مجموعه ای موضوعی از بازی ها و تمرینات برای کودکان خردسال با موضوع "ماهی. خلاصه گفتگو در مورد ماهی برای کودکان بزرگتر

انتخاب موضوعی بازی ها و تمرینات برای کودکان خردسال با موضوع "ماهی"

اهداف:

به غنی سازی تجربه کودکان در هنگام رفتار با اشیاء با اندازه ها و رنگ های مختلف (زرد، آبی، سبز، قرمز) ادامه دهید.
شمردن تا دو را به کودکان آموزش دهید.
توسعه دانش در مورد مفاهیم "دایره"، "یک-چند" و روش های برابر کردن جمعیت ها.
با استفاده از یک موقعیت آزمایشی، ویژگی های اشیاء را معرفی کنید: "شناور"، "غرق".
توسعه حافظه، مهارت های حرکتی ظریف و درشت، هماهنگی حرکات.

تجهیزات:

اسباب بازی ماهی در رنگ ها و اندازه های مختلف.
دایره های مقوایی آبی. سنگریزه ها
یک کاسه آب، یک کاسه ارزن.
تصویر "ماهی" برای نقاشی با انگشت، رنگ انگشت.
تصویر "آکواریوم"، چوب چسب، سیلوئت کاغذی یک ماهی، پلاستیکین.
تصویری که یک دریاچه با یک ماهی و یک دریاچه با چندین ماهی را نشان می دهد. کارت با تصویر شماره "1".
یک تصویر خالی که یک دریاچه و یک ماهی را به تصویر می‌کشد، مدادهای چسبنده، تصاویر شبح رنگی ماهی.
تصویر پس‌زمینه‌ای که ماهی‌های بزرگ و کوچک را با رنگ‌های مختلف نشان می‌دهد که دایره‌هایی با رنگ و اندازه مربوطه روی آنها چسبانده شده است. دکمه هایی با رنگ و اندازه مناسب (سبز بزرگ و کوچک، زرد، قرمز، آبی، سفید).
یک تصویر خالی که یک آکواریوم، مدادهای سبز و قهوه ای، پلاستیکین، یک چوب را نشان می دهد.
حلقه ها در رنگ های زرد، سبز و قرمز.
حلقه ها آبی هستند و دایره هایی از پارچه روغنی شفاف در زیر آنها بریده شده است.
ماهی که به یک ریسمان بسته شده است.
سینی با سمولینا.
ضبط صوتی: P. Tchaikovsky "Fishes" (از "Children's Album")، آهنگ "About the Fishes".

بازی و تمرین:

لحظه سورپرایز "ماهی بگیر".

بچه‌ها دست‌هایشان را داخل یک کاسه ارزن می‌گذارند و اسباب‌بازی‌های کوچکی که ماهی را به تصویر می‌کشد، بیرون می‌آورند.

بازی آموزشی "ماهی کجا پنهان شده است؟"

سه اسباب بازی جلوی کودک گذاشته می شود (ماهی و هر حیوانی). هر شکل با یک روسری پوشیده شده است.

ماهی رو پیدا کن کجا پنهان شد؟

بازی آموزشی "ماهی در دریاچه"

در اینجا یک دایره در مقابل شما قرار دارد. دایره آبی یک دایره آبی است. این آب برای ماهی ما خواهد بود. ماهی را در آب قرار دهید و آن را روی دایره آبی قرار دهید. بنابراین ماهی تا وسط شنا کرد. و حالا ماهی به سمت چپ شنا کرد. درست. ماهی تصمیم گرفت در امتداد لبه نزدیک ساحل شنا کند. ماهی را در امتداد لبه دایره حرکت دهید. حالا سنگریزه های زیبا را در امتداد لبه های دایره قرار دهید.

برنامه "ماهی در آکواریوم"

ماهی ها همچنین می توانند در خانه زندگی کنند - در یک آکواریوم. یک ماهی کاغذی مانند این را بردارید و آن را در آکواریوم قرار دهید - آن را روی آن قرار دهید. حالا یک چسب را در دستان خود بگیرید و پشت آن را بمالید و ماهی را به آکواریوم بچسبانید و با کف دست صاف کنید.

مجسمه نقش برجسته "غذای ماهی"

حالا باید ماهی را با غذای مخصوص تغذیه کنید.
بر روی تصویر یک آکواریوم با یک ماهی، کودکان تکه هایی از پلاستیک را می چسبانند - غذای ماهی.

تمرین بدنی "پنج ماهی کوچولو"

پنج ماهی کوچک در رودخانه پاشیدند.
(تقلید حرکت ماهی)

یک کنده بزرگ روی شن ها افتاده بود.
(بازوهای خود را به طرفین باز کنید)

ماهی اول گفت: اینجا غواصی آسان است.
(غواصی تقلیدی)

دومی گفت: اینجا عمیق است.
(انگشت اشاره شان را تکان می دهند)

سومی گفت: می خواهم بخوابم.
(دست هایت را زیر گوش بگذار)

چهارمی کمی شروع به یخ زدن کرد.
(شانه هایتان را با برس هایتان بمالید)

پنجمی فریاد زد: اینجا یک کروکودیل است،
(دست ها از دهان کروکودیل تقلید می کنند)

سریع شنا کنید تا آن را قورت ندهید.
(فرار کن)

گوش دادن به موسیقی P. I. Tchaikovsky "ماهی"

کودکان به موسیقی گوش می دهند.

نقاشی با انگشت "ماهی"

بچه ها در داخل شبح ماهی اثر انگشت باقی می گذارند.

بازی آموزشی "ماهی رنگی"

در اینجا ما آکواریوم ها (حلقه ها) داریم - زرد، سبز، آبی و قرمز. و اینجا ماهی ها هستند. شما باید آنها را در یک آکواریوم قرار دهید. هر ماهی جای خود را دارد: ماهی زرد در آکواریوم زرد، ماهی قرمز در آکواریوم قرمز، ماهی آبی در آکواریوم آبی، ماهی سبز در آکواریوم سبز.

آزمایش "شناور یا سینک"

بچه‌ها سنگریزه‌ها را داخل ظرف آب، سپس کاغذ می‌ریزند و مشاهده می‌کنند که چه چیزی غرق می‌شود و چه چیزی شناور است.

شعرخوانی و نمایشنامه

ماهی داشت به ماهی می رسید،
ماهی دمش را تکان داد.
به شکمش زد: - گرفتار!
هی دوست دختر! چطور هستید؟

تمرین "یک ماهی، دو ماهی"

حالا در هر دست یک ماهی بگیرید. بیایید بشماریم که در کل چند ماهی دارید: یک، دو. فقط دو تا ماهی یک ماهی را پشت سر خود پنهان کنید. چند ماهی باقی مانده است؟ یک ماهی مانده است. ماهی دوم را به من نشان بده. چند ماهی وجود دارد؟ دو ماهی.

بازی دم ماهی با گیره لباس

ببین ماهی ها چقدر زیبا هستند و ما می توانیم آنها را حتی زیباتر کنیم. دم ماهی را با گیره های رنگارنگ تزئین کنید. می توانید برای ماهی یک باله درست کنید.

نقاشی روی کروپ "کرم برای ماهی"

ماهی ها عاشق خوردن کرم هستند. بیایید برای ماهی کرم بکشیم.

بازی آموزشی "یک ماهی - چندین ماهی. آشنایی با عدد "1"

به تصویر نگاه کن. ماهی های زیادی در کدام دریاچه شنا می کنند؟ این ماهی در کدام دریاچه شنا می کند؟

نگاه کن این عدد "1" است. تکرار کنید: "یک". این شماره را به خاطر بسپار

برنامه "دوستان برای ماهی"

در تصویر چند ماهی در دریاچه شنا می کنند؟ یک ماهی. کسی نیست که این ماهی باهاش ​​بازی کنه. ماهی های دیگر را در دریاچه بگذاریم تا ماهی ما تنها نباشد.
کودکان تصاویر شبح رنگی ماهی را به تصویر دریاچه متصل می کنند.
- چند ماهی هست؟ بسیاری از. روی ماهی بچسبانید.

بازی آموزشی با دکمه "ماهی های مختلف"

ببینید چند ماهی در آکواریوم شنا می کنند؟ ماهی زیاد. ماهی بزرگ را به من نشان بده کوچولوها آبی. قرمزها سبز. رنگ زرد. بلیخ. حالا دکمه ها را روی ماهی با رنگ و اندازه مناسب بچینید.

فعالیت تصویری "ماهی در آکواریوم"

روبروی شما یک آکواریوم خالی است. قبل از اضافه کردن ماهی به آن، باید علف و سنگ را در آکواریوم بکشید.
کودکان با مداد سبز خطوط عمودی - چمن و با مداد قهوه ای دایره هایی را در قسمت پایین آکواریوم - سنگ می کشند.
و اکنون می توانید ماهی را راه اندازی کنید. یک تکه پلاستیک بردارید و آن را صاف کنید تا یک سوسیس غلیظ درست شود. آن را روی آکواریوم قرار دهید و با انگشتان خود فشار دهید. حالا بیایید یک دم بسازیم: انگشت خود را روی لبه پلاستیکین قرار دهید و دم آن را بیرون بیاورید، انگشت خود را در کنار آن قرار دهید و دم دیگری را بیرون بیاورید. از یک چوب برای ایجاد یک چشم استفاده کنید - یک سوراخ در پلاستیکین در لبه دیگر ماهی.

رقص آزاد و حرکات موزون کودکان به آهنگ
"درباره ماهی"

بچه ها به سمت موسیقی حرکت می کنند.

تمرین "یک یا چند ماهی؟"

چند ماهی در این دریاچه وجود دارد؟ بسیاری از. چند ماهی در این دریاچه وجود دارد؟ یکی ماهی خود را بردارید و بگذارید یک ماهی شنا کند. چند ماهی وجود دارد؟ ماهی زیاد بود.

بازی انگشتی "ماهی"

ماهی در آب شنا می کند.
ماهی ها از بازی کردن لذت می برند.
(دو کف دست با هم حرکات شنا را نشان می دهند)

ماهی، ماهی، شیطنت،
ما می خواهیم شما را بگیریم.
(کف دست ها به طور متناوب به صورت مشت گره می شوند)

ماهی پشتش قوس داد
یک خرده نان برداشتم.
(حرکات گرفتن با نیشگون گرفتن)

ماهی دمش را تکان داد
او به سرعت شنا کرد.
(دست تکان دادن)

تمرین مفصلی "ماهی دهانش را باز می کند"

نشان دهید که چگونه ماهی دهان خود را باز و بسته می کند. راحت باش.

مکث پویا "ماهی را بیدار کن"

شب تاریک است، شب خلوت است
ماهی، ماهی، کجا می خوابی؟
بیایید به سمت او برویم و او را بیدار کنیم.
و ببینیم چه می شود.

ماهی را به چوب بسته اند. معلم ماهی را بالای سر بچه ها می آورد، بچه ها می پرند و سعی می کنند ماهی را بگیرند.

آلنا خاموا
"ماهی های خنده دار" GCD در گروه مقدماتی با موضوع "ماهی ها. اب"

هدف: تعمیم دانش در مورد ماهی.

محتوای برنامه:

اهداف آموزشی:

دایره لغات خود را غنی و فعال کنید موضوع« ماهی. اب» .

برای تثبیت دانش در مورد ماهی ها، گونه های آنها، بدنه های آبی.

تقویت توانایی تعمیم و طبقه بندی.

تقویت مهارت های تألیف و حل مسائل.

ایده های مربوط به خواص اشیاء را روشن کنید (در این مورد در مورد حجم).

تقویت توانایی مقایسه اشیاء بر اساس حجم.

وظایف توسعه ای:

توسعه مهارت های ارتباطی (توانایی درگیر شدن فعالانه در تعامل کلامی، توانایی پاسخ به سؤالات پرسیده شده، توانایی استدلال، مقایسه و نتیجه گیری).

علاقه شناختی را توسعه دهید.

ذهنی را توسعه دهید فرآیندها: ادراک، توجه، حافظه، تفکر.

هماهنگی حرکات را بر اساس اقدامات هماهنگ با کلمات تمرینات بدنی ایجاد کنید.

مهارت های حرکتی ظریف را از طریق تمرینات انگشت توسعه دهید

وظایف آموزشی:

بهبود تنظیم داوطلبانه رفتار و تمرکز بر فعالیت.

حس مشارکت و همکاری را در خود پرورش دهید.

تقویت مهارت های رفتار فرهنگی در برقراری ارتباط با یکدیگر.

مواد: توپ، آکواریوم، اندازه گیری های معمولی، اسباب بازی ها - ماهی, سنگریزه های تزئینی, پارچه روغنی, حوله, الگوریتم رشد ماهی, کارت برای وظایف, لیوان برای شمارش اندازه گیری.

کار مقدماتی: خواندن کتاب تی شوریگینا « ماهی. آنها چگونه هستند؟، حدس زدن معماها، نگاه کردن به تصاویر.

زمان سازماندهی:

روزتون بخیر بچه های عزیز بیایید ذره ای از گرما و مهربانی به یکدیگر هدیه دهیم. دست در دست بگیریم، چشمانمان را ببندیم. بیایید یک نفس عمیق بکشیم، بازدم. چشمانمان را باز کنیم همه چیز را با هم به هم بگوییم "آرزوی خوبی دارم". (کودکان عبارت را تکرار می کنند).

بچه ها، آیا راز را دوست دارید؟ من یک جعبه با یک راز برای شما دارم. (جعبه را تکان دهید). وقتی کار را کامل کردید متوجه خواهید شد که چه چیزی در آن وجود دارد.

یک بازی «نقطه‌ها را در آدرس‌ها قرار دهید. نقطه ها را به هم وصل کنید".

از همه می خواهم که سر میزها بنشینند. شما باید نقطه‌هایی را در آدرس‌های مختصات شناخته‌شده قرار دهید، سپس آنها را به هم متصل کنید و متوجه خواهید شد که چه چیزی در جعبه است. و Seva تمام نقاط از 1 تا 12 را به هم متصل می کند و راز را نیز فاش می کند. بیایید مدادها را برداریم و شروع به کار کنیم. مراقب باش. (معلم مختصات نقاط را دیکته می کند و بچه ها آنها را در سلول های مناسب علامت گذاری می کنند.)

چه چیزی به دست آوردید، چه کسی حدس زد چه چیزی در جعبه وجود دارد؟

من تعجب می کنم که این بچه ها برای چه هستند؟ ماهی، با آنها چه کنیم؟ (پیشنهادات کودکان.)پیشنهادات شما را خیلی دوست دارم. اما بیشتر از همه گزینه آکواریوم را دوست داشتم. شما چطور فکر می کنید. ما می توانیم یک آکواریوم در آن طراحی کنیم گروه?

اما برای این، بیایید همه چیزهایی را که در مورد ماهی می دانیم با هم به یاد بیاوریم.

پیشنهاد میکنم بازی رو انجام بدید "جواب سوال". (توپ بازی)

به چه حیواناتی ماهی می گویند؟

جایی که زندگی می کنند ماهی?

چه چیزی وجود دارد ماهی?

ماهی ها چه اعضای بدن دارند؟

بدن ماهی با چه چیزی پوشیده شده است؟

چه چیزی به شنا کردن ماهی کمک می کند؟

چه می خورند؟ ماهی?

الگوریتم توسعه ماهی

بچه ها، همه موجودات زنده اطراف ما در حال رشد و توسعه هستند. و ماهیقطعا استثنا نیست من پیشنهاد می کنم یک الگوریتم برای توسعه ماهی ایجاد کنید. برای این کار باید یک جفت انتخاب کنید (معلم به هر جفت یک پاکت با یک تکلیف می دهد). هر طور که دوست دارید روی فرش بنشینید. بیایید کار را کامل کنیم.

کدام یک از شما آماده است مراحل رشد ماهی را بگویید؟ ما یک الگوریتم برای توسعه ماهی از تخم ها گردآوری کرده ایم. اما زنده زا نیز وجود دارد ماهی. سپس کدام بخش از الگوریتم اضافی خواهد بود؟ آفرین. اینگونه توسعه می یابند ماهی.

یک بازی "خانه کیست"

هر کدام از ما خانه و ماهی هم داریم. بیایید بچه ها را به یاد بیاوریم که کجا زندگی می کنند ماهی(بچه ها تماس می گیرند). اگر ماهی در دریا زندگی می کند، اگر در آکواریوم باشد، اگر در آب شیرین باشد، ...

نام بدنه های آب شیرین? (رودخانه، دریاچه، برکه).

در خانه روی میزها برای شما ماهی است. وظیفه شما این است که همه ماهی ها را در خانه هایشان اسکان دهید.

آفرین، همه ماهی ها را اسکان دادند.

بازی انگشت « ماهی»

ماهی در آب شنا می کند,

ماهی از بازی کردن لذت می برد

بچه ها با کف دست هایشان به هم گره خورده وانمود می کنند که دارند شنا می کنند. ماهی

ماهی, ماهی، شیطنت

با انگشت تهدید می کنند

ما می خواهیم شما را بگیریم

به آرامی کف دست های خود را بفشارید

ماهی پشتش قوس داد

دوباره نحوه شناور بودن آن را به تصویر می کشند ماهی

یک خرده نان برداشتم

با هر دو دست یک حرکت چنگ زدن انجام دهید

ماهی دمش را تکان داد,

ماهی به سرعت شنا کرد

از نو "شناور".

همانطور که معلوم است ماهی ها سریع هستند، چابک، زیرک. پیشنهاد میکنم باهاش ​​بازی کنید ماهی بگیرید و استراحت کنید.

فیزمنتکا:

"ماهی".

ماهی به ماهی گفت,

باله هایش را حرکت داد:

"برای سالم بودن، صاف بودن،

ما تمرینات را انجام خواهیم داد.

دست زدن به راست، دست زدن به چپ،

ما مثل ملکه ها لاغر هستیم!

بیایید دم خود را تکان دهیم:

یک دو سه چهار پنج!

دو پرش، سه کف زدن،

دو تکان سر."

(کودکان حرکات را مطابق با متن انجام می دهند)

یک بازی "جدول منطقی"

معلم بچه ها را به میز دعوت می کند.

-ماهیتصمیم گرفت با ما مخفیانه بازی کند. به جداول نگاه کنید، کدام ماهی گم شده است؟ از بین غلتک های پیشنهادی انتخاب کنید و در جای خود قرار دهید.

آفرین، همه ماهی ها را پیدا کردی.

یک بازی "آرایش و حل یک مشکل"

تکلیف را به دقت بررسی کنید. باید با استفاده از کارت ها مسئله ای را بنویسید و آن را حل کنید. یادآوری می کنم که هر کاری یک شرط و یک سوال دارد. بچه ها، چند نفر از شما می خواهید مشکل خود را از بچه ها بپرسید، آنها آن را حل می کنند؟

آفرین، مشکلات را جمع آوری و حل کردند.

یک بازی "کلمات مرتبط"

تصاویری را با کلمات مرتبط با کلمه ماهی انتخاب کنید و این کلمات را نام ببرید.

(معلم تصاویر را روی فرش می گذارد، بچه ها انتخاب می کنند، کلمه ای را نام می برند و توضیح می دهند.)

آفرین، کلماتی را انتخاب کردید که مرتبط با کلمه ماهی هستند.

"آکواریوم"

بچه ها ما در مورد ماهی ها صحبت کردیم و با آنها بازی کردیم. حالا من به شما پیشنهاد می کنم یک آکواریوم بسازید.

لطفا به من بگویید آکواریوم ها به چه شکلی هستند؟

آکواریوم ما چه شکلی است؟

چه نوع آکواریوم هایی از نظر حجم وجود دارد و چقدر آب در خود جای می دهد؟

به نظر شما برای پر کردن آکواریوم به چه چیزهایی نیاز داریم؟ اب? (آب، اندازه گیری)

باید 16 پیمانه آب داخل آکواریوم بریزید. شما 8 نفر هستید هر کدام از شما باید چند پیمانه آب در آکواریوم بریزید تا به یک اندازه باشد؟ (هر کدام 2 متر).

اندازه گیری ها همه متفاوت است. ما باید همان اندازه گیری های حجم را انتخاب کنیم. به نظر شما برای این کار چه باید کرد؟ (اندازه گیری ها را مقایسه کنید، همان ها را انتخاب کنید). بیایید آن را انجام دهیم.

(کودکان اندازه ها را با ریختن آب مقایسه می کنند و همان ها را پیدا می کنند.)

اندازه گیری ها مشخص شده است. حالا هر کدام از شما 2 پیمانه آب داخل آکواریوم می ریزید و برای هر پیمانه 1 لیوان روی میز می گذارید. در مجموع چند پیمانه داخل آکواریوم ریخته شد؟ حجم آکواریوم چقدر است؟

بیایید کمی ماهی بریزیم اولیانا، نستیا، ورونیکا آکواریوم را با سنگریزه تزئین می کنند و مراقب باشید آنها را پرتاب نکنید. و بقیه بچه ها ماهی ها را داخل آکواریوم می اندازند. (کودکان آکواریوم را تحسین می کنند.).

خط پایین: من و شما همه کارها را انجام دادیم و حالا یک آکواریوم داریم. بیایید همدیگر را تشویق کنیم. بچه ها، من بسیار علاقه مندم که چه رازی ممکن است در جعبه باشد، اما دفعه بعد خواهیم فهمید. با تشکر از همه.

انتشارات با موضوع:

گفتگو با کودکان در مورد اکوسیستم "برکه، رودخانه، دریاچه"گفتگو با کودکان در مورد اکوسیستم "مخزن، رودخانه، دریاچه". هدف: آشنایی کودکان با ساکنان و ساختار مخازن، برانگیختن میل در کودکان.

تکالیف "ماهی ها" والدین: در مورد ماهی هایی که در آن زندگی می کنند (در دریاها، اقیانوس ها، رودخانه ها، برکه ها، دریاچه ها، آکواریوم ها) به کودک بگویید. بگو

خلاصه یک GCD یکپارچه در مورد خلاقیت هنری. پلاستیکینوگرافی "ماهی آکواریوم" توسط معلم T. V. Kozaeva تهیه شده است.

خلاصه یک درس تلفیقی در گروه میانی "ماهی ها بازی می کنند ، ماهی برق می زند"درس تلفیقی در گروه میانی بازی ماهی ها، برق زدن ماهی... هدف: رشد توانایی های خلاقانه کودکان از طریق مولد.

خلاصه ای از فعالیت های سازمان یافته مستقیم یک گفتار درمانگر با کودکان گروه گفتار درمانی ارشد با تشخیص ODD با موضوع "ماهی"

اهداف درس:

کار بر روی تشکیل دسته بندی های واژگانی و دستوری زبان را از طریق وظایف بازی ادامه دهید.

کار را روی تمایز صداهای سوت ادامه دهید.

اهداف درس:

اصلاحی و تربیتی:

گسترش و فعال کردن واژگان در موضوع "ماهی"؛

هماهنگ کردن اسم ها با اعداد را تمرین کنید.

شکل دادن اسامی با پسوند کوچک را تمرین کنید.

تمایز صداهای [s] و [z] را تمرین کنید

تقویت توانایی پاسخگویی واضح و صحیح به سوالات

اصلاحی و رشدی:

فرآیندهای شناختی را توسعه دهید: حافظه، توجه، تفکر منطقی.

توسعه مهارت های حرکتی درشت و ظریف؛

مهارت های ارتباطی را توسعه دهید.

اصلاحی و تربیتی:

پرورش علاقه شناختی؛

افزایش فعالیت، هوشیاری، علاقه به کلاس های گفتار درمانی؛

پرورش حس عشق به طبیعت، نگرش مراقبتی و میل به مراقبت از ماهی.

ادغام مناطق: ارتباطات، اجتماعی شدن، سلامتی، شناخت.

مواد مورد استفاده:

پیش رفتن:

1 بازی "حدس بزن". گفتار درمانگر از بچه ها می خواهد نام ماهی را در تصویر بگویند و بگویند کجا زندگی می کند: در آکواریوم، در رودخانه، در دریا.

2 گفتار درمانگر: معما را حدس بزنید -

خانه شیشه ای روی پنجره
با آب زلال
با سنگ و ماسه در پایین،
و با ماهی طلایی

بچه ها: این یک آکواریوم است.

گفتار درمانگر: درست است. ببینید آکواریوم ما روی دیوار چقدر بزرگ است.

اما جاش خالیه بیایید آن را پر کنیم و همزمان بشماریم.

بچه ها آکواریوم را پر می کنند و می شمارند:

یک سنگ، دو سنگ، سه سنگ، چهار سنگ، پنج سنگ

یک تیغ چمن، دو ... و غیره.

یک پوسته، دو ... و غیره.

یک حلزون، دو حلزون و ....

یک ماهی، دو ماهی و غیره

گفتار درمانگر: چه آکواریوم زیبایی داریم. حالا چشماتو ببند

3 گفتار درمانگر: چه کسی در آکواریوم ظاهر شد؟

کودکان: ماهی قرمز.

گفتار درمانگر: درست است، آفرین. قسمت های آن را نام ببریم، ماهی چه دارد؟

کودکان: سر، بدن، باله ها، دم.

گفتاردرمانگر: بدن ماهی قرمز با چه چیزی پوشیده شده است؟

کودکان: ترازو

گفتار درمانگر: درست است.

4 گفتاردرمانگر: ماهی واقعاً از شما می خواهد که همه اشیاء موجود در آکواریوم را با محبت نام ببرید. بازی با توپ - گفتار درمانگر توپ را پرتاب می کند و کلمه ای را صدا می کند، کودک توپ را به سمت گفتاردرمانگر پرتاب می کند و این کلمه را با محبت صدا می کند.

کلمات: ماهی، آب، سنگ، علف، حلزون، دم

5 گفتاردرمانگر: حالا بیایید روی صندلی خود بنشینیم. ماهی ها اغلب مخفیانه بازی می کنند. امروز ماهی با شما بازی می کند - بازی "چه کسی شنا کرد؟"

از نزدیک به ماهی نگاه کنید. نام آنها را به خاطر بسپاریم.

نام بچه ها ماهی: دم شمشیری، گوپی، فرشته ماهی، ماهی قرمز، خار

حالا چشماتو ببند گفتاردرمانگر یک ماهی را برمی دارد. چه کسی با کشتی دور شد؟

بچه ها: فرشته ماهی شنا کرد.

و به همین ترتیب چندین بار.

6 گفتار درمانگر: می توانی بگوییم این مال من چه نوع ماهی است...

کودکان: فرشته ماهی، ماهی قرمز

گفتار درمانگر: می توانی بگوییم این مال من چه نوع ماهی است...

کودکان: دم شمشیری، گوپی، خار.

گفتار درمانگر: ماهی قرمز به ما کمی استراحت می دهد

گفتار با حرکت - بازی "آکواریوم"

حلزون ها در حال خزیدن هستند

خانه هایشان را می آورند،

آنها شاخ های خود را حرکت می دهند،

آنها به ماهی نگاه می کنند.

ماهی ها شنا می کنند

با باله پارو می زنند.

چپ، گردش به راست.

و اکنون برعکس است.

N. Nishcheva

گفتاردرمانگر: ماهی قرمز ما را به تماشای تلویزیون دعوت می کند، اما خراب است - یک چیز را نشان می دهد و چیز دیگری می گوید. شما با دقت تماشا می کنید و آنچه را می شنوید به خاطر می آورید. بازی "تلویزیون خراب"

گفتاردرمانگر حداکثر 15 تصویر کارت پستال را نشان می دهد و کلمات تداعی این تصاویر را نام می برد. هفت کلمه با صدای [s] و هشت کلمه با صدای [z].

پس از تماشای تصاویر، صدای تلویزیون نیز قطع می شود. گفتاردرمانگر پیشنهاد می کند که تصاویر را از حافظه بیان کنید.

7 گفتاردرمانگر: و حالا ماهی قرمز ما را به رودخانه برد. و من و تو ماهیگیر شدیم. بیایید دریابیم که چه چیزی می توانید از رودخانه بگیرید. و همه اشیاء را با صدای [s] به اسکالر و با صدای [z] به ماهی قرمز می دهیم.

بازی «ماهیگیری» کودکان از چوب ماهیگیری با آهنربا برای گرفتن اشیاء مختلف استفاده می کنند.

کودک: من کیف را گرفتم. من آن را به فرشته ماهی می دهم.

کودک: قفل را گرفتم. من آن را به ماهی قرمز می دهم.

و غیره.

8 گفتار درمانگر: و ماهی یک کار دیگر برای شما آماده کرده است.

او از شما می خواهد که یک پرتره چوبی از او بسازید. /به هر کودک یک نمونه داده می شود/

گفتار درمانگر همه بچه ها را دور می زند و متوجه می شود که ماهی هر کودک در کدام جهت شنا می کند.

9 گفتار درمانگر: آیا امروز از دیدن ماهی قرمز لذت بردید؟ چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟

بچه ها جواب می دهند.

اهداف:

آموزشی: گسترش ایده ها در مورد ماهی ها، ظاهر، شیوه زندگی و عادات آنها. شفاف سازی، گسترش و فعال سازی فرهنگ لغت با موضوع "ماهی" (ماهی، برکه، دریاچه، آکواریوم، مخزن، دریا، رودخانه، شکار، شکارچی، کپور، سوف، گربه ماهی، پایک، بدن، باله، دم، آبشش، فلس ;

دندانه دار، درنده، بلند، سبیلی، راه راه، نقره ای؛ گرفتن، شکار، شنا، خوردن، تولید مثل، پنهان کردن).

اصلاحی: رشد تفکر، تخیل، توانایی های خلاق، فعالیت شناختی و گفتاری با کمک کلمات، مقایسه های مجازی، تقلید، رشد ادراک و توجه بصری، مهارت های حرکتی بیانی، شنوایی واجی، هماهنگی گفتار با حرکت.

آموزشی: شکل گیری مهارت های درک متقابل، حسن نیت، مسئولیت پذیری. پرورش عشق و احترام به طبیعت.

کار مقدماتی: مشاهده تصاویر ماهی، صحبت در مورد سبک زندگی آکواریومی و ماهی های آب شیرین. آموزش ژیمناستیک انگشتی “ماهی”. خواندن افسانه A.S. Pushkin "ماهی طلایی".

تجهیزات: ماهی مسطح، تصاویر در مورد موضوع، رنگ آمیزی ماهی، مداد رنگی.

پیشرفت درس.

1. سازماندهی درس.

سوال: بچه ها، اگر خود را در یک پادشاهی زیر آب یافتید، که در این پادشاهی "جریان می زند و جاری می شود و نشت نمی کند، می دود و می دود و تمام نمی شود." (اب)

آب در پادشاهی دریا چگونه است؟ (شفاف، تمیز، گرم.)

اگر آب کثیف بود چه بلایی سر ساکنانش می آمد؟ (آنها بیمار می شوند و می میرند.)

چه کسی در پادشاهی دریا بیشتر است؟ (ماهی ها)

حدس بزن کیه والدین و فرزندان همه لباس‌هایشان را سکه‌اند.» (ماهی.)

ماهی ها کجا زندگی می کنند؟

چرا در آب احساس خوبی دارند؟

آنها اینجا در حال چه کاری هستند؟ (آنها شنا می کنند، شیرجه می زنند، از یکدیگر سبقت می گیرند، خود را در شن دفن می کنند.)

چه کسی دیگر می تواند شنا کند؟ (مردم، کشتی ها، حیوانات.)

2. ژیمناستیک انگشت.

شناور در آکواریوم (کف دست ها را کنار هم قرار داده و اجرا کنید

حرکات موج مانند، چرخش مچ دست

در مچ دست چپ و راست، مانند ماهی با دم.)

ماهی قرمز،

به آن دختر نگاه کن -

چقدر زیبا.

3. کار با تصاویر.

به کودکان تصاویری از ماهی ارائه می شود.

ووس: به من بگو چه نوع ماهی می بینی؟ (پاسخ های کودکان.)

نحوه شنا کردن ماهی ها را نشان دهید. (کودکان از دستان خود برای به تصویر کشیدن نحوه شنا کردن ماهی استفاده می کنند.)

ماهی هایی وجود دارند که در آکواریوم زندگی می کنند (ماهی های آکواریومی - ماهی قرمز، دم شمشیری، گوپی، گورامی، فرشته ماهی).

به ماهی هایی که در برکه ها، دریاچه ها و رودخانه ها زندگی می کنند آب شیرین می گویند.

ویل: بیایید به ماهی ها نگاه کنیم و در مورد اعضای بدن آنها صحبت کنیم. توجه کنید که بدن و سر ماهی چقدر می تواند متفاوت باشد، دم و باله ها چقدر متفاوت هستند.

و همه ماهی ها برای نفس کشیدن آبشش دارند.

تصویر نشان می دهد که دندان های پایک چقدر تیز هستند. پایک یک شکارچی است. او ماهی های دیگر می خورد. ماهی های درنده شامل گربه ماهی، قزل آلا و سوف هستند.

اما ماهی کپور، روفه و ماهی شکارچی نیستند و از جلبک ها تغذیه می کنند.

4. گفتگو در مورد محتوای شعر.

ووس: بچه ها، بیایید به شعر ایرینا توکماکووا "جایی که ماهی می خوابد" گوش کنیم.

شب ها تاریک است، شب ها ساکت است.

ماهی، ماهی، کجا می خوابی؟

دنبال روباه به سوراخ منتهی می شود،

دنباله سگ به لانه.

مسیر بلکین به یک گودال منتهی می شود،

میشکین - به سوراخ کف.

حیف که در رودخانه روی آب است

هیچ جا اثری از تو نیست

فقط تاریکی فقط سکوت

ماهی، ماهی، کجا می خوابی؟

سوال: در شعر از چه حیواناتی صحبت شده است؟

این حیوانات کجا می خوابند؟

ماهی چگونه می خوابد؟ (در چمن یخ می زند، نزدیک به پایین، چشمانش باز است (بدون پلک، اما چیزی نمی بیند.)

چرا هیچ اثری از ماهی روی آب نیست؟

5. بازی "نام آن را مهربانانه"

ماهی - …

خاویار - …

سام - ...

رودخانه - ...

قورباغه -…

دم - …

اب -...

حلزون - …

6. تحلیل کلمه ماهی.

ووس: بیایید یک تحلیل درست از کلمه ماهی انجام دهیم. چند صدا در این کلمه وجود دارد؟ (این کلمه چهار صدا دارد.)

اول چه صدایی می شنوید؟

بعد از r چه صدایی می آید؟

صدای بعدی؟ (صدا ب)

و صدای آخر؟ (صدای الف)

آن چیست، مصوت یا صامت؟ هنگام نوشتن از چه رنگی برای علامت گذاری استفاده می کنیم؟

6. بازی "ماهی بگیر".

ووس: به ماهی نگاه کن. بیایید تصور کنیم که داریم ماهیگیری می کنیم و ماهی می گیریم. بیایید شروع به گرفتن کنیم. (بچه ها ماهی جمع می کنند).

بشمارید که هر کدام چند ماهی دارید.

1 کودک. من دوتا ماهی دارم

فرزند دوم من یک ماهی دارم

3 فرزند. من چهار ماهی دارم

4 کودک. من پنج ماهی دارم

5 کودک. و من سه ماهی دارم.

ووس: آفرین! به همین میزان ماهی صید شد.

7. ژیمناستیک انگشت.

روزی روزگاری بوربوت بود، (کف دستشان را تا کنید،

با آنها حرکات صاف انجام دهید،

حرکات باله ها را تقلید کنید.)

دو راف با او دوست بودند. (کف دست خود را باز کنید،

با دو کف دست حرکات را انجام دهید.)

سه اردک به سمت آنها پرواز کردند (بازوهایشان را روی هم بگذارند و درست کنند

کف دست خود را تکان دهید.)

چهار بار در روز

یک دو سه چهار پنج. (انگشتان را یکی یکی خم کنید.)

8. بازی "تصور کن که تو..."

ووس: بچه ها، افسانه "ماهی طلایی" را به خاطر بسپارید.

ماهی چه کار می کرد؟ (ماهی تمام آرزوهای پیرزن حریص را برآورده کرد که می خواست "معشوقه دریا" شود.)

پیرزنی حریص را به تصویر بکشید.

اگر یک ماهی قرمز می دیدید، چه چیزی می خواهید؟

به نظر شما ماهی قرمز چه شکلی است؟

9. کار انفرادی روی میزها.

ووس: بچه ها، روی میز شما ماهی است. آنها را به دلخواه رنگ آمیزی کنید. ماهی قرمز خود را بسازید. (کودکان تکلیف را کامل می کنند.)

10. خلاصه درس.

معلم از بچه ها دعوت می کند تا جالب ترین کار را به خاطر بسپارند.

خلاصه ای از گفتگوی تابستانی با موضوع: "سفر به پادشاهی ماهی" برای کودکان پیش دبستانی.

کار واژگان:

باله، سرخ، فلس، آکواریوم، دست و پا کردن، آبشش، گربه ماهی، پایک، کپور صلیبی، روف، کوسه، خاویار.

کار مقدماتی:

نگاهی به تصاویری که انواع مختلف ماهی را به تصویر می‌کشد، تماشای ماهی در آکواریوم، صحبت در مورد ماهی و مراقبت از ساکنان آب‌ها.

تجهیزات:

ماهی - نشانه ها، تصاویری که پری دریایی کوچک، قایق، خرچنگ، قورباغه، دایره المعارف با تصاویر ماهی، ضبط صداهای "زمزمه یک جریان"، "صدای دریا" را به تصویر می کشد).

پیشرفت گفتگو:

3. خاردار، اما نه جوجه تیغی،
این چه کسی است؟ ... (راف).
4. در یک برکه یا دریاچه، هیچ جای دیگر.
در آب ساکن آرام و آرام،
جایی که سبزی سرسبز در پایین رشد کرده است،
اونجا زندگی میکنه...
(کپور صلیبی).
بچه ها به نظر شما ماهی های مخزن ما در خطرن؟ و در واقع، در بسیاری از جاها، ماهیگیری با تور هنوز ممنوع است، به همین دلیل، بسیاری از ماهی ها می میرند. اما همه با دقت با آن رفتار نمی کنند و به عواقب آن فکر نمی کنند. آیا من و شما سعی خواهیم کرد از ماهی محافظت کنیم؟ در اینباره چکاری می توانیم بکنیم؟ در حال حاضر ما از ماهی های آکواریومی مراقبت خواهیم کرد و در آینده باهوش تر خواهیم بود.
شما خیلی عالی هستید، تمام وظایف را انجام دادید، پری دریایی کوچک این ماهی های زیبا (مدال) را به شما می دهد.