درس مبحث دوم جونیور بهار است. خلاصه درس "بهار با قدم های سریع به سراغ ما می آید"

خلاصه GCD در مینور دوم گروه مؤسسه آموزشی پیش دبستانی V زمینه آموزشی "رشد شناختی" با موضوع "بهار به سراغ ما می آید!"

ICT;
- صرفه جویی در سلامت؛
- شخصیت محور
نتایج مورد انتظار:
- نسبت به تغییرات دنیای اطراف خود کنجکاوی و علاقه نشان می دهد، به روابط علت و معلولی علاقه دارد.
- به طور فعال با همسالان و بزرگسالان در فرآیند ارتباط تعامل دارد،
- می تواند از کلمات و عبارات جدید در گفتار استفاده کند.
- پاسخگویی عاطفی، نگرش دقیق و مراقب نسبت به طبیعت را نشان می دهد.
وارد شدن به درس.
مربی:همه بچه ها در یک دایره جمع شدند،
من دوست تو هستم و تو دوست من.
دستان خود را محکم بگیرید
و به هم لبخند بزنیم.
بیایید همه لبخند بزنیم و حال خوب را با یکدیگر و با مهمانان خود به اشتراک بگذاریم. به آنها سلام برسانید.
صدای گریه شنیده می شود
صحنه سازی مشکل دارد - وضعیت بازی.
مربی: آن کیست که بیرون از در گریه می کند؟ (معلم - سانی وارد می شود) حتی خورشید به سمت ما آمد تا به لبخندهای خیره کننده شما نگاه کند. چرا گریه میکنی عزیزم چه کسی تو را ناراحت کرد؟
خورشید:بچه های عزیز! مشکل اتفاق افتاده است! بهار آمده است، اما جنگل بیدار نمی شود. من نمی توانم پرندگان، حیوانات، درختان و گل ها را بیدار کنم.
مربی: چه باید کرد؟ آیا می توانیم به سانی کمک کنیم؟ چگونه می توانیم کمک کنیم؟ چه کاری باید انجام شود؟ (پاسخ های کودکان)
بیایید بچه ها کمک کنیم جنگل بیدار شود. (بله)
ارائه "بهار".
مربی: اما قبل از اینکه جنگل را از خواب بیدار کنیم، باید نشانه های بهار را به خاطر بسپاریم و سرسره های مربوط به بهار در این امر به ما کمک می کند. (نمایش ارائه و گفتگوی «بهار» روی محتوا)
بازی - نمایشنامه "بهار، چطوری؟"
مربی:بچه ها، ببینید، یک دختر بین ما وجود دارد - بهار (تاج گلی روی سرم می گذارم و یک جارو در دستانم می دهم)
خوب، بهار، چطوری؟
- من باید تمیزکاری کنم.
جارو برای چی لازمه؟
برف را از تپه جارو کنید.
برای چه چیزی به استریم ها نیاز دارید؟
- زباله ها را از مسیرها بشویید
برای چه به اشعه نیاز دارید؟
-برای تمیز کردن هم:
من چمن ها را خشک می کنم
من شما را به جنگل بهار دعوت خواهم کرد.
مربی: بهار چقدر دغدغه دارد. ممنون بهار برای دعوتت بچه ها خوشحال می شوند که به شما کمک کنند و خورشید جنگل را از خواب بیدار کند.
- و حالا - بیا بریم!
بهار با قدم های سریع به سوی ما می آید
و برف ها زیر پایش آب می شوند.
تکه های ذوب شده سریع در زمینه ها قابل مشاهده است،
این یعنی بهار پاهای بسیار گرمی دارد.
قرار دادن قایق ها از میدان Voskobovich.
مربی: بچه ها در بهار همانطور که گفتید برف آب می شود، آب زیادی تشکیل می شود و جویبارها جاری می شود. برای اینکه پاهایتان خیس نشوند و سریعتر به جنگل نرسید، بیایید با شما قایق بسازیم و روی آنها بادبانی کنیم.
ما آنها را از مربع هایی مانند این می سازیم (میدان های وسکوبوویچ) مربع ها را طوری قرار دهید که گوشه ها رو به شما باشد، حالا گوشه های بالا و پایین را به وسط خم می کنیم و یک آب نبات می گیریم، حالا آب نبات را از وسط تا کنید، بنابراین یک قایق می گیریم. . بیا شنا کنیم! اینجا هستیم!
- سلام جنگل! جنگل انبوه!
پر از افسانهو معجزات
همه چیز را باز کن، آن را پنهان نکن،
میبینی ما مال خودمونیم!
تمرین آموزشی"با شبح حدس بزنید."
- اوه بچه ها ببین کی اینجا خوابیده؟
-اینها حیوانات و پرندگان هستند. کدام؟ (وحشی)
-چه حیوانات و پرندگانی اینجا می بینید؟ چه چیزی کم دارند؟
-بیا برایشان چشم بکشیم تا بیدار شوند!
آرامش "گل".
مربی:بیایید نشان دهیم که چگونه طبیعت در بهار بیدار می شود (من یک مدل از خورشید می گیرم)
ضبط صدا توسط P. I. Chaikovsky "آوریل"
- پرتو گرمی به زمین افتاد --- (بچه ها چمباتمه زده اند، سر و دستانشان پایین است)
و دانه را در آن گرم کرد
-یک جوانه از دانه بیرون آمده است، ---(بایستید، دستان خود را بالا ببرید، آنها را به طرفین باز کنید)
یک گل زیبا از جوانه رشد کرد!
-یک گل در آفتاب می سوزد، ---(بچه ها سرشان را بلند می کنند و
هر گلبرگ را در معرض گرما قرار می دهند و به دنبال خورشید می روند)
سرش را به دنبال خورشید می چرخاند.
فعالیت های مولد کودکان بر اساس زیر گروه ها.
مربی: آفرین بچه ها! تو خیلی یاران خوب. اما ببین، سانی هنوز غمگین است. تعجب می کنم که چرا؟ (پاسخ های کودکان)
درست حدس زدید، درختان هنوز بیدار نشده اند، بدون برگ می ایستند و گل ها شکوفا نمی شوند. آیا می توانیم این را درست کنیم؟
بچه ها، بیایید درختان را با برگ تزئین کنیم و به شکوفه دادن گل ها کمک کنیم. در زیر گروه ها کار کنید.
1 زیر گروه - گل های قاصدک را با استفاده از تمبر بکشید - اسفنج و گواش زرد
زیرگروه 2 - برگ های سبز را روی سایه های درختان بچسبانید.
سانی: کدومشون؟ درختان زیباو تو گل گرفتی بچه ها از شما ممنونم که به من کمک کردید جنگل را بیدار کنم!
در حال گوش دادن به ضبط "جریان ها و پرندگان".
مربی: و در جنگل بهار خیلی خوب شد! چشمانمان را ببندیم و به صدای بهار گوش کنیم.
خلاصه درس.
مربی: امروز ما کارهای مفید زیادی انجام دادیم: در مورد بهار صحبت کردیم، به خورشید کمک کردیم جنگل خواب آلود را بیدار کند. همه امروز تمام تلاش خود را کردند. آفرین! اکنون زمان بازگشت به گروه است. جادو ادامه دارد. چشمانمان را بستیم.
- دور خودت بچرخ،
برگرد به مهدکودک
اینجا ما در خانه هستیم.

محتوای برنامه:

به کودکان به موقع آموزش دهید بازی جدیدچوب هایی با اندازه و رنگ مناسب برای تا کردن اشکال هندسی انتخاب کنید.

- پرورش فرهنگ رفتار در کودکان پیش دبستانی، علاقه به کلاس های ریاضی.

مواد: استخر کوچک با آب؛ اردک؛ مخروط ها توپ، دایره؛ معماها; با توجه به تعداد بچه ها می چسبد.

پیشرفت کلاسها در گروه دوم ریاضی

معلم (شعری در مورد بهار برای کودکان می خواند)

بهار به سوی ما می آید

با قدم های سریع،

و برف ها زیر پایش آب می شوند.

تکه های آب شده سیاه

در مزارع قابل مشاهده است.

پاهای بسیار گرم را در بهار می توانید ببینید.

مربی. - بچه ها، آیا می خواهید به بهار بروید؟ (بله) بنابراین، ما در راه هستیم. اما جاده آسان نخواهد بود، شما باید بتوانید بشمارید، اشکال هندسی را بشناسید و مسائل مختلف را حل کنید. آیا می توانیم آن را مدیریت کنیم؟ بعد برویم

بچه ها به استخر کوچکی که اردک ها در آن شنا می کنند نزدیک می شوند.

مربی. -ببین بچه ها اردک مادر و جوجه اردک های کوچولو چقدر خوشحالن که بهار اومده. شنا می کنند و شیرجه می زنند. بیایید آنها را بشماریم.

هنگام پاسخ دادن، معلم تعداد جوجه اردک ها را تغییر می دهد. بچه ها حساب می کنند و ادامه می دهند. آنها به جنگل می روند. صدای ضبط شده - صدای پرندگان.

مربی. - گوش کنید بچه ها، چگونه پرندگان در بهار شادی می کنند. کدام یک از آنها اینقدر بلند در می زند؟ (دارکوب)

او می خواهد بشنود که چگونه می توانیم بشماریم.

بازی "دارکوب"

(بچه ها با گوش می شمارند)

دارکوب بچه ها را می ستاید و راه بهار را نشان می دهد. بچه ها ادامه می دهند. ناگهان مخروط ها از بالا سقوط می کنند. معلم از بچه ها دعوت می کند که روی چوب بنشینند و استراحت کنند. او به دو کودک سبد می دهد و آنها را به بازی دعوت می کند بیشتر جمع آوری خواهد کردمخروط ها بچه‌ها جمع‌آوری می‌کنند، هر کدام مخروط‌های جمع‌آوری‌شده را می‌شمارند و بررسی می‌کنند که چه کسی مخروط‌های بیشتری دارد و چه کسی مخروط‌های کمتری دارد.

بازی "جمع آوری مخروط ها"

آیا این هم یک دست انداز است؟ نه، این یک شکل هندسی است - یک توپ. او شبیه چه چهره ای است؟ (روی یک دایره.)

مقایسه با دایره، معاینه توسط کودکان.

بازی آموزشی "چه چیزی مانند یک توپ اتفاق می افتد"

ملودی به صدا در می آید. بهار ظاهر می شود. بچه ها سلام می کنند. وسنا می گوید که شنیده است بچه ها چگونه تکالیف خود را انجام می دهند و از آنها تعریف و تمجید می کند. گوش دادن به مسائل ریاضی را برای کودکان پیش دبستانی ارائه می دهد.

اسم حیوان دست اموز گوش هایش را بلند کرد -

او شنوایی خوبی دارد.

چه کسی اکنون با اطمینان به ما می گوید:

دو خرگوش چند گوش دارند؟

خروس روی حصار پرواز کرد

و یکی دیگر آنجا نشسته است.

در کل چند خروس وجود دارد؟

سه گربه بامزه

روی چمن بازی کردیم.

ناگهان یکی پنهان شد.

چند نفر مانده اند؟

قورباغه ها می پرند - qua-qua-qua!

اوه چه علف نرمی

اینجا یکی هست و دوتا هست.

چند نفر از آنها در چمن هستند؟

بهار. - آفرین بچه ها! دوست داری بازی کنی؟ من یک بازی دیگر دارم.

بازی "یک شکل بسازید"

معلم کارتی با تصویر یک شکل هندسی نشان می دهد. بچه ها این شکل را نامگذاری می کنند و آن را از چوب می سازند. تعداد اضلاع یک شکل و تعداد زوایای یک مثلث یا مربع را بشمارید.

بهار بچه ها را می ستاید و آنها را به رقص دعوت می کند. کودکان را با کلوچه های شیرین پذیرایی می کند.

پروژه برای گروه دوم خردسال "بهار-قرمز"

هدف:شکل گیری ایده در مورد پدیده های طبیعی بهار از طریق انواع مختلففعالیت ها
وظایف:
1. درک خود را از ویژگی های بارز طبیعت بهاری گسترش دهید.
2. یاد بگیرید که ساده ترین ارتباطات را بین شرایط فصل بهار آینده و رفتار حیوانات و وضعیت پوشش گیاهی برقرار کنید.
3. ایجاد علاقه پژوهشی و آموزشی در طول
آزمایش
4. ایده هایی در مورد رفتار ایمندر بهار
5. یاد بگیرید که تأثیرات دریافت شده در فعالیت های مختلف آموزشی مستقیم و مستقل کودکان را منعکس کنید.
6. توسعه فعالیت های شناختی، توجه، تفکر، تخیل،
مهارت های ارتباطی
7. نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت را پرورش دهید.
8. فرهنگ محیطی، سخت کوشی و کنجکاوی را پرورش دهید.
نتایج مورد انتظار:- شناخت بهار به عنوان یک فصل،
- توسعه علاقه شناختیبرای مطالعه طبیعت،
- توسعه علاقه و تمایل به فعالیت های تجربی،
- توسعه گفتار منسجم، غنی سازی واژگان،
- پرورش نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت و حیات وحش.

یادداشت توضیحی
سخنرانی خوب – مهمترین شرطرشد همه جانبه کودکان ثروتمندتر و گفتار صحیح ترکودک، هر چه بیان افکارش برای او آسان تر باشد، فرصت های او برای درک واقعیت اطراف بیشتر باشد، روابطش با همسالان و بزرگسالان معنادارتر و کامل تر باشد، رشد ذهنی او فعال تر است. بنابراین، مراقبت از شکل گیری به موقع گفتار کودکان، خلوص و صحت آن، جلوگیری و اصلاح نقض های مختلف، که به عنوان هرگونه انحراف از هنجارهای پذیرفته شده عمومی یک زبان خاص در نظر گرفته می شود، بسیار مهم است.
پروژه "بهار قرمز است" با هدف:
توسعه گفتار منسجم صحیح، بیان شایسته افکار خود، در فرآیند آموزشی، بازی های نقش آفرینی، خواندن و حفظ اشعار و غیره.
حمایت روانی از کودکان پیش دبستانی با آزادسازی کودکان خجالتی در طول فعالیت های نمایشی.
گسترش درک ویژگی های بارز طبیعت بهاری.
توسعه فعالیت های شناختی، توجه، تفکر، تخیل، مهارت های ارتباطی.
پرورش احترام به طبیعت
تربیت فرهنگ زیست محیطی، سخت کوشی و کنجکاوی.

مراحل پروژه:

من مقدماتی (01.02. -15.02.)
- تعریف مسئله، هدف، اهداف پروژه
- مطالعه ادبیات روش شناختی
-
II. اساسی(16.02.-28.02.)
پر کردن محیط توسعه (تصاویر، تصاویر، داستان، آلبوم، بازی های آموزشی)

ایجاد فایل کارت:با موضوع "بهار"
طراحی کتاب قصه های بهاری
تولید پنل "فصول"
گزیده ای از داستان.
انتخاب مزایای کار با کودکان.
انتخاب اشکال کار با والدین
انتخاب فعالیت های اصلی
تعیین محدوده و محتوای کار برای اجرای پروژه.
تالیف برنامه بلند مدتکار با کودکان و همکاری با والدین
مرحله سوم - عملی(01.03.-2016.05.31)
گفتگو در مورد نشانه های بهار.
مشاهدات (بهار پدیده های طبیعی)
آزمایش (با آب، باد)
ارائه با موضوع بهار
گوش دادن به موسیقی کلاسیک
از نظر هنری - فعالیت خلاقبا موضوع بهار (نقاشی، مدل سازی، اپلیکشن)
خواندن داستان، افسانه ها، حفظ اشعار، ضرب المثل ها، ضرب المثل ها، قافیه های مهد کودک.
تهیه مشاوره، یادداشت، توصیه.
کارهای خلاقانه برای والدین؛ فعالیت های مشترک با والدین و فرزندان
فعالیت بازی
رویداد پایانی

برنامه بلند مدت پروژه "بهار-قرمز".
(OOD با کودکان)
از نظر اجتماعی توسعه ارتباطات
ارتباطگفتگوها: در مورد بهار; بر اساس تصاویر "بهار برای ما آمده است"، "در جنگل خوب است"؛ «بیایید به پرندگان غذا بدهیم»، «خانه پرندگان برای چیست».
بازی کردن بازی نقش آفرینی"خانواده برای بهار آماده می شوند" ، "خانواده" ، "آماده شدن برای پیاده روی"
ایمنیمکالمات: "ما از طبیعت مراقبت و محافظت خواهیم کرد" ، "قوانین رفتار در جنگل."
کار در طبیعتمکالمه: "بیایید به پرندگان غذا بدهیم"، "پرنده خانه ها برای چیست"، "درباره کار سرایدار"، "درباره کار بهار در باغ ها و باغچه ها"
کار را در سایت سازماندهی کنید (تغذیه پرندگان، جمع آوری شاخه های خشک، مرتب کردن وسایل در ایوان و غیره)، کودکان را با کار بزرگسالان در دوره بهاردر باغ و باغ سبزی، عشق به کار و میل به ارائه تمام کمک های ممکن به بزرگسالان را در کودکان ایجاد کنید. ایجاد احترام و نگرش مراقبتی نسبت به کار سرایدار در کودکان.
رشد شناختی
شناختی - پژوهشیمشاهدات درختان، بوته ها، چمن جوان. کاشت بذر و سپس کاشت نهال در باغ.
آزمایش:"کشتی ها"، "بیایید کمی آب جمع کنیم"، "سایه"، "خرگوش های آفتابی"
تشکیل
تصویری جامع از جهان,
وسعت بخشیدن به افق ارائه: "بهار، "جانوران در بهار".
"بعد از خواب بیدار شدن خواب زمستانی"(خرس، جوجه تیغی).
توسعه گفتار خواندن شعر خواندن شعر در مورد بهار.
آموزش اشعار:
"پرستو" ب زاخدر،
حدس زدن معماها
آهنگ ها، قافیه های مهد کودک "مثل گربه ما"، "ما با مادربزرگ زندگی کردیم"، "علف مورچه"، "زاریا رعد و برق"، "سایه سپیده دم"، "بهار بیا، بیا سرخ".
ال. تولستوی "بهار آمد..."
G. Ladonshchikov. خرس.
L. Agracheva "شادمانه خالی از سکنه"
افسانه ها: "روباه و خرگوش"، "ترس چشمان درشت دارد"، "کلبه زایوشکینا"،
I. نقد و بررسی "داستان کودکانه بهار".
خواندن ادبیات: ترجمه «آفرین مرد شجاع» از بلغاری. گریبووا، "پیخ" بلاروسی. Arr ن. میالیکا.
توسعه گفتارتدوین داستان بر اساس تصاویر طرح: «مرغ با جوجه ها»، «پرنده ها پرواز کردند».
بازی های آموزشیدر مورد رشد گفتار: "نشانه های بهار"، "بهار گلید"، "فصل ها" "چه زمانی این اتفاق می افتد؟" "تصاویر برش"، "گل - هفت گل"، "لوتو"، "کیف شگفت انگیز"، "یک اقدام را انتخاب کنید"، "حیوانات را در خانه هایشان قرار دهید"
توسعه هنری و زیبایی شناختی
درس سازنده در "کارگاه خلاقیت": مدل سازی: "پرنده"، "گل".
برنامه های کاربردی: "دسته بهار"، "خانه پرنده".
نقاشی "شاخه میموزا"، "درخت در بهار".
کار با والدین: نمایشگاه نقاشی: "بهار قرمز است"، ایجاد پانل "فصول"
ساخت کتاب «قصه های بهاری»
بداهه نوازی افسانه سه خرس.رویداد پایانی: "داستان بهاری".
موزیکال و هنریگوش دادن: ویوالدی «بهار»، «رقص بهار»، «بهار سرخ»، چایکوفسکی «فصول»، موسیقی «پروانه» از ای. گریگ، موسیقی «لارک». ام. گلینکا
موسیقی "گنجشک". A. Rubbach، "بازی اسب ها" موسیقی. پی چایکوفسکی
آواز: موسیقی "پرنده". M. Rauchwerger، "Spring Song".
رشد فیزیکی
موتوردقایق تربیت بدنی: "قطره های برف بیدار می شوند" ، "بهار آمده است" ، "در جاده" "بهار" "خورشید در مسیر می تابد"

بازی کردنانجام بازی های فضای باز در حین پیاده روی: "پرندگان در لانه"، "خرگوش های آفتابی"، "زنبورها"، "توسط یک خرس در جنگل"، "آن سوی رودخانه"، "گربه و مرغ ها"، "خانه پرندگان"، "خورشید" و باران»، «پشه بگیر»، «خرس»
بازی های انگشتی:
"بهار"، "قطره برفی"، "جوانه"، "قایق"، "حشرات بر فراز علفزار"، "پرستو"، "خورشید دلسوز"

مارس
1. گفتگو درباره بهار. مکالمه بر اساس تصاویر "بهار به سراغ ما آمده است" ، "ما از طبیعت مراقبت و محافظت خواهیم کرد" ، "بیایید به پرندگان غذا دهیم" ، "خانه پرندگان برای چیست".
2. صورتجلسه تربیت بدنی:
"قطره های برف بیدار می شوند."
کودکان چمباتمه زده و چشمان خود را می بندند.
حالا برف ها بیدار شده اند،
لبخند زدند و کش آمدند.
یک بار خود را با شبنم شستند.
آن دو با زیبایی حلقه زدند.
سه - خم شد و نشست.
و به خورشید نگاه کردند.
(حرکات را مطابق متن انجام دهید)

"بهار آمد"
خورشید، خورشید بلند است
(دست هایمان را روی نوک پا بالا می کشیم)
آفتاب به ما احساس گرما می دهد
(به آرامی صورت خود را با دستان خود نوازش کنید).
برف از پرتوها آب می شود، (چمباتمه زدن)
جریان با صدای بلند دوید،
(دویدن در یک دایره).
دنبال یک جریان می دوید،
از روی همه گودال ها عبور کن،
(راه رفتن در یک دایره).

3. انجام بازی در فضای باز هنگام پیاده روی:
"خرگوش های آفتابی"

محتویات بازی. معلم با استفاده از آینه اشعه های خورشید را بیرون می دهد و در همان زمان متن شعر A. Brodsky را می خواند:
دونده ها می پرند -
خرگوش های آفتابی،
ما به آنها زنگ می زنیم، اما آنها نمی آیند.
آنها اینجا بودند - و اینجا نیستند.

بپرید، از گوشه و کنار بپرید،
آنها آنجا بودند - و آنجا نیستند.
خرگوش ها کجا هستند؟ رفته
هیچ جا پیداشون نکردیم
مطابق با کلمات متن، بچه ها خرگوش ها را جذب می کنند، بازوهای خود را به طرفین باز می کنند و به دنبال پرتوهای خورشید می پرند. یک بزرگسال خرگوش ها را به سمت آنها هدایت می کند طرف های مختلفاتاق ها

"خرس"
وظایف افزایش فعالیت حرکتی، توسعه مهارت؛ تماس بگیرید احساسات مثبتاز اقدامات انجام شده
بچه ها حساب می کنند و انتخاب می کنند که چه کسی خرس باشد. خطوط در دو طرف مخالف سایت کشیده شده است: پشت یک خط لانه خرس و پشت خط دیگر خانه کودکان است. وسط سایت لبه جنگل است. بچه‌ها خانه‌شان را ترک می‌کنند و به لبه‌ی جنگل می‌روند تا توت‌ها را با این جمله بچینند:
کنار خرس در جنگل،
من قارچ و توت می خورم،
اما خرس نمی خوابد
همه چیز بر سر ما غرغر می شود.
با کلمه "غرش"، خرس از لانه خود خارج می شود و بچه ها را می گیرد. بچه ها به سمت خانه شان فرار می کنند. بازی تکرار می شود. وقتی خرس 2-3 بچه می گیرد، خرس جایگزین می شود.

"پرندگان در لانه خود
وظایف پرش از ارتفاع کم را یاد بگیرید، در همه جهات بدوید. توجه را توسعه دهید
پیشرفت بازی: بچه های پرنده در ارتفاعات کوچک (مکعب ها، میله ها به ارتفاع 5-10 سانتی متر) که در یک طرف اتاق یا زمین بازی قرار دارند می ایستند.
بزرگسال می گوید: "خورشید بیرون می درخشد، همه پرندگان از لانه های خود پرواز می کنند و به دنبال دانه می گردند." بچه پرندگان از ارتفاعات می پرند یا پایین می آیند، پرواز می کنند، بال می زنند، چمباتمه می زنند و دانه ها را نوک می زنند. با سیگنال بزرگسالان، "باران است!" پرندگان به سمت لانه های خود پرواز می کنند.
وقتی بچه‌ها بر بازی مسلط می‌شوند، بزرگسالان به‌جای گفتن «باران است!» یک چتر را باز می‌کند و بچه‌های پرنده با این علامت پنهان می‌شوند و لانه می‌کنند.

4. بازی های آموزشی: "انتخاب یک عکس"، "برش تصاویر"
"چه زمانی این اتفاق می افتد؟"
هدف: شفاف سازی و تثبیت دانش کودکان در مورد تغییرات فصلی در طبیعت و زندگی حیوانات در فصول مختلف سال.

مواد: کارت های لوتوی بزرگ با تصویر هر فصل. کارت های کوچک با مدل هایی از علائم فصول مختلف.

پیشرفت بازی:
این بازی مانند یک لوتو انجام می شود. مجری کارت های کوچکی دارد که تصویر آن پایین آمده است. مجری کارتی را با یک مدل نشان می دهد، بازیکنان می گویند که چیست و چه زمانی اتفاق می افتد. کودک توضیح می دهد که چرا این کارت به طور خاص برای او مورد نیاز است. کسی که اول کارتش را ببندد برنده است. اما بازی تا زمانی ادامه می یابد که همه شرکت کنندگان کارت های خود را ببندند.

"نشانه های بهار"
هدف: روشن کردن ایده های کودکان در مورد نشانه های بهار، فعال کردن واژگان در مورد موضوع.
تجهیزات: تصاویر داستانی که فصول مختلف را به تصویر می کشد.
پیشرفت: معلم به کودکان تصاویری ارائه می دهد که انواع مختلفی را نشان می دهند پدیده های فصلی (برف می بارد، خورشید می درخشد، جنگل بهاری، برف در جنگل، آب شدن برف، ورود پرندگان و غیره). کودک تصاویری را انتخاب می کند که فقط پدیده های بهاری را به تصویر می کشد و نام می گذارد.

5. بازی های انگشتی:
"بهار"
دارکوب ها بلندتر در می زنند،
تیغه شروع به خواندن کرد.
انگشتانمان را با خرج کردن به هم می زنیم. بیایید آنها را دانلود کنیم.
خورشید زود طلوع می کند
تا زمینمان گرم شود.
کف دست ها در یک "سطل" بسته می شوند، ما بلند می کنیم
دست ها بالا، کف دست ها باز، پهلو
قطعات فشرده باقی می مانند، انگشتان
گسترده شدن
نهرها به سمت پایین می روند،
همه برف ها آب شده اند،
ما حرکات موج مانند را با دست انجام می دهیم
و از زیر چمن قدیمی، نخل ها مانند یک "سطل" بسته می شوند.
گل از قبل نگاه می کند ...
زنگ باز شد
کف دست ها باز، پهلوها
دست ها به هم می پیوندند، انگشتان باز می شوند،
نیمه خم شده (کاسه گل)
در سایه ای که درخت کاج است، دست ها روی میز ایستاده اند و روی آرنج های خود قرار می گیرند.
انگشتان مشت شده.
دینگ دینگ، بی صدا زنگ می زند،
دینگ دینگ، بهار آمد.

گفتن "دینگ-دینگ".
دینگ دینگ، بی صدا زنگ می زند،
دینگ دینگ، بهار آمد.
ما دستان خود را در جهات مختلف می چرخانیم،
گفتن "دینگ-دینگ".

"قطره برفی"
آنها قابل مشاهده و نامرئی هستند،
تمام انگشتان هر دو دست را نشان دهید
شما حساب نمی کنید.
چه کسی می تواند چنین چیزهایی را اختراع کند؟
گل های زیبا؟
تمام انگشتان خود را یکی یکی خم کنید
باید کنده شده باشد
تکه ای از آسمان
نوازش انگشتان دست راست، سپس دست چپ
ما یک جادوی کوچک انجام دادیم -
و گل درست کردند!
دست های خود را کنار هم قرار دهید تا نشان دهنده یک گل باشد

6. بازی نقش آفرینی
"خانواده برای بهار آماده می شوند"
هدف: توسعه توانایی نشان دادن علاقه به فعالیت های بازی همسالان. محیط مناسبی را برای کودکان ایجاد کنید تا بتوانند با موفقیت در فعالیت های مستقل شرکت کنند. به کودکان کمک کنید تا با هم جمع شوند و به صورت گروهی بازی کنند. کودکان را تشویق کنید تا به طور مستقل ویژگی های یک نقش خاص را انتخاب کنند.
"خانواده"


آماده شدن برای بازی. مشاهدات کار پرستار و معلم در گروه های کودکان سال دوم زندگی؛ تماشای راه رفتن مادران با فرزندانشان خواندن
داستان و بررسی تصاویر: E. Blaginina "Alyonushka"، Alexandrova "خرس من". ساخت مبلمان.
نقش های بازی مامان، بابا





بازی با دو عروسک به خودی خود چندین کودک را مجبور به همکاری می کند. در این زمان، نزدیکی معلم، و اغلب گنجاندن او در بازی، ضروری است. بعداً، وقتی بچه‌ها قبلاً چندین بار این بازی را بازی کرده‌اند، معلم ممکن است فقط نقش‌های احتمالی را برای شروع بازی به آنها یادآوری کند: «بچه‌ها، چه کسی می‌خواهد مادر اوکسانا شود؟ و مادر کاتیا؟ چه کسی می خواهد معلم شود؟ هر یک از بچه ها شروع به انجام مسئولیت های خود می کنند.

7. روی سایت کار کنید (تغذیه پرندگان، جمع آوری شاخه های خشک، مرتب کردن وسایل در ایوان و غیره).
8. مشاهدات درختان، بوته ها، چمن جوان.
9. ارائه: «بهار

10. حدس زدن معماها.
نهرها به صدا در آمدند،
روک ها رسیده اند.
زنبور در کندو
عسل آوردم
کی باید بگه
چه کسی می داند
چه زمانی این اتفاق می افتد؟
(بهار)

برف قدیمی زیر آفتاب آب می شود،
نسیم در شاخه ها می نوازد،
بلندتر از صدای پرندگان -
پس اومد پیش ما...
(بهار)

او وارونه رشد می کند
نه در تابستان، بلکه در زمستان رشد می کند.
اما خورشید او را می پزد
گریه خواهد کرد و خواهد مرد.
(یخ)

تمام دنیا را گرم می کنی
و شما خستگی را نمی شناسید
لبخند به پنجره
و همه تو را صدا می زنند... (خورشید).

من همیشه با نور دوست هستم،
اگر خورشید در پنجره باشد،
من از آینه هستم، از گودال
کنار دیوار می دوم.
(پرتو خورشید)

من مثل یک پله بالا می دوم،
زنگ زدن روی سنگریزه ها،
از دور با آهنگ
من را خواهید شناخت
(جریان)

من درخت توس را تکان خواهم داد
من شما را هل می دهم
من پرواز خواهم کرد، سوت خواهم زد،
حتی کلاهم را هم می دزدم.
اما شما نمی توانید مرا ببینید، من کی هستم؟
می توانید حدس بزنید؟
(باد)

پشم پنبه کرکی
در جایی شناور است.
هر چه پشم کمتر باشد،
هر چه باران نزدیکتر می شود.
(ابرها)

اغلب با من تماس می گیرند
در انتظار
و من خواهم آمد - از من
پناه می گیرند.
(باران)

در یک روز تابستانی آفتابی
یک گل طلایی شکوفا شد.
روی یک پای بلند و لاغر
او در کنار مسیر به چرت زدن ادامه داد،
و بیدار شدم
لبخند زد:
- من چقدر پشمالو هستم!
آه، من می ترسم
که بهتر شوم
ساکت باد علفزار!
(قاصدک)

در شیب، در چمنزار،
پابرهنه در برف
اولین گلها -
چشمان زرد.
(کلتفوت)

توسط گل حرکت کرد
هر چهار گلبرگ
میخواستم پاره کنم
او بلند شد و پرواز کرد.
(پروانه)

قصری روی قطب است،
یک خواننده در قصر است.
(ستاره)

11. خواندن داستان
آهنگ ها، قافیه های مهد کودک "مثل گربه ما"، "ما با مادربزرگ زندگی کردیم"، "علف مورچه"
L. Agracheva "شادمانه خالی از سکنه"
با خوشحالی خالی از سکنه
بهار از جنگل
خرس به او پاسخ داد
خرخر از خواب
خرگوش ها به سمت او تاختند،
یک رخ به سوی او پرواز کرد.
جوجه تیغی بعد غلتید
مثل یک توپ سیخ دار.
سنجاب نگران شد،
از توخالی نگاه می کنم، -
فلافی منتظر ماند
نور و گرما!
خود را با افتخار آماده کرد
بور روشن شده؛
روی شاخه های قهوه ای
آواز پرندگان به صدا درآمد.

I. نقد و بررسی "داستان کودکانه بهار".
اتفاقی غیرقابل درک در طبیعت در حال رخ دادن بود. خرگوش کوچولو، سنجاب کوچولو و روباه کوچولو، عادت کرده اند برف سفید، آنها متوجه شدند که او شروع به سیاه شدن کرده است. اولین تکه های ذوب شده ظاهر شدند. یخ ها در مسیر جنگل ذوب شدند و در باتلاق، در بیشه های جنگل، اولین لکه های خاکستری تاریک آب مذاب ظاهر شدند.
خورشید همچنان پرتوهای طلایی بهاری خود را بر زمین می ریزد. روک دماغ دراز که از آن پرواز کرد کشورهای گرم، با پشتکار لانه ای از شاخه های خشک می سازد و کف آن را با علف خشک می پوشاند. او از زباله های مختلف در ساختمان سازی استفاده می کند.
خرگوش کوچولو، سنجاب کوچولو و روباه کوچولو که در تلاش برای یافتن معشوقه زمستانی ناموفق بودند، تصمیم گرفتند از مادران و پدران خود در مورد اتفاقاتی که در اطراف آنها می گذشت بپرسند. والدین توضیح دادند: «این بهار است، یک فصل فوق العاده از سال، زمانی که طبیعت بیدار می شود، روزهای روشن طولانی تر می شوند. به زودی، چمن جوان نیرو می گیرد و اولین برگ های چسبنده روی درختان و بوته ها ظاهر می شود. حیوانات قبلاً هرگز بهار را ندیده بودند. آنها احساس کردند که چیزی شاد و گرم در راه است.
یک روز در یک روز آفتابی، خرگوش کوچولو، سنجاب کوچولو و روباه کوچولو صداهای غیرعادی "کورلیک، کورلیک" شنیدند. چه کسی غوغا می کند؟ جرثقیل ها پرندگان که برای استراحت در فاصله ای نه چندان دور از آب ایستاده بودند، یک رقص بهاری واقعی را به راه انداختند: آنها با شادی می پریدند، به طور موزون بال های خود را تکان می دادند و با راه رفتن شوخی راه می رفتند. منظره جذابی بود.
خرگوش کوچولو، سنجاب کوچولو و روباه کوچولو دست های خود را زدند و متوجه نشدند که چگونه شخصی آرام از پشت به او نزدیک شد. با نگاهی به اطراف، آنها یک زیبایی واقعی را دیدند - Vesna-Vesnitsa، دوشیزه سرخ. "آیا از دیدن من خوشحالید، ساکنان عزیز جنگل؟" - او پرسید.
خرگوش کوچولو که موفق شد بایستد به طوری که یک گوشش زیر آفتاب داغ بود و دیگری در سایه یخ زده بود، با خوشحالی بهار زیبایی را برای همه سلام کرد. و اگرچه او کمی متاسف بود که دیگر نمی توانست از کوه یخی سوار شود یا به داخل برف بپرد، اما از سرما کاملاً خسته شده بود. او خیلی دوست داشت که نور و گرم باشد و بتواند هر لحظه با شاخه های جوان درختان و بوته ها جشن بگیرد. از آمدن بهار خوشحال بود.
و بهار بیوتی به حیوانات آموخت که از پوست سبک قایق بسازند و آنها را در امتداد جویبار شاد، زمزمه و نقره ای قایق کنند. دور، دور. این چنین شادی بود!

12. درس "کارگاه خلاقیت":
مدلسازی: "پرنده"
نقاشی: "درخت در بهار"
برنامه های کاربردی: "خانه پرنده".
13. موزیکال و هنری
گوش دادن: ویوالدی "بهار"
آواز: موسیقی "پرنده". M. Rauchwerger
کلمات:
پرنده ای روی پنجره نشست!
مدتی با ما بمان!
صبر کن پرواز نکن!
پرواز کرد! ای!
کاشت بذر
نمایشگاه نقاشی: بهار قرمز است.

آوریل
1. کار با والدین: ایجاد پانل "فصول".
2. مکالمه: «بیایید به پرندگان غذا بدهیم»، «خانه پرندگان برای چیست»، «قوانین رفتار در جنگل».
گفتگو در مورد نشانه های بهار.

3. بازی های آموزشی: "منطق"، "لوتو"،
"انتخاب یک اقدام"
هدف: به فعال کردن افعال در واژگان کودکان ادامه دهید.
پیشرفت: پرندگان در بهار چه می کنند؟ (رسیدن، آماده شدن برای لانه سازی و...) درختان در بهار. حیوانات در بهار ... برگ ها در بهار چه می کنند؟ …. برف در بهار...

"گلاد بهار"
هدف: آموزش به کودکان در هماهنگی اسامی با صفت.
پیشرفت: معلم از بچه ها دعوت می کند تصور کنند که در یک چمنزار بهاری هستند، جایی که همه چیز بهار است.
س: من یک توپ را به سمت شما پرتاب می کنم و یک کلمه را نام می برم و شما توپ را بگیرید و همان کلمه را تکرار کنید اما شکل دلخواه کلمه بهار را جلوی آن قرار دهید.
N – r: روز-روز بهار.
(خورشید، آب و هوا، جنگل، چمن، آسمان، گل، ماه، رعد و برق)

"حیوانات را در خانه هایشان قرار دهید"
هدف: توسعه و تحکیم دانش کودکان در مورد مکان هایی که حیوانات در آن زندگی می کنند و نام خانه های آنها. گفتار را توسعه دهید.
مواد: Flannelgraph، مناطق مختلف طبیعی زمین (تصاویر). کارت های کوچک با انواع حیوانات، پرندگان و غیره.
پیشرفت بازی:
مناطق مختلف طبیعی زمین بر روی فلانلگراف قرار دارند. کودکان کارت های کوچکی با حیوانات، پرندگان و غیره دارند. وظیفه بچه ها این است که نام حیوان خود را، جایی که در آن زندگی می کند، نام ببرند و آن را در کنار حیوان مورد نظر قرار دهند. منطقه طبیعیروی فلانلگراف

4. کاشت نهال در باغ.
آزمایش "قایق ها"
"کشتی ها"
بچه ها را با ویژگی های اشیاء شناور آشنا کنید معلم برای بچه ها قایق های کاغذی درست می کند و سپس آنها را در گودال ها پرتاب می کند. اگر این اتفاق به صورت گروهی بیفتد، سپس اسباب بازی های شناور و فلزی را در یک حوض آب قرار می دهند، سپس مشاهده می کنند که چه اتفاقی برای آنها می افتد.
"خرگوش های آفتابی"
بازی با خرگوش آفتابی را به کودکان آموزش دهید. در یک روز آفتابی، یک آینه را به داخل محوطه بیرون بیاورید و به کودکان آموزش دهید که چگونه پرتوهای خورشید را به داخل برسانند. با یک اسم حیوان دست اموز خورشید بازی ها را سازماندهی کنید

5. ارائه: "بیداری پس از خواب زمستانی" (خرس، جوجه تیغی).

6- یادگیری اشعار:
پرستو (بوریس زاخدر)
پرستو پرواز کرد
دور...
برگرد، پرستو!
آوریل است.
برگرد، پرستو!
نه تنها:
بگذار با تو باشد، پرستو،
بهار می آید!

7. خواندن لاغر. ادبیات: خواندن: K. Ldov "Swallow"، L. Agracheva "Haunted Cheerfully"، M. Borisova "Drip Song"
افسانه های پریان: "روباه و خرگوش"

"آفرین مرد شجاع"
روزی روباهی برای شکار به روستا رفت. خروسی را می بیند که روی درختی نشسته و زوزه می کشد. روباه به درخت نزدیک شد، اما نتوانست به خروس برسد: خروس بالا رفته بود.
- خروس، خروس، اون بالا چیکار میکنی؟ - از روباه می پرسد.
خروس پاسخ می دهد: "من آهنگ می خوانم و همه را خوشحال می کنم" و با دیدن روباه قلبش از ترس یخ زد.
- آه، آواز نخوان! - می گوید روباه. - به سمت من پرواز کن! عجله کن باید از خورشید بخواهیم، ​​باید دعا کنیم که خورشید زود غروب کند. وگرنه می سوزد، می سوزد... همه چیز در میدان می سوزد!
خروس پاسخ می دهد: "اوه، روباه پدرخوانده، من یک بار دیگر دایک خواهم خواند، جوجه ها و مرغ های کوچکم را صدا می کنم." بیایید همه از خورشید بخواهیم. و اینک سگها با آنها دوان خواهند آمد.
- سگ ها چطورند؟ چرا سگ؟ - روباه نگران شد.
- بدون سگ چطور؟ وقتی سگ ها درخواستش می کنند، خورشید آن را دوست دارد. سگ ها، پدرخوانده فاکس، مطمئناً خواهند آمد. بله، می بینم: آنها در حال حاضر به سرعت به اینجا می روند. سپس خروس گردنش را بالا کشید و تا جایی که می توانست بانگ زد. و روباه به داخل بوته ها رفت.
- بدون من شروع کن! - فریاد می زند - بعدا میام می دانید، من عادت دارم قبل از اینکه به خورشید بروم، ابتدا صورتم را بشویم. و امروز آنقدر عجله داشتم که با عجله آن را فراموش کردم. مهم نیست چقدر خورشید از من عصبانی است!
و در انبوه ناپدید شد.
و خروس با شادی بیشتری بانگ زد: چه آدم شجاعی است! او با هوش خود پدرخوانده مکار فاکس را شکست داد!
8. بازی های نقش آفرینی:
"بیا بریم قدم بزنیم"
هدف: پرورش توانایی انتخاب لباس در کودکان فصل های مختلف، نحوه نامگذاری صحیح اقلام لباس را آموزش دهید، مفاهیم کلی "لباس"، "کفش" را ادغام کنید و نگرش مراقبتی را نسبت به دیگران پرورش دهید.
تجهیزات: عروسک، لباس برای تمام فصول (تابستان، زمستان، بهار و پاییز، یک کمد لباس کوچک و یک صندلی.
پیشرفت بازی:
یک عروسک جدید به دیدن بچه ها می آید. او آنها را ملاقات می کند و می خواهد بازی کند. اما بچه ها به پیاده روی می روند و عروسک را دعوت می کنند تا با آنها برود. عروسک شکایت می کند که نمی تواند لباس بپوشد و سپس بچه ها به او کمک می کنند. بچه‌ها لباس‌های عروسک را از کمد بیرون می‌آورند، اسم‌شان را می‌برند، بسته به آب و هوا حالا لباس‌هایی را که باید بپوشند انتخاب کنند. با کمک معلم در دنباله درستعروسک را لباس می پوشند سپس بچه ها خودشان لباس می پوشند و با عروسک بیرون می روند. پس از بازگشت از پیاده روی، بچه ها لباس های خود را در می آورند و عروسک را به ترتیب مورد نیاز، درآورده و در مورد اعمال خود اظهار نظر می کنند.
"سفر به جنگل بهار."
هدف: بهبود توانایی اتحاد در یک بازی، توزیع نقش ها (مادر، پدر و غیره) گسترش استقلال کودکان در توسعه و اجرای یک برنامه، استفاده از ویژگی ها، توسعه روابط اجتماعیاز طریق درک فعالیت های حرفه ایبزرگسالان، یاد بگیرند که مشاهدات خود را از واقعیت اطراف در بازی نمایش دهند.

9. تدوین داستان بر اساس تصاویر طرح: «پرنده ها پرواز کردند».

10. درس "کارگاه خلاقیت":
کاربردها: "دسته گل بهار"
نقاشی "شاخه میموزا"

11. فعالیت های موسیقی و هنری
گوش دادن: ویوالدی "رقص بهار"، "بهار سرخ"، چایکوفسکی "فصل ها".
آواز: "آواز بهار".

12. دقیقه تربیت بدنی: "قطره های برف بیدار می شوند"، "بهار"

"خورشید در مسیر می درخشد"
هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف، تقلید
خورشید در مسیر می تابد
دست خواهیم زد
ما همه دست می زنیم، کف می زنیم،
پاهای ما بالاست،
تلوتلو خوردیم و نگاه کردیم
و آرام نشستند.

13. انجام بازی در فضای باز در حین پیاده روی: "جریان"

"گربه و جوجه ها"
اهداف. بهبود دویدن، بالا رفتن و پیاده شدن از اجسام. توسعه توجه و جهت گیری در فضا؛ حفظ علاقه به تعامل با همسالان؛ تشویق به تقلید از حیوانات، توسعه تخیل.
محتویات بازی. یک مرغ کاکلی (بزرگسال) با جوجه های زرد (بچه ها) به داخل محوطه بیرون می آید. در گوشه دور اتاق گروه، گربه بالغی روی نیمکت چرت می زند. جوجه ها در سراسر محوطه پراکنده می شوند، بال های خود را تکان می دهند، دانه ها را نوک می زنند، بر روی سوف ها (مکعب هایی به ارتفاع 10 سانتی متر) بالا می روند - آنها به صلاحدید خود عمل می کنند.
مرغ می‌گوید: «کو-کو، دور نرو.» با این حرف ها جوجه ها محتاط می شوند و به اطراف نگاه می کنند. و مرغ به آرامی ادامه می دهد:
روی نیمکت کنار پنجره
گربه جا افتاده و در حال چرت زدن است.
گربه چشمانش را باز می کند
و جوجه ها می رسند.
روشن آخرین کلماتجوجه ها از گربه فرار می کنند و او سعی می کند به آنها برسد.
وقتی بچه ها به خوبی به بازی تسلط پیدا کردند، می توان نقش مرغ و گربه کاکل دار را به فعال ترین آنها اختصاص داد.

"زنبورها"
وظایف بهبود دویدن در یک جهت خاص؛ یاد بگیرید که در فضا حرکت کنید، از زنبورها تقلید کنید.
محتویات بازی. بچه‌ها وانمود می‌کنند که زنبور هستند، دور اتاق می‌دوند، بال‌هایشان را تکان می‌دهند و وزوز می‌کنند: «Zh-zh-zh». یک خرس (دستیار معلم) ظاهر می شود. زنبور معلم می گوید:
خرس عروسکی می آید
عسل را از زنبورها می گیرد،
زنبورها، به خانه بروید!
زنبورها به گوشه خاصی از اتاق - کندو - پرواز می کنند. خرس که از یک پا به پای دیگر دست و پا می زند، به همان سمت می رود. زنبورها و بزرگسالان می گویند:
این کندو خانه ماست
از ما دور شو خرس
و-و-و-و!
بال می زنند و وزوز می کنند و خرس را دور می کنند. خرس ترک می‌کند و زنبورها دوباره به بیرون می‌روند. آنها می توانند در پایان بازی خرس را با عسل درمان کنند.

"خورشید و باران"
هدف: یادگیری انجام حرکات با سیگنال معلم، یافتن جای خود
سایت؛ پیاده روی و دویدن را تمرین کنید. مهارت و توجه را توسعه دهید.
پیشرفت بازی: کودکان روی صندلی در امتداد اتاق می نشینند، این "خانه" آنها است. مربی
از پنجره بیرون را نگاه می کند و می گوید: «چی هوای خوببرو پیاده روی!» بچه ها بلند می شوند و
به هر سمتی بروید "باران است، به خانه فرار کن!" - معلم می گوید.
بچه ها به سمت صندلی ها می دوند و جای خود را می گیرند. معلم می گوید "چک کن - چکه کن"
- رها کن! کم کم باران فروکش می کند و معلم می گوید: برو پیاده روی. باران
متوقف شد!» بازی چندین بار تکرار می شود.

"پشه بگیر"
هدف: آموزش پریدن (جهش در محل) به کودکان. مهارت را توسعه دهید
حرکات را با سیگنال بصری هماهنگ کنید.
پیشرفت بازی: بازیکنان در یک دایره، در امتداد بازو، رو به رو می ایستند
مرکز معلم در وسط دایره است. او در دستانش میله ای بلند نگه می دارد -
1-1.2 متر با یک پشه مقوایی که به طناب بسته شده است. طول سیم - 50 سانتی متر.
معلم دور میله می چرخد ​​و کمی بالاتر از سر بازیکنان "دور پشه" می چرخد.
وقتی پشه ای بالای سرش پرواز می کند، کودک می پرد و سعی می کند آن را بگیرد. که،
هر کی پشه بگیره میگه من گرفتمش! سپس معلم دوباره میله را دور می زند
دایره
14. بازی های انگشتی
"کشتی"

یک قایق در امتداد رودخانه در حال حرکت است،
(کف دست ها فنجان شده)
او از راه دور شنا می کند.
(حرکات موج مانند با بازوهای خود انجام دهید)
در قایق چهار نفر هستند
یک ملوان بسیار شجاع
(4 انگشت را در هر دست به طور همزمان نشان دهید)
بالای سرشان گوش دارند
(هر دو کف دست را به سمت بالای سر قرار دهید)
آنها دم دراز دارند.
(انگشتانتان را به صورت خمیده تا کنید و از هم جدا کنید)
و فقط گربه ها برای آنها ترسناک هستند،
فقط گربه و گربه.
(با انگشتان باز شده هر دو دست حرکات خاراندنی انجام دهید)

"حشرات بر فراز علفزار"
هدف: توسعه مهارت های حرکتی خوب، هماهنگی حرکات انگشتان.

Zhu-zhu-zhu، - زنبور وزوز می کند:
- من از دور پرواز می کنم.
(کودکان بازوهای خود را به طرفین بلند می کنند و به صورت ریتمیک مانند "بال" تکان می دهند)
«زو-زو-زو»، پشه جیرجیر می کند.
(به طور ریتمیک "دور انداختن" انگشتان اشارهجلو)
- Phew - ph - ph - مانند لوکوموتیو بخار
زنبور عسل پف می کند و گرده می آورد.
(به طور ریتمیک به پاهای خود ضربه می زنند)
سوسک زمزمه می کند: "گو-زو، گو-ژو،
من هر کسی را بیدار می کنم"
(به صورت ریتمیک دست بزنند)

می
1. مکالمه "در جنگل خوب است."
گفتگو در مورد نشانه های بهار.

2. بازی های آموزشی:
D/i "کیف شگفت انگیز"
کیسه حاوی: عسل، آجیل، پنیر، ارزن، سیب، هویج و غیره است.
برای حیوانات غذا می گیرد، بچه ها حدس می زنند برای چه کسی است، چه کسی چه چیزی می خورد. مناسب برای
اسباب بازی و درمان آنها.
بچه ها، بیایید جوجه تیغی را بدهیم خلق و خوی خوبو لبخند می زند چنگ زدن
دست ها، به یکدیگر و جوجه تیغی لبخند بزنید.

"فصل ها"
هدف: ایجاد درک کودکان از تغییر فصول و برخی از ویژگی های آنها. ایجاد روابط علت و معلولی بین پدیده های طبیعی (فصل- پوشش گیاهی- کار انسانی) را بیاموزید. افق دید خود را گسترش دهید.
دایره لغات خود را توسعه و فعال کنید.
مواد: چهار کارت با تصویر فصل، کارت با تصویر ویژگی های مشخصههر فصل
پیشرفت بازی.
بازی را می توان 4-8 نفر انجام داد. مجری یک کارت نشان می دهد که ویژگی های مشخصه هر فصل را نشان می دهد. بازیکنی که کارتش متعلق به اوست این ویژگی، این انتخاب را توصیف و توجیه می کند، کارت را در قسمت رنگی قرار می دهد.

3. آزمایش
"بیا کمی آب جمع کنیم"
به کودکان بیاموزید که از یک اسفنج برای جمع آوری آب استفاده کنند. معلم دانش کودکان را در مورد رنگ روی اسفنج ها تثبیت می کند، سپس نشان می دهد که چگونه می توانند آب را با استفاده از یک اسفنج از روی میز به یک حوض جمع کنند.

"سایه"
فرزندان را با ملک آشنا کنید نور خورشید. به کودکان بگویید که چگونه یک سایه ظاهر می شود، حرکت سایه را مشاهده کنید

4. ارائه: "حیوانات در بهار."

5. خواندن داستان
خواندن شعر در مورد بهار.
خواندن قافیه های مهد کودک: "زاریا رعد و برق"، "سایه، سایه، سپیده دم"، "بهار بیا، سرخ بیا."
"پیخ" بلاروسی داستان عامیانهدر خط N. Myalika
روزی روزگاری پدربزرگ، مادربزرگ و نوه آلیونکا زندگی می کردند. و باغ سبزی داشتند. کلم، چغندر، هویج و شلغم زرد در باغ می رویید. یک روز پدربزرگم می خواست شلغم بخورد. بیرون رفت توی باغ. راه می رود و راه می رود و در باغ گرم و ساکت است، فقط زنبورها وزوز می کنند و پشه ها زنگ می زنند. پدربزرگ از تختی با کلم گذشت، از تختی با چغندر گذشت، از تختی با هویج گذشت... و اینجا شلغم در حال رشد است.
او فقط خم شد تا شلغم را بیرون بیاورد، اما ناگهان یکی از باغ به او خش خش کرد:
تو نیستی پدربزرگ؟ برای شلغم نیومدی؟
پدربزرگ ترسید و فرار کرد. او از کنار هویج می دود، از کنار چغندر می دود، پاشنه هایش از قبل برق می زند. من به سختی خود را زنده به کلبه رساندم. روی نیمکت می‌نشست و نمی‌توانست نفس بکشد.
- خب داداش شلغم رو آوردی؟
- آخه مامان بزرگ یه نفر اونجا نشسته که به سختی تونستم فرار کنم!
- بسه پدربزرگ! من خودم میرم احتمالا شلغم بیارم...
و مادربزرگ به باغ رفت. مادربزرگ راه افتاد و از کنار تختی از کلم، از کنار تختی از چغندر، از کنار تختی پر از هویج گذشت. مادربزرگ می آید، با عجله... و اینجا شلغم است. مادربزرگ خم شد تا شلغم را بیرون بیاورد و یکی از شیارها به او خش خش کرد:
- Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh! تو نیستی مادربزرگ؟ تازه نیومدی؟
مادربزرگ ترسید و فرار کرد. دوید و از کنار هویج ها، چغندرها، از کنار کلم ها دوید. به سختی خود را به کلبه رساندم. روی نیمکت نشست و به شدت نفس می‌کشید و نمی‌توانست نفسش را بگیرد.
- اوه پدربزرگ، حق با شماست! یک نفر ترسناک آنجا نشسته و پف می کند. به سختی پاهایم را از دست دادم!
نوه آلیونکا به پدربزرگ و مادربزرگش نگاه کرد، برای آنها متاسف شد و گفت:
- شلغم بیارم!
آلیونکا به باغ رفت. راه می رود و راه می رود و باغ گرم و ساکت است، فقط زنبورها وزوز می کنند و پشه ها زنگ می زنند. آلیونکا از میان تختی با کلم رد شد، از تختی با چغندر گذشت، از میان تختی با هویج گذشت...
و اینجا شلغم در حال رشد است، او فقط خم شد تا شلغم را بیرون بیاورد، و کسی از تخت باغ خش خش کرد:
- Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh! این آلیونکا نیست؟ فقط برای شلغم نیامدی؟
آلیونکا اینجا خندید و با صدایی زنگ زد:
- بله، بله، بله! من هستم، آلیونکا! مادربزرگ و پدربزرگ برای شلغم آمده بودند.
و در باغ یکی دوباره شروع به پف کردن می کند:
- Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh!
آلیونکا روی تخت باغ خم شد تا ببیند چه کسی خیلی ترسناک آنجا نشسته است، و ناگهان دید: نوعی توپ خاردار روی تخت باغ خوابیده بود، چشمان مهره‌ای آن برق می‌زد و پف می‌کرد:
- Pssh-pp-y-hh!
دختر خندید:
- ای جوجه تیغی، جوجه تیغی خاردار! پدربزرگ و مادربزرگت را ترساندی؟ آنها را به خانه رساندی؟
و جوجه تیغی پوزه تیز خود را به سمت بالا و دوباره دراز کرد:
- Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh!
آلیونوشکا یک بار شلغم را کشید، یک بار دیگر و بار سوم و شلغم را بیرون کشید. بله، خیلی بزرگ! گرد و زرد. شیرین، شیرین. آلیونکا شلغم را گرفت، جوجه تیغی را در پیش بندش گذاشت و به خانه رفت. از کنار هویج ها دویدم، از کنار چغندرها دویدم، از کنار کلم رد شدم. او سریع و سریع دوید! و فورا به سمت کلبه اش دوید. و پدربزرگ و مادربزرگش به استقبال او آمدند. و می پرسند:
- شلغم کجاست؟
- و اینجا یک شلغم برای شماست!
پدربزرگ و مادربزرگ اینجا خوشحال بودند:
-خب ما یه نوه داریم! خوب، آلیونوشکا! آفرین دختر!
- اما در مورد این جانور، پیخ وحشتناک؟ از او نمی ترسی؟
در اینجا آلیونکا پیش بند خود را باز کرد:
- و اینجا پیخ است!
خیلی خنده بود!

خواندن ل. تولستوی "بهار آمد..."
بهار آمد، آب جاری شد. بچه ها تخته ها را گرفتند، قایق درست کردند، قایق را به آب انداختند
توسط آب قایق شناور شد و بچه ها با فریاد به دنبال آن دویدند و چیزی در مقابلشان ندیدند.
آنها آن را دیدند و در یک گودال افتادند.

G. Ladonshchikov. خرس.
«بدون نیاز و بدون نگرانی
خرس در لانه اش خوابیده بود.
تمام زمستان را تا بهار خوابیدم،
و احتمالاً رویاها را دید.
ناگهان پای پرانتزی از خواب بیدار شد،
می شنود: چکه کن! -
چه فاجعه ای!
با پنجه ام در تاریکی دست زدم
و پرید بالا -
همه جا را آب کنید!
خرس با عجله بیرون رفت:
سیل - زمانی برای خواب نیست!
پیاده شد و دید:
گودال ها،
برف در حال آب شدن است...
بهار آمده است."

"ترس چشمان درشتی دارد" ، "کلبه زایوشکینا" ، G. Ladonshchikov

6. تدوین داستان بر اساس تصاویر طرح: «مرغ با جوجه ها»

7. درس در "کارگاه خلاقیت":
مدلینگ: "گل".

8. فعالیت های موسیقی و هنری
گوش دادن: موسیقی "گنجشک". A. Rubbach، "بازی اسب ها" موسیقی. پی چایکوفسکی

9. صورتجلسه تربیت بدنی:
"در جاده"
ما به جنگل بهار می رویم (آنها با سرعت راهپیمایی راه می روند).
پاهایمان را بالاتر می بریم.
پاهایشان را پا می زنند (با قدم کوبنده راه بروید).
در مسیر مستقیم.
در طول مسیر باریک (روی انگشتان پا راه می روند).
پاها بی سر و صدا راه خواهند رفت.
دنبال هم دویدند. (روی نوک پا بدوید).
آنها به جنگل بهار دویدند.

"بهار"
بهار، بهار! بهار آمد!
(دست خود را کف بزنید.)
گرما را روی بال هایش آورد.
(بال زدن کوتاه بازوها و بالها)
و اینجا در آفتاب بسیار
با سر غرورت بالا
(راه رفتن. چانه خود را بالاتر ببرید).
برف آبی شکوفا شد.
(بازوها به طرفین).
او همه کرکی و نقره ای است
(چمباتمه زدن).
کوچولو زیر آفتاب می ایستد.
(پریدن).
او پیام آور مطمئن بهار است
(بدن را خم می کند).
او از هوای سرد نمی ترسد.
گلهای دیگری برای او خواهند آمد،
(به چپ و راست می چرخد).
او در میان گل ها اولین فرزند است.

10. بازی های انگشتی: "Sprout"، "Boat"
"خورشید دلسوز"

خورشید از آسمان می فرستد
پرتو، پرتو، پرتو.
(کودکان به طور ریتمیک دست های خود را بالای سر خود ضربدر می زنند)
و او با جسارت به آنها سرعت می بخشد
ابرها، ابرها، ابرها.
(بالا به آرامی دست بدهید)
در تابستان به آرامی گرم می شود
گونه ها، گونه ها، گونه ها.
(به صورت ریتمیک گونه هایشان را بمالند)
و در بهار آن را روی بینی خود می گذارد
نقطه - نقطه - نقطه.
کک و مک کودکان طلایی می شود.
آنها واقعا آن را دوست دارند!
(ضربه ریتمیک انگشت روی بینی)

"مارتین"
اهداف: توسعه مهارت های حرکتی خوب، هماهنگی حرکات انگشتان.

قورت، پرستو،
نهنگ قاتل عزیز
کجا بودی؟
با چی اومدی؟
- خارج از کشور بوده است
بهار را گرفتم
من آن را حمل می کنم، آن را حمل می کنم
بهار قرمز است
(برای هر خط، انگشت شست "سلام" دو بار با یک انگشت، که با انگشت اشاره شروع می شود، ابتدا در سمت راست، سپس در دست چپ)

11. انجام بازی در فضای باز هنگام پیاده روی:
"خانه پرندگان"
هدف: آموزش دویدن در همه جهات بدون برخورد با یکدیگر. پیمایش در
فضا؛ قوانین بازی را رعایت کنید توجه و مهارت را توسعه دهید.
پیشرفت بازی: دایره هایی در زمین کشیده می شود: یک تعداد کمتربازی کردن این -
خانه های پرنده
همه بچه ها سار هستند. آنها به صورت پراکنده در اطراف سایت "پرواز می کنند". روی سیگنال: "برو خانه"
- همه به سمت خانه های پرنده می دوند. برخی از بچه ها بدون خانه پرنده مانده اند. بازی
چندین بار تکرار شد
پس از پایان بازی، معلم (در حالی که بچه ها در حال دویدن هستند) یک دایره دیگر ترسیم می کند. وقتی بچه ها
آنها برمی گردند و هر کدام یک خانه پرنده دارند.
"کنار خرس در جنگل"
هدف: توسعه توانایی عمل مطابق با کلمات متن.
جنس: اسباب بازی نرم بزرگ (خرس).
پیشرفت بازی
معلم خرس را زیر بوته می کارد و به بچه ها می گوید که در پاییز می توانند به جنگل بروند و قارچ و توت بچینند. می پرسد کدام یک از بچه ها با والدینشان برای چیدن قارچ رفته اند. «قارچ زیادی آوردی؟ آیا تا به حال تمشک در جنگل پیدا کرده اید؟ چه کسی تمشک را دوست دارد؟ البته خرس! او برای ضیافت توت های شیرین می آید، اما وقتی کسی را می بیند بلافاصله غرغر می کند، همه را می راند و می خواهد به تنهایی توت ها را بچیند. ببین چه خرس شیرینی! بیا تو هم بریم تو جنگل!»
معلم به آرامی شعر را می خواند:
کنار خرس در جنگل
من قارچ و توت می خورم،
و خرس نگاه می کند
و او به ما غر می زند:
"رررر!"
در حین گوش دادن به متن، بچه ها به آرامی به خرس (اسباب بازی نرم) نزدیک می شوند. به محض اینکه خرس "غرش می کند" همه به جهات مختلف فرار می کنند.
سپس معلم می پرسد: "چه کسی می خواهد خرس شود؟ تو هستی میشا؟ غرغر می کنی؟ بعد بشین کنارم ما دو خرس خواهیم داشت."
به درخواست بچه ها، بازی 3-4 بار تکرار می شود، "خرس ها" می توانند تغییر کنند.

"از طریق جریان"
هدف: آموزش دادن به کودکان برای پریدن از یک مکان به مکان دیگر، عمل کردن بر اساس سیگنال
معلم، در فضا حرکت کن توسعه مهارت، توجه،
هماهنگی حرکات
پیشرفت بازی: دو خط در زمین با فاصله 1.5 - 2 متر از یکدیگر کشیده می شود.
- این یک جریان است.
بازیکنان در صف ایستاده اند، آنها باید از رودخانه روی سنگریزه ها عبور کنند (به وضوح
دایره های کشیده شده) بدون خیس شدن پاها.
آنها که تلو تلو خوردند - پاهایشان خیس شد، برو زیر آفتاب خشکشان کن - بنشینند
یک نیمکت سپس دوباره وارد بازی می شوند.

12. بازی نقش آفرینی
"خانواده"
هدف. تشویق کودکان به بازتولید خلاقانه زندگی خانوادگی در بازی.
مواد بازی. عروسک، مبلمان، ظروف، وان حمام، مصالح ساختمانی، اسباب بازی حیوانات.
آماده شدن برای بازی. مشاهدات کار پرستار و معلم در گروه های کودکان سال دوم زندگی؛ تماشای راه رفتن مادران با فرزندانشان خواندن داستان و تماشای تصاویر: E. Blaginina "Alyonushka"، 3. Alexandrova "My Bear". ساخت مبلمان.
نقش های بازی مامان، بابا
پیشرفت بازی. بازی با آوردن یک عروسک بزرگ زیبا توسط معلم به گروه شروع می شود. او خطاب به بچه ها می گوید: «بچه ها، اسم عروسک اوکسانا است. او در گروه ما زندگی خواهد کرد. بیایید با هم اتاقی برای او بسازیم که بتواند بخوابد و بازی کند." بچه ها به همراه معلم اتاقی برای عروسک می سازند.
پس از این، معلم به آنها یادآوری می کند که چگونه با عروسک بازی کنند: آن را در آغوش خود حمل کنید، آن را در کالسکه بغلتانید، در ماشین بچرخانید، به آن غذا بدهید، لباس را عوض کنید. او در عین حال تاکید می کند که باید با عروسک با دقت رفتار کرد، با محبت با آن صحبت کرد و مانند مادران واقعی از آن مراقبت کرد.
سپس بچه ها خودشان با عروسک بازی می کنند.
وقتی بچه ها خودشان زمان کافی بازی کردند، معلم سازماندهی می کند با هم بازی کردن. هنگام سازماندهی بازی، او باید روابط بین پسران و دختران را در نظر بگیرد. بنابراین، در حالی که دختران به عروسک ها غذا می دهند و ظرف ها را می شستند، پسرها به همراه معلم از روی صندلی ماشینی می سازند و دختران را دعوت می کنند تا با عروسک ها سوار شوند.
پس از این، معلم می تواند یک عروسک دیگر - دوست اوکسانا، عروسک کاتیا - بیاورد. معلم بچه ها را با عروسک جدید آشنا می کند، می گوید که چگونه با آن بازی کنند و هر دو عروسک کجا زندگی می کنند.
بازی با دو عروسک به خودی خود چندین کودک را مجبور به همکاری می کند. در این زمان، نزدیکی معلم، و اغلب گنجاندن او در بازی، ضروری است. بعداً وقتی بچه ها چندین بار این بازی را بازی کردند، معلم ممکن است
فقط یادآوری نقش های احتمالی برای شروع بازی کافی است: "بچه ها، چه کسی می خواهد مادر اوکسانا شود؟ و مادر کاتیا؟ چه کسی می خواهد معلم شود؟ هر یک از بچه ها شروع به انجام مسئولیت های خود می کنند.
13. بداهه نوازی افسانه "سه خرس".
14. رویداد پایانی: "داستان بهاری".

درس تلفیقی در گروه دوم

« بهار آمده است »

هدف:

به معرفی کودکان ادامه دهید ویژگی های مشخصه بهار: افزایش ساعات روشنایی روز، آب شدن برف، تورم جوانه ها، پیدایش گل ها، بازگشت پرندگان مهاجر، تغییر در زندگی حیوانات وحشی با ورود بهار. به کودکان کمک کنید به یاد بیاورند ماه های بهار.

به کودکان بیاموزید تخت گل را با گل تزئین کنند.

مشاهده، توجه، حافظه، تخیل خلاق، مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهید.

کودکان را آموزش دهید علاقه، عشق به طبیعت، ادراک عاطفی، صبر و استقامت.

فرهنگ لغت را فعال کنید: اوایل، مارس، آوریل، می، زمین ذوب شده، برف، برف، سیکلامن، جوانه، پرندگان مهاجر، رخ، سار، پوست اندازی.

تجهیزات: کنف، چمنزار، ضبط موسیقی، چسب PVA، برس، پارچه روغنی، قالب های رنگی.

کار مقدماتی: گشت و گذار در سایت ها مهد کودکمشاهده درختان، تخت گل، پرندگان; حدس زدن معماها، خواندن شعر، داستان در مورد بهار.

پیشرفت درس

موسیقی در حال پخش است. ساختن معما.

گلوله برفی آب شد

چمنزار زنده شد

روز در راه است

چه زمانی این اتفاق می افتد (در بهار )

زمستان تمام شد و بعد از آن زمستان آمد بهار.

چه ماه های بهاری را می شناسید؟ الان چند ماهه؟

چه تغییراتی در طبیعت رخ می دهد؟ در بهار?

- در بهارهمه چیز در طبیعت بیدار می شود و زنده می شود. خورشید هر روز درخشان‌تر می‌شود، روزها طولانی‌تر و شب‌ها کوتاه‌تر می‌شوند، برف‌ها آب می‌شوند، اولین گل‌های بهاری ظاهر می‌شوند، پرندگان مهاجر از کشورهای گرم به داخل پرواز می‌کنند، حشرات و حیوانات پس از خواب زمستانی از خواب بیدار می‌شوند.

مربی: طبیعت در اطراف ما جان گرفته است.

بیدار شدن از خواب

از آسمان آبی

با خورشید به ما بهار آمده است

کودکان در مورد آن شعر می خوانند بهار.

زرینا

جویبار در دره غوغا کرد،

پرندگان از جنوب پرواز کرده اند،

خورشید در صبح گرم می شود،

به ما سر بزنید بهار آمده است!

صفیه

چمنزاری سبز در انتظار دیدن ماست،

توس، نمدار و افرا منتظرند.

گیاهان، پرندگان و گل ها -

زیبایی بی سابقه!

کیرا اس، ماروسیا

بهار, بهار قرمز است!

بیا بهار با رحمت,

با آفتاب داغ،

با باران شدید.

محصول را به سرزمین شادمان بیاورید!

شعر "آوریل" از S. Marshak

امیلآوریل، آوریل!

قطرات در حیاط زنگ می زند.

نهرها از میان مزارع می گذرند،

در جاده ها گودال هایی وجود دارد.

مورچه ها به زودی بیرون خواهند آمد

بعد از سرمای زمستان.

فاضلیک خرس یواشکی از بین می رود

از میان چوب مرده.

پرندگان شروع به خواندن آواز کردند

و گل برف شکوفا شد.

تانیابهار(چهچهه زدن پرندگان، موسیقی)

جویبارها به اطراف خواهند چرخید، پرتوهای خورشید می پاشند!

ای پرتوها بیشتر بدرخشید و زمین را گرم کنید!

ساقه هایت را سبز کن، همه گل هایت شکوفا شوند!

بازی جمع آوری یک گل

بهار. چقدر خوب می رقصی

بچه ها نگاه کنید، احتمالاً گل ها در تخت گل شکوفا نشده اند هنوز بهار نرسیده، او خیلی کار دارد. چطور به او کمک کنیم؟

برنامه "تزیین گل" (با استفاده از غلات رنگی (سمولینا))

قطرات
صدای قطره ها همه جا شنیده می شود:
«دینگ-لا-لا، دینگ-لا-لا!»
خسته شدیم از برف!
«دینگ-لا-لا، دینگ-لا-لا!»
قطره ها آواز خواندند
آهنگ خودت
اینگونه با هم ملاقات می کنند
بهار زیبا
قطره قطره قطره قطره قطره قطره قطره قطره قطره قطره قطره چکه چکه قطره چکه چکه چکه چکه چکه چکه چکه چکه قطره چکه چکه چکه چکه چکه چکه چکه چکه چکه
(ضربه زدن با انگشت دست راستدر کف دست چپ)
بی صدا می چکد.

قطره قطره قطره قطره قطره قطره قطره قطره قطره قطره قطره چکه چکه قطره چکه چکه چکه چکه چکه چکه چکه چکه قطره چکه چکه چکه چکه چکه چکه چکه چکه چکه
(انگشت دست چپ را روی کف دست راست بکوبید)
قطره ها با صدای بلند می رقصند.
(هر دو دست را بفشارید)
قطره قطره قطره قطره قطره قطره قطره قطره قطره قطره قطره چکه چکه قطره چکه چکه چکه چکه چکه چکه چکه چکه قطره چکه چکه چکه چکه چکه چکه چکه چکه چکه
(ضربه زدن انگشت روی کف دست)
قطرات شروع به دویدن کردند.
(در جای خود اجرا کنید)
چون قطره ها خورشید را دیدند.
(دستها را بالا برده)

کاربرد بر روی سه پایه (کودکان تخت گل را با گل تزئین می کنند)

بهاراز بچه ها ممنونم کمک کند: ” تخت گل بسیار زیبا ”!

رقص پروانه ها

مربی: وسنا-کراسنا، شما آن را با ما دوست داشتید کلاس?

بهار: خیلی خوشم اومد.

با مهربانی به من سلام کردی

با آواز و رقص از ما استقبال کردند.

من به همه هدیه خواهم داد،

من کسی را محروم نمی کنم

بهاربچه ها را با شیرینی پذیرایی می کند و خداحافظی می کند.

اهداف: تثبیت ایده های کودکان در مورد بهار و نشانه های آن. گفتار منسجم، مشاهده، مهارت های حرکتی ظریف و درشت را توسعه دهید. معنی معماها را بفهمید و پاسخ آن را پیدا کنید. واژگان را در مورد موضوع گسترش داده و فعال کنید. برای تثبیت دانش در مورد گل ها، پرندگان و زندگی آنها در بهار. نگرش محترمانه و مراقبتی را نسبت به طبیعت و دنیای اطراف پرورش دهید.

تجهیزات: قطعات گل، کارت هایی با تصاویر گل های بهاری، پرندگان مهاجر، تصاویر داستانی در مورد موضوع "بهار" ، عکس های بریده شده با گل، پاکت با معما.

کارهای مقدماتی:

• مشاهدات در طبیعت
• خواندن شعر در مورد بهار
• مشاهده نقاشی ها و تصاویر در مورد بهار، گل های بهاری، پرندگان مهاجر
• حل معماها

1. احوالپرسی یک لحظه سازمانی است.

مربی: سلام بچه ها! من خیلی خوشحالم که شما را می بینم! بیایید از خورشید و پرندگان لذت ببریم (کشش روی نوک پا)، و همچنین از چهره های دوستانه لذت ببرید (به هم لبخند بزنید)و همه کسانی که روی این سیاره زندگی می کنند (بازوها را به طرفین باز کنید). « صبح بخیر» همه با هم بگوییم!

2. بخش اصلی.

مربی: بچه ها، دیروز برای قدم زدن در پارک رفتم، او را نشناختم. پارک چگونه تغییر کرده است؟ چرا او را نشناختم؟ چه کسی حدس زد؟ برف چه شد؟ (ذوب شده). چه اتفاقی برای درختان افتاد؟ (جوانه ها متورم شده اند). چه گلهایی ظاهر شد؟ (پامچال).

مربی: بچه ها، معما را حدس بزنید و خواهید فهمید که درس امروز به چه زمانی از سال اختصاص دارد.

اکنون آسمان روشن شده است،
خورشید زمین را گرم کرد،
نهرها در جنگل آواز می خوانند و برف ها شکوفا می شوند.
همه چیز از خواب بیدار شده است

بهار به سراغ ما آمده است (کودکان در گروه کر).

مربی: درست است بچه ها، بهار آمده است. (بهار وارد موسیقی می شود)

بهار: آمده ام، بهار سرخ است،
خورشید شادی به ارمغان آورد.
با پرتوهای گرم
با جریان های سریع،

با برگ های سبز
با اولین گل ها

مربی: آیا از بهار خوشحال هستید؟ خیلی وقته منتظر بهار بودیم پس این چه بهاریه؟ (خیلی منتظر بود). وقتی از بهار صحبت می کنید چه حال و هوایی پیدا می کنید؟ (خنده دار، خوب، فوق العاده، ...).

می توان گفت - حال و هوای بهاری? خورشید در بهار چگونه است؟ (بهار). گودال ها در بهار چگونه هستند؟ (بهار). آسمان در بهار چگونه است؟

مربی: بهار، ما مدتها منتظر شما بودیم، از دیدن شما بسیار خوشحالیم. و بچه ها یک شعر برای شما آماده کرده اند. (بچه ها شعری از I. Tokmakova را در گروه کر می خوانند "بهار" )

بهار با قدم های سریع به سوی ما می آید
و برف ها زیر پایش آب می شوند.
لکه های آب شده سیاه در زمینه ها قابل مشاهده است.
درست است، بهار پاهای بسیار گرمی دارد.

وسنا: چه آدم بزرگی هستی! و من به شما پیشنهاد می کنم کمی بازی کنید.

بازی در فضای باز "بهار، بهار سرخ"

بهار، بهار سرخ! (کودکان در دایره ای که دست در دست هم دارند راه می روند)

بیا بهار با شادی

با شادی، با شادی، (از طرف دیگر برو)

با رحمت فراوان:

با کتان بلند، (بایستید، دستان خود را بالا ببرید، روی نوک پا بایستید، دم کنید)

با ریشه های عمیق، (اسکوات، پایین بازوها، بازدم)

با نان فراوان (دست در دست بگیرید و در یک دایره بدوید).

مربی: بیایید به شما بگوییم در بهار چه اتفاقی می افتد. پاسخ خود را با کلمه شروع کنید "بهار" ...

در بهار ... خورشید به شدت می درخشد.
در بهار برف ها آب می شوند.
در بهار لکه های ذوب شده ظاهر می شوند.
در بهار، گودال ها ظاهر می شوند.

جوانه ها در بهار متورم می شوند
پرندگان در بهار می رسند.
نهرها در بهار جاری می شوند.
در بهار، حشرات از خواب بیدار می شوند.

در بهار حیوانات وحشی رنگ کت خود را تغییر می دهند.
در بهار، حیوانات توله به دنیا می آورند.
در بهار چمن ظاهر می شود.
در بهار، اولین گل ها ظاهر می شوند: برف، کلتفوت.

دقیقه تربیت بدنی

بهار با کمک آینه همه کودکان را به نور خورشید تبدیل می کند.

معلم شعری از A. Brodsky را می خواند

پرتوهای خورشید می پرند (کودکان روی دو پا در جای خود می پرند)
ما به آنها زنگ می زنیم، آنها نمی آیند (آنها می ایستند، با دستانشان اشاره می کنند، سرشان را تکان می دهند)
آنها اینجا بودند و اینجا نیستند (با تعجب شانه بالا می اندازند)
بپرید، از گوشه و کنار بپرید (پریدن روی زمین)

آنها آنجا بودند و نیستند (با دست نشان دهید)
خرگوش ها کجا هستند؟ رفته (دست به طرفین، تعجب، شانه بالا انداختن)
هیچ جا پیداشون نکردی؟
مربی: آفرین، شما این کار را کردید. بچه ها، در بهار خوب است، خورشید می درخشد، اما وقت آن است که بهار ما بیشتر در جاده پیش برود.

بهار: خداحافظ بچه ها. ممنون از بازی ها در اینجا یک پاکت با گل برای شما وجود دارد.

بچه ها: خداحافظ بهار!

مربی: بچه ها، من می بینم که پاکت ساده نیست. بیایید ببینیم در آن چیست؟ بچه ها، اینها معماهایی در مورد اولین گل های بهاری است.

او زیبا می شود، ملایم،
آبی یا سفید برفی.
حتی زودتر گل می دهد
تا یخ روی رودخانه آب شود.

به موقع شکوفا شد
گل اول اسفند. (قطره برفی)

با یک پرتو طلایی گرم شده است
پرتره خورشید بزرگ شده است!
اما گل زرد
به طور موقت بدون برگ (کلتسفوت)

نخود سفید
روی یک پای سبز. (زنبق دره)

زرد، سفید، آبی؛
روی زمین خالی رشد می کنند.
بهار ترفندهایی دارد:
شکوفا شد... (کروکوس).

با عجله به سوی بهار می رود،
من همه جا متوجه آن خواهم شد:
کافتان زرد کوچک
می پوشد... (قاصدک).

گل بهاری دارد
نشانه هایی برای جلوگیری از اشتباه:
برگ مثل سیر است،
و تاج مثل شاهزاده است! (نرگس)

مربی: بچه ها، ما همه معماها را حل کردیم!

دقیقه تربیت بدنی:

گلها در علفزار رشد می کنند
زیبایی بی سابقه (بازوها به طرفین)
گل ها به خورشید می رسند.
با آنها نیز حرکات کششی داشته باشید (کشش، بازوها بالا)

گاهی باد می وزد
اما این مشکلی نیست. (با بازوهای بالا تاب می خورد)
گل ها خم می شوند
گلبرگ ها می ریزند. (خم شدن به جلو)

و بعد دوباره بلند می شوند
و آنها هنوز هم شکوفا می شوند. (صاف کردن)

بازی آموزشی "یک گل جمع کن"

معلم به هر کودک یک پاکت حاوی یک تصویر بریده شده می دهد. بچه ها گل هایشان را می گذارند. سپس معلم از هر کودک می پرسد که چه نوع گلی گرفته است.

مربی: بچه ها، شما گفتید نشانه های بهار، نحوه رشد یک گل را نشان داد، نام گل های بهاری را به یاد آورد، تصاویر را جمع آوری کرد. آفرین!

مربی: وقتی از پنجره به بیرون نگاه می کنیم چه می بینیم؟ ما نور روشندرخشان... (خورشید)بچه ها، نگاه کنید، ما اینجا آفتاب داریم (خورشید را نشان می دهد)، اما به دلایلی غم انگیز است. احتمالاً چون اشعه ندارد. بیایید این پرتوها را بچسبانیم و بگوییم در بهار چه خورشیدی وجود دارد. خوب، حالا خورشید لبخند می زند.

دقیقه تربیت بدنی

بهار می آید، بهار آواز می خواند،
بهار گرم می شود، بهار پاک می کند،
برگ ها را حل می کند، پرندگان را صدا می کند،
با خورشید می رقصد و گل می کشد.

مربی: بچه ها، دوست دارید در پیاده روی با چه چیزی بازی کنید؟ (با ماسه)بیایید به شن سلام کنیم، انگشتان پا را در ماسه فرو کنید. (کودکان مشت های خود را با ماسه گره می کنند، سپس آن را به آرامی داخل جعبه می ریزند و با تمام کف دست خود - داخل و سپس پشت شن را لمس می کنند و ماسه را بین انگشتان خود می مالند.)

مربی: بچه ها، فکر کنید و به من بگویید روی شن چه کاری می توانید انجام دهید (اظهارات کودکان). درست است، ما می توانیم روی شن بکشیم. اجازه دهید هر یک از شما یک خورشید برای خود بکشید، و سپس تمام زمین گرم و آفتابی خواهد شد.

مربی: چه خورشیدهای شگفت انگیزی داریم!

بازی "به ما گرما بده، آفتاب"

کف دستمان را دراز کردیم و به خورشید نگاه کردیم. (کودکان کف دست خود را به سمت جلو دراز می کنند)

کمی گرمای خورشید به ما عطا کن تا قدرت داشته باشیم. (کف دست ها را بالا و پایین بچرخانید)

انگشتان کوچک ما نمی خواهند یک دقیقه صبر کنند. (انگشتان را خم و راست کنید)

چکش های کوبشی (خم شوید و زانو بزنید)

پنجه های کوچک خود را کف بزنید (به زانو زدن)

پرش-پرش، مثل خرگوش هایی که روی چمن می پرند. (پریدن)

مربی: اوه، بچه ها، این صدای چیست؟ (صدای قطره ای)چرا یخ ها گریه می کنند، آیا کسی آنها را ناراحت کرده است؟ (کودکان پاسخ می دهند که خورشید داغ است و در حال آب شدن هستند)ببینید چند قطره از یخ ها وجود دارد. بیایید آنها را باد کنیم تا قطرات یخ ها را از بین ببریم. (انجام شد تمرین تنفسی "چند قطره باد کن" )

صدا روشن می شود "زمزمه یک جریان"

مربی: بچه ها، این چیست؟ (پاسخ های کودکان)اجازه دهید ما را به یک قطره تبدیل کنیم. (بچه ها یکی پس از دیگری می ایستند و وانمود می کنند که یک جریان هستند)

مربی: و جریان ما را به پاکسازی آورد. چه می شنوید؟ (صدای پرندگان)چه کسی در بهار پیش ما می آید؟ و اکنون با حدس زدن معماهایی در مورد پرندگان متوجه خواهیم شد:

(بعد از هر معما تصویری از یک پرنده نشان داده می شود)

در سراسر زمین های زراعی به جلو و عقب بپرید.

و نام پرنده ...

(روک)

او پس از طی مسافت طولانی، خانه ای زیر پنجره را از چمن و خاک رس می کند.

(مارتین)

نه یک کلاغ، نه یک جوان، اسم این پرنده چیست؟ روی شاخه ای نشسته بود و از اطراف به گوش می رسید "کو-کو"

(فاخته)

قصری روی قطب است، خواننده ای در قصر است، نامش چیست؟

(ستاره)

مربی: حالا پرندگان با شما مخفیانه بازی می کنند. وقتی پشت خود را برگردانید، یکی از پرندگان پنهان می شود. با چرخش به اطراف، باید نام پرنده ای را که رفته است نام ببرید.

مربی: بچه ها به من بگویید، پرنده چند پا دارد؟ و چشم، بال؟ بیایید بشماریم:

پنجه، یکی! (یک پا را جلو بیاورید).

پنجه، دو! (پای دیگر را بیرون بیاورید).

هاپ، هاپ، هاپ! (پرش روی هر دو پا).

بال، یکی! (یک دست به پهلو).

بال، دو! (دست دیگر به پهلو).

کف زدن، کف زدن، کف زدن! (کف زدن).

چشم، یک بار! (یک چشم را ببند).

چشم، دو! (چشم دیگر را ببند)

چشمانشان را باز کردند و به اطراف دویدند، بال می زدند، جیغ می زدند، جیرجیر می کردند.

پرندگان آمده اند، پرندگان کوچک. آنها با خوشحالی می پریدند و دانه ها را نوک می زدند. و آنها به سرعت پرواز کردند.

مربی: بچه ها، آیا می دانید که باید از طبیعت، جهان، زمین محافظت و حفظ کنید. طبیعت را باید با مراقبت و محافظت کرد.

بچه ها شعر می خوانند
خانه مورچه در بیابان -
اذیتش نکن
به مورچه ها کمک کنید

خانه آنها را باغبانی کنید!
حشرات را له نکنید
اگر مرا در جنگل ملاقات کردی،
طبیعت حشرات

آنها مزایای زیادی به همراه خواهند داشت!
به همه پرندگان جنگل کمک کنید
و لانه پرندگان را خراب نکنید
جوجه ها برای خوشحالی همه رشد می کنند،

خوانندگان خوش صدای طبیعت!
گل نچین و علف را زیر پا نگذار،
از بوته ها برگ نچینید،
تیغه سبز چمن را فراموش نکن،

در جنگل فقط در طول مسیر قدم بزنید!
آتش دشمن جنگل است، مکر است،
در جنگل آتش روشن نکنید!
ما از شما می خواهیم که با عزت رفتار کنید،

در جنگل، به یاد داشته باشید، ما فقط مهمان هستیم!
جنگل - ثروت و زیبایی،
مراقب جنگل های خود باشید!

دقیقه تربیت بدنی

بیایید آرام برویم، با یک رقص گرد بلند می شویم.
و با یک سارافان سفید به درخت توس نزدیک می شویم.
بیایید در یک دایره بزرگ پراکنده شویم
و ما با شما می چرخیم.

باد بر تو می وزد و پرندگان فرود می آیند.
بهار دوباره به سراغ ما آمد، بیایید لذت ببریم!

مربی: اوه، بچه ها، نگاه کنید! این چیه؟ شاید بهار برای شما هدیه ای گذاشته است؟ (آنها نگاه می کنند و یک سورپرایز با آب نبات پیدا می کنند)

3. خلاصه درس:

امروز چه کردیم؟

چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟