Utflykt till höstparken

(seniorgrupp)

Programinnehåll:

• Sammanfatta och specificera barns idéer om parken.
• Utveckla förmågan att skapa kopplingar mellan förändringar i livlös natur och anpassningen av växter och fåglar till dessa förändringar.
• Odla intresset för fenomen som förekommer i naturen.
• Uppmuntra medveten omsorg om naturen och lämpligt beteende i parken.
• Hjälp barn att känna sig glada, glada, positiva känslor, återvänder känslan av trevliga upplevelser.
• Forma barns idéer om beteende på offentliga platser.
• Träna barn i förmågan att upprätthålla en konversation och svara på frågor med fullständiga svar.
• Aktivering av ordförråd: höst, lövfall, vind, fåglar, ankor, Gyllene höst, en park,

Utflyktens framsteg:

Killar, titta vart vi har kommit? (till parken). Låt oss komma ihåg hur parken såg ut på sommaren? (det var mycket gräs, blommor, det var varmt, solen sken,...). Höger! Hur har parken förändrats med höstens ankomst? (löven blev gula, började falla, solen gömde sig bakom ett moln). Bra gjort, eller hur! Det blev kallare, löven gulnade och började falla av. Lyssna gärna på dikten:

Löv faller! Löv faller!

Gula fåglar flyger...

Kanske är det inte fåglar

Gör du dig redo för en lång resa?

Kanske är det bara sommar

Flyger iväg för att vila...

Slappna av och få styrka

Och det kommer tillbaka till oss.

Killar, vilka gula fåglar tror ni att dikten handlar om? (om löv). Just det, löven flyger i vinden och det känns som om de är fåglar.

Lövfall är när träd fäller sina löv och förbereder sig för vinterkylan. Bladen kommer att täcka marken med en kontinuerlig matta och skydda trädens rötter från frost. Marken under de fallna löven kommer inte att frysa djupt, kommer inte att bli alltför kompakt under tyngden av snö och kommer att behålla luft, vilket är mycket viktigt för de olika invånarna i jorden som lossar jorden och gör den bördig. På våren, under fallna löv, behåller marken fukten från smält snö längre. Nedfallna löv på marken är inte skräp, de behövs av jorden och växterna som växer på den.

Killar, var uppmärksam på var träden börjar bli gula. På hösten är luften kall och därför börjar träden gulna från toppen, där de är mindre skyddade från vinden. Stå tyst, tyst och lyssna på hur dess grenar prasslar. Varför prasslar de? (Vinden prasslar löven). Vem vet vad vinden är? (Vind är luft som hela tiden rör sig).

Killar, låt oss komma ihåg hur ljust det var blommande växter(blommor, buskar) på sommaren. Vad har förändrats med höstens ankomst? (gräset vissnade och blommorna försvann helt).

Killar, jag föreslår att ni spelar. Ta gärna ett papper i varje hand. Spelet "Vi är höstlöv":

Vi är löv, vi är löv,

Vi är höstlöv. ( Barn står utspridda, händer med

Vi satt på en gren, löv upphöjda -

Vinden blåste och de flög. svänga dem).

Vi flög, vi flög,

Och så blev man trött på att flyga . (Barnen springer iväg åt olika håll,

Vinden har slutat blåsa - viftande löv - sittande på huk,

Vi satte oss alla i en ring. höjer löven ovanför ditt huvud).

Vinden blåste plötsligt igen

Och han blåste snabbt bort löven. (De springer iväg igen och vinkar

Alla löv har flugit löv, kasta upp dem

Och de satte sig tysta på marken. upp, föreställande lövfall).

Killar, var nu uppmärksam på dammen och dess invånare? Vem ser du? (ankor). Tror du att det finns många eller få av dem? (så många). Var det lika många av dem på sommaren som nu? (nej, det var bara ett fåtal). Varför tror du? Faktum är att det har blivit kallare ute, men vattnet har inte frusit ännu. Ankor förbereder sig för att flyga till varmare klimat. De bildar flockar. Killar, varför flyger fåglarna så långt? (eftersom vintern kommer snart, det är väldigt kallt ute, det finns ingen mat...). Låt oss mata ankorna.

(Barn matar ankorna)

Läraren läser en dikt av G. Gorenburgova:

Jag ska fråga min mamma

Brödskorpa,

Jag springer till sjön

Till en ankavän.

Anka är en skönhet

Glad för godbiten

Brödbåtar

Ska äta det på ett ögonblick.

Han grymtar artigt:

"Kvak, tack, vän!"

Och stänker med vatten

Skrämd plötsligt.

Killar, vi gick runt i parken och såg vilka förändringar i naturen som inträffade med höstens ankomst.

Och nu inbjuder jag dig att spela spelet "Vi är roliga killar":

Barn står i en cirkel och håller hand. Den "fälla" som läraren tilldelat är i mitten av cirkeln. Spelarna rör sig i en cirkel till höger eller vänster (enligt lärarens anvisningar) och säger:

Vi är roliga killar

Vi älskar att springa och hoppa,

Försök att komma ikapp oss!

En, två, tre - fånga den!

På sista ordet alla springer iväg och "fällan" kommer ikapp dem. Fångad flyttar han tillfälligt åt sidan. Leken fortsätter tills "fällan" fångar 2-3 barn. Vid lärarens signal "Cirkel!" Alla spelare står i en cirkel. Spelet återupptas med en ny "fälla".

Killar, ni vet att i vår dagis finns det en tävling av hantverk gjorda av naturliga material "St Petersburg Autumn". Jag föreslår att du nu samlar naturmaterial (löv, ekollon, pinnar, kottar, ...) och gör ett hantverk hemma med dina föräldrar. (Barn samlar varsin naturmaterial i sina egna filer).

Killar, nu är det dags för oss att säga hejdå till höstparken. Återigen, lägg märke till dess skönhet.

Alina Belskikh
Sammanfattning av utflykten till höstparken i seniorgrupp

Ämne:"Utflykt till höstparken"

Mål: Berika och systematisera barns kunskap om hösten, beundra höstnaturens skönhet.

Programinnehåll: Förtydliga och konsolidera barns idéer om hösten och framhäva dess karaktäristiska egenskaper. Utveckla känslomässiga och estetiska känslor, kunna se, förstå och känna naturens skönhet höst park. Utveckla barns observation, motoriska aktivitet och tal. Att fängsla barn med höstnaturens skönhet, att odla en vänlig attityd mot kamrater och vuxna.

Preliminärt arbete: samtal om hösten, dess tecken, lära sig poesi, titta på målningar av I. Levitan "Golden Autumn", I. I. Brodsky "Fallen Leaves", läsa berättelser.

Utflyktens framsteg:

1. Inledande samtal.

Läraren läser Yu Kapustins dikt "Höst".

I en gyllene vagn

Vad är det för fel på den lekfulla hästen?

Hösten har galopperat

Genom skogar och åkrar.

Bra häxa

Ändrade allt

Ljusgul

Jag dekorerade jorden.

Sömnig månad från himlen

Miraklet är överraskande

Allt runt omkring glittrar,

Allt skimrar.

Lärarens frågor:

Vilken tid på året handlar dikten om?

Säg mig, vilken tid på året är det nu?

Namnge höstmånaderna i ordning.

Hur börjar hösten i naturen?

Killar, vi är redan bekanta med tecknen tidig höst. Och nu har höstens mest extraordinära och mystiska tid kommit - gyllene, och idag ska vi gå till parken för att beundra höstlandskapet, se hur parken har förändrats och om den verkligen har blivit gyllene. Lek också, koppla av och bara vara tillsammans.

Låt oss komma ihåg uppförandereglerna i parken. (skräp inte ner, gör inte oväsen, gå inte långt från vuxna och lyd dem).

2. Kollektiv observation.

Vad är det för väder idag?

Vad ser du på himlen?

Se sig om. Säg mig, vilken park är det på hösten? (gyllene, elegant, vacker, orörlig, mystisk).

Vad är det här under dina fötter? (En matta av höstlöv som prasslar under fötterna.) Låt oss lyssna på detta prasslande.

Killar, vad märkte ni mer? (växterna vissnade, gräset vissnade, löven ändrade färg). Vem vet varför löven gulnar och faller av? (genom att fälla löv förbereder sig träden för vintern).

I parken växer inte bara träd utan även buskar. Hur skiljer sig buskar från träd? (Barnens svar.)

Ett barn läser en dikt om hösten.

"Hur såg träden i parken ut?"

Undersöka träd och buskar nära och fjärran, i solen och i skuggan (i solen blir färgerna ljusare, mer eleganta och gula lönnar och björkar "glöder" även i skuggan).

3. Själviakttagelse.

Barn som beundrar trädens skönhet.

Killar, blunda och lyssna på höstens ljud och dofter. Vilka ljud hörde du? (Passandet av löv, ljudet av vinden, sparvars kvittr etc.)

Vilka lukter luktade du? (ruttnade löv, kryddigt gräs, svamp, rök)

Försök att välja det mesta vackert träd för dig, och när du kommer till dagis kan du rita den.

4. Insamling av naturmaterial.

Killar, låt oss samla löv, kvistar, frukter lövträd och buskar, kottar barrträd att göra vackra hantverk.

Eleverna samlar på naturmaterial och höstbuketter. Än en gång beundrar vi de olika höstfärgerna och känner oss som en del av den omgivande naturen.

5. Ekologiska spel och spel med naturmaterial.

1. Spelet "Tell" vackra ord om hösten"

Mål: att kunna välja adjektiv för givet ord.

2. Spelet "Three Sheets"

Mål: att utveckla visuellt-spatiala koncept, lära sig att forma relativa adjektiv, samordna substantiv med prepositioner.

Spelets framsteg. Läraren lägger ut tre olika pappersark framför barnen. Barnet ska namnge dem och säga var de ligger.

Till exempel: Eklöv - mellan lönn och björk. Eller: Lönnlöv - till höger om rönnbladet och till vänster om ekbladet osv.

3. Spelet "Catch the Leaf"

Mål: utveckla förmågan att hoppa på plats så högt som möjligt.

6. Sista delen.

Killar, tror ni att parken är glad att se er? Hur mår du, hur mår du?

Om du mår bra, då är parken nöjd med dig. Kom alltid hit som om du besökte en vän, ta hand om honom.

Vår utflykt har nått sitt slut och det är dags för oss att åka till dagis. Men vi kommer definitivt att besöka vår park igen.

Efter en utflykt till höstparken gör läraren och barnen ett kollage av höstlöv och gör en utställning med teckningar utifrån resultaten av deras observationer.

Publikationer om ämnet:

Sammanfattning av direkt utbildningsverksamhet i seniorgruppen "Höstpresent till mamma" Mål: att bilda förskolebarns primära idéer om yrken ursprungsland. Utbildningsmål: - konsolidera kunskaper om ordförråd.

Sammanfattning av GCD inom utbildningsområdet "Konstnärlig och estetisk utveckling" i seniorgruppen "Autumn Park" Mål: att förbättra barns förmåga att skapa en bild höstträd med hjälp av scratchteknik. Arbetsuppgifter: - att odla kärlek och...

Mål: Att utveckla känslor av patriotism, kärlek till fosterlandet hos barn, hemstad. Mål: Utbildning: - introducera barn till minnesvärda platser.

Sammanfattning av exkursionen till posten i seniorgruppen Programinnehåll: introducera barn till postkontor kommunikation, postarbetares arbete. Utöka kunskapen om socialarbetares yrken.

Sammanfattning av utflykten i seniorgruppen "Spring-Red" Sammanfattning av utflykten i seniorgruppen ”Spring-Red”. Mål: att konsolidera barns kunskap om våren, lära dem att identifiera träd genom beskrivning och lista dem.

Sammanfattning av utflykten till vårparken (seniorgrupp) Mål: att utveckla barns förmåga att se säsongsbetonade förändringar i naturen, att förstå kopplingen mellan allt levande i naturen. Mål: 1. expandera.

Lektionsanteckningar för seniorgruppen "Höstskörd" Lektionsanteckningar för seniorgruppen ÄMNE: "Höstskörd" Mål: *Att befästa idén om att odla grönsaker och frukter och människors arbete.

Utflykter och riktade promenader i seniorgruppen HÖST 1 SEPTEMBER ÄMNE ”Det är ingen sväng från september till sommar” - UTFLYKTENS MÅL: Att utveckla förmågan att etablera ett orsak-verkan-samband.

Deltagare: förskolegrupper. Mål: bekantskap med den omedelbara miljöns natur, bildandet av en ekologisk kultur hos barn.

Pedagogisk situation för seniorgruppen

Sammanfattning av utflykten

Ämne: "Höst, höst, du är vacker..."

Uppgifter: lära att särskilja typerna av träd och buskar (genom lövens form och färg, genom närvaron av frukter), visa skillnaderna i färgen på trädens bark (björk, asp, lönn). Utöka barns förståelse för växternas tillstånd under den gyllene höstperioden och fåglarnas beteendeegenskaper. Dra barns uppmärksamhet på skönheten i höstlandskapet, odla känslomässig lyhördhet och kärlek till naturen i sitt hemland. Utöka och fyll på lexikon barn.

Preliminärt arbete:observera färgen på trädlöven från gruppfönstret; granskning av illustrationer, färgfotografier med bilder av höstskog, lövfall; observera arbetet hos en vaktmästare som tar bort löv; observera fåglarnas beteende på hösten, deras flygning till varmare områden; läsa dikter om hösten: "Bunny" (A. Blok), "Hösten" (A. Maikov), "Skogen på hösten" (A. Tvardovsky), "Löv faller, faller" (M. Evensen).

Utflyktens framsteg:

Innan du går på en utflykt, prata om hur vädret är idag.

Lärare: Idag faktiskt bra väder: solen skiner, det blåser en lätt bris, och vi ska gå till parken och se vad träden har blivit på hösten.

När läraren anländer till utflyktsplatsen uppmärksammar läraren barnens skönhet i flerfärgat löv, noterar ljusstyrkan i dess färger och variationen av färger.

Läser ett utdrag ur en dikt av E. Trutneva:

Plötsligt blev det dubbelt så ljust,

Park, som i solstrålar,

Den här klänningen är gyllene

På axlarna av en björk.

Vilken färg har löven på en björk? (Gult guld.) Titta så vackert de glittrar i solen! Vilken färg hade löven på sommaren? ( Grön ) Hösten har kommit och löven på björken gulnar och faller av. Virvlande i luften faller gyllene löv till marken. Låt oss förvandlas till löv och snurra runt som löv och sjunka till marken (barn snurrar långsamt och sätter sig på huk). Nu ska vi gå till ett annat träd. Dess blad är stora och mönstrade. Hur är dem? (På palmer, på servetter, på stjärnor). Vem vet vad detta träd heter? ( Lönn ) Vilken färg Lönnlöv? (Grön, gul, röd) Vet du varför de blir så här? På hösten värms solen svagt, det blir kallare och löven ändrar gradvis färg: de blir gula och röda.

En utomhuslek spelas: "Ett-två-tre, spring till det namngivna trädet!"

Läraren går fram till aspträdet och ber barnen komma upp.

Kom nu tyst till mig och lyssna. Vad hör du? (Vinden är bullrig, löven prasslar, lövverket prasslar.) Det är aspblad som prasslar i vinden. Varför skakar de så mycket? (De känner sig kalla i vinden, det är synd att sommaren är över, de är rädda för att ramla...) Har du märkt att parken har blivit tyst? ( Kan inte höra fåglarna ) Varför sjunger inte fåglarna? Och var är de nu? (Fåglarna är ledsna över att sommaren är över, det har blivit kallt, de flyger iväg till varma länder.) På hösten blir luften kallare, fågelröster hörs inte, deras sånger har tystnat. Många fåglar flyger till varmare klimat eftersom solen ofta gömmer sig bakom kalla regnmoln och blåser kall vind och myggorna och myggorna försvann. Det har blivit svårt för fåglar att få mat åt sig själva. När det är varmt igen kommer våren, fåglarna kommer tillbaka igen och kommer att glädja oss med sitt kvittrande.

Höst med en lång tunn borste

Färgar om bladen.

Röd, gul, blå,

Vad vacker du är, färgade löv!

Och vinden har tjocka kinder

Lurad, lurad, lurad

Och träden är brokiga

Blås, blås, blås!

Rött, gult, guld

Hela det färgade arket flög runt!

(I. Mikhailova)

Läraren uppmanar barnen att springa igenom de fallna löven och samla en bukett höstlöv. Leder spelet "Sådant löv, spring till mig!"

Och nu måste vi säga hejdå till höstparken och återvända till dagis!Barn säger hejdå till parken och ger den lyckönskningar.

Efter utflykten ritar barnen på höstparkens tema, skriver ut med löv och gör en applikation "Höstlövsmönster". Spelet ”Från vilket träd är bladet” spelas gruppen kommer att dekorera gruppen med en bukett höstlöv.

Larionova Iraida Ivanovna.
Beskrivning: sammanfattningen av den pedagogiska utflykten kommer att vara användbar för lärare och föräldrar till förskolebarn, försiktig attityd till naturen.

Mål: miljömässig, estetisk utbildning av förskolebarn.
Uppgifter: Utöka din förståelse för växternas tillstånd under den gyllene höstperioden, notera förändringarna som har inträffat: solen skiner fortfarande, men det är inte tillräckligt varmt, löven färgar, lövfallet har börjat. Odla intresse för oberoende observationer, var uppmärksam på skönheten i höstlandskapet och odla känslomässig lyhördhet.
Preliminärt arbete: observera färgen på löven i området, titta på illustrationer av höstskogen, lövfall, läsa dikter om hösten.
Utflyktens framsteg:
Innan de går på en utflykt frågar läraren barnen hur vädret är?
När du kommer till utflyktsplatsen kan du beundra den omgivande naturen.
Pedagog: Se dig omkring. Skön? Vilken säsong? Hur kunde du gissa det? (barns svar)

Bladens färg på hösten är när många löv faller. Detta…
Barn: Löv faller
Pedagog: När träden har gula, röda, orange löv – hur är det på hösten?
Barn: gyllene
Poesi:
Hösten kommer i vår park,
Hösten ger presenter till alla:
Rosa förkläde - asp,
Röda pärlor - rönn,
Gult paraply för poppel,
Hösten ger oss frukt.

På morgonen var himlen dyster
Och allt verkade förtvivlat.
Hösten älskar att gråta,
Det regnar på marken.
Älskar att prassla löv

Och plocka dem från träden.

Hösten blommade i kanterna av färgerna,
Jag drog tyst med en borste över lövverket:
Hasselträden blev gula och lönnarna glödde,
På hösten lila endast grön ek.
Höstkonsoler:
– Ångrar inte sommaren!
Titta - lunden är klädd i guld!

Pedagog: Det finns många träd här. Vilka träd känner du till? (barns svar)
Spelet "Vilket löv?"
Björk har björk
Lönn har lönn
Eken har ek
Asp har asp
Pedagog: Vänta tyst. Vad hör du?
Barn: Vinden är bullrig, löven prasslar.
Pedagog: Vad säger de? (barns svar)
Snurra runt, flyg som löv.
Låt oss sitta ner, koppla av lite och beundra höstlandskapet.

Fingergymnastik
1, 2, 3, 4, 5
Låt oss samla löv
Björklöv, rönnlöv
Poppel, aspblad
Låt oss samla eklöv
Till mamma höstbukett vi tar det.

Spel "Golden Gate", "Carousel"

Gåtor om hösten
Alla Antoshka
Hatt och ben
Det kommer att regna
Han kommer att växa upp (svamp)
Örnen flyger
Förbi blå himmel
Vingar utspridda
Solen var täckt (moln)
Regnet gick över, men jag stannade
På stigen på gården
Sparvar badade i mig
För barnens nöje
Men innan i morgon
Solen kommer att torka upp mig (pöl)

Spelet "Händer det eller inte?"
1. På sommaren, när solen sken starkt, gick pojkarna och jag en promenad. De gjorde en rutschbana av snö och började åka pulka nerför den.
2. Våren har kommit. Alla fåglar flög iväg. Barnen kände sig ledsna. "Låt oss göra fågelholkar!" – föreslog Vova. När fågelholkarna hängts upp slog sig fåglarna i dem och barnen började ha roligt igen.
3. Alla barn var glada över vinterns kommande. "Nu ska vi åka pulka, åka skidor, åka skridskor", sa Sveta. "Och jag älskar att bada i floden," sa Luda, "min mamma och jag ska gå till floden och sola.

Poesi:
Höst! Gyllene lund!
Guld, blått,
Och den flyger över lunden
Flock av kranar.
Högt under molnen
Gäss svarar
Med en avlägsen sjö, med åkrar
De säger hejdå för alltid.

Höstvandringar längs stigen,
Blev blöta fötter i vattenpölar.
Det regnar,
Och det finns inget ljus
Sommaren är förlorad någonstans.
Hösten går, hösten vandrar,
Vinden slog ner löven från lönnträdet.
Det finns en ny matta under dina fötter,
Gul-rosa lönn.
Pedagog: Vad växer i skogen på hösten? (svamp)
Vova kommer att berätta hur han samlade svamp.
Vi hittar hundra svampar i skogen,
Låt oss gå runt gläntan.
Vi tar dig inte i lådan
Blek dopping.
Vi ska genomsöka alla ekar,
Granar och aspar
OCH goda svampar
Låt oss samla dem i korgar.

Spelet "Migration of Birds"

Alena Kunz

Promenad-utflykt till höstparken.

Barn från grupp 9, deras föräldrar och lärare deltog.

Utflyktens framsteg:

1. Inledande samtal.

Vilken tid på året är det?

Vilka höstmånader vet du?

Vad händer med träden, gräset, blommorna? (Träd tappar sina löv, gräs och blommor vissnar)

Hur beter sig djur, fåglar och insekter på hösten? (Lagera livsmedel, isolera hem, etc.)

Bra gjort! Och så att vi kan lära känna varandra bättre höstens natur, kommer du och jag att hålla vår lektion i parken. Så vi åker på utflykt.

På gatan måste du följa vissa beteenderegler:

* Gå inte långt från gruppen;

* Skräpa inte ned;

* Lyssna noga på läraren;

* När du korsar vägen, stanna, titta först till vänster, sedan till höger, och efter att ha sett till att vägen är fri, korsa.

Syftet med utflykten till båge: Att bilda barns idéer om säsongsmässiga förändringar, utveckla förmågan att se dem och förstå orsaken till vad som händer i naturen. Beundra skönheten i höstnaturen.

2. Huvuddelen av utflykten (i parken)

Observation:

Så, killar, här är vi i parken.

Vad ser vi runt omkring? (Träd, rabatter, gräsmattor etc.).

Eller kanske någon vet namnen på träden som växer här?

Grabbar! Säg mig, vad har förändrats i parken jämfört med sommaren? (Löven på träden blev gula och föll av, gräset vissnade, blommorna också, etc.)

Varför tror du att träd fäller sina löv på hösten? (Så här förbereder de sig för vintern)

Lyssna nu väl. Vad hör du? (Vägljud, fotspår från förbipasserande, etc.)

Kan du höra fåglarna? (Nej varför? (De flög iväg till varmare klimat)

Varför flyger fåglar iväg på hösten? (Det blir kallt. Det finns inte tillräckligt med mat) - Vilka flyttfåglar känner du till? (Svalor, torn, etc.)

Höger. Vilka fåglar övervintrar hos oss? (Doherrar, tuttar, duvor, etc.)

Bra. Som vi redan har sagt, i kallt väder finns det mindre mat i skogen, så fåglarna behöver matas.

Se dig nu omkring igen, lyssna, ta ett djupt andetag.

Hur blev luften när hösten kom? (Kallare).

Gillar du höstens natur?

Vilken tid på året gillar du bäst?

Killar, låt oss samla vackra löv i parken.

(samlar löv)

Tittar på löv olika träd genom ett förstoringsglas ( Observera att ytan på arket är olika för alla)

Utomhuslek "Vi är löv"

Vi är löv, vi är löv.

Vi är höstlöv

Vi satt på grenar

Vinden blåste och de flög.

Vi flög, vi flög,

Och så blev man trött på att flyga!

Vinden har slutat blåsa -

Vi satte oss alla i en ring.

Pussel.

Kom utan färg

Och utan borste

Och målade om alla löv. (Höst)

Röd Egorka

Föll på sjön

Jag drunknade inte själv

Och han rörde inte upp vattnet. (Höstlöv)

Utan stig och utan väg

Den längsta ben går

Gömmer sig i molnen

Bara fötterna på jorden. (Regn)

Det är inte en fågel som flyger,

Yter, inte ett djur. (Vind)

Ingen är rädd

Och allt skakar. (Asp)

Klänningen var förlorad - knapparna fanns kvar. (Rönn)

Ett ben - många armar. (Träd)

Killar, för dig sökuppgifter:

1. Välj det vackraste trädet för dig.

2. Hitta det rödaste (gulaste) trädet.

Talspel "Säg vackra ord om hösten" - Mål: att kunna välja adjektiv för ett givet ord

En promenad i parken. Tar bilder.

Och nu är det dags för oss att återvända till vårt älskade dagis. Och på vägen tillbaka kommer vi att mata invånarna i parken - duvorna.

3. Efter utflyktsarbetet.

Samtal om utflykten i parken, vad du minns, vad du gillade.

Gör en applikation av de insamlade bladen.

Teckningar om vad jag såg i parken.

Publikationer om ämnet:

"Utflykt till höstparken" Syfte: - att främja utvecklingen av idéer om levnadsvillkoren för växter och djur på hösten (svalna, dö av.

Lektionssammanfattning "Utflykt till parken" Mål: välj ett träd för långtidsobservation. Utbildningsmål: lära barn att skilja mellan trädslag; hitta tecken.

Mål: att sammanfatta och systematisera barns idéer om hösten; upprätta kopplingar mellan säsongsbetonade tecken på naturen; utveckla koherens.

Sommarutflykt till parken (skogen). Sommarutflykt till en park (skog) Mål: Att ge barn kunskap om skogen som ekosystem: träd, buskar, örter, blommor växer i skogen, insekter lever.

Utflykt till höstskogen (parken) ”Så förbereder träden för vintern” Senior förskoleåldern Utflykt till höstskog(park) "Hur träd förbereder sig för vintern" Senior förskoleåldern. Mål: Att bilda barns idéer om tillståndet.