Handlingen utspelar sig i Kartashevs hus. Familjens överhuvud är den pensionerade generalen Nikolai Semenovich Kartashev. Nikolaev General Kartashev Sr:s stränga karaktär och bärande ger en mycket bestämd riktning till barnuppfostran, bland vilka Tema, den äldsta pojken i familjen, visar sig vara den främsta "brännaren av vanlig spänning", vilket betyder att hans upptåg blir föremål för hans fars största uppmärksamhet, som motsätter sig att "sentimentalt "uppfostra en son som "utvecklar" en "otäck slask" ur honom. Temas mamma, Aglaida Vasilievna, en intelligent och välutbildad kvinna, har dock en annan syn på att uppfostra sin egen son. Enligt hennes åsikt bör alla utbildningsåtgärder inte förstöra den mänskliga värdigheten hos ett barn och göra det till ett "fruktat litet djur" som skrämmas av hotet om kroppsstraff. Åttaåriga Tema, som befinner sig mellan två poler för att förstå föräldrarnas plikter och förklara sina handlingar för sig själv och andra, försöker förutsäga varje förälders reaktion.

Detta är det första mötet med hjälten, när han, efter att ha brutit sin fars favoritblomma av misstag, inte ärligt kan erkänna sin handling: rädslan för sin fars grymhet överstiger hans tillit till sin mors rättvisa. Detta är anledningen till alla efterföljande "exploateringar" av hjälten: en ofattbar galopp på hingsten Gnedko, den sönderrivna kjolen på bullen, en trasig skål och slutligen stulet socker - hela "sagan om en sorglig dag" - den första dagen av berättelsen, som slutade för Tema med strängt faderligt straff. Det dåliga minnet av sådana avrättningar kommer att finnas kvar hos Tema i många år. Så, nästan tjugo år senare, när han av misstag befann sig i sitt hem, minns han platsen där han blev piskade och sin egen känsla mot sin far, "fientlig, aldrig försonad."

I denna tidiga period är det viktigt för Temas mamma att "trots alla känslornas kaos" och de mångfald av barndomsupplevelser som ger upphov till inte bara nycker, utan också till de mest förhastade handlingar, sitter ett "varmt hjärta i hennes sons bröst." Aglaida Vasilievnas uppmärksamma men krävande kärlek resonerar i pojkens själ, som lätt berättar för henne historien om sina olyckor. Efter en uppriktig bekännelse och omvändelse upplever Tema särskilt sublima känslor, men eftersom han befinner sig i ett känslomässigt upphetsat tillstånd av det fysiska lidande som lidit, vilket resulterar i efterföljande sjukdom, visar han tanklöst mod och begår en verkligt modig handling.

Den "busiga älsklingen" minns sin älskade lilla hund, Bug. Efter att ha lärt sig av barnskötaren att "någon Herodes" kastade henne i en gammal brunn, räddar Tema, först i en dröm och sedan i verkligheten, hennes husdjur. Minnen av känslan av avsky från kontakt med den "illaluktande ytan" och "slemmiga väggar i ett halvruttet timmerhus" fanns kvar i Temas minne länge. Det här avsnittet kommer att ha ett så starkt känslomässigt intryck att hjälten senare, genom prismat av vad som hände honom den minnesvärda sommarnatten, tolkar alla de svåraste omständigheterna i sitt eget liv (till exempel i den tredje delen av tetralogin, hjälten insjuknar i syfilis - i ett avskedsmeddelande till sin mamma jämför han sig med Bug, kastad i en brunn).

Sedan slutar Teminas "exploateringar" i en iskompress, febrig delirium och flera veckors allvarlig sjukdom. Men barnets friska kropp tar över - återhämtning följer, och det varma, försonande höstvädret skapar en stämning i hjälten när "allt är sig likt runt", "allt behagar med sin monotoni", och återigen finns det en möjlighet att " leva ett gemensamt liv."

Temas återhämtning sammanfaller med en annan viktig händelse, förutom förväntningar och förberedelser inför gymnasiet. Tema får besöka den "hyrda gården", en ledig tomt som hyrs ut av Kartashevs far, där han kunde "springa runt med barnen" hela dagen lång, "överlämna sig till sina nya vänners liv": deras spel av "jiga" (en typ av topp), plågar in på kyrkogården och går till havet. Så ytterligare två år av fritt liv gick, och "gymnastiksalen kom i tid." Ämnet klarar provet i första klass - de första rädslorna för den "häftiga latinisten" och tillbedjan av den godmodiga naturhistorieläraren börjar, gripande de första vänliga upplevelserna uppstår. Men gradvis ger det känslomässiga uppsvinget plats för en jämnare vardaglig stämning, och dagarna drar ut på tiden, "färglösa i sin monotoni, men också starka och oåterkalleliga i sina resultat."

Mot bakgrund av allmänna kognitiva intryck, av särskild betydelse, är förvärvet av en vän i personen av den "snälla och ödmjuka" klasskamraten Ivanov, som visar sig, i jämförelse med Tema, vara en ganska påläst pojke. Tack vare honom läser Kartashev i andra klass Main Read och Gogol. Men efter en obehaglig historia blir Ivanov utvisad från gymnastiksalen, och vänskapen mellan dem upphör: inte bara på grund av bristen på gemensamma intressen, utan också för att Ivanov bevittnar sin väns fega handling. För Tema slutar det här testet inte med ett avbrott med Ivanov: i klassen får han ryktet om att vara en "distributör", och han måste utstå flera dagar av "svår ensamhet".

Emellertid kommer Tema att träffa Ivanov i sitt liv medan han studerar i St. Petersburg, och under tiden får han nya vänner med vilka han, fylld av äventyrliga och romantiska drömmar, planerar att fly till Amerika, för att inte följa den "bantade vägen för vulgärt liv." Vänner som brinner för att bygga en båt för en sjöresa visar betydligt mindre lärdomsiver. Resultatet av detta är negativa betyg i gymnasietidningen. Temat döljer hennes "framgångar" för hennes familj, så efterföljande händelser kommer som en fullständig överraskning för dem. "Amerika brände inte ut"; företaget fick smeknamnet "amerikaner", och under tiden närmade sig tiden för examen, då allmän sysslolöshet avslöjades. Rädslan för att misslyckas på proven ger upphov till olika fantasier i Kartashev, bland vilka är tanken på "självmord" genom att "svälja tändstickor", som slutade lyckligt och utan konsekvenser. Tema klarar proven och går i tredje klass.

Det var vid denna tidpunkt som Tema kom närmare sin far, som blev mjukare, mer tillgiven och alltmer sökte sin familjs sällskap. Den tidigare tystlåtne Kartashev Sr. berättar för sin son om "kampanjer, kamrater, strider." Men Nikolai Semenovichs starka kropp börjar förråda honom, och snart fylls Kartashevs bullriga och glada hus av "snyften från en föräldralös familj".

Denna sorgliga händelse avslutar den första delen av tetralogin, och i den andra boken - "Gymnasium Students" - möter läsaren Tema Kartashev, en elev i sjätte klass.

I Odessa-godset, i den stora familjen av den pensionerade generalen Nikolai Semenovich Kartashev, växer hans äldste son Tyoma upp. Nikolaev-generalens karaktär är sträng, och han håller sina barn strikta och lär dem disciplin. Tyomas mamma Aglaida Vasilievna, en intelligent och utbildad kvinna, har motsatta åsikter om barnuppfostran. Hon anser att barn inte ska förnedras och hållas i rädsla för kroppsstraff. Åttaåriga Tyoma växer upp som ett aktivt, lekfullt barn. I dag hemsöks han av misslyckanden. Han av misstag slår sönder sin fars favoritblomma, men i rädsla för det kommande straffet erkänner han det inte. Detta följs av en otillåten ridtur, trasig disk, en trasig guvernantkjol och slutligen stöld av socker. Fadern slog barnet hårt. Under resten av sitt liv behöll Tyoma minnet av grymma avrättningar och en ovänlig känsla mot sin far. Aglaida Vasilievna vet att hennes son har ett vänligt hjärta, och han förtjänade inte ett så grymt straff. Hans mors känsliga men strikta kärlek resonerar i Tyomas själ, och han bekänner allt för henne. Pojken känner sig lättad, men är fortfarande stressad av plågan han fick utstå. Här minns han sin älskade hund, Zhuchka. Barnskötaren berättar för honom att någon skurk kastade insekten i en övergiven brunn. Tyoma går ner i brunnen och riskerar sitt liv och räddar sitt husdjur. Verkligen en modig handling! Det här avsnittet är etsat i Tyomas minne. I framtiden, under svåra livsväxlingar, kommer han att minnas denna händelse som hände en varm sommarnatt. Så efter att ha bestämt sig för att begå självmord, i ett avskedsbrev till sin mamma, jämför han sig själv med en hund som kastats i en brunn. En svår dag slutar för Tyoma med en lång, allvarlig sjukdom. Det friska barnets kropp vinner, och Tyoma gläds åt hans återhämtning. Tyoma får tillstånd att leka med barnen på den "hyrda lediga tomten" - en tomt i godset som Kartashev hyr ut. Här hittar pojken nya vänner, deltar i alla lekar och går till havet med dem. Det fria livet varar två år till. Men nu är det dags för Tyoma att gå in i gymnastiksalen. Han klarar antagningsprovet och blir gymnasieelev. Nytt liv - nya känslor och intryck: rädsla för en strikt latinlärare, tillgivenhet för en snäll naturlärare, nya vänner. Men tiden går, känslorna bleknar och en monoton vardag på gymnastiksalen sätter in. Tyoma är vän med sin klasskamrat Ivanov, en snäll och lugn pojke. Ivanov älskar att läsa och uppmuntrar Tyoma att läsa. Men efter en olycklig incident blir Ivanov utvisad från gymnastiksalen. Vänskapen upphör av en allvarlig anledning: Ivanov blir ögonvittne till sin väns olämpliga handling. Tyoma får rykte som informatör. Det är svårt för honom att överleva bojkotten av sina klasskamrater. Tyoma får nya vänner. Med dem planerar han en resa till Amerika. Vännerna börjar bygga en båt som de planerar att resa på. Det är givetvis till nackdel för studierna och leder till dåliga betyg i skoljournalen, vilket föräldrar inte känner till. Resan till Amerika blev förstås inte av, och luckorna i mina studier gjorde sig påtagliga. Ämnet övervinns av rädsla för att misslyckas i tentor. Han har till och med självmordstankar han vill förgifta sig själv med tändstickor. Som tur är slutar allt bra. Tyoma klarade proven och gick till tredje klass. Tyomas pappa blev mjukare med åren och kom närmare barnen. Han kommunicerar med dem oftare och pratar om tidigare kampanjer och strider. Men generalens hälsa försvagas varje dag, och han dör. Tyomas gyllene barndom är över.

Ivanov

I stället för den tidigare skolläraren Boris Borisovich kommer en ung tysk, Robert Ivanovich Klau, till klassen. Eleverna kände direkt att han inte alls var som Boris Borisovich.

Tema blev vän med sin skrivbordsgranne Ivanov och började till och med imitera honom i allt. Han sa att han älskade honom precis som sin mamma.

Ivanov visste hur man berättar olika intressanta historier och skrämde människor med skräckhistorier. Tema gillade verkligen hans berättelser. ”Tema tittar på honom, tittar på Ivanovs lilla röda stövel som dinglar i luften, på det sprängda lädret på denna stövel; ser på den knappt synliga, feta, mjällbeklädda uniformskragen; ser in i hans snälla, glödande ögon och lyssnar, och känner att han älskar Ivanov, älskar honom så mycket, av någon anledning tycker han så synd om den här lilla, dåligt klädda pojken som inte behöver något annat än sina historier - att han är redo , Tema, beordra honom bara Ivanov, att göra allt, att offra allt för honom.”

markägare, men de gillar honom inte riktigt. Ivanov sa också ofta till Tema att han på sommaren skulle åka till byn för att hälsa på sina släktingar, det är väldigt intressant där, det växer körsbär, det finns många böcker... Han bad sin mamma att släppa honom, och i svar hon lovade att göra detta, men bara om Tema går i tredje klass. Teme ville verkligen åka till byn. Han drömde om hur han skulle åka dit, vilken lycka det skulle vara, hur han skulle ta med en massa körsbär till sin mamma därifrån.

På morgnarna, när Tema inte ville gå upp, kom han ihåg sin vän, och när han insåg att han var på väg att träffa honom, blev han överväldigad av en söt känsla. Han föreställde sig glatt hur han skulle se Ivanov nu och hur fantastiskt det skulle bli när deras klasskamrat Kornev av avund skulle uttala alla möjliga stötande kommentarer om dem. I sådana ögonblick ansåg Tema sig vara den lyckligaste personen.

Tjalla

Men tiden kom när Temas vänskap med Ivanov tog slut och byns drömmar inte blev verklighet. Och "till och med själva minnet av dessa bästa dagar från Temas barndom, lämnade livet skoningslöst sin motbjudande prägel, som om det var en hämnd för den sällhet som levererades."

Franskläraren Bochard var oförskämd och grym mot barnen. Under lektionerna klappade han sin breda, fylliga handflata och ropade på franska med hög, likgiltig röst:

"- Voyons, voyons dons!"

Vilket betydde: "Hej, du, var tyst!"

En dag hände något i hans lektion som förändrade Temas liv. Under lektionen tittade någons öga in i det lilla runda fönstret i klassrumsdörren. Vakhnov visade fikonet för sitt öga. Det visade sig att ögat tillhörde Ivan Ivanovich, som krävde Vakhnov till regissören. Vakhnov blev rädd och började försäkra att det inte var han och att Boshar kunde bekräfta detta. Men Boshar räddade honom inte, och Vakhnov var tvungen att gå till regissören. I korridoren knäböjde han och började tigga om nåd. Alla i skolan visste att Vakhnov hade en mycket strikt far, och Ivan Ivanovich förbarmade sig över pojken.

Denna historia nådde direktören och det pedagogiska rådet dömde Vakhnov till två veckors arrest i två timmar varje dag. Vakhnov trodde att Boshar hade rapporterat.

I klassen etablerades något liknande sympati för Vakhnov. Han förstod att detta var ett tillfälligt fenomen och för att göra det permanent behövde han jobba hårt.

"Vakhnovs stackars huvud, kanske för första gången i hans liv, var fullt av andra tankar än de som den friska, sysslolösa kroppen av en förtumlad femtonårig pojke inspirerade henne. Hans hjärna arbetade hårt på en svår uppgift, som han till slut klarade av.”

En gång under en lektion, en stund innan den började, berättade Vakhnov för Tema och Ivanov att han hade fört in en nål i stolen som Boshar skulle sitta på. Pojkarna var förskräckta, men gav inte bort Vakhnov, eftersom det inte var kamratligt.

Boshar kom majestätiskt in och satte sig på en stol, i samma ögonblick som han hoppade upp från den med ett genomträngande rop. När han hittade nålen sprang han ut ur klassrummet. Efter en stund dök en helt blek regissör upp och rusade till sista bänken. Tema, Ivanov och Vakhnov satt på den.

Direktören tog tag i Tema och släpade honom till hans kontor. Ämnet greps av skräck, särskilt efter att regissören vridit på nyckeln i dörren. Han började skrika att han inte hade något med det som hände att göra. Direktören försökte få ut ett erkännande från honom om vem som gjorde det.

”De genomträngande svarta brinnande ögonen släppte inte Temas vidöppna ögon ett ögonblick. Det var som om något, mot hans vilja, öppnade hans ögon och trängde in genom dem, med olidlig smärta, djupt in i Temat, där... någonstans långt borta, in i det djupet som bara med en kall beröring av något. främmande han kände sig först i sig själv dum pojke...

Förbluffad, uppgiven kändes Tema som om han sjunker någonstans...”

Och Tema kunde inte stå ut och bad om nåd och lade av misstag fram allt han visste.

Den nöjda regissören låste in pojken i nästa rum och gick. Theme ropade.

Efter en tid hörde Tema skrik komma från direktörens kontor. Det var regissören som försökte fräta Ivanovs bekännelse.

"Jag kan inte, jag kan inte..." Ivanovs snabba, darrande röst kom som från någon oändlig höjd till Temas öron. "Gör vad du vill med mig, jag tar på mig all skuld, men jag kan inte ge bort den..."

Då sa direktören att Ivanov blev utstött från gymnastiksalen. Pojken svarade att han trots detta inte skulle ta till elakhet.

En halvtimme senare ägde ett möte i pedagogiska rådet rum, där det beslutades att

Vakhnov utvisades från gymnastiksalen, Ivanovs släktingar ombads att frivilligt ta honom, och Kartashev straffades i en vecka för att stanna på gymnastiksalen under lunchen i två timmar varje dag.

Tema blev beordrad att gå till lektionen och han kände sig fruktansvärt förnedrad. Han ville dö. Det var outhärdligt att inse att du var en smyg.

Hemma berättade han allt för sina föräldrar, men dolde att han hade svikit sin vän. Mamma gissade att det var något som hennes son hade tigit om och började ta reda på vad han gömde. Om hon inte kunde stå ut med det, brast Tema ut i gråt och berättade allt. Mamma sa att han från och med nu borde komma ihåg sin svaghet och kontrollera sig själv, men nu måste han lugna sig. Men under en lång tid på kvällen bad Tema och mindes Ivanov, och medvetandet om att han inte skulle se honom igen påverkade honom så fruktansvärt att han tjöt av smärta och, när han grävde ner tänderna i kudden, frös av ångest.

När Tema drömde om en sommarresa till byn, föreställde han sig inte att hans underbara relation med Ivanov kunde försämras. Han tyckte om att föreställa sig sin semester i sin bästa väns sällskap, deras semester fylld av intressanta aktiviteter. I detta ögonblick var det ingenting som hotade deras vänskap. Men bara ett ögonblick räcker för att något ljust och vackert ska gå sönder. Ett grymt moraliskt prov faller på Themas lott. Förvirring och rädsla är inte de bästa medhjälparna i det här fallet, de spelade ett grymt skämt på huvudpersonen. I huvudsak begick Tema förräderi. Men han gjorde det inte med flit, han kunde bara inte klara av skräcken. Då plågades han mycket av sitt samvete, men inte ens då kunde han övervinna sin rädsla och gå till sin vän för att be om hans förlåtelse. Huvudbudskapet i dessa två kapitel är att du inte ska låta rädsla få det bästa av dig. Oavsett hur stark rädslan är, måste du ta dig samman.

I Amerika

Från och med nu var klassrummet äckligt för Teme som ett vittne till hans skam. Några dagar efter händelsen gick Kasitsky fram till Tema och började prata med honom. Sedan fortsatte deras kommunikation andra dagar. Till slut frågade Kositsky Tema om han kunde sitta med honom. Han höll glatt med.

Sedan började Danilov titta på Tema. Han sympatiserade med honom, men han skämdes över att uttrycka sin sympati för honom. När Kasitsky flyttade till Tema frågade Danilov också. Tema var mycket glad och Kasitsky skrek högst i lungorna: "Här kommer den vågade trojkan!"

Danilov älskade havet väldigt mycket och berättade hela tiden om det för sina vänner. Han hade länge kunnat både ro och styr. Hans far var hamnkapten, så Danilov drömde till och med om havet i sina drömmar. En dag bjöd Danilov in Tema och Kasitsky att åka båt. Sedan dess har båtturer blivit vardag för dem. På vintern, när havet frös, tittade de bara på det och pratade om fartyg.

Så småningom mognade en plan: att pröva lyckan och fly till Amerika på den första avgående ångbåten på vårens första dag. Danilov funderade över det och började samla in pengar från sina vänner för resan. Från och med nu sparade de på skolluncher och gav eventuella pengar till sin vän att spara. Under lektionerna var de alltid hungriga, men de uthärdade det.

Danilov trodde att det inte skulle vara möjligt att gå ombord på ett fartyg precis i hamnen, så han bestämde sig för att ta reda på när ett lämpligt fartyg skulle gå, ta sig ut till det öppna havet i förväg med båt och där, förtöjning till fartyget, förklara vad pågick, och lämna på det. På fartyget ville de bli kabinpojkar.

Danilov bestämde sig också för att bygga en båt. Hans far hjälpte honom med detta och gav honom ledare till skogen. Arbetet pågick hela vintern; Först gjordes kölen, sedan monterades ramarna, sedan gjordes plankningen och sedan målades den vit, med en blå rand längs sidan.

Företaget förberedde sig inte för lektionerna. Temas mamma födde ytterligare en son, så kontrollen försvagades ett tag, och pojken fick hemska betyg. Skolan trodde att han skulle stanna ett andra år. Tema dolde sin position för sin familj.

Vännerna planerade sin avresa till fjärde påskdagen. Det utländska fartyget avgick vid sextiden på kvällen. Det beslutades att ge sig av vid fyra.

När de hoppade in i båten tänkte Tema med ett sjunkande hjärta: "Verkligen för alltid?"

De gick ut på havet och simmade länge tills en ångbåt dök upp från hamnen. Enligt olyckslagarna sköt Kasitsky två gånger från en revolver, och Danilov kastade ut en vit flagga, speciellt förberedd för detta tillfälle, bunden till en lång stång. En hel hög med vita halsdukar dök upp på däck, men fartyget stannade inte: de trodde att båten tog farväl av dem.

Vänner var besvikna. När alla samlades i skolan efter påsk kunde Kasitsky inte låta bli och berättade för alla om sin resa. Alla skrattade och kallade Danilov, Kasitsky och Tema för amerikaner.

Vännernas förberedelser började efter att de alla blev entusiastiska över idén att åka till Amerika. En idé fungerar ofta som en drivkraft, ett incitament, och i det här fallet blev det så. Men vännerna tänkte samtidigt inte på rimligheten i det som gjordes. De kom på hur de skulle komma ombord på fartyget, byggde en båt, men hade ingen aning om vad de skulle göra om idén förverkligades. De trodde att gratis arbetskraft behövdes överallt. Men skulle deras liv bli bättre om de kunde lämna sitt hem? En av pojkarnas drömmar om havet var så starka att allt som utgjorde hans nuvarande existens verkade meningslöst. Men istället för att först lära sig och sedan koppla ihop sitt liv med havet, begår han och hans vänner en hänsynslös handling. Samtidigt tänkte killarna inte på sina anhöriga, på hur de skulle reagera på att deras barn försvann. I det här fallet agerade pojkarna inte bara själviskt, utan också dumt: i alla fall skulle de ha återvänts hem från fartyget. Huvudtanken med det här kapitlet är att du, brännande med en idé, inte behöver skynda dig att implementera den omedelbart. Det är mycket bättre att gradvis skaffa erfarenhet för att sedan uppfylla din dröm som du ville.

Tentor

Och så kom proven. Tema fortsatte att lura sin familj och svarade att hans betyg var bra. Proven är över. Dagen efter fick Tema erkänna att han gick miste om tre ämnen, att de bara ger fosterhem för två, men om du specifikt frågar så tillåter de tre.

Hans mor tittade länge föraktfullt på honom och sa sedan: "Slemm!" - och tryckte honom på pannan med handflatan.

Tema kände sig fruktansvärt skamsen och kränkt han förväntade sig inte en sådan reaktion. Fadern kom, mamman berättade allt för honom och han uttryckte också sitt förakt för honom.

Teme ville dö av förtvivlan. Han mådde nästan bra när han föreställde sig hur alla skulle springa runt honom, döda. En aska tändstickor fångade hans blick, och han trodde att en sådan död skulle vara mycket bra.

När frågan om döden klargjordes försvagades hans beslutsamhet avsevärt och han kände skräck. Men ändå sträckte han ut handen mot tändstickorna, tog en handfull av dem och började sakta, med händerna under bordet, försiktigt bryta av huvudena. Sedan hällde han upp ett kvarts glas vatten, hällde tändstickshuvuden i glaset och...

En piga dök upp, skrek och han kastade innehållet i munnen. Hans far och mor dök upp och de började ge honom mjölk. Tema började be om förlåtelse att se hans gråtande mor skrämma honom fruktansvärt. Fadern, upprörd över scenen, kunde inte stå ut med det och spottande gick han in på kontoret, och Tema fortsatte att be om förlåtelse.

Sedan pluggade Tema mycket och när han fick ledigt för prov klarade han det perfekt. Och, när alla berömde honom vid det elegant dukade bordet, tycktes det honom att nu var han riktig, och för en vecka sedan var han inte en riktig Tema.

För att övervinna dina svagheter måste du ha mycket uthållighet. Huvudpersonen i verket kunde samla sin vilja i en knytnäve och rätta till sina misstag. Men innan dess gjorde han många dumma saker. När han glömde att tänka på sina lektioner hade han redan dömt sina föräldrar och framför allt sin mamma till lidande. Sedan, efter att ha fått ett rättvist straff, istället för att inse sina misstag, bestämde han sig för att förvärra dem. Faktum är att Tema förstod att han med rätta kallades stötande smeknamn, eftersom han var skyldig. Men väldigt ofta lurar vi oss själva, vi blundar för våra missgärningar och anser att alla omkring oss är skyldiga. Så Tema bestämde sig för att straffa sina föräldrar, även om han själv var skyldig till sin sorg. Det faktum att han i slutändan kunde förstå felet i sina handlingar och ville rätta till det han gjorde var väldigt bra, det betyder att det i framtiden blir lättare för Theme att undvika sådana misstag. Uppriktig omvändelse indikerar alltid att en person har blivit klokare. Detta är vad som hände med hjälten i arbetet.

Ordlista:

• barndomsämnen sammanfattning av kapitel
• sammanfattning av barndomsämnen
• sammanfattning av barndomsämnen
• sammanfattning av barndomens ämnen per kapitel
• barndomsämnen läs sammanfattning kapitel för kapitel

(Inga betyg än)

Nikolai Georgievich Garin-Mikhailovsky

"Temas barndom"

Handlingen utspelar sig i Kartashevs hus. Familjens överhuvud är den pensionerade generalen Nikolai Semenovich Kartashev. Nikolaev General Kartashev Sr:s stränga karaktär och bärande ger en mycket bestämd riktning till uppfostran av barn, bland vilka Tyoma, den äldsta pojken i familjen, visar sig vara den huvudsakliga "brännaren av vanlig spänning", vilket betyder att hans upptåg blir föremål för hans fars största uppmärksamhet, som motsätter sig att "sentimentalt "uppfostra en son som "utvecklar" en "otäck slask" ur honom. Tyomas mamma, Aglaida Vasilievna, en intelligent och välutbildad kvinna, har dock en annan syn på att uppfostra sin egen son. Enligt hennes åsikt bör alla utbildningsåtgärder inte förstöra ett barns mänskliga värdighet och göra det till ett "ärrat litet djur" som skrämms av hotet om kroppsstraff. Åttaåriga Tyoma, som befinner sig mellan två poler för att förstå föräldrarnas plikter och förklara sina handlingar för sig själv och andra, försöker förutsäga varje förälders reaktion.

Detta är det första mötet med hjälten, när han, efter att ha brutit sin fars favoritblomma av misstag, inte ärligt kan erkänna sin handling: rädslan för sin fars grymhet överstiger hans tillit till sin mors rättvisa. Detta är anledningen till alla efterföljande "exploateringar" av hjälten: en ofattbar galopp på hingsten Gnedko, den sönderrivna kjolen på bullen, en trasig skål och slutligen stulet socker - hela "sagan om en sorglig dag" - den första dagen av berättelsen, som slutade för Tyoma med strängt faderligt straff. Det dåliga minnet av sådana avrättningar kommer att finnas kvar hos Tyoma i många år. Så, nästan tjugo år senare, när han av misstag befann sig i sitt hem, minns han platsen där han blev piskade och sin egen känsla mot sin far, "fientlig, aldrig försonad."

Under denna tidiga period är det viktigt för Tyomas mamma att "trots alla känslornas kaos" och mångfalden av barndomsupplevelser som inte bara ger upphov till nycker, utan också till de mest förhastade handlingar, sitter ett "varmt hjärta i hennes sons bröst." Aglaida Vasilievnas uppmärksamma men krävande kärlek resonerar i pojkens själ, som lätt berättar för henne historien om sina olyckor. Efter uppriktig bekännelse och omvändelse upplever Tyoma särskilt sublima känslor, men eftersom han befinner sig i ett känslomässigt upphetsat tillstånd av det fysiska lidande som lidit, vilket resulterar i efterföljande sjukdom, visar han tanklöst mod och begår en verkligt modig handling.

Den "busiga älsklingen" minns sin älskade lilla hund, Bug. Efter att ha lärt sig av barnskötaren att "någon Herodes" kastade henne i en gammal brunn, räddar Tyoma, först i en dröm och sedan i verkligheten, sitt husdjur. Minnen av känslan av avsky från kontakt med den "illaluktande ytan" och "slemmiga väggar i ett halvruttet timmerhus" fanns kvar i Tyomas minne under lång tid. Det här avsnittet kommer att ha ett så starkt känslomässigt intryck att hjälten senare, genom prismat av vad som hände honom den minnesvärda sommarnatten, tolkar alla de svåraste omständigheterna i sitt eget liv (till exempel i den tredje delen av tetralogin, hjälten insjuknar i syfilis - i ett avskedsmeddelande till sin mamma jämför han sig med Bug, kastad i en brunn).

Sedan slutar Tyomins "exploateringar" i en iskompress, febrig delirium och flera veckors allvarlig sjukdom. Men barnets friska kropp tar över - återhämtning följer, och det varma, försonande höstliknande vädret skapar en stämning i hjälten när "allt runt omkring är sig likt", "allt behagar med sin monotoni", och återigen finns det en möjlighet att "leva ett gemensamt liv".

Tyomas återhämtning sammanfaller med en annan viktig händelse, förutom förväntningar och förberedelser innan gymmet. Tyoma får besöka den "hyrda gården", en ledig tomt som hyrs ut av Kartashevs far, där han kunde "springa runt med barnen" hela dagen lång, "överlämna sig till sina nya vänners liv": deras spel av "jiga" (en typ av topp), plågar in på kyrkogården och går till havet. Så ytterligare två år av fritt liv gick, och "gymnastiksalen kom i tid." Tyoma klarar provet i första klass - de första rädslorna för den "häftiga latinisten" och tillbedjan av den godmodiga naturhistorieläraren börjar, och svårighetsgraden av de första vänliga upplevelserna uppstår. Men gradvis ger det känslomässiga uppsvinget plats för en jämnare vardaglig stämning, och dagarna drar ut på tiden, "färglösa i sin monotoni, men också starka och oåterkalleliga i sina resultat."

Mot bakgrund av allmänna kognitiva intryck, av särskild betydelse, är förvärvet av en vän i personen av den "snälla och ödmjuka" klasskamraten Ivanov, som visar sig, i jämförelse med Tyoma, vara en ganska påläst pojke. Tack vare honom läser Kartashev i andra klass Main Read och Gogol. Men efter en obehaglig historia blir Ivanov utvisad från gymnastiksalen, och vänskapen mellan dem upphör: inte bara på grund av bristen på gemensamma intressen, utan också för att Ivanov bevittnar sin väns fega handling. För Tyoma slutar detta test inte med en paus med Ivanov: i klassen tilldelas han ryktet om att "ge bort", och han måste utstå flera dagar av "svår ensamhet".

Tyoma kommer dock att träffa Ivanov i sitt liv medan han studerar i St. Petersburg, och under tiden får han nya vänner med vilka han, fylld av äventyrliga och romantiska drömmar, planerar att fly till Amerika för att inte följa den "bantade vägen för vulgärt liv." Vänner som brinner för att bygga en båt för en sjöresa visar betydligt mindre studieiver. Resultatet av detta är negativa betyg i gymnasietidningen. Tyoma döljer sina "framgångar" för sin familj, så efterföljande händelser kommer som en fullständig överraskning för dem. "Amerika brände inte ut"; företaget fick smeknamnet "amerikaner", och under tiden närmade sig tiden för examen, då allmän sysslolöshet avslöjades. Rädslan för att misslyckas på proven ger upphov till olika fantasier i Kartashev, bland vilka är tanken på "självmord" genom att "svälja tändstickor", som slutade lyckligt och utan konsekvenser. Tyoma klarar proven och går i tredje klass.

Det var vid denna tidpunkt som Tyoma kom närmare sin far, som blev mjukare, mer tillgiven och alltmer sökte sin familjs sällskap. Den tidigare tystlåtne Kartashev Sr. berättar för sin son om "kampanjer, kamrater, strider." Men Nikolai Semenovichs starka kropp börjar förråda honom, och snart fylls Kartashevs bullriga och glada hus av "snyften från en föräldralös familj".

Denna sorgliga händelse avslutar den första delen av tetralogin, och i den andra boken - "Gymnasium Students" - möter läsaren Tyoma Kartashev, en elev i sjätte klass.

Handlingen i historien utspelar sig i familjen Kartashevs hus. Familjens överhuvud, den stränge pensionerade generalen Nikolai Semenovich, anser att barn bör fostras under spartanska förhållanden. Generalen är emot sentimentala metoder för att uppfostra sina barn och är inte emot att använda kroppsstraff för minsta lilla förseelse. Familjens mor, Aglaida Vasilievna, har olika åsikter, hon anser att uppfostran inte bör göra ett barn till ett ungt djur som är rädd för kroppsstraff.

Åttaårige Tyoma, den äldste sonen i familjen, befinner sig mellan två polära åsikter om föräldraplikt, så i ett försök att förklara sina handlingar för sig själv försöker han förutsäga sin fars och mors reaktion. Så här blir läsaren bekant med Tyoma, när han, efter att ha brutit en blomma av misstag, inte vågar erkänna sitt brott. Han är rädd för sin fars grymhet, som överträffar moderns rättvisa. I denna obeslutsamhet utför tombojen Tyoma flera fler "bedrifter" - han bryter behållaren och stjäl socker. Belöningen för sådant beteende är stränga straff från fadern.

Mamman lyssnar ofta på sin sons berättelser och stöttar honom, eftersom hon tror att han har ett varmt, modigt hjärta som slår i bröstet. Och Tyoma begår en verkligt heroisk handling. Han får veta att någon fanatiker kastade sin älskade hund Zhuchka i en gammal brunn. Pojken går modigt ner i brunnens halvruttna ram och räddar sitt husdjur. Denna bedrift slutar dock i kompress, feber och flera veckors sjukdom. Den här händelsen kommer att vara djupt etsad i Tyomas minne, han kommer att bära på minnena av den under hela sitt liv.

Innan han studerade på gymnastiksalen tillbringar Tyoma flera bekymmerslösa år av sin barndom och leker med pojkarna på den hyrda gården, som hans far hyrde ut. Den unge mannen tillbringar dagarna med att leka med toppen och springa runt med sina vänner. Senare klarar Tyoma inträdesprovet till gymnastiksalen. Den unga studenten upplever sin första rädsla för stränga lärare, sin första beundran och tillbedjan för godmodiga lärare. Det var i gymnastiksalen som Tyoma hittar sin första vän, gymnasieeleven Ivanov, som ingjuter en kärlek till läsning i pojken. Men efter en obehaglig incident blir Ivanov utvisad från gymnastiksalen, resten av killarna märker Tyoma som en informatör och försöker ignorera honom.

Efter att ha gjort slut med Ivanov hittar Tyoma nya vänner, med vilka han blir intresserad av att bygga en båt för att fly till Amerika. Att bygga båten tar upp all tid för pojkarna, vilket påverkar deras akademiska prestationer. Innan proven är Tyoma så rädd för att misslyckas att han överväger självmord genom att svälja tändstickor. Men han klarar proven och går in i tredje klass.

Vid denna tidpunkt kommer Tyoma närmare sin far, som blir mjukare mot sin son. Nikolai Semenovich börjar söka pojkens sällskap och berättar historier om hans liv, militära kampanjer och kamrater. Tyvärr slutar den efterlängtade återföreningen med sin far i tragedi - Kartashev Sr dör och den föräldralösa familjen störtar i sorg. På denna sorgliga ton slutar den första delen av cykeln om Tyoma.

Handlingen utspelar sig i Kartashevs hus. Familjens överhuvud är den pensionerade generalen Nikolai Semenovich Kartashev. Nikolaev General Kartashev Sr:s stränga karaktär och bärande ger en mycket bestämd riktning till uppfostran av barn, bland vilka Tyoma, den äldsta pojken i familjen, visar sig vara den huvudsakliga "brännaren av vanlig spänning", vilket betyder att hans upptåg blir föremål för hans fars största uppmärksamhet, som motsätter sig att "sentimentalt "uppfostra en son som "utvecklar" en "otäck slask" ur honom. Tyomas mamma, Aglaida Vasilievna, en intelligent och välutbildad kvinna, har dock en annan syn på att uppfostra sin egen son. Enligt hennes åsikt bör alla utbildningsåtgärder inte förstöra ett barns mänskliga värdighet och göra det till ett "ärrat litet djur" som skrämms av hotet om kroppsstraff. Åttaåriga Tyoma, som befinner sig mellan två poler för att förstå föräldrarnas plikter och förklara sina handlingar för sig själv och andra, försöker förutsäga varje förälders reaktion.

Detta är det första mötet med hjälten, när han, efter att ha brutit sin fars favoritblomma av misstag, inte ärligt kan erkänna sin handling: rädslan för sin fars grymhet överstiger hans tillit till sin mors rättvisa. Detta är anledningen till alla efterföljande "exploateringar" av hjälten: en ofattbar galopp på hingsten Gnedko, en trasig kjol av bullen, en trasig skål och, slutligen, stulet socker - hela "sagan om en sorglig dag" - den första dagen av berättelsen, som slutade för Tyoma med strängt faderligt straff. Det dåliga minnet av sådana avrättningar kommer att finnas kvar hos Tyoma i många år. Så, nästan tjugo år senare, när han av misstag befann sig i sitt hem, minns han platsen där han blev piskade och sin egen känsla mot sin far, "fientlig, aldrig försonad."

Under denna tidiga period är det viktigt för Tyomas mamma att "trots alla känslornas kaos" och mångfalden av barndomsupplevelser som inte bara ger upphov till nycker, utan också till de mest förhastade handlingar, sitter ett "varmt hjärta i hennes sons bröst." Aglaida Vasilievnas uppmärksamma men krävande kärlek resonerar i pojkens själ, som lätt berättar för henne historien om sina olyckor. Efter uppriktig bekännelse och omvändelse upplever Tyoma särskilt sublima känslor, men eftersom han befinner sig i ett känslomässigt upphetsat tillstånd av det fysiska lidande som lidit, vilket resulterar i efterföljande sjukdom, visar han tanklöst mod och begår en verkligt modig handling.

Den "busiga älsklingen" minns sin älskade lilla hund, Bug. Efter att ha lärt sig av barnskötaren att "någon Herodes" kastade henne i en gammal brunn, räddar Tyoma, först i en dröm och sedan i verkligheten, sitt husdjur. Minnen av känslan av avsky från kontakt med den "illaluktande ytan" och "slemmiga väggar i ett halvruttet timmerhus" fanns kvar i Tyomas minne under lång tid. Det här avsnittet kommer att ha ett så starkt känslomässigt intryck att hjälten senare, genom prismat av vad som hände honom den minnesvärda sommarnatten, tolkar alla de svåraste omständigheterna i sitt eget liv (till exempel i den tredje delen av tetralogin, hjälten insjuknar i syfilis - i ett avskedsmeddelande till sin mamma jämför han sig med Bug, kastad i en brunn).

Sedan slutar Tyomins "exploateringar" i en iskompress, febrig delirium och flera veckors allvarlig sjukdom. Men barnets friska kropp tar över - återhämtning följer, och det varma, försonande höstvädret skapar en stämning hos hjälten när "allt är sig likt runt", "allt behagar med sin monotoni" och återigen finns det en möjlighet att "leva ett gemensamt liv”.

Tyomas återhämtning sammanfaller med en annan viktig händelse, bortsett från förväntningar och förberedelser innan gymmet. Tyoma får besöka den "hyrda gården", en ledig tomt som hyrs ut av Kartashevs far, där han kunde "springa runt med barnen" hela dagen lång, "överlämna sig till sina nya vänners liv": deras spel av "jiga" (en typ av topp), plågar in på kyrkogården och går till havet. Så ytterligare två år av fritt liv gick, och "gymnastiksalen kom i tid." Tyoma klarar provet i första klass - de första rädslorna för den "häftiga latinisten" och tillbedjan av den godmodiga naturhistorieläraren börjar, och svårighetsgraden av de första vänliga upplevelserna uppstår. Men gradvis ger det känslomässiga uppsvinget plats för en jämnare vardaglig stämning, och dagarna drar ut på tiden, "färglösa i sin monotoni, men också starka och oåterkalleliga i sina resultat."

Mot bakgrund av allmänna kognitiva intryck, av särskild betydelse, är förvärvet av en vän i personen av den "snälla och ödmjuka" klasskamraten Ivanov, som visar sig, i jämförelse med Tyoma, vara en ganska påläst pojke. Tack vare honom läser Kartashev i andra klass Main Read och Gogol. Men efter en obehaglig historia blir Ivanov utvisad från gymnastiksalen, och vänskapen mellan dem upphör: inte bara på grund av bristen på gemensamma intressen, utan också för att Ivanov bevittnar sin väns fega handling. För Tyoma slutar detta test inte med en paus med Ivanov: i klassen tilldelas han ryktet om att "ge bort", och han måste utstå flera dagar av "svår ensamhet".

Tyoma kommer dock att träffa Ivanov i sitt liv medan han studerar i St. Petersburg, och under tiden får han nya vänner med vilka han, fylld av äventyrliga och romantiska drömmar, planerar att fly till Amerika för att inte följa den "bantade vägen för vulgärt liv." Vänner som brinner för att bygga en båt för en sjöresa visar betydligt mindre studieiver. Resultatet av detta är negativa betyg i gymnasietidningen. Tyoma döljer sina "framgångar" för sin familj, så efterföljande händelser kommer som en fullständig överraskning för dem. "Amerika brände inte ut"; företaget fick smeknamnet "amerikaner", och under tiden närmade sig tiden för examen, då allmän sysslolöshet avslöjades. Rädslan för att misslyckas på proven ger upphov till olika fantasier i Kartashev, bland vilka är tanken på "självmord" genom att "svälja tändstickor", som slutade lyckligt och utan konsekvenser. Tyoma klarar proven och går i tredje klass.

Det var vid denna tidpunkt som Tyoma kom närmare sin far, som blev mjukare, mer tillgiven och alltmer sökte sin familjs sällskap. Den tidigare tystlåtne Kartashev Sr. berättar för sin son om "kampanjer, kamrater, strider." Men Nikolai Semenovichs starka kropp börjar förråda honom, och snart fylls Kartashevs bullriga och glada hus av "snyften från en föräldralös familj".

Denna sorgliga händelse avslutar den första delen av tetralogin, och i den andra boken - "Gymnasium Students" - möter läsaren Tyoma Kartashev, en elev i sjätte klass.