تکون بدید چرا Snow Maiden گروه وسط رو ذوب کرد. خلاصه ای از GCD "چرا دختر برفی ذوب شد؟" خواص آب

خلاصه کلاس بازفعالیت های آموزشی و پژوهشی در گروه جوان تر:
"چرا دختر برفی ذوب شد؟"
ادغام مناطق آموزشی: "شناخت"، "گفتار"، " فرهنگ بدنی".
هدف: به کودکان ایده ای از تغییر شکل برف بسته به دما بدهد.
اهداف آموزشی:
- درک کودکان از خواص برف و یخ را گسترش دهید.
وظایف رشدی:
-گفتار متصل و توانایی انجام گفتگو را توسعه دهید.
-مقایسه کردن را یاد بگیرید
-تفکر و حافظه را توسعه دهید.
-توسعه دهید علاقه شناختیبه دنیای اطراف
وظایف آموزشی:
- پرورش کنجکاوی و علاقه به چیزهای جدید.
کار مقدماتی:
-روسی خواندن داستان عامیانه"دوشیزه برفی".
پیاده روی هدفمند با مشاهده برف و یخ.
-مکالمه در مورد پدیده های طبیعی - برف، یخبندان، یخ.
-آزمایش و آزمایش با برف و یخ در پیاده روی.
تجهیزات و مواد: ظروف با برف، ظروف با یخ و آب، دانه های برف.
نوع فعالیت: بازی، آموزشی و پژوهشی.

فعالیت های آموزشی مستقیم
بخش مقدماتی:
موسیقی آرام در حال پخش است. معلم شعر M. Poznanskaya را می خواند " برف می بارد".
بی سر و صدا، بی سر و صدا، برف در حال باریدن است، برف سفید و پشمالو.
برف و یخ را پاک می کنیم
در حیاط با یک بیل.. از دروازه ما به سختی می توانیم
ما بخیه ها را به خانه هدایت می کنیم،
مامان از در بیرون می آید،
او خواهد گفت: «چه کسی می تواند باشد؟ راه را هدایت کن
به آستان ما؟"
بخش اصلی:
بچه ها، دختر برفی به دیدن ما آمد. (بزرگسالی که لباس دختر برفی را به تن دارد وارد می شود.)
Snow Maiden: سلام بچه ها!
بچه ها: سلام، دختر برفی!
Snow Maiden: من از داستان عامیانه روسی "دختر برفی" به دیدار شما آمدم.
بچه ها بگید الان چه زمانی از سال هست؟ (زمستان). هوا در زمستان چگونه است؟
(سرد، یخ زده).
Snow Maiden: درست است. هوای سردمن عاشق!
مربی: چرا اسنگوروچکا هوای سرد را دوست دارد؟ (دوشیزه برفی ساخته شده از برف).
معلم پاسخ های بچه ها را خلاصه می کند: "درست است. دختر برفی زمستان را دوست دارد زیرا پدربزرگ و مادربزرگش او را از برف ساخته اند. اگر هوا گرم باشد، دختر برفی آب می شود.
Snow Maiden در زمستان و فقط برای تعطیلات سال نو به دیدن کودکان می آید.

Snow Maiden کودکان را به بازی دعوت می کند
"کمی برف سفید بارید."
(کودکان در یک نیم دایره می ایستند و حرکاتی را مطابق با متن شعر انجام می دهند):
کمی برف سفید بارید (بچه ها خم می شوند.)
آنها در یک دایره جمع می شوند. (یک دایره تشکیل دهید.)
پا می زنیم، پا می زنیم! (آنها پاهای خود را می کوبند.)
بیایید با نشاط برقصیم (آنها در یک دایره به دور خود می چرخند.)
دست هایمان را گرم کنیم. (کف دست آنها را مالش دهید.
دست می زنیم، کف می زنیم! (آنها کف می زنند.)
بیایید سرگرم کننده تر بپریم، تا آن را گرمتر کنیم. (آنها می پرند.)
می پریم، می پریم!
Snow Maiden: بچه ها، براتون برف آوردم تا تماشاش کنید.
معلم: Snow Maiden، ما قطعا برف را تماشا خواهیم کرد و خواهیم دید که برف در یک اتاق گرم به چه چیزی تبدیل می شود.
معلم: اوه، دختر برفی، به زودی جشن سال نو! باید سریع بری خونه!
Snow Maiden: Children, به زودی سال نوو من حتما با پدربزرگ فراست پیش شما خواهم آمد. برای یادآوری دیدارمان، می خواهم به شما دانه های برف بدهم.
(دوشیزه برفی بچه می دهد دانه های برف زیبا، خداحافظی می کند و می رود.)
معلم از بچه ها دعوت می کند که به دانه های برف روی کاغذهای تیره رنگ نگاه کنند، انگار در آسمان عصر.
بچه ها، من و شما در حین راه رفتن دانه های برف را تماشا کردیم. به من نشان بده که چگونه در هوا می چرخیدند! (کودکان با سرعت آهسته می چرخند.) وقتی دانه های برف زیادی پرواز می کنند به این پدیده می گویند بارش برف! اگر با دستتان دانه برف را بگیرید چه اتفاقی می‌افتد؟ (آب می‌شود). چرا؟(چون نخل گرم است.) ببینیم برفی که دختر برفی آورده به چه چیزی تبدیل شده است؟ (در مقداری آب). درست. و در سرما، آب به یخ تبدیل می شود. معلم آب از قبل یخ زده در قالب را برای گروه می آورد و از آنها دعوت می کند تا تکه های یخ را بررسی کرده و لمس کنند. کودکان خواص یخ (سرد، شفاف، سخت) را تعیین می کنند. معلم یخ را داخل آب می گذارد و توضیح می دهد که یخ فرو نمی رود، بلکه شناور می شود و به آرامی در آب ذوب می شود.

بخش پایانی:
در زمستان سرد، برف زمین را می پوشاند و گیاهان و حشرات زیر برف به خواب زمستانی می روند؛ برف به آنها کمک می کند تا زنده بمانند. خیلی سرد. یخ رودخانه ها را به صورت لایه ای ضخیم می پوشاند تا همه موجودات زنده (ماهی ها و ...) رودخانه از سرما نمی میرند.

کالیستراتوا النا
چکیده مستقیم فعالیت های آموزشیدر گروه میانی "چرا دختر برفی ذوب شد؟"

محتوای برنامه

اهداف آموزشی:

گسترش درک کودکان از خواص آب، برف و یخ. یاد بگیرید که روابط علت و معلولی اساسی ایجاد کنید ارتباطات: برفدر گرما ذوب می شود و به آب تبدیل می شود. در سرما آب یخ می زند و به یخ تبدیل می شود.

وظایف توسعه ای:

تفکر و علاقه به پدیده ها را توسعه دهید طبیعت بی جان، برای برانگیختن شادی از اکتشافات حاصل از آزمایشات.

وظایف آموزشی:

پرورش احساسات اخلاقی و زیبایی شناختی در ارتباط با طبیعت.

مواد. لباس شخصیت. برف در ظرف. یخ در قالب دانه های برف یک ورق کاغذ تیره برای چیدن دانه های برف. ورق های کاغذ تیره (به ازای هر کودک). گواش سفید، برس، شیشه آب، دستمال سفره. لیوان های آب. لپ تاپ. موسیقی از اپرا P. I. Tchaikovsky "فصل ها". اسلاید با تصویر ساختمان های برفی، مناظر زمستانی.

ارتباط با سایر فعالیت ها و فعالیت ها فعالیت ها. خواندن یک داستان عامیانه روسی « دوشیزه برفی» . بازی با برف, یخ, تکه های یخ رنگی. نگاه کردن به دانه های برف از طریق ذره بین. خواندن داستان توسط I. Ilyin و E. Segal "دانه های برف". انجماد یخ در قالب.

وضعیت بازی "در جنگل زمستان"

مربی: اوه بچه ها اینجا چقدر قشنگه! دور تا دورش سفیده برف زیاد است. ما کجا هستیم؟ که در جنگل زمستانی? بچه ها من یه شعر قشنگ میشناسم به اسم « برف می بارد» . به او گوش کن

با دقت

معلم شعری از M. Poznanskaya را می خواند « برف می بارد» :

ساکت، ساکت برف می بارد,

سفید برف، پشمالو

پاکش می کنیم برف و یخ

توی حیاط با بیل.

به سختی یک بخیه از دروازه به خانه می بریم، مامان تا آستانه بیرون می آید،

او خواهد گفت: "چه کسی می تواند باشد

مسیری را ترسیم کنید

به آستان ما؟

مربی: این شعر در مورد چه زمانی از سال صحبت می کند؟ فرزندان: زمستان.

مربی: بچه ها الان چه زمانی از سال است؟ هوا در زمستان چگونه است؟ فرزندان: زمستان. هوا در زمستان ممکن است سرد و یخبندان باشد.

مربی: «در زمستان آب و هوا می تواند باشد ناهمسان: یخبندان، برفی، باد، آفتابی.»

مربی:ببین بچه ها، یکی اینجا یه سبد گذاشته. بیایید ببینیم در سبد چیست! این چیه؟

فرزندان: برف.

مربی: فکر میکنی چی میشه برف، اگر آن را برداریم؟

فرزندان: برف آب خواهد شد.

مربی: بیا بررسی کنیم

مربی: چی شد برف?

فرزندان: برف شروع به آب شدن کرد.

مربی: « برفاز حرارت شروع به ذوب شدن کرد و به آب تبدیل شد.

بچه ها بیا یه بازی کنیم "کمی برف سفید بارید".

کودکان در یک دایره می ایستند و حرکات را مطابق با متن انجام می دهند اشعار:

کمی برف سفید بارید (بچه ها خم می شوند.)بیایید در یک دایره جمع شویم. (یک دایره تشکیل دهید.) پایکوبی می کنیم، پاکوبی می کنیم! (آنها پاهای خود را می کوبند.)بیایید با نشاط برقصیم (آنها به دور خودشان می چرخند.)

دست هایمان را گرم کنیم! (کف دستشان را بمالید.)دست می زنیم، کف می زنیم! (دستشان را کف بزنند.)بیایید بیشتر سرگرم کننده بپریم (آنها می پرند.)تا گرمتر شود. (آنها می پرند.)

می پریم، می پریم! (آنها می پرند.)

بچه ها، نگاه کنید، چیز دیگری در سبد وجود دارد. این چیه؟

فرزندان: یخ.

بچه ها بیایید به تکه های یخ نگاه کنیم. آب چه شد

فرزندان: آب یخ زده است.

مربی: آب در سرما یخ زد و تبدیل به یخ شد.

یخ را لمس کنید. آن را روی کف دست خود قرار دهید. چه اتفاقی برای او می افتد؟

فرزندان: یخ در حال آب شدن است.

مربی: چه نوع یخی؟

فرزندان: شفاف، سرد، در کف دست شما ذوب می شود.

مربی: بیایید سعی کنیم یخ را روی میز بیندازیم. چی شد؟

فرزندان: یخ به میز برخورد کرد.

مربی: چه مفهومی داره؟

فرزندان: این یعنی یخ سفت است.

مربی: فکر می کنید اگر یخ را در آب بگذاریم چه اتفاقی می افتد؟

فرزندان: یخ شناور خواهد شد.

مربی: بیا بررسی کنیم تکه های یخ را در لیوان های آب قرار دهید.

چه اتفاقی برای یخ در آب می افتد؟

یخ فرو نمی رود، بلکه روی سطح آب شناور می شود و به آرامی ذوب می شود.

لحظه غافلگیری در می زند.

مربی: آخه یکی اومد پیشمون.

زمستان وارد می شود.

زمستان: سلام بچه ها! من سبد جادویی ام را گم کردم. آیا او را دیده ای؟

فرزندان: دیدیم

زمستان: من در جنگل قدم زدم و تعداد زیادی دانه های برف زیبا برداشتم و آنها را می خواهم

برای یافتن سبد من آن را به تو بدهم.

مربی: بچه ها، بیایید دانه های برف را مرتب کنیم پس زمینه تیرهمثل دانه های برف سفید در آسمان عصر! نگاه کنید زیموشکا چه دانه های برف زیبایی به ما داد - زمستان!

(کودکان زیبایی دانه های برف را تحسین می کنند، ساختار و شکل آنها را بررسی می کنند).

مربی: همه دانه های برف شبیه هم هستند، اما همه آنها متفاوت هستند؛ هیچ دو دانه برفی شبیه هم نیستند.

زمستان: بچه ها، من می خواهم به شما نشان دهم که دانه های برف چگونه در هوا می چرخند! و تو بعد از من تکرار می کنی

(زمستان حرکات موسیقی را نشان می دهد، کودکان تکرار می کنند.)

مربی: بچه ها یک دانه برف خودتان را بیایید و بکشید.

(کودکان سر میز می آیند و از گواش سفید برای کشیدن دانه های برف روی یک برگه تیره استفاده می کنند، سپس نقاشی ها روی تخته آویزان می شوند).

مربی: وقتی دانه های برف زیادی پرواز می کنند به این پدیده می گویند بارش برف! در اینجا ما آن را داریم بارش برف! وقتی باد دانه های برف زیادی را می چرخاند، کولاک یا کولاک شروع می شود.

گاهی برف می تواند خیس باشد. به نظر شما با خام چه کاری می توان انجام داد برف?

فرزندان: نابینا آدم برفی.

مربی: بچه ها، روی صندلی ها بنشینید. من و شما به زیموشکا-زیما نشان خواهیم داد که چگونه پدربزرگ و مادربزرگ از یک افسانه هستند « دوشیزه برفی» آنها خود را به یک دختر کور کردند. در این افسانه پدربزرگ و مادربزرگ کور شدند Snow Maiden ساخته شده از برف. بهار آمد، خورشید گرم شد، و Snow Maiden ذوب شده است(نمایش فریم هایی از کارتون « دوشیزه برفی» ). زیموشکا - زمستان: بچه ها، به نظر شما از چه چیز دیگری می توان درست کرد برف?

فرزندان: آدم برفی، زن برفی

مربی: درست. از جانب برف، شما می توانید یک آدم برفی با هویج بسازید

به جای بینی یا ساختن ساختمان های برفی (نمایش اسلاید ساختمان های برفی).

مربی: زمستان سرد برفزمین را می پوشاند و زمستان را زیر پوششی از برف می گذراند گیاهان، حشرات ، برفبه آنها کمک می کند تا در یخبندان های شدید زنده بمانند. یخ بدنه های آبی را با لایه ای ضخیم و بادوام می پوشاند تا همه موجودات زنده از سرما نمی میرند (نمایش اسلاید).

گفتگو با کودکان.

امروز چه چیزهای جالب و جدیدی یاد گرفتی؟

چه اتفاقی می افتد برف در اتاق?

چه اتفاقی برای یخ می افتد؟

آب در سرما چه می شود؟

زیموشکا - زمستان: بچه ها برای من خیلی جالب بود که با شما باشم. ولی من باید برم

خودت برو امور: ضروری برف را جارو کن، بر روی رودخانه ها پل بسازید.

مربی: Zimushka - زمستان، ما می خواهیم شما را به ما دعوت کنیم

جشن سال نو.

زمستان: برای دعوت متشکرم. به امید دیدار.

مربی: وقت آن است که به مهد کودک برویم. بچه ها با مهمان ها خداحافظی کنید.

فرزندان: خداحافظ.

انتشارات با موضوع:

خلاصه فعالیتهای آموزشی مستقیم در تربیت بدنی در گروه متوسطخلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم در زمینه «فرهنگ بدنی» در گروه میانی ادغام حوزه ها: «کالبدی.

"گل ها". خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم در مورد برنامه های کاربردی در گروه متوسطوظایف به کودکان بیاموزید که از برگ های خشک گل بسازند و آنها را در شکل، رنگ و اندازه به زیبایی ترکیب کنند. علاقه به برنامه ها را توسعه دهید.

خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم در زمینه آموزشی "رشد گفتار" در گروه میانیپیش دبستانی بودجه شهرداری موسسه تحصیلیمهد کودک شماره 15 "Snegirek" شهرداریچکیده سایانوگورسک.

خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم با موضوع آموزش محیط زیست: چرا حیوانات ناپدید می شوند؟هدف آموزشی: گسترش دانش کودکان در مورد علل انقراض برخی از حیوانات. اهداف: آموزشی: سازماندهی فعالیت های کودکان.

خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم در گروه متوسطه ” کفش ”ادغام حوزه های آموزشی: توسعه شناختی"، "توسعه هنری و زیبایی شناختی"، "توسعه اجتماعی و ارتباطی".

خلاصه درس

در مورد شکل گیری مفهوم اکولوژیکی دانشگاهی

(گروه میانی)

"چرا خدمتکار برفی آب شد؟"

محتوای نرم افزاریدرک کودکان از خواص آب، برف و یخ را گسترش دهید. بیاموزید که روابط اصلی علت و معلولی برقرار کنید: برف در گرما ذوب می شود و به آب تبدیل می شود. در سرما آب یخ می زند و به یخ تبدیل می شود.

مواد. Snow Maiden - عروسک؛ برف در یک ظرف؛ یخ در قالب؛ دانه های برف بریده شده از کاغذ؛ یک ورق کاغذ تیره برای چیدن دانه های برف؛ ورق های کاغذ تیره (برای هر کودک)؛ گواش سفید، برس شماره 5، شیشه های آب، دستمال سفره. ظرف بزرگ با آب؛ پلاستیک برای ساخت آدم برفی

ارتباط با کلاس ها و فعالیت های دیگر. خواندن داستان عامیانه روسی "دوشیزه برفی". بازی با برف، یخ، یخ های رنگی. نگاه کردن به دانه های برف از طریق ذره بین. خواندن داستان "دانه های برف" نوشته I. Ilyin و E. Segal. انجماد یخ در قالب.

پیشرفت کلاس. موسیقی آرام در حال پخش است.

معلم شعر M. Poznanskaya "برف می آید" را می خواند:

بی صدا، بی سر و صدا، برف در حال باریدن است،

برف سفید، پشمالو.

برف و یخ را پاک می کنیم

توی حیاط با بیل.

از دروازه ما مشکل داریم

ما بخیه ها را به خانه هدایت می کنیم،

مامان از در بیرون می آید،

او خواهد گفت: چه کسی می تواند این کار را انجام دهد؟

مسیری را ترسیم کنید

به آستان ما؟

دختر برفی وارد می شود (معلم عروسک را وارد می کند) و ظرفی از برف را به گروه می آورد.

Snow Maiden (معلم با صدایی تغییر یافته صحبت می کند): سلام بچه ها! من از داستان عامیانه روسی "دختر برفی" به دیدار شما آمدم.

بچه ها: سلام، دختر برفی!

Snow Maiden: بچه ها، الان چه زمانی از سال است؟ هوا در زمستان چگونه است؟

معلم پاسخ های بچه ها را خلاصه می کند: "در زمستان، آب و هوا می تواند متفاوت باشد: یخبندان، برفی، باد، آفتابی."

دوشیزه برفی. هوای یخبندانمن عاشق! براتون برف آوردم بچه ها، به نظر شما برف اتاق چه می شود؟

مربی. Snow Maiden، ما قطعا برف را تماشا خواهیم کرد و خواهیم دید که در داخل خانه چه اتفاقی می افتد. بچه ها، چرا دختر برفی هوای سرد را دوست دارد؟

معلم پاسخ های بچه ها را خلاصه می کند: "دختر برفی زمستان را دوست دارد، زیرا پدربزرگ و مادربزرگش او را از برف ساخته اند. اگر هوا گرم باشد، Snow Maiden ممکن است به سادگی آب شود. Snow Maiden در زمستان و فقط در تعطیلات سال نو به دیدار کودکان می آید. اما در طول تعطیلات ذوب نمی شود، زیرا در روز سال نو وجود دارد معجزات مختلف! ما هر سال مشتاق ملاقات با پدربزرگ فراست و اسنو میدن هستیم.

Snow Maiden از کودکان دعوت می کند تا بازی فعال "A Little White Snow Fall" را بازی کنند.

کودکان در یک دایره می ایستند و حرکات را مطابق با متن شعر انجام می دهند:

کمی برف سفید بارید(بچه ها خم می شوند.)

بیایید در یک دایره جمع شویم. (یک دایره تشکیل دهید.)

پایکوبی می کنیم، پاکوبی می کنیم!(آنها پاهای خود را می کوبند.)

بیایید با نشاط برقصیم(آنها به دور خودشان می چرخند.)

دست هایمان را گرم کنیم.(کف دستشان را بمالید.)

دست می زنیم، کف می زنیم!(دستشان را کف بزنند.)

بیایید بیشتر سرگرم کننده بپریم(آنها می پرند.)

تا گرمتر شود.(آنها می پرند.)

می پریم، می پریم!(آنها می پرند.)

مربی. اوه، Snow Maiden، هوا در گروه ما گرم است، شما باید عجله کنید به خانه.

دوشیزه برفی. بله، اینجا گرم است، من به خنکی نیاز دارم، به خانه پدربزرگ فراست خواهم رفت. و به یاد ملاقات ما، می خواهم به شما دانه های برف بدهم.

دختر برفی دانه های برف زیبایی به بچه ها می دهد، خداحافظی می کند و می رود.

مربی. بچه ها، بیایید دانه های برف را روی زمینه ای تیره بچینیم، مانند دانه های برف سفید در آسمان عصر! ببینید دختر برفی چه دانه های برفی زیبایی به ما داد!

کودکان زیبایی دانه های برف را تحسین می کنند، ساختار و شکل آنها را بررسی می کنند.

مربی. همه دانه های برف شبیه هم هستند، اما همه آنها متفاوت هستند؛ هیچ دو دانه برفی شبیه هم نیستند. بچه ها، یادتان هست در حین راه رفتن چگونه دانه های برف را تماشا می کردیم؟ به من نشان بده که چگونه در هوا می چرخیدند!

بچه ها سر میز می آیند و از گواش سفید برای کشیدن دانه های برف روی یک ملحفه تیره استفاده می کنند.

مربی. وقتی دانه های برف زیادی پرواز می کنند به این پدیده می گویند بارش برف! پس برف گرفتیم! اگر با دستتان دانه برف را بگیرید چه اتفاقی می افتد؟ (پاسخ های بچه ها.) بیایید ببینیم برفی که دختر برفی آورد چه شد.

پاسخ های بچه ها را خلاصه می کند: «برف از گرما شروع به ذوب شدن کرد و به آب تبدیل شد. به نظر شما چه اتفاقی می تواند برای آب در سرما بیفتد؟ آیا آب به برف تبدیل می شود؟

معلم آب را که از قبل در قالب منجمد شده است به گروه می آورد و از بچه ها دعوت می کند تا تکه های یخ را بررسی کنند.

پاسخ های بچه ها را خلاصه می کند: "آب در سرما یخ زد و تبدیل به یخ شد."

معلم از بچه ها دعوت می کند که تکه های یخ را بررسی کرده و لمس کنند و می پرسد: "چه نوع یخی؟"

کودکان خواص یخ را تعیین می کنند.(سخت، شفاف، سرد، در کف دست شما ذوب می شود.)

معلم یخ در آب می گذارد و می گوید: «یخ در آب چه می شود؟ یخ فرو نمی رود، بلکه روی سطح آب شناور می شود و به آرامی ذوب می شود. در افسانه، پدربزرگ و مادربزرگ دختر برفی را از برف ساختند. بهار آمده است، خورشید گرم شده است و دختر برفی ذوب شده است. اما Snow Maiden ما در سرما رفت و ذوب نخواهد شد. بچه ها، به نظر شما چه چیز دیگری می توان از برف درست کرد؟ (پاسخ های کودکان.) از برف می توانید به جای بینی با هویج آدم برفی بسازید یا ساختمان های برفی بسازید. در زمستان‌های سرد، برف زمین را می‌پوشاند و گیاهان و حشرات در زیر پوششی از برف به خواب زمستانی می‌روند؛ برف به آنها کمک می‌کند تا از سرماهای شدید جان سالم به در ببرند. یخ مخازن را با لایه ای ضخیم و بادوام می پوشاند تا همه موجودات زنده از سرما نمی میرند. در اینجا چیست خواص شگفت انگیزامروز در مورد یخ و برف یاد گرفتی.»

که در وقت آزادمعلم از بچه ها دعوت می کند تا آدم برفی را از پلاستیک بسازند.

بچه ها در پیاده روی از برف آدم برفی درست می کنند.

خلاصه ای از NODS

توسط استاد تهیه و اجرا شد

گروه میانی "B" Bousheva N.A

"چرا خدمتکار برفی آب شد؟"

هدف: ایجاد علاقه شناختی.

محتوای نرم افزاری.

1. درک کودکان از خواص آب، برف و یخ را گسترش دهید.
2. بیاموزید که روابط اصلی علت و معلولی برقرار کنید: برف در گرما ذوب می شود و به آب تبدیل می شود. در سرما آب یخ می زند و به یخ تبدیل می شود.
3. استقامت، توانایی گوش دادن بدون قطع صحبت دوستان را در خود پرورش دهید.

مواد. Snow Maiden - عروسک؛ برف در یک ظرف؛ یخ در قالب؛ دانه های برف بریده شده از کاغذ؛ یک ورق کاغذ تیره برای چیدن دانه های برف؛ ورق های کاغذ تیره (برای هر کودک)؛ گواش سفید، برس شماره 5، شیشه های آب، دستمال سفره. ظرف بزرگ با آب

ارتباط با کلاس ها و فعالیت های دیگر. خواندن داستان عامیانه روسی "دوشیزه برفی". بازی با برف، یخ، یخ های رنگی. نگاه کردن به دانه های برف از طریق ذره بین. خواندن داستان "دانه های برف" نوشته I. Ilyin و E. Segal. انجماد یخ در قالب.

موسیقی آرام در حال پخش است.

معلم شعر M. Poznanskaya "برف می آید" را می خواند:

بی صدا، بی سر و صدا، برف در حال باریدن است،

برف سفید، پشمالو.

برف و یخ را پاک می کنیم

توی حیاط با بیل.

از دروازه ما مشکل داریم

ما بخیه ها را به خانه هدایت می کنیم،

مامان از در بیرون می آید،

او خواهد گفت: چه کسی می تواند این کار را انجام دهد؟

مسیری را ترسیم کنید

به آستان ما؟

معلم عروسک را می آورد و ظرفی از برف را به گروه می آورد.

Snow Maiden (معلم با صدایی تغییر یافته صحبت می کند): سلام بچه ها! من از داستان عامیانه روسی "دختر برفی" به دیدار شما آمدم.

بچه ها: سلام، دختر برفی!

Snow Maiden: بچه ها، الان چه زمانی از سال است؟ هوا در زمستان چگونه است؟

معلم پاسخ های بچه ها را خلاصه می کند: "در زمستان، آب و هوا می تواند متفاوت باشد: یخبندان، برفی، باد، آفتابی."

دوشیزه برفی. من واقعاً هوای یخبندان را دوست دارم! براتون برف آوردم

بچه ها، به نظر شما برف اتاق چه می شود؟

مربی. Snow Maiden، ما قطعا برف را تماشا خواهیم کرد و خواهیم دید که در داخل خانه چه اتفاقی می افتد. بچه ها، چرا دختر برفی هوای سرد را دوست دارد؟

معلم پاسخ های بچه ها را خلاصه می کند: "دختر برفی زمستان را دوست دارد، زیرا پدربزرگ و مادربزرگش او را از برف ساخته اند. اگر هوا گرم باشد، Snow Maiden ممکن است به سادگی آب شود. Snow Maiden در زمستان و فقط در تعطیلات سال نو به دیدار کودکان می آید. اما در طول تعطیلات ذوب نمی شود، زیرا معجزات مختلفی در روز سال نو اتفاق می افتد! ما هر سال مشتاق ملاقات با پدربزرگ فراست و اسنو میدن هستیم.

Snow Maiden از کودکان دعوت می کند تا بازی فعال "A Little White Snow Fall" را بازی کنند.

کودکان در یک دایره می ایستند و حرکات را مطابق با متن شعر انجام می دهند:

کمی برف سفید بارید (بچه ها خم می شوند.)

بیایید در یک دایره جمع شویم. ( یک دایره تشکیل دهید.)

پایکوبی می کنیم، پاکوبی می کنیم! (آنها پاهای خود را می کوبند.)

بیایید با نشاط برقصیم (آنها به دور خودشان می چرخند.)

دست هایمان را گرم کنیم. (کف دستشان را بمالید.)

دست می زنیم، کف می زنیم! (دستشان را کف بزنند.)

بیایید بیشتر سرگرم کننده بپریم (آنها می پرند.)

تا گرمتر شود. (آنها می پرند.)

می پریم، می پریم! (آنها می پرند.)

مربی.اوه، Snow Maiden، هوا در گروه ما گرم است، شما باید عجله کنید به خانه.

دوشیزه برفی.بله، اینجا گرم است، من به خنکی نیاز دارم، به خانه پدربزرگ فراست خواهم رفت. و به یاد ملاقات ما، می خواهم به شما دانه های برف بدهم.

دختر برفی دانه های برف زیبایی به بچه ها می دهد، خداحافظی می کند و می رود.

مربی. بچه ها، بیایید دانه های برف را روی زمینه ای تیره بچینیم، مانند دانه های برف سفید در آسمان عصر! ببینید دختر برفی چه دانه های برفی زیبایی به ما داد!

کودکان زیبایی دانه های برف را تحسین می کنند، ساختار و شکل آنها را بررسی می کنند.

مربی. همه دانه های برف شبیه هم هستند، اما همه آنها متفاوت هستند؛ هیچ دو دانه برفی شبیه هم نیستند. بچه ها، یادتان هست در حین راه رفتن چگونه دانه های برف را تماشا می کردیم؟ به من نشان بده که چگونه در هوا می چرخیدند!

بچه ها سر میز می آیند و از گواش سفید برای کشیدن دانه های برف روی یک ملحفه تیره استفاده می کنند.

مربی. وقتی دانه های برف زیادی پرواز می کنند به این پدیده می گویند بارش برف! پس برف گرفتیم! اگر با دستتان دانه برف را بگیرید چه اتفاقی می افتد؟ (پاسخ های بچه ها.) بیایید ببینیم برفی که دختر برفی آورد چه شد.

پاسخ های بچه ها را خلاصه می کند: «برف از گرما شروع به ذوب شدن کرد و به آب تبدیل شد. به نظر شما چه اتفاقی می تواند برای آب در سرما بیفتد؟ آیا آب به برف تبدیل می شود؟

معلم آب را که از قبل در قالب منجمد شده است به گروه می آورد و از بچه ها دعوت می کند تا تکه های یخ را بررسی کنند.

پاسخ های بچه ها را خلاصه می کند: "آب در سرما یخ زد و تبدیل به یخ شد."

معلم از بچه ها دعوت می کند که تکه های یخ را بررسی کرده و لمس کنند و می پرسد: "چه نوع یخی؟"

کودکان خواص یخ را تعیین می کنند. (سخت، شفاف، سرد، در کف دست شما ذوب می شود.)

معلم یخ در آب می گذارد و می گوید: «یخ در آب چه می شود؟ یخ فرو نمی رود، بلکه روی سطح آب شناور می شود و به آرامی ذوب می شود. در افسانه، پدربزرگ و مادربزرگ دختر برفی را از برف ساختند. بهار آمده است، خورشید گرم شده است و دختر برفی ذوب شده است. اما Snow Maiden ما در سرما رفت و ذوب نخواهد شد.

انعکاس:

بچه ها، به نظر شما چه چیز دیگری می توان از برف درست کرد؟ (پاسخ های کودکان.) از برف می توانید به جای بینی با هویج آدم برفی بسازید یا ساختمان های برفی بسازید. در زمستان‌های سرد، برف زمین را می‌پوشاند و گیاهان و حشرات در زیر پوششی از برف به خواب زمستانی می‌روند؛ برف به آنها کمک می‌کند تا از سرماهای شدید جان سالم به در ببرند. یخ مخازن را با لایه ای ضخیم و بادوام می پوشاند تا همه موجودات زنده از سرما نمی میرند. اینها خواص شگفت انگیز یخ و برف است که امروز در مورد آنها آموختید.

توسعه مهارت های حرکتی خوب و احساسات لامسه؛

ایجاد علاقه به پدیده های زمستانیطبیعت

تجهیزات: عروسک Snow Maiden، سطل برف، سطل یخ، فنجان آب، سینی، دستمال، کاغذ سفید و رنگی، تصاویر داستانی درباره برف، «گلوله برفی.

کار مقدماتی: خواندن داستان عامیانه روسی "دختر برفی"، بازی با برف و یخ در پیاده روی، تماشای بارش برف، نگاه کردن به دانه های برف از طریق ذره بین، یخ زدن یخ در قالب.

استفاده شده تکنیک های روش شناختی : لحظه غافلگیری، بازی، سوال، داستان معلم، بیان هنری، آزمایش.

پیشرفت درس.

بچه ها، امروز یک مهمان از یک افسانه پیش ما آمد. حدس بزن کیه

با لباس جشن می درخشد،

از ما معما می پرسد و می رقصد و آواز می خواند.

ژاکت ساخته شده از دانه های برف. این چه کسی است؟

بچه ها: Snow Maiden.

(معلم عروسک Snow Maiden را می آورد.)

S. سلام بچه ها. مرا شناختی؟ من اهل کدام افسانه ام؟

الان چه زمانی از سال است؟

S. من عاشق زمستان هستم. بالاخره من فقط در زمستان می توانم به فرزندانم سر بزنم. به من بگو در زمستان چه اتفاقی می افتد، در زمستان چه هوایی می شود.

کودکان نشانه های زمستان را نام می برند.

V. (خلاصه می کند): بله، Snow Maiden، بیرون سرد است. زمین، درختان، خانه ها پوشیده از برف است. اغلب ضربه می زند باد سرد. رودخانه ها یخ زدند. پرندگان پرواز کردند به سمت اقلیم های گرمتر. خرگوش‌ها، سنجاب‌ها و روباه‌ها کت‌های خز قدیمی‌شان را با کت‌های جدید عوض کردند. خرس ها و جوجه تیغی ها به خواب زمستانی رفتند. کودکان و بزرگسالان لباس و کفش گرم می پوشند.

S. بچه ها، در زمستان حوصله ندارید؟

V. بیایید به Snow Maiden بگوییم که در زمستان چه می کنیم.

ژیمناستیک انگشت.

دوست داریم در زمستان چه کار کنیم؟ (مشت ها را گره و باز کن)

گلوله های برفی بازی کنید، اسکی بدید (انگشتان را به طور متناوب صاف کنید و ماساژ دهید)

اسکیت روی یخ،

آنها با سورتمه از کوه می دوند،

برای مجسمه سازی یک زن برفی،

زندگی مفرح و دوستانه داشته باشید.

S. چه دوستان بزرگی هستید. بیایید کمی دیگر بازی کنیم.

بازی در فضای باز "یک برف سفید کوچک بارید."کودکان حرکات را مطابق با متن انجام می دهند.

کمی برف سفید بارید، (چمباتمه زدن)

بیایید در یک دایره جمع شویم. (در یک دایره بایستید)

برف، برف، برف سفید، (به طرفین می چرخد)

او همه ما را می خواباند. (چمباتمه زدن)

ما از پودر نمی ترسیم، (با انگشت تهدید می کنند)

بارش برف - دستان خود را کف بزنید.

دست ها به طرفین - در درزها،

برف برای ما و شما بس است (دست ها به سینه، کف دست ها رو به بالا)

اوه، اینجا گرم می شود، وقت آن است که من بروم.

(از بچه ها خداحافظی می کند، معلم عروسک را برمی دارد و دو سطل می آورد)

س. حدس بزنید دختر برفی چه هدیه ای برای ما گذاشته است.

شفاف و سرد است،

او مرموز و متراکم است،

و در گرما ناگهان جان می گیرد،

اشک جاری می شود و به سرعت آب می شود.

چرا اشک مثل آب می ریزد؟

خوب، البته این است (یخ)

ب. صحیح. (معلم به بچه ها این فرصت را می دهد که محتویات سطل را بررسی کنند.)

و حالا یک راز دیگر:

او در یک گله سفید پرواز می کند

و در پرواز برق می زند.

او مانند یک ستاره باحال ذوب می شود

روی کف دست و در دهان. (برف)

س. بیایید نگاهی دقیق به هدایای دختر برفی بیندازیم.

معلم از بچه ها دعوت می کند که به سراغ میزهایی بروند که روی آن ها دستمال سفره، کاغذهای سفید و رنگی و سینی قرار دارد. یک تکه برف و یک تکه یخ به بچه ها بدهید.

رنگ، بو و دمای برف و یخ را (با دستان خود لمس کنید) تعیین کنید.

(اگر نام بردن رنگ یخ برای کودکان دشوار است، پیشنهاد کنید آن را با کاغذ آبی، سفید، خاکستری مقایسه کنید)

نتیجه: برف سفید، سرد، بی بو است. یخ بی رنگ، سرد و بی بو است.

معلم پیشنهاد می کند یک مشت برف بردارید و آن را بیرون بریزید، سپس برف را در کف دست خود فشار دهید.

سپس معلم "به طور تصادفی" یک تکه یخ می اندازد. چه اتفاقی برای او افتاد؟ تقسیم شد.

نتیجه گیری: برف شل است و اگر آب شود چسبناک می شود. یخ شکننده است.

ب- حالا یک تکه یخ و یک گلوله برف زیر آن قرار دهید. کاغذ رنگی. مقایسه و تعیین شفافیت

نتیجه: یخ شفاف است، اما برف شفاف نیست.

ب- دستمان خیس شد. چرا؟ (برف و یخ شروع به آب شدن کردند، زیرا اتاق گرم است و دستان ما گرم است)

گلوله های برفی و تکه های یخ خود را روی سینی ها قرار دهید و دستان خود را خشک کنید.

س. آیا فکر می کنید برف و یخ فرو می روند؟

کودکان حدس های خود را بیان می کنند. معلم تکه های یخ و برف را در فنجان های مختلف آب قرار می دهد.

نتیجه می گیرند: یخ و برف فرو نمی روند.

س: دست هایمان را کمی گرم کنیم.

تمرین خود ماساژ برای دست:

در زمستان بسیار سرد است

دست ها یخ می زنند - آه، اوه، آه!

باید دست هایمان را گرم کنیم،

سخت تر آسیاب کنید.

س. ببینید، یخ و برف در فنجان ها ناپدید شده اند، و روی سینی ها در گودال ها قرار گرفته اند. چه اتفاقی برای آنها افتاد؟

د. ذوب شدند.

ب. صحیح. آب گرمتر از برف و یخ است. برف و یخ تحت تأثیر گرما ذوب شده و به آب تبدیل شد. درست مثل دختر برفی از یک افسانه. اما Snow Maiden ما فقط در فصل سرد می آید و مدت زیادی نمی ماند.

اگر آب را داخل سرما بیرون بیاورید چه اتفاقی می افتد؟

د- آب به یخ تبدیل می شود.

س. برف از کجا می آید؟

چه کسی دانه های برف را می بافد

و آن را از آسمان پرتاب می کند؟

حتی مادرم هم چنین الگوهایی را نمی شناسد.

و ما هرگز چنین نخی را در هیچ کجا ندیده ایم -

شهر ما تماماً سفید، کمی آبی است.

از کجا می خواهید دانه های برف را بشناسید؟

(تصاویر را نشان می دهد). هوا همیشه حاوی مقداری رطوبت (مه) است. هنگامی که دما به زیر صفر می رسد، غبار آب یخ می زند و کریستال های یخ کوچکی را تشکیل می دهد. همدیگر را لمس می کنند و به هم می چسبند. دانه های برف تشکیل می شود. وقتی دانه های برف سنگین تر از هوا می شوند، روی زمین می افتند. باریدن برف. این بدان معنی است که برف آب یخ زده است. در زمستان های سرد، برف زمین را می پوشاند و به گیاهان، حشرات و حیوانات کمک می کند تا در برابر یخبندان زنده بمانند.

در مورد خواص یخ و برف چیزهای جالب زیادی یاد گرفتیم. بیایید دوباره آنها را نام ببریم. من یه سوال میپرسم یه گلوله برفی پرت میکنم هر کی بگیره جواب میده.

بازی گفتاریبرای ادغام دانش در مورد خواص آب، برف و یخ:

«چه نوع برفی؟ چه نوع یخی؟

آفرین! درس ما به پایان رسیده است.

کتابشناسی - فهرست کتب:

1. Solomennikova O.A. آشنایی با طبیعت در مهد کودک: گروه میانی. – م.: موزاییک – سنتز، 2015.

2. Maslennikova O.M. پروژه های زیست محیطیدر مهد کودک. – ولگوگراد: معلم، 2015.

3. Stefanova N.L. کلاس های پیچیدهبا کودکان 3 تا 7 ساله: رشد مهارت های حرکتی ظریف. – ولگوگراد: معلم، 2014.