Scenario för ett sommarlov på dagis. Mellan - senior grupp
Mål: utveckling av barns fantasi och uppenbarelse av föräldrars talanger; vidga barns vyer, utveckla deras kreativa förmågor, introducera dem till skönhet och vårda estetiska egenskaper.
Barn är välkomna till lekplatsen, dekorerad med flaggor, ballonger och blommor. Tjejer utför "Träning med blommor."
Kamomill. Hej alla som älskar semester, sommar, skönhet och fantasi!
Jag är den vackra kamomillen,
Och jag trivs verkligen här.
Det finns färgglada barn här,
Både tjejer och killar.
Idag utropas en helgdag i hela vårt blomsterland.
Till Blomsterstaden, där barnen
De lever väldigt lyckligt
Gästerna har anlänt, gästerna har anlänt
Oöverträffad skönhet.
Barn framför låten "Multi-Colored Planet" (musik av N. Lukonina, text av L. Chadova. Se i samlingen: Matinéer på dagis: scenarier om naturen. M.: Iris-press, 2002).
Kamomill.
Och idag, barn,
Det är vår hattfestival! Hurra!
Dunno dyker upp.
Vet inte.
Jag har lite otur
En busig och modig skurk,
Alla lär mig något
Och de kallar henne Dunno.
Hej alla från mig.
Jag hörde "Hatt Festival".
Något är tråkigt här. Jag har förberett en sång åt dig. Lyssna:
Låt oss visa vår tunga som jag gör.
Låt oss visa vår tunga som jag gör.
Kom igen, alla är i harmoni, alla är på en gång
Låt oss vara kameler nu!
Låt oss nypa varandra som jag gör.
Låt oss ge varandra ett blåmärke...
Kamomill. Nog, vad lär du våra gäster?! Titta så vackra och vänliga de alla är. Verkligen, killar? (Barns svar.) Och för att visa dig hur vi är kommer vi att framföra "Dance of Hearts."
"Dance of Hearts" till musiken "Dance of Friendship" (musik av W. Pröger). Barn dansar; när musiken stannar hittar barnen en partner, det vill säga väljer ett barn med ett hjärta av samma färg och fortsätter att dansa.
Toropyzhka dyker upp.
Toropyzhka.
Jag hade bråttom att komma till dig, bråttom.
Jag ramlade nästan av hästen.
Jag flög in i en björk,
Min näsa träffade två buskar.
Och så föll han fem gånger,
Äntligen kom jag till dig.
Är du inte nöjd med mig? Och om du är glad, då när jag viftar med handen, ropar du högt: "Hurra!" Hallå! Jag är Toropyzhka från din favoritbok.
Vet inte. Och nu ska jag berätta en dikt om dig:
Toropyzhka var hungrig,
Svalde ett kallt strykjärn.
Och här är en annan:
Toropyzhka blev rädd -
Han rusade naken från floden.
Jag hade så bråttom att äta lunch,
Jag glömde att klä på mig.
Kamomill. Skäms på dig, vet inte!
Vet inte. Jag skojade och jag kommer inte göra det igen, jag svär på min fina hatt. Toropyzhka. Okej, retas inte längre, speciellt eftersom det är semester idag. Titta så vackra barnen är alla, som jag, och jag har förberett en överraskning åt dig.
Kamomill. Som?
Toropyzhka.
I din magiska låda
Jag satte in katten.
Låt oss vänta lite...
Gör dig redo, barn!
Du har aldrig sett något liknande
Aldrig i världen.
Jag ska vända min låda -
Allt snabbt, snabbt, snabbt.
Jag öppnar den och därifrån
En sparv dök upp.
(Tricket använder en låda med en skiljevägg: en katt placeras på ena sidan och en sparv tas ut från den andra sidan.)
Vet inte. Men jag har den vackraste hatten.
Nu ska jag ta av mig hatten
Och jag ska börja leka med henne.
Kom igen, små människor,
Häng med på runddansen!
Spelet "Funny Hat". Glad musik spelar och barn skickar runt hattar. Musiken stannar, den som har hatten i händerna går ut i cirkeln och dansar, barnen klappar händerna.
Kamomill. Och jag förberedde också en överraskning för killarna. Jag vill att vårt Blomsterland ska bli ännu vackrare, och killarna hjälper mig med detta.
Spelet "Merry Flowerbed".
Barn delas in i två lag och tävlar om vilket lag som kan flytta blommorna och göra en "rabatt" snabbare.
Kamomill.
Planet av människor, planet av barn,
Planet av glada och snälla vänner!
Låten "Colorful Planet" spelas.
Kamomill. Det är semester idag! Hattfestival!
Toropyzhka. Och alla vet det!
1:a barnet.
Bärs av våra farfar
Kepsar och panamahattar.
Fashionabla basker
Den ligger i min mammas garderob.
2:a barnet.
Om solen skiner,
Vad kommer att rädda oss från värmen?
Det här är en hatt och en panamahatt.
Mamma tar på dem åt oss.
3:e barnet.
Bevarade farfar
En gammal keps.
Och han spelar det
Min bror, lille.
4:e barnet.
Mycket på modet nu
Stråhattar.
I en gammal byrå
Farmor Toma har det.
5:e barnet.
Även i en bra saga,
Vad vi alla läser
Lilla Rödluvan
Flickan fick namnet.
Toropyzhka.
Hallå! Vilka barn finns där?
Glöm allt i världen!
Öppna munnen bredare -
Och hon, och han, och du.
Toropyzhka kommer nu att fråga:
"Vem bär vilken hatt?"
Spelet "Gissa vem som bär vilken hatt."
Gnome - ... (keps).
Jultomten - ... (hatt).
Baba Yaga - ... (halsduk).
Snögubbe - ... (hink).
Svamp - ... (hatt).
Brandman - ... (hjälm).
Cook - ... (keps).
Sailor - ... (topplös mössa).
Tankbil - ... (hjälm).
Vet inte. Så låt oss börja vår show!
Kamomill. Och för att utvärdera dina hattar måste du gå längs catwalken och berätta för dem vad din hatt heter.
Barn presenterar sina hattar.
Plötsligt dyker en "levande hatt" upp - med hjälp av en fiskelina drar läraren omärkligt i hatten.
Vet inte. Titta, vi har en levande hatt på besök.
Toropyzhka försöker fånga henne, hatten "springer iväg."
Kamomill. Vill du veta vad den innehåller? För att göra detta måste vi dansa, då kommer hatten att avslöja sin hemlighet.
Barn står i en ring och utför Boogie-Woogie-dansen.
Efter dansen delar lärarna ut presenter från hatten till alla.
Värd: Hej, killar!
Vet du vem Robinson är? Han reste mycket och hamnade en dag på en öde ö, där olika äventyr hände honom! Livet utan äventyr är inte intressant, eller hur? Vill du resa? Låt oss sedan spela Robinson och vandra!
För att göra detta måste du säga de magiska orden:
En, två, tre, vänd dig om
Förvandlas till Robinsons!
Barn upprepar och vänder sig.
Ved: Är du redo att resa?
Barn: Ja!
Ved: Men innan vi ger oss iväg måste vi öva och värma oss lite, för många äventyr och uppgifter väntar oss.
Dansshow "Boogie-woogie"
Vid: Det var allt, nu är vi redo! Vi börjar vår vandring.
Barn går en cirkel till låten "It's Fun to Walk Together"
Ljudet av havet.
Ledande: Hör du? Det är ljudet av havet! Först, låt oss ta en båttur! Lyft upp seglen, låt oss segel! Visa oss hur starka vågor kan vara!
Barn visar vågor med händerna.
Ledande : Åh, vi drunknar! Skynda dig, få båtarna på vattnet!
Slösa inte bort din tid, rädda drunknande människor så snart som möjligt!
Spelet "Båtar på vattnet! »
2 eller 3 lag med en kapten och simmare. Kaptenen har en livbåtsring som han använder för att rädda drunknande människor. Du kan bara transportera en åt gången. Det lag som får folk att hamna snabbast vinner.
Ved: Alla är räddade! Bra gjort! Här är vi på stranden, med en skog framför oss! För att komma dit snabbare åker vi buss.
Spelet "Här sitter vi på bussen."
Ved: Hör du? Vem sjunger detta?
Barnen svarar.
Ved: Vem mer bor i skogen?
Låt oss kolla om du inte har glömt hur man löser gåtor över sommaren.
Var försiktig.
1. De säger "Må-mö!"
Ska jag hälla mjölk åt någon? »
Har du det, barn?
Dessa djur - (möss - kor)
2. Jag åt zucchini med crunch.
Tåg dam.
Virkad svans. Och Nasse
Skor är hovar.
Du känner damen lite,
För det här är - (katt - Nasse)
3. Det är bra att kväka i träsket, -
Det är mysigt där, det är slask överallt,
Det är en vägg av vass där
det bor en groda - (mus - Groda)
4. Röd hästsvans här och där
Blinkar bland bladverket:
Någon hoppar längs grenarna,
Samlar kottar
Och ibland bor han i en hålighet.
Vem är det? (flodhäst - Ekorre)
Vet du vilka träd som växer i skogen?
Barnen svarar.
Ved: Och när ett träd huggs ner, vad finns kvar?
Just det, stubbar. Nu ska vi spela spelet "Julgranar och stubbar". När ordet "julgranar" låter visar vi "nålar" (fingrar spridda, stå rakt och när du hör ordet "stubbar" - vi hukar lägre.
Spelet "Julgranar och stubbar"
För att resa mycket behöver du vara stark och smidig.
Spelet "Känguru"
Utrustning: två medelstora bollar.
Spelbeskrivning: Spelarna ställer upp på samma linje och håller bollen mellan benen. Vid signalen börjar de hoppa mot mållinjen (kon). Om bollen faller ut plockar de upp den och fortsätter att röra sig.
Ved: Vi fortsätter vår resa!
Barn går en cirkel till musiken "Det är kul att gå tillsammans."
"Och nu är alla tillsammans i harmoni,
Du måste gissa gåtan:
Som bor i hålan
Vem kommer att besöka oss? (en leksaksbjörn dyker upp)
Björn: Hej barn, jag vill leka med er.
Utomhuslek "Vid björnen i skogen"
Eftersom detta spel är bekant för barn, väljs ett barn som "björnen", som sitter vid sidan av, resten av barnen med läraren, låtsas plocka svamp och bär, lägga dem i en korg, närma sig "björnen", ordspråk:
"Vid björnen i skogen
Jag tar svamp och bär,
Men björnen sover inte
Och han morrar mot oss: R-R-R"
(Björnen reser sig och försöker fånga ett av barnen; om någon inte har tid att fly in i huset och "björnen" fångar honom, då blir han en "björn" och går till hålan). Spelet upprepas 2-3 gånger.
Killar, nu sätter vi oss på huk.
Andningsövning
"Vi kommer att sitta på en stubbe, vi morrar som en björn"
(låt oss ta ett djupt andetag, andas ut r-r-r.)
"Björnen" är trött och barnen är trötta, låt oss lägga oss i gläntan och vila.
Avkoppling: "I gläntan"
"Jag ligger i en glänta,
Men jag tittar inte på solen.
Vi blundar, våra ögon vilar.”
Har du vilat? Gå upp.
Killar, det är dags för oss att gå tillbaka till dagis. Vår resa är över. Du var mycket uppmärksam, skicklig, stark.
Det är dags att lämna
Och säg till björnen: "Adjö"
"1, 2, 3, vi snurrade runt och befann oss på dagis."
Och vi åker hem med tåg!
Barn klamrar sig fast vid varandra och åker som ett tåg i en cirkel.
Namn: Sommarnöje på utedagis för den yngre gruppen, från 2 till 3 år
Utnämning: Dagis, underhållning, pedagogiska utomhusspel, semesterscenarier
Underhållning "Besöker sommaren"
(för barn i grundskoleåldern på gatan)
Solen värmer sakta. Vi går glada. (barn går)
Solen är het, dess strålar brinner. Vi springer under paraplyet och väntar ut värmen! (vi spelar 2-3 gånger)
SOMMAR: Regnet på sommaren är soligt och varmt. Vi går i sådant regn (barnen springer med handflatorna utsträckta, regnet droppar och droppar på handflatorna och solen blinkar lite åt dem)
Men de arga molnen har rullat in, vi väntar ut regnet (barnen springer iväg under paraplyet Vi gömde oss under paraplyet och blev inte blöta alls!
SOMMAR: I sommarröjningen fladdrar, snurrar, flyger fjärilar och barn rusar för att fånga dem på detta kommando: "En, två, tre, fånga fjärilen!" (barn fångar en fjäril på en pinne, hoppar på två ben)
SOMMAR: Låt oss nu gå på småstenen, korsa bron, bron är en bro och under bron finns en damm. Vi kommer att gå över bron och inte ramla! Vad finns i dammen, killar?
BARN: Fisken simmar!
SOMMAR: För att fånga en fisk behöver du inte vara lat, buga dig för fisken, kasta snabbt fiskespöet, dra lätt i det och du har det i handen (visar fisken) (barn fångar en fisk med ett fiskespö på en magnet! )
Bra jobbat fiskare, vi fångade många olika fiskar: crucian carp och abborre denna gång!
Och hoppa nu över gupparna - hoppa, hoppa - hoppa, här är det ett träsk. Vilken färg är det? Det är på något sätt tyst i träsket, men du hör: qua-qua? Vem är det? (grodor) Grodor - grodor är glada över varma dagar, de kalasar i myggor och björnar och gläds. Låt oss också njuta av de varma dagarna. Låt oss klappa händerna högt. Upp med händerna och klappa. Låt oss nu drunkna. Så här. Bra gjort!
Barn framför dramatiseringen "Två grodor satt på ängen på kvällen"
Låt oss nu gå längs sanden. Vi kom längs sanden, längs sanden till floden, bra sommardagar, bra! Och vid floden och vid floden slappnar vi av och sjunger en sång om sommaren.
Barn sjunger sången "Så här är vår sommar"
På sommaren älskar barn att simma och dyka och leka med vatten. Ska vi blöta händer och fötter vid stranden? Ja! (sommaren häller vatten från en vattenkanna)
Här är lite vatten, vatten, det rann, det rann
På benen, på handflatorna
Våra små har kul!
Det är dags för oss att återvända igen, över sanden, över kullarna, över stenarna, längs bron: en, två, tre, fyra, fem, vi går längs bron igen!
Pedagog: Här kommer vi och är inte trötta
Vi hade kul att leka med sommaren
Alla runtomkring har roligt
Sommar, du är vår bästa vän (barn dansar)
SOMMAR: Hej grabbar, vi ses snart!
Namn: Sommar, utomhusunderhållning i en förskola läroanstalt för yngre förskolebarn, från 2 till 3 år
Utnämning: Dagis, underhållning, semesterscenarier, pedagogiska utomhusspel
Befattning: lärare i högsta kvalifikationskategorin
Arbetsplats: MBDOU dagis nr 60 "Teremok"
Plats: stad. Inskoy, Kemerovo-regionen
Bilda en kolumn en i taget.
En sportmarsch låter, i en kolumn efter en, läraren går först, lagen går ut på platsen, gör ett ärevarv, stannar i samma rad för att hälsa på deltagarna och fansen.
Barn älskar sommaren väldigt mycket.
Det värms av solen.
Sol, luft och vatten -
Våra bästa vänner
För att de hårdnar
Och de förbättrar hälsan.
Hej grabbar! Idag har vi samlats här med dig för att fira sommarens första dag, för att se hur stark du har blivit under året, för att leka och ha kul.
Hälsningar till deltagarna! (laget säger sitt namn och säger en sång).
Programledare: Killar, vad håller oss varma och ljusa på sommaren?
Barn svarar: ...
Presentatör: och för att få solen att skina bättre, låt oss rita en ljusstråle för den. Jag bjuder in lagen till start och här är den första stafetten.
Relä nr 1(Spring upp med en krita till den ritade solen, rita en stråle, spring tillbaka, skicka krita till nästa.)
Presentatör: Bra jobbat killar, solen har blivit ännu ljusare. Men så kom ett moln och visade stafetten.
Relä nr 2(Med bollen i handen, spring upp till den dragna solen, rikta bollen på den, fånga den, spring tillbaka, skicka bollen till nästa.)
Presentatör: Bra jobbat killar, ni gjorde uppgiften bra. Men så kom ett moln och skickade regn. Nåväl, regnet, ley-ley-ley, skona inte dina droppar.
Relä nr 3(Kör med en sked till en hink med vatten, ös upp den, snabbt tills solen, häll vattnet på den, spring tillbaka, skicka skeden till nästa.)
Värd: Ja, ni är starka, barn.
Låt oss ropa högt "Fizkult - Hurra!"
Carlson ”flyger in”: ”Bzh-zh-zh...”.
Värd: Åh, killar, Carlson flyger mot oss,
Titta vad han har bråttom. Hej Carlson.
Carlson: Hej, barn-och-och-och... Ge plats, skingra, gå ombord, säger jag, kom igen.
Jag har bråttom att komma till din semester.
Och jag skickar ett stort hej till alla.
Jag älskar att spela spratt, jag älskar att spela.
Jag älskar att slå i bågen med kuber.
Programledare: Vilken intressant uppgift Carlson kom på för oss!
Killarna bildades i lag för att slutföra nästa uppgift. (Varje person får en kub; en efter en, från startlinjen, kastar barnen kuben i bågen.)
Relä nr 4 "Hit the hoop"(Vem är störst.)
(Samla inte kuberna, de förblir utspridda.)
Freken Bok dyker upp med en mopp och knorrar: De kastade den här, kastade in den, skräpade ner den...
(Carlson gömde sig bland barnen.)
Värd: Oroa dig inte så mycket, kära Freken Bock. Dessa är inte skräp, utan våra kuber, nu ska barnen snabbt ta bort dem. (De tar bort det.)
Freken Bock: Det finns ingen anledning att skämma bort dem. Du måste vara strängare med dem. Jag vet redan. Det är inte för inte som jag anses vara den bästa barnskötaren för små barn. Jag är en mycket bra hushållerska. Nu kommer jag att vara den viktigaste här. Och jag vet hur man behandlar barn. De måste alla låsas in på sina rum och nyckeln döljas väl, och då händer ingenting med dem eller mig.
Sååå, jag gick för att hämta nycklarna. (Löv.)
Carlson kommer i förgrunden: Ja, det här är ingen hushållerska, utan någon slags hushållerska. Barn, vem är världens bästa hushållerska? (Du-s.)
Höger. Nu ska vi genomföra det. Kläng dig fast vid mig. Låt oss flyga, låt oss gömma oss här.
Presentatör: vi står en efter en som ett tåg och flyger efter Carlson (Lärarna hjälper till att ställa upp.)
Springer efter Carlson i "The Engine" (De gömmer sig bakom tyllgardinen.)
Ved och läraren håller i tyll.
Freken Bock kommer in, det är ingen på perrongen: Barn, var är ni? Åh! (Söker, "Peek-a-boo" - sluter ögonen.) Barn, under ledarens ledning, kryper tyst upp bakom Freken Bok, klappar händerna vid en signal och springer runt henne.
Freken (förvånad): Var har du varit?
Barn, programledare: Och så flög vi lite med Carlson.
Freken: Hur flög du så? Jag förstår ingenting. Sluta springa och tjafsa. Du ger mig huvudvärk. Jag måste ta pillren. Var är mina piller?
(Han går, Carlson flyger ut, tar åter med barnen bakom skärmen.)
Värd: låt oss gömma oss igen!
Freken Bock dyker upp (igen finns det ingen på sajten):
Och nu då?! Barn, var är ni? Var gömmer ni er, ni stygga tjejer? Och var kan de gömma sig från ingenstans? Sååå, det är något fel på mitt huvud, piller hjälper inte. Förmodligen fungerar värmen. Vi måste akut gå till vattnet för att svalka oss. (Han närmar sig den uppblåsbara plaskbassängen med vatten och stänker sig själv.) Puh! Bra. Men jag är trött på dessa barn, jag måste sova. (Han somnar nära poolen; en stol har förberetts i förväg bredvid poolen.)
Under ledning av föraren, lärarna och Carlson turas barnen om att springa upp till poolen i grupper, stänka händerna i den och Carlson stänker Freken Bock. Hon vaknar och blir arg. Barn springer till sin startplats. Freken Bock lägger märke till Carlson:
- nVänta, vänta, vem är det här?
Så, vem gömde alla barn för mig?
Tja, jag säger till honom nu... Var är min klappare? Han springer efter Carlson och kommer ikapp.
Han vänder sig skarpt om och säger:
Sluta! Och din mjölk har tagit slut.
Freken Bock: Herregud! Mjölken rymde! (Stoppar.)
Vänta, jag har ingen mjölk på spisen. (Blir snällare.)
Ännu ett skämt, din stygga tjej.
Åh, och ni är roliga människor, barn!
Programledare: Ja, vi är också duktiga! Våra barn kan dikter om sommaren
1 barn
Vi firar sommarlovet,
Kom och hälsa på oss.
Vi är alltid glada över att ha gäster.
2:a barnet.
Fåglar kommer att flyga till semestern
Hackspettar, svalor, bröst.
De kommer att klicka och vissla
Sjung sånger med dem.
3 barn.
Sländor kommer att surra runt,
Leende vallmo, rosor.
Och en tulpan kommer att klä sig
I den ljusaste solklänningen.
4 barn.
Vi firar sommarlovet,
Solens festival, ljusets festival.
Sol, sol, ljusare grått
Semestern blir roligare.
Freken Bock: bra killar, kan dina barn dansa?
Presentatör: ja, det kan de
Freken Bock: Låt oss dansa,
Vi kommer att fortsätta firandet.
Allmän dans.
Freken Bock: Ni är bra här, killar, men jag måste gå. Jag vill gå till de andra killarna och berätta om dig och Carlson.
Carlson: Varför berätta om du kan visa. Jag ska följa med dig och busa med de andra killarna. Och jag lämnar en gåva till er och önskar er alla god hälsa.
Att ge en gåva - godis, kritor etc.
Träna fysiskt och få sommarhälsa av sol, luft och vatten. Glöm inte oss, bjud in oss på besök. Adjö. (De säger hejdå och går.)
Ved: Killar, titta vilken intressant gåva våra gäster lämnade till oss. De ville nog att vi skulle visa upp våra talanger genom att rita något intressant.
Det är musik, fria aktiviteter, ritning på asfalten.
Scenario för en sommarsemester för barn 3-5 år "Jag ligger i solen"
Tecken
Vuxna
Sköldpadda
Rekvisita
Bilder på djur (groda, kyckling, hund, katt, gäss, ko)
Magisk blomma
Semesterns framsteg
I en rabatt nära en dagis, på en av blommorna, hittar barn en ovanlig sagofjäril.
Ledande. Barn, se vilken vacker fjäril som har flugit till oss. Hon måste vara magisk. Och det verkar för mig att det inte var någon slump att hon kom idag. Jag ska nu mycket försiktigt sätta henne på min handflata och lyssna på vad hon säger till mig. (Lyssna.) Killar, fjärilen säger att hon flög för att besöka er idag och att hon verkligen gillar er alla. (Lyssna.) Barn, fjärilen frågar vad ni kan göra. Våra barn, lilla fjäril, kan fortfarande vara bebisar, men de vet redan mycket. (Lyssna.) Killar, fjärilen frågar om ni kan flyga som fjärilar? Burk? Låt oss försöka.
Till musiken från valsarna improviserar barn fjärilarnas flygning.
Ledande. Bra gjort! (Lyssna.) Killar, fjärilen har förberett en överraskning åt oss. Kära fjäril, vilken överraskning har du förberett för våra barn? (Lyssna) Wow! Barn, fjärilen säger att vi idag kommer att träffa karaktärerna i en av serierna. Och var kan vi se dem, fjäril? (Lyssna) Tar du oss dit? Bra. Killar, låt oss gå efter fjärilen. Hon säger att de redan väntar på oss.
Alla går till någon av dagisavdelningarna.
Där möts de av Lejonungen och Sköldpaddan.
De ligger på sanden och sjunger sin sång till soundtracket.
Sköldpadda och lejonunge(stå upp). Hej grabbar. Känner du igen oss? (Svar.)
Sköldpadda. Det stämmer, jag är en stor sköldpadda.
Lejonunge. Och jag är lejonungen - r-r-r-mjau!
Sköldpadda. Vi kom för att besöka dig idag från vår tecknade serie för att ha kul och leka med dig.
Lejonunge. Jag bara älskar semester och kul! Tja, var ska vi börja?
Sköldpadda. Hur från vad? Var börjar alla vuxna och barn varje dag?
Lejonunge.
Jag vet jag vet!
Vem är vän med övningar djärvt,
Vem kommer att driva bort lättja på morgonen,
Han kommer att vara stark och skicklig,
Och ha kul hela dagen!
Tillsammans gör de vilken uppsättning morgonövningar som helst.
Tvätta näsan, tvätta nacken.
Lejonunge.
Jag gillar att vara ren också
Mitt lilla ansikte.
Ledande. Och våra barn är varenda en av dem. Verkligen, killar? Låt oss visa lejonungen och sköldpaddan hur snygga vi är? (Svar.)
Sköldpadda. Det är trevligt att vara vän med så rena och städade killar. Lejonunge (tar ut bollen, kastar upp den). Och jag älskar också att spela. Det här är min boll.
Ledande. Lejonunge, lyssna på vilken låt barnen kan om en boll.
Låten "Ball" framförs, text av 3. Petrova, musik av N. Razuvaeva.
Lejonunge. Bra! Nu ska vi spela boll.
Bollspel
Barn står i två stora cirklar. I en cirkel kastar lejonungen en boll med barnen, i den andra sköldpaddan.
Sköldpadda.
Vi spelade bra
Kanske kan du dansa lite mer?
Ledande. Självklart ska vi dansa! Och du, Lion Cub och Turtle, är bjudna att dansa med oss.
Sköldpadda. Tja, vi ska försöka.
Danslåten "Vi toppar med våra fötter" framförs (författarna S. och E. Zheleznov).
Lejonunge.
Dansade från hjärtat!
Bra jobbat, barn!
Killar, har ni hört hur jag kan morra?
Det är så det är! (Grown.) Kan du göra det?
(Barn morrar.) Wow! Hur kan du annars göra det?
Ledande. Våra barn kan imitera många djur. Lyssna nu.
Presentatören visar en efter en bilder på djur vars röster barnen imiterar: en groda, en kyckling, en hund, en katt, gäss, en ko.
Sköldpadda. Vilka smarta barn! Jag trodde inte ens att dina barn kunde veta så mycket.
Ledande. Och det är inte allt. Våra barn kan visa dig något om djur.
Sköldpadda. Fantastisk! Jag vill verkligen klappa för dig. (Klappar.)
Lejonunge. Och jag också! (Klappar.)
Ledande. Och nu ska vi också klappa för oss själva och sjunga låten "Clap!"
Låten "Clap!" framförs, ord och musik av E. Makshantseva.
Sköldpadda. Barn, titta på min hatt. Du gillar? (Svar.)
Lejonunge. Turtle, snälla ge oss din underbara hatt, killarna och jag kommer att spela ännu ett underbart spel med den.
Sköldpadda. Snälla du.
Spelet "Hatt"
Till glad musik skickar barn hatten runt cirkeln och sätter den på varandras huvuden.
När musiken slutar, går den med hatten till mitten av cirkeln och dansar (eller utför någon uppgift av ledaren), barnen klappar.
Lejonunge. Vi hade mycket roligt! Jag vill verkligen inte skiljas från er!
Sköldpadda. Det är rätt. Du och jag har blivit vänner. Men tyvärr är det dags för oss.
Lejonunge. Och för att säga adjö, sjung med oss vår favoritlåt.
"Sång om lejonungen och sköldpaddan" framförs, text av S. Kozlov, musik av G. Gladkov (fonogram).
Lejonungen och sköldpaddan säger hejdå och går.
Ledande. Barn, vår magiska fjäril verkar vilja berätta något för oss. (Lyssna.) Hon frågar: "Tyckte du om mötet med lejonungen och sköldpaddan?" (Lyssna på barnens svar, sedan på fjärilen.) Fjärilen säger att en annan överraskning väntar dig.
Barnen följer fjärilen tillbaka till rabatten.
Det finns en fantastisk blomma.
Barn hittar godis i den.
De tackar fjärilen, unnar sig och går till gruppen.
