Pionirska organizacija. Istorija, atributi, legende

Od dana kada je izdat predsednički dekret o stvaranju ruskog školskog pokreta, on se poredi sa pionirskom organizacijom. Koliko je bilo potrebno stvoriti organizaciju sličnu pionirskoj u naše vrijeme? I zašto su, zapravo, mišljenja medijskih posmatrača o ovom pitanju obično prilično skeptična?

U o novom pokretu školaraca, detaljno smo ispitali one aspekte koji RDS približavaju pionirima, zahvaljujući čemu su ove dvije organizacije zaista slične jedna drugoj.

Po čemu se novostvoreni pokret školaraca razlikuje od sovjetskih pionira?

Teško je dati potpun, iscrpan odgovor na ovo pitanje. Još uvijek ima malo konkretnih informacija. Ne zna se gdje će se tačno formirati “primarne ćelije”, ko će biti primljen u njih i da li će postojati kriterijumi za odabir? Kakav bi trebao biti novi pionir? Kažu da će škola najvjerovatnije postati platforma za osnovne organizacije. Nakon ovoga, odmah se postavlja pitanje: da li će ulazak u RDS biti dobrovoljan ili obavezan?

Upravo u ovom trenutku (o dobroj volji i prinudi) leži razlika između nove organizacije i pionirske organizacije. Uostalom, organizovani su istorijski pionirski odredi:

1. ne odozgo
2. ne u školama
3. isključivo slobodnom voljom djeteta.

Ovo je unutra poslednjih godina Sovjetska vlastČlanstvo u pionirskoj organizaciji postalo je obavezno. I na početku, pionir je ujedinio momke blistavih očiju, entuzijaste, spremne da daju svoje vrijeme i energiju da pomognu odraslima da izgrade novo, lijepo i pošten život. Odredi dobrovoljaca tinejdžera formirani su spontano (a ne dekretom odozgo) u fabrikama, u selima i gradovima pod komsomolskim ćelijama.

Premještanje pionirskih odreda u škole učvrstilo je partijsku kontrolu nad njima i dodatno doprinijelo formalizaciji njihovog djelovanja. Štaviše, vršena je kontrola i nad djecom i nad nastavnicima. Članstvo u organizaciji postalo je obavezno, učešće na događajima je bilo prisiljeno. Samo marginalizovani ljudi koji nisu imali planove za budućnost mogli su sebi priuštiti da odbiju da učestvuju u poslovima pionirske organizacije. Stoga se mnogi bivši pioniri sa dosadom i gađenjem sjećaju svog učešća u ovoj organizaciji.

Većina posmatrača i prosvetnih radnika uverena je da ako se u školama formiraju osnovne ćelije Republičke škole za obrazovanje, onda će odozgo sigurno početi da zahtevaju „postotak uključenosti“ od nastavnika i praksu dobrovoljno-prinudnih aktivnosti, što malo zanimaju nikoga, vratit će se.

I zaista bih ovo volio izbjeći! Neka bude ruski pokretškolarci izgledaju kao pioniri ne stagnirajućih perioda, već početka svoje istorije. Za ovo je neophodno da nova organizacija ujedinio momke oko pravog živog cilja, a ne formalnih događaja.

Možda se predsjednikova ideja patriotizma kao nacionalne ideje može utjeloviti u konceptu novog pokreta? Novi pionir bi mogao biti uključen u zaštitu spomenika i restauraciju herojskih bitaka.

Ili učešće u ekološki projekti. To je i ljubav prema Otadžbini - spasonosni napori jedinstvena priroda našu zemlju, brigu o njoj čista voda I svježi zrak. Školarci su prilično sposobni za ozbiljan posao u oblasti ekologije, o čemu svjedoče uspješno realizovani projekti. Na našoj web stranici govorili smo o tome koje složene, zaista značajne i „odrasle“ projekte provode djeca u sklopu ovakvih takmičenja. To su studije sastava hrane, analize podzemne vode i tla, kao i drugi radovi koji su neophodni za održavanje ekološke ravnoteže.

Ako ruski pokret školaraca može očarati djecu tako živom, važnom i zanimljivom aktivnošću, ako učešće u njoj ne postane dobrovoljno-obavezno, može imati veliku budućnost. A našoj zemlji su, naravno, potrebni takvi novi „pioniri“!

Tekst rada je objavljen bez slika i formula.
Puna verzija rad je dostupan na kartici "Radni fajlovi" u PDF formatu

Uvod

Patriotski odgoj mlađih generacija važan je dio obrazovnog sistema u našoj zemlji. Takav odgoj je moguć samo kada se stvori poseban ambijent, poseban prostor za djecu. Razvoj građanski stav a patriotski kvaliteti kod djeteta mogući su samo kroz njegovo učešće u patriotskim događajima.

Transformacije u državi, politici i građanima diktiraju i promjene u obrazovnom sistemu. Pionirski pokret je, zauzvrat, također doživio niz promjena i danas se takmiči sa modernim patriotskim pokretima.

Svrha ovog rada: sagledavanje pionirske organizacije sa društveno-istorijskog aspekta, odgovor na pitanje: ima li pionirska organizacija budućnost?

Proučite istoriju pionirske organizacije u zemlji;

Proučite istoriju pionirske organizacije u školi u Lesokamsku;

Uporedite pionirstvo u različitim periodima istorije;

Odredite značaj pionirskog pokreta.

Hipoteza: pionirska organizacija 20. vijeka se po mnogo čemu razlikuje od moderne, ali ima jedan cilj - vaspitanje patriote, poštene, odgovorne, brižne osobe, te stoga lako može konkurirati modernim patriotskim pokretima.

Predmet proučavanja: istorijat nastanka i razvoja pionirskog pokreta u našoj zemlji.

Predmet istraživanja: pionirska organizacija u SSSR-u i konkretno u Lesokamskoj školi.

Praktični značaj: dopuniti školski muzej na temu „Istorija škole“, ispričati učenicima 4. razreda o pionirskoj organizaciji (u pripremi za ulazak u pionire).

Poglavlje 1. Istorija pionirskog pokreta u SSSR-u

Boljševici su smatrali jednim od zadataka jačanja svoje moći uključivanje mlađe generacije u svoje redove. U Rusiji je i prije revolucije bilo djece izviđački pokret. Nakon revolucije 1917. izviđački pokret je počeo da opada, jer u uvjetima rata, revolucije i intervencije nije bilo mogućnosti za puno postojanje i razvoj takvih organizacija. Istovremeno sa raspuštanjem izviđačke organizacije, komunistički krugovi su počeli osjećati potrebu za stvaranjem vlastite komunističke organizacije za rad s djecom. Masovna dječja organizacija trebala je postati komunistička u svojim ciljevima i zadacima.

Krajem 1921. Centralni komitet RKSM je stvorio posebnu komisiju za izradu programa i principa djelovanja nove dječje organizacije. Nadežda Konstantinovna Krupskaja je direktno učestvovala u radu komisije.

19. maja 1922. 2. sveruska komsomolska konferencija odlučila je da se posvuda stvaraju pionirski odredi. Ovaj dan se slavi kao rođendan pionirske organizacije. Prvi pionirski odredi stvoreni su u Moskvi na Krasnoj Presnji. Organizator i vođa odreda bio je Mihail Stremjakov. A u oktobru iste godine, 5 Sveruski kongres RKSM (Re-vo-lu-tsi-on-ny com-mu-nis-ti-ches-ky savez mladih) odlučio je da ujedini sve pionirske odrede organizovane u različitim gradovima Rusije u dječji komunističke organizacije"Mladi pioniri po imenu Spartak." Dana 21. januara 1924. godine, odlukom Centralnog komiteta Komsomola, pionirska organizacija je dobila ime po V.I.

Sve aktivnosti pionirske organizacije bile su izrazito politizirane, posebno u prvim decenijama. Uključujući se u nacionalne kampanje, pioniri su obavljali sljedeće zadatke: prikupljali su novac za izgradnju traktora, da bi pomogli djeci kapitalističkih zemalja, obnovili nacionalnu ekonomiju - za sve što je zemlji bilo potrebno u drugačije vrijeme; učestvovao u komunističkim subotnicima, u raznim propagandnim kampanjama - na primjer, za opismenjavanje, za stvaranje kolektivnih farmi, za privredu, za mir; organizovani pionirski pohodi, govori na sastancima; pomogao u borbi protiv beskućništva dece. Pioniri su vodili računa i o mlađima, a 1923. godine stvorene su prve grupe oktobrista pod pionirskim odredima.

U ideološkom odgoju, značaj vannastavnih i klupskih aktivnosti je vrlo visoko ocijenjen. Stoga su pioniri izvršavali zadatke koje su predložili savjetnici, ako ne sa entuzijazmom, onda sa sviješću da rade nešto važno i korisno za cijelu državu. Pioniri su radili na kolektivnim farmama, na poljima, čuvali useve i kolhoznu imovinu, pisali pisma novinama ili nadležnim organima o prekršajima koje su uočili oko sebe. Pokušali smo odabrati aktivnosti za djecu prema njihovim snagama i interesovanjima.

Do 1924. godine u zemlji je bilo 50 hiljada oktobarista i oko 100 hiljada pionira. U ovoj fazi se izrađuju pionirski simboli i atributi, rađaju se tradicije (crvena zastava, kravata, značka, uniforma, vatromet, tradicija okupljanja i pionirskih lomača itd.). Iste godine počinju da izlaze pionirski časopisi „Pionir“ i „Savetnik“. 6. marta 1925. izašao je prvi broj lista „Pionerskaja pravda“.

Do 1932. godine mehanizam za stvaranje odreda bio je prilično fleksibilan: stvarali su se po mjestu stanovanja, u klubovima. Kao rezultat reorganizacije počinju se formirati pionirski odredi na bazi jednog ili više školskih odjeljenja. Prebacivanje pionirskih odreda u škole i privlačenje nastavnika socijalni rad omogućio vladine agencije vlasti da centralno kontrolišu i upravljaju dječijim pokretom.

Tridesetih godina prošlog vijeka povećava se broj siročadi i djece s ulice koja su ostala bez roditelja zbog gladi, kolektivizacije i hapšenja roditelja. Pioniri su dali takve momke bolji život nego u sirotišta i sirotišta. Pioniri su počeli da primaju svu zainteresovanu decu odgovarajućoj dobi, čak i ako je njihovo porijeklo bilo „nedostatak“, pioniri su ih morali prevaspitavati. Vojni i odbrambeni rad se odvija u pionirskim grupama; formirani su kružoci mladih strijelaca, redarstvenika i signalista, a održavane su i vojno sportske igre.

Tokom rata, pomoć frontu i porodicama boraca je dodata zadacima pionira: pisali su pisma vojnicima, šili platno, pleli toplu odeću, skupljali pakete u aktivne vojske, novac za tenkove i avione, skupljao lekovito bilje, staro gvožđe i radio u žetvi. Djeca su dežurala po bolnicama, organizovala koncerte za ranjenike, kopala rovove, pomagala u izgradnji utvrđenja i popravci zgrada nakon bombardovanja. Neki pioniri su učestvovali u neprijateljstvima i išli u izviđačke misije. Takođe tokom ovih godina, širom zemlje se razvio masovni timurov pokret, čiji se nastanak vezuje za ime pisca A. Gajdara i njegovu priču „Timur i njegov tim“. Jednom riječju, djeca su učinila sve što su mogla “za front, za pobjedu”. Dakle, za iskazanu hrabrost i herojstvo u borbi protiv Nacistički osvajači, pioniri Lenya Golikov, Marat Kazei, Valya Kotik, Zina Portnova dobili su titulu Heroja Sovjetskog Saveza, hiljade pionira dobilo je ordene i medalje.

Nakon rata, pioniri su pomagali obnovu zemlje, radili na gradilištima, uređivali, išli u planinarenje na mjesta vojničke slave i stvarali školske muzeje i nastavili da rade na poljima. Pomagali su odraslima u obnavljanju Nacionalna ekonomija, popravljao škole, sakupljao staro gvožđe, radio na kolskim poljima, uređivao puteve, sadio pionirske bašte i parkove.

Glavni sadržaj obrazovanja mlađe generacije 60−80-ih godina. XX vijek postojalo je komunističko obrazovanje koje je omogućavalo sveobuhvatan skladan razvoj pojedinca i obuhvatalo oblasti kao što su ideološko-politička, moralna, radnička, estetska, fizičko vaspitanje. Međunarodno obrazovanje je djelovalo kao važan faktor, koji je stvorio osnovu za zbližavanje i saradnju naroda svih socijalističkih zemalja, jačanje njihovog prijateljstva i smatran je jednim od uslova za izgradnju novog društva. Radno obrazovanje je postavilo zadatak usađivanja ljubavi prema poslu i radnim ljudima. Rad u ime zajedničkih interesa, bratske uzajamne pomoći i radne tradicije naroda SSSR-a, socijalističko nadmetanje bili su važni izvori i radnog i međunarodnog obrazovanja. Zajedničkim radom djeca su razvila osjećaj solidarnosti i uzajamne pomoći. Međunarodno obrazovanje 60−80-ih godina. XX vijek bilo važno područje sadržaja za aktivnosti pionirske organizacije (Kartashova, str. 476).

Nakon Perestrojke, Svesavezna pionirska organizacija napustila je svoj politički prizvuk, usvojivši novi moto: „Za domovinu, dobrotu i pravdu“. Od sredine 1980-ih pokušava se reformisati pionirska organizacija, ali dječja i omladinska organizacija nije kreirana u istoj skali.

U oktobru 1990. godine pojavio se nasljednik pionirske organizacije - "Savez pionirskih organizacija - Savez dječijih saveza" - međunarodni dobrovoljni nezavisni savez koji objedinjuje dječje javne organizacije, udruženja i druga javna udruženja formirana uz učešće djece iu njihovim interesima. . U septembru 1991. sazvan je hitan kongres Komsomola na kojem je odlučeno da se organizacija raspusti zbog iscrpljenosti njenih istorijska uloga, istovremeno je prestala da postoji i Svesavezna organizacija pioniri. Savez pionirskih organizacija registrovan je od strane Ministarstva pravde Ruske Federacije 1992. godine kao nevladina javna organizacija, nezavisna od političke partije i pokreti.

dakle, pionirski pokret stvorena od strane boljševika kako bi ojačala svoju moć, uključivši u svoje redove mlađu generaciju, pa su aktivnosti pionirske organizacije bile izrazito politizirane. 1930-ih godina, postojala je potreba da se pioniri reorganiziraju po školskim linijama: pionir mora biti uspješan u učenju i disciplini. Aktivnosti pionira promijenile su se tokom Drugog svjetskog rata: pružili su moćnu pomoć ne samo iza neprijateljskih linija, već i na frontu. I tek 90-ih godina pionirska organizacija je izgubila snagu, nemajući više nikakve veze s političkom stranom života.

Poglavlje 2. Istorija pionirske organizacije u Lesokamskoj školi

U Lesokamskoj školi, prije njenog privremenog zatvaranja, pionirska organizacija je dobila ime po Yu.A. Godine 1987. škola je dobila svoj preporod, ponovo je stvoren pionirski odred (vidi Dodatak br. 1), koji je počeo da nosi ime internacionalističkog ratnika Ivana Ermakova, učesnika borbi u Afganistanu. Narednik granične trupe Ermakov Ivan Andrejevič poginuo je 18. maja 1982. u borbi sa dušmanima u Afganistanu, dok je pružao medicinsku pomoć ranjenom saborcu.

Od 1987. godine, Tatjana Stepanovna Gainutdinova, lojalna pionirskom pokretu, predvodi odred nazvan po I. Ermakovu. Nakon što je 1981. godine diplomirala na Pedagoškom fakultetu u Kudimkaru, uspela je da osvetli mnoge oktobarske zvezde i obrazuje stotine pravih pionira u svojoj rodnoj školi u Lesokamsku.

Viši pionirski vođa je taj koji određuje kakav će biti pionirski pokret u školi. Šta je posebno u pionirskoj organizaciji u Lesokamskoj školi?

Prvo, naš pionirski tim ima svoju tradiciju.

Timurov rad u odredu jedan je od glavnih pravaca u radu pionira. Svaki odred ide kod starijih ljudi da im pomognu da donesu ogrev, vodu, pometu pod, a zimi očiste sneg sa staza. Radne operacije “Sedam duginih boja”, “Rad”, “Snijeg” odvijaju se tokom cijele godine. Na primjer, tokom operacije Sedam boja duge, svaki odred mora izvršiti sedam dobrih djela u sedmici (pomoć starijima, čišćenje ulica, uređenje školskih površina, pomoć vrtić, biblioteka).

Novogodišnji praznik čiji su obavezni delovi Novogodišnji scenario i novogodišnji valcer, simbol godine;

Maslenica - ispraćaj zime uz takmičenja i palačinke (spaljivanje lik zime).

Lekcije hrabrosti, koje se održavaju na Dan sjećanja na borce internacionaliste „Sjećanje srca“, ne samo da se odvijaju u svečanoj atmosferi, već stvaraju posebnu atmosferu. Gosti - učesnici vojnih operacija u Čečenskoj Republici - pozivaju se na lekcije o hrabrosti.

U godini Zimskih olimpijskih igara u školi se održavaju Male zimske igre olimpijske igre koji se odvijaju u nekoliko faza (otvaranje, takmičenje ekipa - predstavnika različite zemlje V različite vrste sport, zatvaranje Olimpijade, proglašenje pobjednika) (vidi Prilog br. 2). Ove godine održane su jubilarne 5. Male zimske olimpijske igre na kojima je učestvovao rekordan broj ekipa i učesnika.

Pregled formacije i pjesama. Na ovaj dan svaki odred – određeni rod vojske – demonstrira obuku u vježbi pjevajući vojničku ili vojničku pjesmu. Većina najbolja ekipa postaje pobjednik ovog takmičenja.

I, naravno, Dan pionira, koji se održava 19. maja, zauzima posebno mjesto među praznicima odreda. Glavna faza praznika je pionirska verifikacija. Ovdje se sumiraju rezultati rada pionirskih odreda i odreda za godinu. Svaki tim priprema nastup na temu „Tako smo postali godinu dana stariji“. Na testu pioniri kažu čega se sećaju, šta bi želeli da promene u radu odreda, popunjava se stela „Najdetašnija“, faza razvoja svakog odreda, rezultati takmičenja pionirskih odreda za godinu. Djeca se nagrađuju za aktivan rad i sportske uspjehe, a za djecu je upriličena dodjela nagrada prema njihovim nominacijama.

Školska godina završava praznikom Posljednjeg zvona.

Takođe tradicionalno, učenici škole čestitaju maturantima Dan učenika 25. januara i šalju razglednice 23. februara onima koji su na vojna služba u ruskim trupama.

Devedesete godine u istoriji postojanja pionirske organizacije u Lesokamskoj školi nisu bile poslednje, već su ih, naprotiv, obeležile usponom pionirske organizacije u to vreme: „U našoj školi život je u punom jeku: postoje tradicije, zakoni, slavimo naš praznik Dan pionira, primamo pionire, vežemo kravatu, ljubimo barjak. I sve to zahvaljujući našoj dragoj savjetnici Tatjani Stepanovnoj. Uostalom, ona je ta koja pali vatru u grudima učenika, što ih tjera da se posvete dobra djela, obavezuje vas da živite ispravno.

Škola ima svetinju - pionirsku sobu. Kad dođete tamo, zastaje vam dah, tu je neka posebna atmosfera: štand u spomen na Ivana Ermakova, čije ime nosi naš odred, transparenti, fleš jedinice, bubnjevi, bubnjevi, posteri. Ali Posebna pažnja Uvijek me privuče najveći šareni štand - dijagram školskog života.

Ova vrsta takmičenja budi interesovanje za život škole, stvara želju za učešćem u njemu i, po mom mišljenju, upravo taj entuzijazam dece, uzbuđenje u očima pomaže Tatjani Stepanovnoj, u našim teškim vremenima, da ne odustane i pronađe sve više i više novih oličenja svojih neobuzdanih ideja.”- O ovom vremenu piše Svetlana Palaukhina, maturantica (vidi Dodatak br. 3). Tada je direktor škole Leontyev L.S. dao intervju za lokalne novine, ističući da život u školi postaje drugačiji, nov: “ U oktobru primamo prvačiće, a onda nam se pridružuju kao pioniri. Vežemo im crvene kravate, koje momci nose samo na proslavama, crtamo linije uz zvuk bubnja i bubnja, nosimo transparente, svaki pionirski odred ima svoju zastavu. Vijeće odreda se sastaje u pionirskoj sobi. Naravno, sve ovo nije kao prošlost, imamo drugačiji moto, nove zakone, nove praznike. Ali djeci se to sviđa i to ih odlično spaja.”(vidi Dodatak br. 4).

Danas pionirski pokret takođe živi i cveta u Lesokamskoj školi. Moto je „Budite spremni! - Uvek spreman!" ostaje relevantan u zidovima naše škole, a učenici to postižu velike visine na studijama, a naši pionirski uspjesi se i danas pišu u novinama (vidi Prilog br. 5. U naše vrijeme ostalo je malo škola u kojima bi postojala pionirska organizacija). Ali ovdje dijete ima želju da stvara, stvara, bude brižno i milosrđe.

Poglavlje 3. Izgledi za pionirski pokret

Da bismo odgovorili na pitanje: da li pionirski pokret ima budućnost, uporedili smo pionirsku organizaciju 20. veka u njenom razvoju i savremeni pioniri, koji danas postoji u Lesokamskoj školi. Uporedne karakteristike potvrdili smo to podacima koje smo prikupili iz sjećanja učitelja i roditelja - pionira i savremenih školaraca, koji su također bili u redovima pionira.

1. Glavni cilj pionirske organizacije bio je da obrazuje mlađu generaciju u skladu sa opštim sovjetskim moralom. Iz toga proizilaze sljedeći zadaci: kvalitetan i sveobuhvatan razvoj djece, motivacija za dobro učenje, upoznavanje sa sportom, razvijanje timskog duha drugarstva i uzajamne pomoći, razvoj duhovne kulture, usađivanje ideje nužnosti socijalni rad, izraženo u vidu pomoći svima okolo. Drugim riječima, pionir je prije svega morao biti ljubazna osoba i građanin koji poštuje zakon. Organizacija je imala i odgovarajuću ideologiju privrženosti domovini, pa je organizacija direktno zavisila od politike.

Kao što je već napomenuto, s vremenom je pionirska organizacija počela da se udaljava od politike komunizma i socijalizma i na kraju je postala pokret patriotskog vaspitanja.

2. Razlika u sistemu samouprave. Osnova Svesavezne pionirske organizacije bio je pionirski odred. Objedinio je pionire cijele škole i sastoji se od odreda, a svaki odred se sastoji od jedinica. Najviši sastav pionirskog odreda bio je pionirski skup. Na njemu je otvorenim glasanjem izabran organ pionirske samouprave - savjet odreda na čelu sa predsjedavajućim. Savjet odreda je nadgledao rad pionirskih odreda, oktobar i pojedinačna udruženja pioniri. Pionirski odred formiran je odlukom Savjeta odreda pionira istog razreda u broju od najviše 20 pionira. Vrhovni organ odred - pionirski skup. Izabrao je vijeće odreda, koje je organizator njegovog života. Jedinicu je činilo 5-8 ljudi, povezanih prijateljstvom i zajedničkim interesima. On je vodio lanac komandovanja. Da bi se djeca pripremila za ulazak u pionire, formirane su grupe oktobrista od 1. do 3. razreda. Svaka grupa je podijeljena u zvijezde, ujedinjujući se 5-6. oktobra. Kolektivni vođa oktobrista bio je pionirski odred, koji je na osnovu interesovanja sa oktobristima raspoređivao savetnike i organizatore rada.

Vrhovni organ Svesavezne pionirske organizacije po imenu V.I. Lenjin je imao svesavezne skupove pionira. Prije njih održani su okružni, gradski, regionalni, okružni, regionalni i republički skupovi. Za miting su odabrani delegati iz odreda iz redova najboljih pionira u zemlji. Svesavezni skupovi održavaju se najmanje jednom u 5 godina.

Organizacija samouprave u našoj školi je struktuirana na sljedeći način:

Sistem školske uprave ima 2 nivoa. Prvi nivo je razredna učenička samouprava; drugi nivo je školska učenička samouprava. Struktura I nivoa je učenička samouprava na nivou odeljenskih grupa 5-9 razreda. Svaki učenik je dio jedne ili druge posade (6). Najstariji je povjerenik, a preostala 2-3 osobe su njegovi članovi. Veće odreda formira se od komesara: ima 6 komesara.

Odgovornosti članova posade: komesar je odgovoran za rad svakog člana, članovi posade su odgovorni za: a) poslove u odredu; b) za opšte školske poslove u kojima odred učestvuje. Funkcije vijeća odreda uključuju:

Priprema i izvođenje obuke odreda;

Analiza aktivnosti njenih članova;

Priprema informacija - izvještaja i prijedloga koji odražavaju potrebe djece - Savjetu odreda.

Najviši organ samouprave je skup odreda, na čijem čelu je predsednik saveta odreda. Struktura II nivoa - školska učenička samouprava. Riječ je o školskim đačkim ekipama („Nauka i obrazovanje“, „Rad i red“, „Sport i zdravlje“, „Sobodno vrijeme“, „Njega“, „Pres centar“) koje čine komesari razrednih učeničkih ekipa. Učenički tim školama u radu pomažu konsultanti nastavnika, čije uloge imaju zamjenik direktora i nastavnici koji mogu pružiti pomoć.

3. Obećanje, zakoni i simbolika.

Dakle, vidimo da su se promjene dogodile ne samo u zakonima i obećanjima pionira, već iu simbolici: školski transparent zamijenio je zastavu koju su dizajnirali učenici; crvena kravata više nema komunističko značenje; pionirska značka i bugla se ne koriste; ostao nepromijenjen, pionirski pozdrav i upotreba bubnja na lenjirima: “Sjećam se da sam bio dio bubnjara, i da sam bio vodeći bubnjar tamo. Osjećaj odgovornosti bio je nestvaran: ako izgubiš svoj put, ostali će izgubiti ritam. A bubanj roll bilo je nemoguće zaustaviti se, jer su pod njim bile vezane veze samo za učenike četvrtog razreda koji su se pridružili pionirima” (Bubnova K.)

4.Jedan od najvecih živopisne uspomene pionirsko djetinjstvo- ovo je prilika za opuštanje u pionirskim kampovima. Ljeti su gotovo svi pioniri Sovjetskog Saveza odlazili u pionirske kampove. Obično je svako manje-više veliko preduzeće imalo svoj pionirski kamp u koji su slali djecu svojih zaposlenih. Mnoga djeca iz okruga Gainsky poslana su u logor Beryozka u Gudauti. Nažalost, savremeni pionir više nije upoznat sa ovim posebnim i jedinstvenim životom u logoru prošlog veka.

5. Pionirski sportista. Pionir je najbolji ne samo u učenju i poslu, već i u sportu. Stoga je pionirska organizacija postavila jedan cilj: fizičko vaspitanje i rekreativni rad - to su časovi u krugovima fizička kultura, grupe koje se pripremaju za implementaciju standarda GTO kompleksa i sekcija op fizički trening, organizovanje turističkih putovanja, masovnih takmičenja i festivala fizičkog vaspitanja. Fizičkom vaspitanju se oduvek poklanjala posebna pažnja, pa su i pioniri 20. veka i današnji pioniri ljudi koji se u ovoj ili onoj meri bave sportom: pionirskim loptom nekad i danas, sovjetskim časovima na traci i modernim GYM's, skijaška takmičenja su i dalje veoma popularna među mlađom generacijom i druga su nakon klizanja na ledu.

Kao što je već napomenuto, u školi postoji tradicija kao što je održavanje malih zimskih olimpijskih igara: „Lesokamočka ima još jedan „trik“: Male olimpijske igre, koje se vremenski poklapaju sa Svjetskim zimskim igrama. Tatjana Kondratjuk [direktor škole] ne krije ponos kada kaže da su prvi u okruženju održali ovakva takmičenja. Kada su Olimpijske igre prvi put otvorene u školi u Lesokamsku, pozvali su načelnika okruga, predsednika skupštine zemstva i delegacije drugih škola. Svi pozvani su došli i pozitivno ocijenili događaje. Inicijative kao što su Male zimske olimpijske igre osmišljene su da stvore pozitivan imidž Lesokamočke.”(vidi Dodatak br. 6).

6.A glavni kriterijum u poređenju su odgovornost i želja. Biti pionir je prestižno, govoreći savremeni jezik. Svi učitelji napominju da su željeli postati pioniri, jer je pionir imao najpozitivnije karakteristike:

„Pionir je vođa, prvi, odgovoran i pošten učenik“ (Kondratyuk T.L.).

„Pionir je aktivan, odgovoran, svrsishodan učenik, on mora dobro učiti“ (Myshkina N.A.)

Kada je učenik dobio titulu pionira, njegov odnos prema mnogim stvarima se promijenio:

„Bila sam ponosna na ovu [pionirsku] titulu, težila sam najboljem“ (Miževa O.S.)

„Uvek sam bio sa svojim drugovima“ (N.G. Palaukhina).

I zauvek ćemo pamtiti pionirska dela koja su gajila same pionirske kvalitete: pionirske lomače, pionirski skupovi, Timurov rad, planinarske izlete, igru ​​„Zarnica“, skupljanje starog papira i starog gvožđa. (Vidi Dodatak br. 7).

Današnji pionir nije toliko proaktivan u poslovima svog odreda i odreda, sve upute izvršava bez entuzijazma, ali svi zajednički poslovi ostaju u sjećanju kao najbolji trenuci u životu:

«… Mnogo godina nakon završetka škole, u sjećanju ostaju samo najsvjetliji i najznačajniji trenuci. Crvene oktobarske zvijezde, izrezane od papira u boji i oblijepljene trakom, pamtit će se cijeli život. Pionirske šetnje sa kašom na vatri i pjesmom odreda. Timurov rad i srećne oči baka kojima smo pomogli. Također se sećam svoje inicijacije u pionire kao da je bilo juče. Imala sam čak i sreću da budem pomoćnica stjegonoše, tada mi je to izgledalo kao vrlo važan ritual” (Petrova T.).

„Naravno, ne zaboravite na verifikaciju pionira 19. maja, na Dan pionira, tada smo se okupljali, pisali pjesme, pravili izvještaje“ (Gainutdinov E.).

Dakle, maturanti naše škole još uvijek pamte svoj pionirski život. "Zarnitsa", pionirski bal - smiješne igre, koju su pioniri obožavali da igraju. Pretplatili su se na štampane publikacije: pionirske časopise „Pionir“, „Koster“, „Pionerskaja Pravda“. Najvažniji zadatak pionira bio je da dobro uče i pomažu svojim najmilijima. Svi su se trudili da održe obećanja koja su dali svojoj školi čitajući zakletvu. Djeca su bila ponosna što su pioniri (vidi Dodatak br. 8).

Istorija sovjetskih pionira neodvojiva je od herojske istorije našeg naroda. Hronika pionirskog pokreta bogata je primjerima patriotizma, nesebičnosti i istinskog herojstva djece. Osnova modernih organizacija je ogromno iskustvo koje je akumulirala pionirska organizacija. Danas se održavaju i skupštine, skupovi i sastanci oko vatre, obavlja se Timurov i pokroviteljski rad, obučavaju se vođe u Školi imovine, marširane rute su promijenile nazive u područja djelovanja, te razvijaju kreativni potencijal djece oni koriste moderne tehnologije i metode rada.

Zaključak

Jedan od mnogih trenutni problemi danas je obrazovanje budućeg patriote svoje zemlje. Ovaj problem pokriva sve ljude bez izuzetka, bez obzira na njihovu vjeru, rasu, spol, kulturu, duhovni i moralni razvoj. I prije svega, ovaj problem se tiče mladih ljudi. Stoga jedan od najjačih važna pitanja Današnje obrazovanje je formiranje potrebe za ljubavlju prema Rusiji, poznavanjem njene istorije. Uostalom, patriotizam je sastavni i sastavni dio nacionalne ideje, sastavni dio kulture i nauke.

Glavni cilj patriotskog odgoja je da se mlađoj generaciji usađuje ljubav prema otadžbini, ponos na svoju domovinu, formiranje želje i spremnosti za odbranu zemlje ako je potrebno, te želje da doprinesu prosperitetu otadžbine.

U našem radu analizirali smo pionirski pokret u svojoj istorijski razvoj i možemo izvući neke zaključke:

Od stvaranja do danas Pionirska organizacija je imala i ima jedan cilj: podizanje dostojnog građanina.

Savremeni pioniri nemaju snažan uticaj na politiku i nemaju podršku sindikata, pa ne postoji mogućnost dobijanja povlašćenih vaučera za letnje zdravstvene kampove, koji su zauzvrat prestali da budu pionirski. Izgubili smo jedno od najživljih uspomena na naše pionirsko djetinjstvo – priliku da se opustimo u pionirskim kampovima.

Elementi samouprave su se promijenili: pojavile su se studentske ekipe.

Pionirska organizacija je doživjela niz promjena, koje su se desile ne samo u zakonima i obećanjima pionira, već iu simbolici: školski transparent zamijenjen je zastavom koju su dizajnirali učenici; crvena kravata više nema komunističko značenje; pionirska značka i bugla se ne koriste; ostao nepromijenjen, pionirski pozdrav i upotreba bubnja na linijama.

Što se tiče fizičkog vaspitanja, škola u Lesokamsku je ostala nepromenjena: ovde se održavaju štafeta atletske trke 19. maja, Male zimske olimpijske igre i druga sportska takmičenja.

Sam pionir se promijenio - i to je možda glavna razlika. Današnji pionir djeluje bez entuzijazma, bez želje da pomogne i krajnje mu nedostaje inicijative.

Dakle, sama pionirska organizacija sa svojim ciljevima, zakonima, smjernicama i težnjama može se dobro takmičiti sa modernim patriotskim pokretima, kao što su: dobrovoljački pokret, Sveruski vojno-patriotski pokret društveni pokret— „Omladinska armija“ itd. Važno je shvatiti da je pionirska organizacija omladina, mlađa generacija, koja uz pomoć nastavnika želi i treba da teži više, pionir nije potrošač, već kreator. Pionirska organizacija u okviru Lesokamske škole je povoljna atmosfera za razvoj učenika u akademskim, sportskim i vannastavnim aktivnostima.

Bibliografija

Arhivski dokumenti kabineta za istoriju MBOU "Osnovna srednja škola Lesokamsk";

Atlas. Pionirska organizacija SSSR-a. Shadrina. G.V., 1976;

Kartashova Yu A. Suština međunarodnog obrazovanja u kontekstu sveobuhvatnog razvoja pionira (60−80-80-te godine dvadesetog stoljeća) // Mladi naučnik. - 2015. - br. 5. — P. 475-480. — URL https://moluch.ru/archive/85/15948/ (datum pristupa: 10.04.2018.);

Knjiga savetnika. - M.: “Mlada garda”, 1985;

Leontjeva S.G. Djeca i ideologija: pionirski slučaj: Tver, 2006. 291 str.;

Društveno-političke novine “Naše vrijeme”. Guyny. 1994,1995,1996,2000,2002,2011,2015;

Pioneer-ov pratilac. Druže. - M.: “Mlada garda”, 1983;

Shulzhenko M. E. Patriotski odgoj moderne omladine // Mladi naučnik. - 2017. - br. 47. — P. 240-243. - URL

Išao sam u ovu školu sa svojim desetogodišnjim sinom. Vanya. Previše je zainteresovan U poslednje vreme doba SSSR-a. Iskopao sam stare stvari u djedinoj garaži: komplet prve pomoći u sovjetskom stilu, gas masku, značke i novčiće. Stoga je zaista želio vidjeti prave pionire.

Moderni pioniri - najveća organizacija u regiji Volgograd - žive u selu Primorsku. Ovdje živi samo 3.200 ljudi. Ovdje praktički nema asfalta, uglavnom zemljani putevi. Krave i konji puzali su stepom. Stambene zgrade br. Samo privatna imanja, pored kojih lutaju kokoši. U samom centru sela nalazi se škola.

Natpis na fasadi škole. Fotografija: / Nadezhda Kuzmina

Škola je istog uzrasta kao i samo selo, koje je nastalo tokom izgradnje Volžske hidroelektrane. Na njenoj fasadi su i dalje sačuvani sovjetski slogani („Građani SSSR-a imaju pravo na besplatno obrazovanje" i " Lenjin nam je ostavio u amanet: uči, uči i uči").

I sami studenti su zaista internacionalni, kao pozdrav od bivši SSSR. Rusi, Uzbeci, Turci, Kalmici, Korejci, Azerbejdžanci - svi oni ponosno nose crvene kravate.

Prvo deca Volgar

Prvi pionirski odred pojavio se u primorskoj školi 2004. godine. Viša savjetnica Olga Naslednikova i ne krije da je to dijelom bio njen san. Uostalom, i ona je nekada bila, prvo pionir, a zatim predsednik odreda, sekretar komsomolske organizacije.

„1995. godine pionirstvo je ponovo oživelo u oblasti Volgograd. Onda su se počele spajati škole, počeli su se pojavljivati ​​odredi. I mi smo, saznavši za to, 2004. godine oživjeli našu pionirsku organizaciju. Prvo smo imali samo jedan odred, pa dva. Sada već postoji tako velika organizacija: 7 odreda po broju odeljenja od 4 do 8“, kaže učiteljica.

Bez obzira na nacionalnost, svi školarci nose crvene kravate. Fotografija: / Nadezhda Kuzmina

Prije nego što postanu pioniri, srednjoškolci idu u volgariyat. Ovo su kao ljudi iz oktobra koji su bili tamo ranije. Dužnosti Volgara su slične onima oktobrista: voljeti domovinu, pomagati jedni drugima, biti pošteni i dobro učiti. I tek u 4. razredu Volgarenka ima pravo da nosi crvenu kravatu. Da bi se pridružili pionirima, učenici četvrtog razreda pišu prijave upućene starijem savjetniku, a na dnu lista roditelji stavljaju svoje potpise, potvrđujući da se slažu sa izborom sina ili kćeri.

Izjava budućeg pionira. Fotografija: / Nadezhda Kuzmina

Školarci žure da pričaju o tome koliko vole da budu pioniri.

„Pionir u svemu. Pomaže bespomoćnima, kažu sestre Dadašovi, Gunaj i Vusala. — Pomažemo svima kojima je pomoć potrebna: borcima, djeci, selu. Organizujemo neke događaje.” Međutim, ne mogu detaljnije govoriti o svojim postupcima: na savjetnika gledaju kao na ribe. Čak se i najveći događaj - Dan pobjede - pamti s nagoveštajem.

"Ne obožavamo Lenjina"

Dana 9. maja u Primorskom, kao i u cijeloj zemlji, održana je parada, i Besmrtni puk, i Pobjednička zastava, na kojoj su učenici ispisivali imena svih svojih rođaka koji su prošli rat. I, naravno, najčasniji gosti: veterani. Ukupno, školarce nadgledaju četiri ratna veterana. Oni dobijaju posebnu pažnju. Ali školarci ne zaboravljaju na obične starce u selu, na one koji su usamljeni ili im je jednostavno potrebna pomoć. Neko će dobiti krompir iz podruma, neko hranu iz prodavnice, ili će iskopati drveće u bašti. Olga Naslednikova kaže da je ovo za djecu velika radost: biti nekome potreban.

I sama Olga Naslednikova bila je pionir i komsomolac. Fotografija: / Nadezhda Kuzmina

„Mi ne obožavamo Lenjina. Živimo po ovim zakonima: morate biti najbolji. Pioneer je prvi. Želimo da naša djeca budu prva, lideri”, pojašnjava Olga Naslednikova. — Pioniri brinu o usamljenim ljudima, ne nužno veteranima. Oni sami traže "adrese za brigu". Kao Timur i njegov tim. Ali mi ne idealizujemo nijednu stranku. Mi smo javna organizacija, ne nosimo ime Lenjin.”

„A ja znam ko je Lenjin“, iznenada kaže Vanja. - Ovo je kao predsednik ili suveren za vreme SSSR-a. Mnogo je pomogao svojim ljudima, potpisivao je svakakve ugovore u fabrikama.”

"Žele da budu zajedno"

„Pogledajte kako pravilno vezati kravatu. Prvo napraviš okomiti čvor, pa horizontalni”, demonstriraju djevojke iz Pioneer aktivista zamršenosti vezanja Pionir kravate. Znaju i da sviraju pionirske marševe na bubnjevima. Istina, na svakih 6 mladih bubnjara dolazi samo jedan bubnjar: Seryozha Egorov. Ovdje je posebno cijenjen, jer zna i svirati trubu.

„Djecu ovo zanima, vjerovatno zato što žele da budu zajedno“, odgovara Olga Naslednikova na pitanje zašto mlade ljude danas toliko privlači naizgled zastarjela ideologija. — Nema dovoljno komunikacije, internet oduzima dosta vremena. A sve takve pionirske aktivnosti su zajednički poduhvati. Išli su zajedno negdje u posjete veteranima, zajedno su išli skupljati stari papir, takmičili se za nešto. Svaki odred ima veze. Oni se takmiče jedni s drugima, baš kao ekipe. Održavamo takmičenje „Pionir godine“. Tamo ocjenjuju studije, učionicu, školske obaveze i stanje školskog terena. Trude se da budu lideri u svemu. Ovo je veoma ljubazno takmičenje, a ne samo ići i udarati nekoga.”

Iljič strogo posmatra sve što se dešava sa visine ormara. Fotografija: / Nadezhda Kuzmina

Oživite Komsomol

Olga pokazuje kartice s pitanjima na koja bi uzorni pioniri trebali znati odgovore: „Kada ide vatromet?“, „Sviraj bubnjeve“, „Šta znaš o Sasha Filippov?”, “U tekst pionirske pjesme ubaci riječi koje nedostaju.” Pobjednici školskog takmičenja ići će u region, a odatle najbolji u region i, ako bude sreće, u Moskvu. Primorski pioniri već su predstavljali Volgogradsku zemlju na skupu najboljih pionira u glavnom gradu. Nadaju se da će sada pobediti.

Školarci se pripremaju za takmičenje Pionir godine. Fotografija: / Nadezhda Kuzmina

“Naša organizacija je najveća u regionu. „Nikada nisam videla da cela škola učestvuje“, kaže viša savetnica, organizatorka nastavnika Olga Naslednikova. “Ali svake godine ima sve manje događaja za nas. Pirjamo se u sopstvenom soku. Prije otprilike 10 godina pokret je bio opsežniji. Sastali su se pioniri Maresyev, otišli u Zvezdni, gde su se sastali sa astronautom Malyshev».

I sanjaju o oživljavanju Komsomola. Fotografija: / Nadezhda Kuzmina

Ali Primorska škola nije navikla na očaj. Na početak novog školske godine Ovdje se planira oživjeti Komsomol. U međuvremenu, učenici od 9. razreda jednostavno se nazivaju srednjoškolci.

Sve vreme dok sam razgovarao sa školarcima i starijim savetnikom, koji me je obilazio školu, moj sin je pažljivo slušao i fotografisao. A onda je rekao: „Mama, molim te, hajdemo ovamo. I ja želim da budem pionir.”

U proleće postoji zanimljiv odmor, koji je ostao kao naslijeđe sovjetskih vremena - Dan pionira. Njegova današnja proslava nema isti obim i simbolične je prirode. Nekada davno, pioniri su igrali veliku ulogu u životu zemlje i bili su graditelji budućnosti. Vrlo je zanimljivo znati priču o porijeklu.

Ko su pioniri

U Savezu su se tako zvali momci koji su stupili u redove pionirske organizacije. Bio je to svesavezni entitet stvoren odlukom Komsomola. Preteče pionira bili su izviđači. Ideja o formiranju organizacije za podizanje djece pripala je supruzi V.I.Lenjina, N.K.

I. Žukov, bivši vođa izviđačkog pokreta, pomogao je da se ideja oživi (zabranjena je 1919.). Pioniri su od izviđača posudili neke simbole: poziv i odgovor, kravatu, bluzu. Slična je bila i metoda edukacije koja se zasnivala na igri.

Pioniri su trebali postati dostojna zamjena za komuniste, kako je vjerovao V.I. Ubrzo su se pojavile prve pionirske novine, časopisi i palate kreativnosti.

Krajem 20-ih bilo je vrijeme prvih petogodišnjih planova. Pioniri su aktivno učestvovali u životu zemlje. Radili su danima čišćenja, nedjeljom i pomagali na gradilištima. Pioniri su se družili sa seoskom decom i radili sa njima u polju. A uveče su pričali i pevali pesme oko vatre. Momci su radili zajedno, održavali kampove za obuku pionira, igre i takmičenja.

Pioniri su pomagali u učenju pisanja i računanja nepismenih ljudi. Zahvaljujući njima, nepismeni seljaci koji nikada nisu išli u školu naučili su da čitaju. Pioniri su učestvovali u stvaranju prvih kolektivnih farmi. U 22. bilo je 3 hiljade prvih pionira, 10 godina kasnije u 32. bilo je šest miliona. Prva svetska pionirska republika je logor Artek na obali Crnog mora. Djeca su ovdje dolazila iz cijelog svijeta.

Kada je počeo Drugi svjetski rat, pioniri su pomogli zemlji da pobijedi neprijatelja, radeći u pozadini i na prvoj liniji fronta. U školama koje su okupirali neprijatelji naselja Studij se nastavio, redovi pionira su se popunili. Djeca su činila herojska djela i za to dobijala nagrade od strane Vlade. Četvorica su posthumno postali heroji Sovjetskog Saveza.

Studenti Primorske srednja škola u Volgogradskoj oblasti, jednom mjesečno idu u kampove za obuku pionira - na obaveznu bubanj i poluzaboravljene replike: „Dignite lomače, plave noći!“ I svakog proljeća ovdje se mlađa djeca iniciraju u pionire, polažu zakletvu i vežu crvene kravate.

Najvažniji principi o kojima su pioniri trubili i danas su aktuelni: biti najbolji u radu, učenju i sportu. Foto: Oleg Ivanov, Boris Kvaškin / TASS Photo Chronicle

U početku je u školi bilo samo nekoliko odreda, ali sada postoji jedna pionirska organizacija. Da bi postalo pionir, dijete mora napisati molbu i obavezno dobiti pristanak roditelja, kaže Olga Naslednikova, savjetnica u Primorskoj školi.

Do sada roditelji jednoglasno kažu da. Mnogi od njih su nekada učili kod istih nastavnika koji predaju danas, a na isti način su nosili crvene kravate.

Naše selo je malo, ali multinacionalno. Stoga među pionirima spadaju Turci, Korejci i Kazahstanci. I, naravno, imamo veliku sreću što naši roditelji podržavaju pionirski pokret: zajedno sa decom izlaze na dane čišćenja“, dodaje Naslednikova.

Glavni princip po kojem pioniri Volgograda danas žive isti je kao i prije mnogo godina - biti najbolji u radu, učenju i sportu. Penzionerima je najpotrebnija briga. Za njih momci održavaju "Dane Timurove brige".

Pomažemo nekome da mu iskopa krevete, sredi krompir i očisti dvorište. Ovo nije nimalo teško za momke, ali za naše penzionere - dobra pomoć! - kaže Olga Naslednikova.

Pomoć "RG"

Danas u Rusiji postoji zvanični nasljednik rada pionira - Ruski školski pokret. Osnovan je 2015. godine ukazom ruskog predsjednika Vladimira Putina. Glavni zadatak RDS-a je skoro isti kao i zadatak RDS-a Sovjetski pioniri, - raznolik razvoj i obrazovanje školaraca. Ovaj pokret je već podržan u desetinama ruskih regija.

Starijim ljudima je najpotrebnija briga školaraca. A momci ih ne zanemaruju ni radnim danima ni praznicima. Fotografija: Iz arhive SŠ br. 40

Komentar

Aleksandar Karpilovski, reditelj, scenarista:

Organizirano slobodno vrijeme za djecu je divno. Djeca moraju biti organizirana, ali se mogu zvati kako god hoće, bilo pioniri ili izviđači. Pioniri su mladi prirodnjaci, izviđači, budući vođe, štite mlađe, pomažu starijima, a život im je zanimljiv i sadržajan. Isti izviđači u Americi postoje već mnogo decenija i niko se ne žali.

Sada nije lako ući u pionire. Treba da se dokažete, položite test, položite zakletvu i tek tada ćete biti primljeni. Dok postoji takav sistem, a pionirski pokret je haotičan i amaterski, sve je super. Ali sve će se odmah promijeniti ako se bilo koja politička snaga odluči pridružiti ovom pokretu. Tada ćemo dobiti upravo ono pionirstvo koje mnogi pamte po neljubaznoj riječi, s postskriptumima i izlogom.

U svojoj trilogiji “Privatni pionir” namjerno nisam pokazao ovu stranu pionirske organizacije, već sam istaknuo samo najbolje. Sakupljanje starog papira i starog metala može biti zabavno, pogotovo ako ga odrasli ne unište. Na kraju, sve se svodi na učitelja, savjetnika, organizatora, entuzijastičnog i blistavih očiju. A naša djeca su iskrena, otvorena, divna. Samo im dajte zviždaljku i oni će otići zaštititi pse i pomoći bakama. Posljednja stvar koju žele je da besposleni lutaju ulicama ili satima sjede ispred kompjutera. Ako se pojavi vođa, djeca rado stanu pod njegovu zastavu. Istina, postavlja se pitanje: ko je taj vođa i kuda će voditi djecu? Ali to je već odgovornost odraslih.

Ne vjerujem da će crvena kravata otjerati maltretiranje iz škola. Sama kravata vas neće zaštititi od maltretiranja od strane vršnjaka. Ali kada djecu organiziraju pametni, inteligentni odrasli, ponašaju se drugačije. Video sam kako se danas radi pionirske organizacije u moskovskim školama postoji vrlo dirljiv i pun poštovanja odnos starijih prema mlađima. I nikome tamo sigurno ne bi palo na pamet da dođe u školu sa nožem. Agresija i maltretiranje cvjetaju tamo gdje su djeca prepuštena sama sebi i žive u skladu s njima vukovi zakoni. Ali zakoni preživljavanja ne bi trebali zamijeniti zakone života.