scienza studia i funghi
1) zoologia
2) micologia
3) botanica
4) anatomia
A2. Assente nelle cellule fungine
2) citoplasma
3) cloroplasto
4) membrana esterna
A3. Si forma il corpo fruttifero dei funghi
3) frutto con semi
4) fusto con germogli
A4. I lieviti si riproducono
3) sessuale
1) germogliamento
2) fusione nucleare
3) fecondazione
A5. I fili del micelio e le radici della pianta si formano insieme
1) corpo fruttifero del fungo
2) tessuto vegetale contenente spore
3) micorriza
4) nodi di funghi
A6. Sul pane si forma della muffa o una patina bianca
1) tappo a fungo
2) mukor di funghi
4) batteri
A7. Il corpo del lievito di birra è costituito da
1) tappi e gambe
3) una cella
4) micelio del suolo
A8. Il fungo dell'ergot, che vive sui cereali, si nutre
1) nel processo di fotosintesi
2) come organismo simbiotico
4) come un predatore
A9. Il fungo russula è un organismo strettamente correlato
1) penicillium
2) agarico volante
3) lievito
B1. Le seguenti affermazioni sono vere?
R. La composizione della membrana cellulare dei funghi comprende il carboidrato chitina.
B. La malattia tigna è causata da batteri chemiosintetici.
3) Solo A ha ragione
4) Solo B ha ragione
5) Entrambi i giudizi sono corretti
6) Entrambi i giudizi sono errati
B2. Le seguenti affermazioni sono vere?
A. Le ife polipore crescono nel legno degli alberi. B. Phytophthora è un fungo che svolge il processo di fotosintesi.
1) Solo A ha ragione
2) Solo B ha ragione
3) Entrambi i giudizi sono corretti
4) Entrambi i giudizi sono errati
B.Z. Scegli tre affermazioni vere. I rappresentanti del regno fungino si riproducono
1) controversie
2) semi
3) parti di micelio
5) radici
6) gameti
7) germogliamento
Scegli tre affermazioni vere. La composizione del fungo del cappello include
1) micelio del suolo
2) radici delle piante
3) cappello del corpo fruttifero
4) rizoma
5) fusto del corpo fruttifero
B5. Stabilire una corrispondenza tra le peculiarità dell'attività vitale degli organismi e la loro appartenenza al regno della natura vivente.
PECULIARITÀ
ATTIVITÀ DELLA VITA
R. Si nutrono ingerendo particelle di cibo
B. Crescita illimitata nella maggior parte degli organismi
B. Movimento attivo
D. Si nutrono assorbendo sostanze
D. Immobile, conduci uno stile di vita legato
REGNO DELLA NATURA VIVENTE
2) Animali
Scrivi i numeri corrispondenti nella tabella.
Bl. Compito di lavorare con il disegno 2.
A. Quale organismo è mostrato nell'immagine?
1) tappo a fungo
3) penicillium
4) spugnola
B. L'organismo nominato si nutre
1) formare sostanze organiche alla luce
2) scomposizione delle sostanze organiche
4) come simbionte
B. Il ruolo dell'organismo raffigurato nelle attività economiche delle persone è questo
2) fonte di medicina - antibiotici
3) commestibile
