Vježba "Nahrani medvjeda kašom." Pitanja o izvještaju o smeđem medvjedu

Smeđi medvjed je jedan od najčešćih poznati predatori. U mnogim narodima spominje se u bajkama i legendama. On je čest junak ruskih bajki. Ovo je jedan od najvećih kopnenih predatora.

Smeđi medvjed ima snažno tijelo, visok greben, veliku glavu sa malim ušima i očima. Rep je kratak, jedva viri iz dlake. Šape su jake sa snažnim dugim kandžama. Vuna je gusta. Boja od svijetlo do tamno smeđa, skoro crna.

Zbog ljudskog istrebljenja, na svijetu je ostalo vrlo malo mrkih medvjeda. U Rusiji žive mrki medvjedi sjeverne šume do ruba tundre. Ima ih i u planinskim šumama Evrope. AT sjeverna amerika Mrki medvjed poznat kao "grizli". Smeđi medvjed ima nekoliko podvrsta koje se razlikuju po veličini i boji. Najmanji medvjedi nalaze se u Evropi, najveći - na Aljasci i Kamčatki. Teški su u prosjeku 500 kg ili više, bilo je divova od 700-1000 kg. Dužina tijela mrkog medvjeda je od 1 do 2 metra. Odrasli mužjaci su u prosjeku jedan i po puta veći od ženki. Grizliji su veći, neke jedinke stoje na njima zadnje noge dostižu visinu od 3 m.

Medved živi u šumama. Mužjak se obično drži sam na svojoj teritoriji, ženka - sa mladuncima različite starosti. Ženke donose potomstvo svake 2-4 godine, po 2-3 mladunca. Medvjedići se rađaju zimi u jazbini. Rađaju se slijepi i gluvi, ali nakon nekog vremena počinju da čuju, kasnije da vide, a kada u proljeće napuste jazbinu, već mogu jesti ne samo majčino mlijeko, već i bobice, bilje i insekte. Mladunci ostaju sa majkom do 3 godine.

Medvjed hoda dok korača sa dvije šape sa svake strane. Odatle njegov hod izgleda da gazi s jedne na drugu stranu, stopala su usmjerena blago prema unutra. Zbog toga su ga nazvali klinastim stopalom. Unatoč nezgrapnom izgledu, smeđi medvjed ponekad može brzo trčati - brzinom do 50 km/h, odlično pliva i dobro se penje na drveće kada je mlad. Medvjed je vrlo radoznala životinja, ali oprezan i brz, nakon što je u šumi naišao na svježi trag osobe, neće propustiti prošetati njome kako bi saznao šta nepozvani gost radi u svojim krajevima.

Smeđi medvjed je svejed, ali njegova prehrana je 3/4 povrće: bobice, žir, orasi, korijenje, gomolji i stabljike trave. Sve vrste medvjeda imaju odlično pamćenje - pamte sve bobice i mesta za pečurke zaobilazeći ih kako sazrevaju. Mesna hrana koju medvjed jede: insekti (mravi, leptiri), crvi, gušteri, žabe, glodari (miševi, svizci, vjeverice, veverice) i ribe. Ako je uspješan, medvjed može uhvatiti srndaća ili jelena. Mrki medvjed voli med, jede strvinu, a može uzeti i plijen od drugih grabežljivaca. Lukavost medvjeda često je iznenađena čak i iskusnim lovcima. Poznato je, na primjer, da mogu zbuniti svoje tragove hodajući unazad.

Do zime, medvjed šeta potkožna mast a od jeseni hibernira u jazbini. Medvedi imaju omiljena mesta zimovnici, gdje se svake godine okupljaju iz cijelog okruga. U različitim područjima, medvjed zimski san traje 3-6 mjeseci. Tokom zimovanja medvjed gubi i do 80 kg masti. Postoji mišljenje da medvjed siše šapu tokom hibernacije i stoga ne gladuje. Ali u stvari, zimi dolazi do promjene teškog kože na jastučićima medvjeđih šapa, dok se stara koža ljušti i jako svrbi, a kako bi nekako ublažila ove neugodne osjećaje, životinja liže svoje šape.

Ponekad medvjed nema vremena da se pravilno ugoji tokom jeseni, pa se usred zime probudi i počne lutati u potrazi za hranom, takvi medvjedi se zovu ojnice. Štapovi su veoma opasni, gladni su i napadaju svakoga ko ih sretne na putu.

Smeđi medvjed je naveden u Crvenoj knjizi kao ugrožena vrsta.

Pitanja o izvještaju o smeđem medvjedu

1. Kako izgleda smeđi medvjed?
2. Gdje živi?
3. Kako se razmnožava?
4. Zašto se medvjed zove batina?
5. Šta jede mrki medvjed?
6. Zašto medvjed zimi siše šapu?
7. Ko je klipnjača?

Danas vam predstavljam edukativnu prezentaciju za djecu o medvjedu. I, kao i obično, objavljujem informacije o životinji: opis medvjeda sa slikama i, naravno, samom prezentacijom.

Ali prvo mala digresija. Na popularnom Youtube resursu objavljujem svoje edukativne prezentacije za djecu. Sudeći po komentarima, posjetiteljima se sviđaju moji radovi, ali mnogi ljudi imaju pitanje: zašto nema glasovne glume, odnosno glasovne pratnje?

Neću to kriti, u planu mi je izvođenje edukativnih prezentacija za djecu. Lično ću ih izgovoriti. Ali za sada postoji mali problem koji će uskoro biti riješen, a ja ću postaviti zvučne prezentacije za vašu procjenu. Ali želim reći da neću iznijeti sve prezentacije djece u razvoju. Zašto?

Ispod prezentacije na Youtube-u postoji odličan komentar o kravi koji savršeno opisuje prednosti prezentacija bez glasovne glume:

Odlična prezentacija, svidjela mi se. Vesela takva. Šta je sa zvukom tekstualna podrška, samo mi se čini da nije potrebno, neka tekst bolja mama ili tata čita. Čini mi se da je mnogo bolje da djeca od 1-2 godine gledaju takve stvari sa roditeljima - i nove informacije i komunikaciju u isto vrijeme. I ne samo – stavljaju dijete pred kompjuter i puštaju ga tamo da se zabavlja. Generalno, odlično, radujem se sljedećim prezentacijama. naomeddin

U potpunosti se slazem sa ovim komentarom. Veoma je važno da dete komunicira sa roditeljima! Imam samo članak na ovu temu: ako želite, pročitajte ga. Staviti dijete pred TV ili kompjuterski monitor i krenuti svojim poslom je jednostavna i zgodna opcija. Mnogo je teže djetetu posvetiti maksimalnu pažnju i uključiti se u njegov razvoj!

Pogledajte prezentaciju online ili.

A danas ću ti, dušo, pričati o medvjedu.

Pogodi zagonetku:

Voli slatko

Mnogo voli med

Još uvijek voli urlati

I zove se ... (medvjed).

Medvjed je šumska životinja. Velik je - viši od mame i viši od tate (čak i od osobe). Životinja hoda na četiri noge. On velika glava, male oči i okrugle male uši. Ima i duge oštre kandže, zahvaljujući kojima se može penjati na drveće.

Medvjedi imaju debelo krzno. Veoma je topao u ovom kaputu. Znate li koje je boje medvjeđe krzno? Smeđe, ali češće kažu - braon. Stoga se zove tako - mrki medvjed.

Pogodite gdje živi medvjed? Tako je, on živi u šumi. Njegova kuća se zove jazbina. Ona je u zemlji, sam medvjed je kopa sebi i svojoj djeci. Druga jazbina može biti u velikoj jami ili pećini.

Zimi medvjed spava u jazbini. Celu zimu! U jesen ide u krevet i tek se budi u proleće kada se sneg topi. Kažu ovo: pada u hibernacija. Medveda ne možete probuditi, inače se može jako naljutiti. Svi medvedi moraju da spavaju zimi, jer zimi u šumi nema šta da jede.

Porodica medvjeda je sljedeća: tata je medvjed, mama je medvjed, a mladunče je medvjedić. Ako je jedno, onda kažu medvjedić, a ako su dva, kažu mladunče.

Sjećate li se bajke o tri medvjeda?

Medvjedi se hrane bobicama, korijenjem, gomoljima, gljivama, orasima i žirom. A u proljeće, kada se probude gladni, mogu čak napasti i druge životinje, na primjer, divlju svinju, jelena ili losa. Medved takođe voli med. Zbog toga se nazivaju sladokuscima. Sjećate li se crtića o Winnie the Poohu? U njemu je medvjedić Winnie the Pooh htio uzeti med, izvaditi ga iz pčelinje košnice.

To je zato što med skupljaju pčele, a medvjed ga samo uzima od njih.

Medved takođe voli ribu. Sa zadovoljstvom pliva rijekom i hvata je šapama.

Sad mi reci koje priče o medvjedu znaš.

• tri medvjeda,
• Dva pohlepna plišana medvjedića
• A tu je i medvjed u bajkama "Kolobok" i "Teremok".

Koje ste crtane filmove sa medvedima gledali?

• Umka,
• Winnie the Pooh.

Jeste li primijetili da Umka u crtiću i njegova majka imaju bijelo krzno? Ima i polarnih medveda, žive na severu, gde je uvek hladno. Sljedeći put ću vam pričati o polarnim medvjedima.

Sažetak lekcije u jaslenoj grupi vrtića (za djecu 3. godine života), tema: "Medvjed"

Ciljevi:

Nastavite učiti djecu da se kreću u prostoru (gore, dolje, sljedeće) kako bi razumjeli značenje prijedloga (na, ispod).
Naučite upoređivati ​​objekte po veličini i imenovati veličinu (veliki-mali).
Nastavite sa učenjem crtanja ravnih linija olovkom.
Upoznati tehniku ​​crtanja "štancanje".
Učvrstiti znanje o crvenoj, žutoj, zelenoj i plavoj boji.
Vježbajte imitaciju zvuka.
Razvijati fine motoričke sposobnosti.
Vježbajte u sposobnosti da pričvrstite detalje projektanta zgrade i naložite ih jedan na drugi, stvarajući zgradu.
Naučite djecu da pažljivo slušaju riječi pjesme i izvode odgovarajuće pokrete i radnje.
Negujte pozitivne odnose sa vršnjacima.

Oprema:

Toy medvedi.
List bijelog kartona sa zalijepljenom jelkom i jazbinom. Silueta slike medvjeda, sunca, oblaka, dvije pečurke.
Olovke, slika sa likom duše i medvjeda.
Lopte i obruči u crvenoj, žutoj, zelenoj i plavoj boji.
Crtež sa likom košulje, marke.
List bijelog kartona sa zalijepljena tri medvjeda različitih veličina, siluetne slike bačvi različitih veličina.
Krpica u loncima iz posuda za lutke, kašike, boce u obliku medvjedića s prorezom.
Građevinski materijal.
Dječiji muzički i zvučni instrumenti.
Audio snimci: “Uzmi medvjedića u ruke”, “Tri medvjedića”, “Medvjed hoda”, “Medvjed i jazbina”.

Napredak lekcije:

Pozdrav

Zdravo zlatno sunce!
(Ruke gore sa ispruženim prstima - imitacija sunčevih zraka)

Zdravo plavo nebo!
(Ruke crtaju "oblake" na nebu)

Zdravo, besplatni povjetarac!
(Roditelji lagano duvaju po glavi bebama)

Zdravo mali prijatelju!
(potapšati bebu po glavi)

Živimo u istoj regiji, pozdravljam vas sve!”
(Učiteljica svakom djetetu pruža ruku i pozdravlja).

Misterija

Zagonetka će vam pomoći da pogodite. Ko nam je danas gost.

Češće živi u šumi,
Voli slatko.
Ljeti jede maline, med,
Šapa sisa cijelu zimu.
Može glasno urlati
A njegovo ime je...
(medvjed)

Didaktička igra "Medvjed u jazbini"

Evo slike pred vama. Šta je na njemu? Jelka, a ispod nje medvjeđa jazbina.

Evo sunca. Uzmite sunce u ruke i pričvrstite ga na vrh čaršava. Medvjed je izašao u šetnju. (Djeca manipuliraju odgovarajućim slikama silueta prema tekstu). Medved se popeo na drvo. Popeo se na sam vrh, nije mogao da odoli i pao je. Medvjed je povikao: "y-y-y." Na nebu se pojavio oblak. Zaklonila je sunce. Vrijeme se pokvarilo i medvjed je ležao na boku u svojoj jazbini. U to vrijeme iz oblaka je pljuštala kiša: “kap-kap-kap”. Kucnite prstima po stolu kao što to čine kapi kiše. Pečurke su niknule nakon kiše. Dvije pečurke. Pored drveta. Izađi medvjed iz jazbine, skupi gljive. Koliko je gljiva izraslo ispod drveta nakon kiše? Dvije pečurke. Jedi, medo, dve pečurke.

Čitanje pjesme "Medvjed"

Ujutro su se životinje probudile
Čisto životinje su se oprale.
Samo se medvjed nije oprao,
Ostao je neopran.
Sve životinje su vrištale
Medvjed je gurnut u rijeku.
Počeli su da ga peru, kupaju,
Uronite glavom.
Mišenka plače: - Izvinite!
Nemoj se udaviti! Pusti!
Ja sam veliki, biću sam
Operite lice ujutro!

Pokažite medvjedu kako se pravilno pere, pere ruke, češlja.

Crtanje olovkama "Moj medvjed"

Hajde da pošaljemo našeg medu pod tuš. Da se kupa.

Da biste izbacili vodu iz tuša, potrebna vam je vaša pomoć. Uzmite olovke i nacrtajte mlazove vode - ravne linije. Neka voda lije medvjedu po ušima, i po šapama, i po trbuhu, i po nosu. Neka medvjed postane čist, čist.

Ples "Uzmi medveda u naručje"

Momci. Pokupi plišane medvjediće. Hajde da plešemo sa njima.
Djeca sa medvjedićima izvode pokrete uz muziku u skladu s riječima pjesme.

Didaktička igra "Medvedi i med"

Ispred vas na slici su medvjedi. Prebroj ih. Jedan dva tri.

Koliko medvjeda? Tri medveda. Jesu li medvjedi isti ili različiti? Razno. I po čemu se razlikuju jedni od drugih? Jedan medvjed je najveći, drugi je manji, a treći je najmanji.

Uzeo sam tri medveda
sedi za stolom:
- Posluži se, medvjedići,
Jedite med dobro, slatko!

Evo buradi sa medom. Koliko njih. Count? Tri bureta. Po bure za svakog medveda. Samo ih trebate pravilno podijeliti medvjedima. Za najvećeg medveda - najveće bure meda, i za sebe mali medvjed- najmanje bure. A onda će mali pojesti veliko bure. I trbuščić će ga boljeti, i to najviše Veliki medved ne jedite med iz malog bureta. Zato pokušajte pravilno distribuirati burad meda medvjedima.

Vježba "Nahrani medvjeda kašom"

I medvedi dobro jedu kašu sa medom. Evo, nahranite medvjede kašom.
Djeca žličicom uzimaju krupicu iz lonca i zamjeraju medvjedima - sipaju ih u otvor medvjedića (flašice u obliku mladunaca).

Crtež sa markama "Nova košulja"

Medvjed je sada čist i dobro hranjen. Odlučio da prošetam. Prosetaj. Želi da nosi nova majica. Ali medvjed voli košulje sa šarama, a košulja mu je bijela, bez šara.

Sada ćemo napraviti prekrasnu košulju sa šarama za medvjeda. A mi ćemo napraviti uzorke uz pomoć pečata. Pogledajte kako crtati markama. (Nastavnik pokazuje tehniku ​​"štancanja").

Dinamička pauza "Igranje s medvjedom"

Medvjed voli da se igra sa šarenim lopticama.
Vježbe „Dovali lopticu do medvjeda“, „Sakupi loptice u obruče, sortirajući ih po boji“ (na pjesmu „Tri medvjeda“).

Igra prstima "Medvjed se uplašio"

Tuki-tuki, medvjed
(tapkanje pesnicama)

Trči svojoj kući.
(Trči prstima)

Trči u dvorište
I kapija za zatvor!
(sklopiti ruke u bravu)

Sakrio se u kući.
Na livadi je bik lupao -
(Prstima napravite kozu)

Medved je bio veoma uplašen.
(odmahnu glavom sa rukama oko nje)

Dizajn "Kuća za medveda"

Djeca grade kućicu za medvjeda od građevinskog materijala.

Muzičko-ritmički "Medvjed i jazbina"

Djeca otkucavaju ritam uz pomoć dječjih muzičkih i bučnih instrumenata.

Masaža "Medvjed"

Bio je medvjed. Veliki medved.
(gaze ruke po leđima)

Bio je medvjed.
(gazimo po manjoj površini, npr. šakom)

Bio je mali medvjed.
(prsti idu duž leđa)
Našli su veliko polje.
(trljajte leđa rukom)

Medvjed je rekao: "Moja njiva."
(govorimo basom, kružimo sa dlanovima na leđima)

Medvjed je rekao: "Moja njiva."
(visoki glas i manji koraci)

Medo je viknuo "Moje".
(tanak glas, mali skokovi)

Razmislili su i odlučili da će teren biti zajednički. Dovoljno za sve. I odlučili su da posade maline.

Preorali smo njivu (kopamo odozdo prema gore po leđima, pa dole), poravnali (protrljali dlanovima) i zasadili grmlje (nežno lupkamo vrhovima prstiju po leđima) .

Kiša se slijevala na žbunje (pozadinom prstiju mašemo po leđima), sunce je grijalo, a maline su rasle.

Na grmu maline rasle su krupne i crvene bobice. Bobice su sazrele, postale slatke, a medvjedi su počeli brati bobice (lijevom rukom uzimamo nabor kože, kao da štipamo). „Ura! Ura! Ura! (različitim glasovima) O, koliko smo malina uzgojili, kakva berba! - obradovali su se medvedi.

Pokupili smo sve bobice u korpe, utovarili ih u kolica i odvezli se kući.

Konj je dovezao kola medvjeđa jazbina(skačemo na leđa sa četiri kopita). A medvjedi su dugo jeli maline, a od njih su pravili i pekmez.

Dramatizacija "Šeta medvjed"

Djeca hodaju, gegaju se s noge na nogu, pronalaze par i drže se za ruke. Kruže u parovima.

Video prezentacija "Priče o medvedima"
Moskovska oblast Pušeinski okrug. MBDOU vrtić br. 42 "Ryabinka" prva mlađa grupa. Educator; Mammadova Sevinj Mazahir kyzy. Projekat "Priče o medvedima"
Vrsta projekta: edukativni.
Period implementacije: srednjoročni.
Učesnici: djeca prve mlađe grupe, roditelji, učitelj, muzički direktor.
Svrha: Upoznavanje sa šumskom životinjom - medvjedom; dati ideju o medvjedu, predstaviti izgled i njegov karakteristične karakteristike; obogatiti i aktivirati vokabular na temu; negovati brižan odnos prema životinjama.
Zadaci:
predstaviti bajke i pjesme o medvjedima i uz njihovo učešće;
razmotriti ilustracije za bajke, organizirati njihovu diskusiju;
podsticati djecu na izražavanje emocija;

formiraju koherentan govor;
proširiti znanje o životnoj sredini.
Dati djeci znanja o životu medvjeda, staništu
Formirati interesovanje djeteta za divlje životinje.
Negovati ljubazan, brižan odnos prema životinjama.
Rad sa roditeljima:
1. Konsultacije o izboru igračaka za malu djecu.
2. Individualni razgovori sa preporukama za svako konkretno dijete.
3. Sastanci koji prikazuju fragmente GCD (cilj je skrenuti pažnju roditelja na komunikativne i mentalne aspekte razvoja njihovog djeteta).
4. Zajednički izbor i kupovina igračaka i pomagala za djecu.
Roditelji su veoma pristupačni, spremni da pomognu u svakom trenutku. Često donose zanimljivu dječiju literaturu, razvijajuće igračke, unoseći tako element novog i još nepoznatog u dječje igre. Kontakt se održava sa roditeljima djece iz prethodnog broja. Veoma smo zadovoljni uspjehom djece. Lijepo je shvatiti važnost i značaj vrtića u životu djeteta.
Razmatrati psihološke karakteristike mala djeca, vjerujemo da je tehnologija igre najefikasnija. Uz pomoć igre možete riješiti sve probleme, otkriti bilo koji sadržaj. Sistem likovnog obrazovanja uključuje širok spektar igara, lanaca igara, kompleksa igara.
Relevantnost projekta:
Na osnovu postavljenih zadataka izrađuje se dugoročni plan rada za unapređenje dečijeg kreativnost proširivanje znanja o životnoj sredini. Odražava aktivnosti u igri nastavnika sa djecom slobodno vrijeme i u neposrednoj obrazovne aktivnosti. Plan predstavlja oblike i metode kreativnog razvoja djece uz pomoć tehnologija igranja.
Razviti sistem produktivne interakcije između učesnika obrazovni proces uključivanje roditelja u projekat.
Očekivani rezultat:
Formiranje interesovanja za svijet životinja, njegovanje brižnog, osjetljivog, pažljivog odnosa prema njima.
Prezentacija projekta
1. Prezentacija projekta "Priče o medvjedima" na pedagoškom vijeću i roditeljski sastanak.
Faze implementacije projekta;
Zajedničke aktivnosti nastavnika sa djecom i roditeljima.

Faza I - pripremna
- Diskusija o ciljevima i zadacima projekta sa djecom i roditeljima.
- Kreacija neophodni uslovi za implementaciju projekta:
1. Pripremite lutke za predstavu. kognitivna aktivnost djece (kolobok).
2. Pokupite vrtić i metodička literatura, slike i ilustracije o medvjedima, pjesme, poslovice, didaktičke igre, tematski album, informacije o životu medvjeda.
- Dugoročno planiranje projekta.
- Razvoj i akumulacija nastavni materijali na problem.
II faza - glavna (praktična)
- Uvod u obrazovni proces efikasne metode i tehnike za proširenje i produbljivanje znanja djece o divljim životinjama, posebno o načinu života medvjeda. Crtanje, aplikacija, modeliranje...
Faza III je konačna.
- Izrada projekta, debrifing.
- Organizacija i učešće roditelja na izložbi "Priče o medvedima".
- Izvođenje završne manifestacije - muzička zabava "medved sa lutkom"
Ne. Zajednička aktivnost
1 Razgovor na temu "Došao nam je medvjed u posjetu."
2, "Bobice za Mišu"
3 NOD "Čušeri za medvjede".
4 NOD "Pomozimo medvjedu"
5 NOD "Staza za medveda"
6 jutarnje vježbe, dinamička pauza, fizička minuta
7 Čitanje, upoznavanje sa djelima o medvjedu.
ruski narodna priča"Maša i medvjed"

O. Ivanova "Medvjeđa klupka"
8 igre prstima:
medvjed nespretan
Obukao noge...
šareni travnjak
9 Igara na otvorenom:
"Medvjed i dobri zečevi"
"Kod medveda u šumi",
"medvjeđa klupska stopala",
"Pečurke za medveda"
10 Didaktičke igre:
"Pomozi medvjedu"
"Tretiraj medvjeda"
"mi smo pomagači"
Nađi istu sliku
"Slike u paru".
IMPLEMENTACIJA PROJEKTA
Zajedničke aktivnosti nastavnika sa djecom.
1. Razgovor na temu "Došao nam je medvjed u goste."
Target. Upoznajte djecu sa medvjedom. Da formiraju prve ideje o njihovom životu u šumi. Naučite djecu da odgovaraju na pitanja nastavnika. Naučite kako pravilno odabrati pridjeve i glagole. Aktivirajte rječnik. Razvijati kod djece ljubazan odnos i ljubav prema životinjama.
2. Direktno obrazovne aktivnosti (integracija oblasti čitanja, Umjetnička kreativnost(crtež). Ruska narodna bajka "Maša i medvjed", "Bobice za Mišu"
Target. Upoznati sadržaj bajke "Maša i medvjed", razviti pamćenje; naučiti djecu da pažljivo slušaju bajku, natjerati ih da ponovo požele da slušaju bajku.
Naučite djecu da crtaju bojama poke metodom. Formirati interesovanje i pozitivan stav prema crtanju. Uvesti boje, razviti vještine u domaćinstvu.
3. Neposredno edukativna aktivnost (integracija oblasti Komunikacije i Likovnog stvaralaštva) „Čušeri za medveda“.
Ciljevi. Pojasnite znakove jeseni. Razvijati dječji govor. Učite pažljivo, zalijepite gotove obrasce na list papira. Stvorite radosno raspoloženje za djecu.
4. Direktno edukativne aktivnosti za senzorni razvoj "Pomozimo medvjedu"
Ciljevi: naučiti djecu da mijenjaju predmete po veličini i obliku, da akumuliraju utiske u boji, da konsoliduju elementarne radnje s predmetima, da formiraju emocionalni stav prema lekciji, da obrazuju dobra osećanja.
5. Direktno edukativna aktivnost "Staza za medvjeda"
Ciljevi. Ohrabrite djecu da dizajniraju, naučite graditi staze od raznih figura (kocka, cigla, čvrsto stavite građevinski materijal jedni drugima; naučiti razlikovati predmete po veličini; naučiti djecu hodati, imitirajući medvjeda.
6. Jutarnje vježbe.
Target. Učiti djecu da slušaju tekst i izvode pokrete u skladu s tekstom; naučite ih da skaču, pljesnu rukama, bježe kad čuju poslednje reči tekst. Donesite radost djeci.
7. Čitanje, upoznavanje sa djelima o medvjedu.
Target. Čitanjem dječije literature gajite ljubav i formirajte ljubazan senzibilan odnos prema životinjama (medvjedu). Razvijati sposobnost pronalaženja knjiga o medvjedu po koricama i ilustracijama.
Ruska narodna bajka "Maša i medved"
Ruska narodna bajka "Teremok"
Ruska narodna bajka "Tri medveda"
O. Ivanova "Medvjeđa klupka"
Ruska narodna bajka "Rukavica"
8. Igre prstima:

Target. Razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju, osjećaj za ritam.

9. Igre na otvorenom: „Medved i dobri zečevi“, „Kod medveda u šumi“, „Nespretni medved“, „Gljive za medveda“

Target. Naučite izvoditi imitativne pokrete, oponašajte pokrete životinja.

10. Didaktičke igre "Pomozi medvjedu", "Počasti medvjeda", "Mi smo pomagači", "Pronađi istu sliku", "Uparene slike".

Target. Popraviti pravila igre i naučiti izvoditi radnje prema pravilu igre.

11. Zapisnici o fizičkom vaspitanju: „Medveda paljaka“, „Jedna Toptiška, dve Toptiške“, „Idemo na čistinu“, „Medved traži med“, „Medved je izašao iz jazbine“,

Svrha: upoznati djecu s novim pokretima, razviti koordinaciju, ritam i motoriku.

Napredak projekta

I. Čitanje beletristike.

1. Učenje napamet pjesme A. Barta "Medvjed".

Obavlja se tokom neposredno edukativnih aktivnosti, zajedničkih aktivnosti djece i odraslih tokom mjeseca.

Ljudi, slušajte pjesmu.

Ispustio je medvjeda na pod

Odsjekli su medvjedu šapu.

Ionako ga neću ostaviti

Zato što je dobar.

Ko zna ovu pjesmu? Možete li to sami reći?

Ljudi, hajde da naučimo pesmu.

Djeca ponavljaju pjesmu nekoliko puta za učiteljem, a zatim je pokušavaju sami ponoviti.

2. Slušanje pjesme o medvjedima.

Pogledajte kakvu zanimljivu knjigu imam u rukama, ima puno ilustracija i pjesama. Slušaj. Učiteljica čita poeziju, pokazuje djeci ilustracije.

Medvjedić i samo dvije medvjediće

Sve životinje su ljepše. I samo dva medveda

I njegov čupavi tata - I samo dvije medvjediće

Kralj šumskih životinja. AT letnje nebo sjaj

I samo dve medvedice, On ce doziveti da spava u jesen,

I samo dvije medvjedice, I diže se u proljeće.

I samo dvije medvjedice Medvjed spava u svojoj jazbini

Sjaj na zvezdanom nebu. Ispod velikog bora.

Ljeti voli maline, A samo dvije medvjediće

A zimi - san. I samo dva medveda

Ljeti hoda u bundi, A samo dvije medvjedice

On traži med. Sjaj na zimskom nebu.

Šta voli medved?

Kada ide u krevet, a kada se budi? (odgovori djece.)

Medo, medo, kauč krompir?

Spavao je dugo i duboko

Prespavao cijelu zimu

I nije udario u drvo.

Nisam išao na sankanje

Nisam bacao grudve snijega

Svi treba da hrču Mišenko.

Oh, Mišenka je medved!

V. Berestov

O kome je ova zanimljiva pesma? (o medvjedu)

Zašto medvjed nije sjeo na drvo? (jer je spavao)

I šta još nije imao vremena da radi dok je spavao?

Da li vam je žao medveda? Biste li se sanjkali s njim?

Evo još jedne pjesme.

Medvjed nježno trese sina.

Klinac se zabavlja, klincu nije dosadno

On misli da je to smiješna igra

Ne znam da li je vreme da mladunci spavaju.

V. Berestov

Šta vi mislite, da li beba medo radi pravu stvar?

Šta da radiš kada te mama stavi u krevet?

Kao na brdu - snijeg, snijeg,

A na brdu - snijeg, snijeg,

A na drvetu je snijeg. Snijeg,

A ispod drveta - snijeg, snijeg.

Medved spava pod snegom.

Tiho, tiho... ne pravi buku!

I. Tokmakova

Zašto ne možete praviti buku kada medved spava?

Da li je moguće praviti buku kada mama, tata ili neko drugi spava?

Kako se treba ponašati u takvom slučaju?

3. Lutkarska predstava po bajci "Lećinjak".

Dragi momci! Danas vas očekuje pozorišna predstava po bajci "Lećinjak".

Učitelj prikazuje lutkarsko pozorište prema bajci.

Živeo je starac sa staricom.

Starac pita: "Peci staricu, lepinju." - „Od čega to peći? Nema brašna." - „O, starica! Izgrebati kutiju, označiti cijev; Možda, brašno i otkucano.

Starica je uzela krilo, izgrebala kutiju, pomela dno bureta, a tamo su bile dvije šake brašna. Zamijesila je lepinju na pavlaci, ispekla na ulju i stavila na prozor da se ohladi.

Licitar je legao, legao i odjednom se otkotrljao - sa prozora na klupu, sa klupe na pod, uz pod i na vrata, skočio preko praga u prolaz, sa prolaza na trem, sa trem u dvorište, iz dvorišta - preko kapije, sve dalje i dalje.

Kotrlja se medenjak po putu, a zec ga sretne: "Licitar, medenjak, poješću te." „Nemoj me jesti, zeko kosi! Otpevaću pesmu za tebe - rekla je lepinja i zapevala:

Da, ima pređe u ulju, Nemaš zeca da pametno odeš

Izgrebana sam po kutiji, hladno mi je na prozoru

Do dna bureta ostavio sam dedu,

Na vrećici pavlake ostavio sam baku,

Nemaš vuka da ga lukavo ostaviš

Izgrebana sam po kutiji, hladno mi je na prozoru

Do dna bureta ostavio sam dedu,

Na vrećici pavlake ostavio sam baku,

Da, imam pređu u ulju, ostavio sam zeca,

Ostavio sam vuka

Ti, medo, ne idi lukavo!

I ponovo otkotrljao; samo ga je medvjed vidio!... Lepinja se kotrlja, kotrlja, a lisica ga sretne: „Zdravo lepinja! Kako si lepa!" A lepinja je pevala:

Izgrebana sam po kutiji, hladno mi je na prozoru

Po dnu bureta otišao sam sa dedom,

Na vrećici pavlake ostavio sam baku,

Da, imam pređu u ulju, ostavio sam zeca,

Ostavio sam vuka

Medvjed je otišao

Imaš lisicu, a ja ću još više otići!

„Kakva divna pesma! - rekla je lisica. „Ali ja, medenjak, ostarih, ne čujem dobro; sedi mi na njušku i otpevaj još jednom glasnije.

Kolobok je skočio lisici na njušku i otpjevao istu pjesmu. „Hvala ti, lepinja! Odlicna pesma, voleo bih da je cujem! Sedi mi na jezik i pevaj poslednji put “, rekla je lisica i isplazila jezik; lepinja je glupo skočila na jezik. A lisica - ja sam on! I jeo.

Na kraju bajke djeci se dijele igračke, učiteljica pita djecu redom za igračku koju imaju u rukama (“Ko je ovo? Kako priča? Da li vam se sviđa?”) , Nakon čega se djeca mogu sama igrati igračkama.

4. Lutkarska predstava po bajci "Teremok".

5. Lutkarska predstava po bajci L.N. Tolstoja "Tri medveda".

6. Lutkarska predstava po bajci "Maša i medvjed"

7. Slušanje mađarske bajke "Dva pohlepna medveda"

8. Slušanje pjesme Z. Aleksandrove

Momci slušaju pjesmu "Moj medvjed"

Sašila sam košulju za Mišku, koza pije iz korita,

Sašijem mu pantalone. On te ljutito gleda.

Moramo da im prišijemo džep.Ne bojte se - to je guska.

I stavi malo slatkiša. I sama ga se bojim.

Na šporetu je bila kaša. Nalazimo se na uskoj dasci

Gdje je naša velika kašika? Idemo plivati ​​u rijeci

Plivat ću se, sunčati se prije jela,

Šape perem vodom. Operi naše gaćice.

Vezaću ti salvetu. Medved je gazio, petljao -

Jedi kotlet, Svjetlosni most zateturao.

Jedi bombone. Reka kruži...

Popij svoje mlijeko, Sharik, Sharik, pomozi!

I idemo u šetnju.

Ovo su kokoške. Ovo su patke. Medvjed je mokar kao sunđer.

Crna lopta blizu separea. Plišani kaput se suši.

Nećemo ga zvati, Sharik je otrčao naprijed.

Hajdemo zajedno u šetnju. Dobili smo od mame!

Priča o pesmi:

Ko se seća naziva pesme?

Šta je devojka sašila za medveda?

Šta mu je skuvala? - Šta je medved jeo?

Šta je devojčica pokazala medvedu tokom šetnje?

Šta se desilo kada su medved i devojka pobegli u reku?

A evo još jedne pjesme o medvjedu. Predlažem da ustanem i za mnom ponovim pokrete u tekstu.

Medvjed nespretno šeta šumom

Skuplja čunjeve i stavlja ih u džep.

Odjednom je pala kvrga - pravo na čelo medveda!

Medvjed se naljutio i udario nogom!

I. Obrazovna situacija "Pogodi iz koje je bajke slika."

Momci, pripremio sam za vas zanimljive slike, i predlažem da pogodite iz koje su bajke ove slike (ako se djeca ne mogu sjetiti naziva bajke, mogu ispričati događaje iz ove bajke).

Učiteljica pokazuje slike za bajke „Lećinjak“, „Tri medveda“ L. Tolstoja, „Maša i medved“, „Teremok“, za mađarsku bajku „Dva pohlepna medveda“.

Šta je junak u svim ovim bajkama? (Medvjed.)

Koje pesme se sećate o medvedu? (A. Barto "Medvjed".) Reci mu.

A sada se zajedno prisjetimo vesele pjesme "Nespretni medvjed". Predlažem da ustanem i za mnom ponovim pokrete u tekstu.

II. Zabava "U posjeti ujaku Miši".

Djeca sjede na prostirci ili na stolicama u polukrugu.

Dragi momci! Danas vas pozivam u šumu, da posetite medveda čika Mišu. Pođi sa mnom? (Da!)

Ali idi u posetu praznih ruku ružno, hajde da ponesemo poslasticu za čika Mišu sa nama. Izaberi čime možeš da počastiš čika Mišu. Šta medvedi vole da jedu?

Učitelj pokazuje lutke povrća i voća, djeca odgovaraju šta medvjed jede, iste lutke stavljaju u korpu. Približan set lutki: med, kupus, šargarepa, bobice, riba, luk.

Tako smo dobili poklone za čika Mišu (med, bobice, riba u korpi). Sada idemo u šumu.

Učiteljica pušta zabavnu muziku, djeca prave krug oko grupe i vraćaju se na svoja mjesta. Učiteljica vadi plišanog medu.

Zdravo Misha! Ljudi, pozdravite Mišu! (Djeca pozdravljaju, svakome možete dati priliku da se otrese medvjedoj šapi)

Ujka Miša, doneli smo ti poslasticu, uzmi je, jedi u zdravlje! (Oslikava kako medvjed jede.)

Misha. Hvala momci. Pošto si došao, pozivam te da se igraš sa mnom!

Igra "Kod medveda u šumi"

Miša vas poziva da se opustite na čistini. (Djeca sjede u krug na prostirci) Ko živi u šumi? Šta jedu životinje u šumi: zec, lisica, miš, vuk, divlja svinja? (odgovori djece).

E, i dobro ti ide, čika Miša, ali vreme je da se vratimo u vrtić! Zbogom, čika Miša!

Djeca se opraštaju od medvjeda. Učiteljica uključuje zabavnu muziku, djeca idu u krug i napuštaju grupu.

Uzmi miša.

Materijal. Veliki medo.

Napredak igre. Učitelj ima medveda u rukama. Dolazi do djece koja sjede na stolicama i kaže:

Sad će medvjed pokazati ko će ga uhvatiti.

Zaobilazi djecu i dodiruje 2-3 djece medvjeđom šapom.

Slijedi komanda “uhvati medvjeda!”, učitelj trči s medvjedom u naručju, a odabrana djeca ga sustižu.

Nakon što je malo potrčao, učitelj dozvoljava da bude uhvaćen. Oni koji su ulovili medvjeda uzimaju ga za šape i vode djeci. Medvjed opet pokazuje koga da sustigne. Tako se sva djeca naizmjenično hvataju medvjeda. Postepeno se broj hvatača povećava tako da ne morate dugo čekati na svoj red.

Na kraju sva djeca uhvate medvjeda. Učiteljica kaže:

Sad će se medvjed odmoriti, umoran je od trčanja.

Igra se završava.

Pravila igre. Možete sustići samo one koje je medvjed dodirnuo. Oni koje medvjed nije izabrao neka mirno sjede na klupi i čekaju u redu.

Uputstva za igru. Ova igra se može igrati u zatvorenom prostoru, a po toplom danu iu dvorištu. Učitelj ne treba da trči veoma brzo i ne naročito daleko. Nova djeca treba da sustignu svaki put.

Medved i pčele.

Materijal. Hexagon fence.

Napredak igre. Ograda koja stoji na lokalitetu prikazuje košnicu u kojoj žive "pčele" (djeca). Učitelj se u ulozi medvjeda skriva iza drveta.

"Pčele" lete iz košnice da skupe med.

zaključak:

Iskustvo pokazuje da djeca sa velikim zanimanjem savladavaju predložene algoritme i uspješno ih primjenjuju u samostalnim aktivnostima, što omogućava kreativnu primjenu stečenog znanja, pomaže u povećanju aktivnosti i motivacije učenika, a djeci predškolske dobi pruža mogućnost uspješnog samopouzdanja. realizacija.

Tako je primjetan porast mentalne i govorne aktivnosti male djece kada se upoznaju sa životinjom medvjedom. Poseban značaj pridaje se „Susretu sa čudom“, što znači sticanje snažnog emotivnog utiska kada se suočite sa misterijom, neobičnom pojavom.

Iznenađenje, oduševljenje, radost doživljena u isto vrijeme budi radoznalost djeteta, ostavljajući trag za život

Bibliografija:

1. FGT u predškolskoj obrazovnoj ustanovi: složene klase. Prva mlađa grupa. Prema programu „Od rođenja do škole“, urednika N.E. Veraksa, T.S. Komorova, M.A. Vasilyeva.

2. Nastavno sredstvo Vizuelna aktivnost u vrtiću. Rane godine. I. A. Lykova

3. FGT kolekcija igara na otvorenom za djecu od 2-7 godina Obrazovna oblast fizička kultura. E.Ya Stepanenkova

4. Razvoj FGT-a igranje aktivnosti u prvom junior grupa. Socijalizacija obrazovnog polja

Scenario grupne zabave "Dan buđenja medvjeda" za stariju djecu predškolskog uzrasta.

Medvjedić je rođen u jazbini, odrastao.
Jednog dana mu je rekla majka medvjed zanimljiva priča kao ljudi.
Ko su ti ljudi? Mislio sam na plišanog medu.

Raduju se njegovom buđenju. Radovanje dolasku proleća. Po ceo dan šetaju, sviraju i pevaju pesme. Raduju se što je danas dan koji je postao malo duže od noći Proljeće je došlo na svoje. A ljudi donose i palačinke na Medenu zvijer Kom, kako zovu boga medvjeda. Ovaj praznik zovu - Komoyeditsa.

Prošlo je mnogo godina, a već veliki medved, ali kao u to vreme beba, raduje se svom danu da se probudi i raduje novo proljeće. A sada ovaj praznik zovu "Maslenica".

Umka je radoznali medved, kome je majka otpevala prelepu uspavanku.
- Olimpijski medvjed - simbol olimpijske igre u Rusiji 1980.