Idealiserade föremål eller idealtyper. Idealiserat objekt 7 är inte ett idealiserat objekt

Mental på ett vetande sätt. en konstruktion till följd av idealisering. Att vara delar av vetenskapligt teorier, I. o. tjäna som det viktigaste sättet för kognition. verksamhet inom vetenskap. Teoretisk uttalanden hänför sig som regel inte direkt till verkliga föremål, utan till I. om., noznavat. Aktivitet med dem (tankeexperiment, deras förståelse i olika teoretiska scheman och modeller) gör att du kan identifiera varelser. samband och mönster som är otillgängliga när man studerar verkliga föremål, tagna i all sin empiriska mångfald. egenskaper och relationer.
Karaktär av I. o. beror på graden av vetenskaplig utveckling. kunskap. Det finns bl.a. som bildas genom idealisering av empiri. idéer om föremål. Emellertid gäller i regel införandet av I. o. förknippas med möjligheten till teoretiska analys av de fenomen som studeras.
I utvecklad vetenskaplig teorier betraktas vanligtvis inte separat. Och om. och deras egenskaper, och strukturer och system av I. o. När man konstruerar och utvecklar teorier om artificiell intelligens. agera inom ramen för en holistisk och samtidigt internt differentierad teori. modeller av verkligheten (till exempel "idealgas" i samband med dess molekylär-kinetiska modell). Se även Teori, Empiriskt och teoretiskt, abstrakt ämne.
Marx K. och Engels F., Soch., vol 20, sid. 543-44; Kuznetsov I.V., Izbr. arbetar med fysikens metodik M., 1975, sid. 30-31; S t s? och N V.S., Formation of scientific theory Minsk, 1976, sid. 21-56; Sh v y p e i V. S., Teoretisk och empirisk i vetenskap. kunskap, M., 1978, sid. 321-22; 324-54.

Mer om ämnet IDEALISERADE OBJEKT:

1. § 1. Produktivkrafternas och produktionsförhållandenas dialektik som en återspegling av historiens objektiva logik
2. Den största nackdelen med traditionell juridisk litteratur är att komplexet av objekt som utgör rättssystemet endast studeras i ett statiskt tillstånd

1. Abstraktion- Processen för mental abstraktion från ett antal egenskaper och samband hos fenomenet som studeras med samtidig identifiering av egenskaper av intresse för forskaren (främst väsentliga, generella). Som ett resultat av denna process erhålls olika typer av "abstrakta objekt", som är både individuella begrepp och kategorier ("vithet", "utveckling", "motsägelse", "tänkande" etc.), och deras system. De mest utvecklade av dem är matematik, logik, dialektik och filosofi. Abstrahera från empiriska data, erhåller vi första ordningens abstraktioner, genererar abstraktioner av högre ordning, och en sorts skala av abstraktioner bildas - begrepp, principer, vetenskapliga generaliseringar, lagar som utförs på abstrakta objekt (modeller) . Den är inte absolut och kan alltid ersättas av en annan när man ändrar forskningsmål. Sålunda abstraherar de i himmelmekaniken från solens och planeternas kemiska sammansättning, struktur och ursprung, som i detta fall fungerar som bärare av huvudegenskapen - gravitationsmassorna. Mycket ofta distraheras man från utvecklingen, förändringen och rörelsen hos ett objekt, och accepterar det som stationärt och oföränderligt; kan distraheras från interaktion på molekylär nivå, med hänsyn till enbart mekanisk påverkan etc. Inte en enda studie klarar sig utan s.k. abstraktioner av identifiering, under vilken de abstraheras från egenskaperna som individualiserar objekt, vilket gör det möjligt att betrakta dem som oskiljbara, identiska och generalisera eller kombinera dem i några klasser (uppsättningar), eftersom var och en av dem kan vara en representant för denna klass. Detta ger rätten att, genom att undersöka ett sådant idealiskt objekt som har blivit en representant för klassen, överföra den erhållna informationen till hela klassen.

2. Idealisering- en mental procedur förknippad med bildandet av abstrakta (idealiserade) objekt som är fundamentalt omöjliga att implementera i verkligheten ("punkt", "ideal gas", "absolut svart kropp", etc.). Dessa föremål är inte "rena fiktioner", utan ett mycket komplext och mycket indirekt uttryck för verkliga processer. De representerar några begränsande fall av det senare, fungerar som ett sätt att analysera dem och konstruera teoretiska idéer om dem. Det idealiserade objektet fungerar i slutändan som en reflektion av verkliga objekt och processer. Efter att ha format teoretiska konstruktioner om den här typen av objekt med hjälp av idealisering, kan du arbeta vidare med dem i resonemang som med en verkligt existerande sak och bygga abstrakta diagram av verkliga processer som tjänar till en djupare förståelse av dem. Teoretiska uttalanden, som regel, hänför sig inte direkt till verkliga, utan till idealiserade objekt, kognitiv aktivitet med vilken gör det möjligt att etablera betydande samband och mönster som inte är tillgängliga när man studerar verkliga objekt, taget i alla mångfalden av deras empiriska egenskaper och relationer.

4.tankeexperiment - en specifik teoretisk metod som konstruerar idealiserade, orealiserbara situationer och tillstånd, som utforskar processer i deras "rena form." Det speciella med denna metod är att den, eftersom den inte är materiell, utan bara en mental representation av operationer med representerade objekt, gör att det idealiserade objektet och processen kan göras visuella, teorins begrepp, så att säga, fyllas med sensoriska innehåll. Ett tankeexperiment involverar specifika imaginära föremål, såsom en vagn som rör sig utan miljömotstånd; raketer som flyger med ljusets hastighet; hissar som faller in i luftlöst utrymme, etc. Tankeexperimentet innebär att man arbetar med mentala modeller. Mentala modeller utför samtidigt funktionerna förenkling, idealisering, visning och ersättning av ett riktigt objekt. I vetenskapshistorien är dessa till exempel de initiala atommodellerna av materia, modeller av atomer och molekyler, modeller av gaser, våg- och korpuskulära modeller av ljus och andra.

3. Formalisering- visning av innehållskunskap i teckensymbolsk form (formaliserat språk). Den senare är skapad för att exakt uttrycka tankar för att eliminera möjligheten till tvetydig förståelse. Vid formalisering överförs resonemang om objekt till planet för att arbeta med tecken (formler), vilket är förknippat med konstruktionen av konstgjorda språk (matematikens språk, logik, kemi, etc.). Det är användningen av speciella symboler som gör det möjligt att eliminera tvetydigheten hos ord i vanligt, naturligt språk. I formaliserat resonemang är varje symbol strikt entydig. Formalisering fungerar som grunden för processerna för algoritmisering och programmering av datorenheter, och därmed datoriseringen av inte bara vetenskaplig och teknisk, utan även andra former av kunskap. Huvudsaken i formaliseringsprocessen är att operationer kan utföras på formler för konstgjorda språk, och nya formler och relationer kan erhållas från dem. Operationer med tankar om föremål ersätts alltså av handlingar med tecken och symboler. Formalisering är därför en generalisering av de former av processer som skiljer sig åt i innehåll, och abstraktionen av dessa former från deras innehåll.

5. Modellering- en metod för att studera vissa objekt genom att reproducera deras egenskaper på ett annat objekt - en modell, som är en analog till ett eller annat fragment av verkligheten (materiell eller mental) - den ursprungliga modellen. Det måste finnas en viss likhet (likhet) mellan modellen och föremålet av intresse för forskaren - i fysiska egenskaper, struktur, funktioner osv.

Formerna för modellering är mycket olika och beror på de modeller som används och tillämpningsområdet för modelleringen. Beroende på modellernas karaktär särskiljs material (ämne) och idealmodellering, uttryckta i lämplig symbolisk form. Materialmodeller är naturliga föremål som i sin funktion lyder fysikens, mekanikens, etc. naturlagar. I material (ämnesspecifik) modellering av ett specifikt objekt ersätts dess studie av studien av en viss modell som har samma fysiska natur som originalet (modeller av flygplan, fartyg, rymdfarkoster, etc.).

Med ideal (tecken)modellering uppträder modeller i form av grafer, ritningar, formler, ekvationssystem, meningar av naturligt och artificiellt (symbol)språk, etc. För närvarande har matematisk (dator)modellering blivit utbredd. En matematisk modell, som är en teckenstruktur, handlar om abstrakta objekt – matematiska storheter, begrepp, samband som tillåter olika tolkningar.

I. Strukturella delar av teorin

Föreläsning II. Vetenskapsteoris uppbyggnad och funktioner

B. Religiös kunskap

B. Konstnärlig\estetisk kunskap

A. Vanlig kunskap

2. Malign ovetenskaplig kunskap = pseudovetenskaplig kunskap (= pseudokunskap)– alla varianter av missuppfattningar klädda i en vetenskaplig form och som påstår sig vara vetenskapliga.

Variationer av elakartad icke-vetenskaplig kunskap:

A. Pseudovetenskap- varje undervisning som påstår sig vara en utveckling eller till och med en revolution inom en eller annan gren av traditionell vetenskap, som i själva verket är resultatet av ett grundläggande fel eller avsiktlig förvrängning av fakta, vilket medför en kedja av falska slutsatser. (Forntida pseudovetenskaper: astrologi, palmistik, numerologi, alkemi...; modern pseudovetenskap: dianetik, ufologi...).

b. Paravetenskap– en uppsättning pseudovetenskaplig kunskap som gör anspråk på att vara vetenskaplig; parascience använder aktivt vetenskaplig terminologi, vissa tekniker för vetenskaplig argumentation, imiterar vetenskaplig stil och metoder för att presentera material, men behandlar samtidigt inte verkliga saker utan fiktioner. Ett utmärkande drag för paravetenskap är att den inte har ett ämne för sin forskning.

V. Quasinascience ( lat.quasi – något, som, som om ) - en metod för tolkning av naturvetenskaplig och humanistisk kunskap, som bidrar till det teoretiska belägget för ideologin hos de dominerande politiska krafterna, klasserna, vars bärare åtnjuter dessa krafters beskydd och stöd. Exempel: socialdarwinism i Nazityskland, postmodernism som en modern kvasifilosofi för västerlandet (västerländsk version av globaliseringen), praxeologi(läran om mänsklig aktivitet), som en kvasivetenskaplig grund för nyliberal ekonomisk doktrin osv.

Några vetenskaplig teori är enheten av tänkande och praktik, resultatet av det dialektiska avlägsnandet av deras motstånd. Det är därför påståenden enligt vilka den eller den teorin "misslyckades i praktiken" inte är vettiga. Det kan man säga varje äkta teori är tankeövning, dess direkta, aktiva tillämpning.

Dessutom är teorin det är ett holistiskt utvecklande system av sann kunskap, som har komplex struktur och avrättar ett antal funktioner.

1) initiala skäl– grundläggande begrepp, principer, lagar, ekvationer, axiom etc.

Idealiserat objekt- detta är en abstrakt modell av de väsentliga egenskaperna och sambanden hos de föremål som studeras (till exempel i fysik: "absolut svart kropp", "idealgas"; i filosofiska läror om samhället, särskilt i de sociopolitiska lärorna om Thomas Hobbes - "självisk man-atom") .

Idealtyp- mentalt konstruerade formationer som hjälpmedel, en produkt av syntesen av vissa begrepp (t.ex. inom medicin vem som helst är en idealisk typ diagnos, under vilken en viss persons verkliga tillstånd sammanfattas; eller i psykologi idealtyper är typer av temperament, personlighetsaccentueringar och så vidare.). En idealtyp är med andra ord ett system av konceptuella medel ("idésyntes") som generaliserar en viss mängd fenomen av gemensamt ursprung.

3) teorins logik– en uppsättning vissa regler och bevismetoder som syftar till att förtydliga strukturen och klargöra kunskap.

”Vi kan anföra en ganska universell metodisk tes: formuleringarna av teoretiska lagar relaterar direkt till systemet av teoretiska konstruktioner (abstrakta objekt). Och endast i den mån de teoretiska scheman som konstruerats av dem representerar de väsentliga sambanden för den verklighet som studeras, kan motsvarande lagar tillämpas på dess beskrivning.

Denna egenskap hos teoretisk kunskap kan spåras inte bara i fysiken, även om den här manifesterar sig i sin mest distinkta form. Denna egenskap kan spåras inom alla de vetenskapsområden som har kommit in i teoretiseringsstadiet.

Låt oss ta till exempel Hardy-Weinbergs lag, en välkänd lag för populationsgenetik som kännetecknar villkoren för genetisk stabilitet hos populationer. Denna lag tillhör en ganska liten grupp biologiska lagar som har fått matematisk formulering. Den formulerades i relation till den teoretiska modellen (schemat) för distribution av mutanta former i populationen konstruerad av Hardy och Weinberg. Populationen i denna modell var ett typiskt idealiserat objekt – det var det en obegränsat stor population med fri korsning av individer. Det skulle kunna jämföras med verkliga, stora populationer om migrations- och mutationsprocesser är försumbara och man kan bortse från faktorerna naturligt urval och restriktioner för panmixia.

Men det var just tack vare dessa idealiserande antaganden som den teoretiska modellen fastställde de väsentliga sambanden som kännetecknar befolkningens relativa stabilitet, och Hardy-Weinberg-lagen, formulerad på basis av denna modell, tog med rätta platsen för en av de viktigaste lagarna. av populationsgenetik.

Här är det lätt att se en direkt likhet med utvecklade former av teoretiska kunskaper om fysik. Det idealiserade objektet, i förhållande till vilket Hardy-Weinberg-lagen formulerades, utförde samma funktioner som till exempel modellen för en ideal pendel när man upptäckte lagen om små svängningar eller modellen för en idealgas när man formulerade lagarna för förtärnade gasers beteende under relativt låga tryck.

I samhällsvetenskapens teorier kan man också finna att formuleringen av teoretiska lagar är förknippad med införandet av idealiserade objekt som förenklar och schematiserar empiriskt observerade situationer.

Sålunda, i moderna neoklassiska ekonomiska teorier, är en av de viktiga lagarna, som specificeras och modifieras i processen för implementering av dessa teorier och deras utveckling, den berömda lagen L. Walras- Schweizisk ekonom från slutet av 1800-talet. Denna lag antar att på ekonomins skala, representerad av olika råvarumarknader, inklusive penningmarknaden, är mängden överskottsefterfrågan (storleken på gapet mellan efterfrågan på enskilda varor och deras utbud) alltid lika med noll. Det är inte svårt att fastställa att Walras lag beskriver en idealiserad modell (schema) av förhållandet mellan olika råvarumarknader när deras system är i jämvikt (efterfrågan på varor på varje marknad är lika med deras utbud). I verkligheten händer inte detta. Men detta är ungefär detsamma eftersom det inte finns några materiella punkter, en absolut fast kropp eller en idealisk gas.

Naturligtvis har varje teoretiskt schema och den lag som formulerats om det gränser för dess tillämplighet. Ideal gaslag Inte Lämplig för högtryckssituationer. I det här fallet ersätts den av ekvationen (lagen) för J. van der Waals, som tar hänsyn till krafterna i molekylär interaktion, från vilken den ideala gasmodellen abstraheras. På samma sätt, i ekonomisk teori, modellen och lagen Walras kräva justeringar när man beskriver komplexa processer av interaktion mellan olika marknader förknippade med störningar i försäljningen av varor och inte nära jämviktsprocesser. Dessa situationer uttrycker mer komplexa teoretiska modeller (till exempel modellen Keynes-Wicksell, förbättrad av J. Stein och G. Rose, som möjliggjorde ojämvikt på marknaden, och även föreslog av de amerikanska ekonomerna D. Patinkin, D. Levhari och G. Johnson på 60-70-talet. modell för marknadsojämvikt, med hänsyn till effekten av kassatillgodohavanden och penningmarknadens aktiva roll.

Utformningen av nya teoretiska lagar tillåter oss att utöka möjligheterna till en teoretisk beskrivning av den verklighet som studeras. Men för detta är det varje gång nödvändigt att införa ett nytt idealiseringssystem (teoretiska konstruktioner), som bildar i sina anslutningar ett motsvarande teoretiskt schema. Även i de "mjukaste" formerna av teoretisk kunskap, som vanligtvis inkluderar sådana humanitära discipliner som litteraturkritik, musikvetenskap och konsthistoria (att jämföra dem med de "hårda" formerna av matematiserade teorier inom naturvetenskap), kan man upptäcka ett lager av abstrakt teoretiska objekt som bildar teoretiska modeller av den verklighet som studeras.

Jag länkar till forskning här. V.M. Rosina, som tillämpade begreppet teoretisk kunskap som jag utvecklade på tekniska och humanitära discipliner. V.M. Rozin verkstexter analyserades MM. Bakhtin och B.I. Bursova, dedikerad till kreativitet F.M. Dostojevskij, texter av teoretisk musikvetenskap och texten om konstkritik av V.A. Plugin, där målning analyseras Andrey Rublev. I alla dessa situationer avslöjar författaren ett lager av teoretisk kunskap och visar att forskningstankens rörelse i detta lager är baserad på konstruktionen av ideala teoretiska objekt och att arbeta med dem.

I synnerhet de viktigaste teoretiska slutsatserna Bakhtin om särdragen i den "polyfoniska romanen" Dostojevskij, erhölls genom konstruktionen av ett teoretiskt schema, vars beståndsdelar är sådana ideala objekt som "hjältarnas röster" och "författarens röst", som ingår i dialogiska relationer.

Sålunda kan vi dra slutsatsen att ideala teoretiska objekt och integrerade teoretiska modeller (scheman) konstruerade utifrån dem är en väsentlig egenskap hos strukturen för alla vetenskapliga teorier, oavsett om den hör till sfären för humaniora, samhällsvetenskap eller naturvetenskap."

Stepin V.S., Vetenskapsfilosofi. Allmänna problem, M., "Gardariki", 2006, s. 182-184.

Det förefaller mig som att fastställandet av ämnesområdet för varje vetenskap börjar med att utveckla specifika idealiseringar och göra antaganden om arten av de föremål som studeras.

1.1. ABSTRAKTERING OCH IDEALISERING

Kognitionsprocessen börjar alltid med studiet av ett visst ämnesområde: en uppsättning specifika objekt, relationer mellan dem, situationer där specifika objekt befinner sig. Dessa objekt existerar utanför och oberoende av det erkännande subjektet och visas av honom med hjälp av sinnena, tänkandet och språket. I processen att representera verkliga objekt skapar det erkännande subjektet en speciell sorts mentala objekt som inte existerar och inte ens kan existera som verkliga objekt. Dessa inkluderar objekt som till exempel en materialpunkt, en idealgas, en absolut svart kropp, geometriobjekt etc. Föremål av detta slag fungerar som det viktigaste sättet att förstå verkliga föremål och relationerna mellan dem. De kallas idealiserade objekt och processen för deras skapelse är idealisering. Idealisering är alltså processen att skapa mentala objekt, förhållanden, situationer som inte existerar i verkligheten genom mental abstraktion från vissa egenskaper hos verkliga objekt och relationer mellan dem eller förse objekt och situationer med de egenskaper som de faktiskt inte har eller inte kan besitta i syfte att få djupare och mer exakt kunskap om verkligheten. Användningen av idealisering och idealiserade objekt är mest typiskt för vetenskaplig kunskap, så i framtiden kommer vi främst att tala om idealisering i vetenskaplig kunskap.

Idealisering förväxlas ibland med abstraktion, men detta är olagligt, eftersom även om idealisering i huvudsak bygger på abstraktionsprocessen, är den inte reducerbar till den. Vilken vetenskaplig teori som helst studerar antingen ett visst fragment av verkligheten, ett visst ämnesområde eller en viss sida, en av aspekterna av verkliga saker och processer. Samtidigt tvingas teorin att abstrahera sig från de aspekter av ämnen den studerar som inte intresserar den. Dessutom tvingas teorin ofta abstrahera från vissa skillnader i de föremål den studerar i vissa avseenden. Denna process av mental abstraktion från vissa aspekter, egenskaper hos de föremål som studeras, från vissa relationer mellan dem kallas abstraktion. Det är tydligt att skapandet av ett idealiserat objekt med nödvändighet innefattar abstraktion - abstraktion från ett antal aspekter och egenskaper hos de specifika objekt som studeras. Men om vi begränsar oss till endast detta, kommer vi ännu inte att ta emot något integrerat objekt, utan kommer helt enkelt att förstöra ett verkligt objekt eller en situation. Efter abstraktionen behöver vi fortfarande lyfta fram de egenskaper som intresserar oss, stärka eller försvaga dem, kombinera och presentera dem som egenskaper hos något självständigt objekt som existerar, fungerar och utvecklas enligt sina egna lagar. Allt detta representerar naturligtvis en mycket svårare och mer kreativ uppgift än enkel abstraktion.

I. 2. BILDNINGSMETODER

ETT IDEALISERAT OBJEKT

Skapandet av ett idealiserat objekt kan utföras på olika sätt och förlita sig på olika typer av abstraktion. Vi kan ange några sätt att forma idealiserade objekt som används i stor utsträckning inom vetenskapen och i vardagen:

1. Det är möjligt att abstrahera från vissa egenskaper hos verkliga objekt, samtidigt som man behåller deras andra egenskaper och introducerar ett objekt som bara har dessa kvarvarande egenskaper. Så, till exempel, i Newtons himlamekanik abstraherar vi från alla egenskaper hos solen och planeterna och föreställer oss dem som rörliga materiella punkter som bara har gravitationsmassa. Vi är inte intresserade av deras storlek, struktur, kemiska sammansättning osv. Solen och planeterna fungerar här endast som bärare av vissa gravitationsmassor, d.v.s. i form av idealiserade objekt.

2. Ibland visar det sig vara användbart att abstrahera från vissa relationer mellan de föremål som studeras till varandra. Med hjälp av sådan abstraktion bildas till exempel begreppet en idealgas. I verkliga gaser finns det alltid en viss interaktion mellan molekyler. Abstraherar vi från denna interaktion och betraktar gaspartiklar som att de bara har kinetisk energi och interagerar endast vid kollision, får vi ett idealiserat objekt - en ideal gas. Inom samhällsvetenskapen, när man studerar individuella aspekter av samhällslivet, individuella sociala fenomen och institutioner, sociala grupper etc. vi kan abstrahera från dessa parters, fenomen, gruppers relationer med andra delar av det sociala livet.

3. Vi kan också tillskriva verkliga objekt egenskaper som de inte har, eller så kan vi tänka på egenskaperna som finns i dem i något gränsvärde. Sålunda, till exempel, i optik bildas speciella idealiserade objekt - en absolut svart kropp och en idealisk spegel. Det är känt att alla kroppar, i större eller mindre utsträckning, har både egenskapen att reflektera någon del av den energi som infaller på dess yta och egenskapen att absorbera en del av denna energi. När vi förbättrar reflektionsegenskapen till dess maximala värde får vi en idealisk spegel - ett idealiserat föremål, vars yta reflekterar all energi som infaller på det. Genom att förbättra absorptionsegenskapen får vi i det begränsade fallet en absolut svart kropp - ett idealiserat föremål som absorberar all energi som faller på den.

4. Ett idealiserat föremål kan vara vilket verkligt föremål som helst som är tänkt under icke-existerande, ideala förhållanden. Det är så begreppet tröghet uppstår. Låt oss säga att vi skjuter en vagn längs vägen. Vagnen rör sig en stund efter tryckningen och stannar sedan. Det finns många sätt att förlänga vägen som en vagn täcker efter en knuff, till exempel genom att smörja hjulen, skapa en jämnare väg osv. Ju lättare hjulen svänger och ju jämnare vägen är, desto längre rör sig vagnen. Genom experiment har det fastställts att ju mindre yttre påverkan är på en rörlig kropp (i detta fall friktion), desto längre är den väg som denna kropp korsas. Det är tydligt att det är omöjligt att eliminera alla yttre påverkan på den rörliga kroppen. I verkliga situationer kommer en rörlig kropp oundvikligen att utsättas för någon form av påverkan från andra kroppar. Det är dock inte svårt att föreställa sig en situation där alla influenser är uteslutna. Vi kan dra slutsatsen att under sådana idealiska förhållanden kommer en rörlig kropp att röra sig på obestämd tid och samtidigt enhetligt och rätlinjigt 1.

5. Oftast används ovanstående metoder för att skapa idealiserade objekt i olika kombinationer. Vi kan abstrahera från vissa egenskaper och aspekter av verkliga föremål, och förse dem med några icke-existerande egenskaper, och föreställa oss dem under några idealiska förhållanden.

Idealiseringsprocessen och användningen av idealiserade objekt är ett tydligt uttryck för aktiviteten av mänsklig insikt om verkligheten. Människan är inte en passiv varelse, som passionerat registrerar yttre påverkan. En person lever, agerar och upplever världen med målet att förvandla den. Och mänsklig verksamhet har ett avgörande inflytande på hans inställning till världen och på hans kunskap om världen. Det är praktikens behov som bestämmer människors intressen inom kunskapssfären och riktar forskarnas uppmärksamhet mot vissa aspekter av verkligheten, till vissa grupper av fenomen. Å andra sidan är verklighetens objekt oändligt komplexa, föränderliga, flytande, de ingår i ett universellt system av ömsesidiga förhållanden och beroenden. En person kan inte omedelbart heltäckande omfamna eller känna igen ett enda verkligt föremål. Därför, i kognitionsprocessen, pekar en person medvetet ut vissa aspekter av objekt, tillfälligt distraherande från alla andra, drar skarpa gränsdragningslinjer där de inte finns, förenklar och utarmar medvetet verkligheten för att förstå den bättre och djupare.

Idealisering hjälper oss att i sin rena form isolera de aspekter av verkligheten som intresserar oss och att utifrån ett relativt enkelt idealiserat objekt ge en djupare och mer komplett beskrivning av dessa aspekter. Kognition går från konkreta objekt till deras abstrakta, idealiska modeller, som - blir mer och mer exakta, perfekta och många - gradvis ger oss en allt mer adekvat bild av konkreta objekt. Denna utbredda användning av idealiserade föremål är ett av de mest karakteristiska dragen hos mänsklig kognition.

Om vi ​​accepterar moderna hypotetisk-deduktiv modell av strukturen för vetenskaplig kunskap med sin kunskapsindelning i två nivåer - empiriska och teoretiska, kan det visas att idealisering används på både den empiriska och teoretiska nivån. De objekt som vetenskapliga uttalanden refererar till är alltid idealiserade objekt. Även i de fall där vi använder empiriska metoder för kognition - observation, mätning, experiment, relaterar resultaten av dessa procedurer direkt till idealiserade objekt och endast på grund av det faktum att idealiserade objekt på denna nivå är abstrakta modeller av verkliga saker, data från empiriska procedurer kan hänföras till verkliga ämnen.

I. 3. IDEALISERING PÅ TEORETISK NIVÅ

Idealiseringens roll ökar kraftigt under övergången från den empiriska till den teoretiska nivån av vetenskaplig kunskap. Modern hypotetisk-deduktiv teori bygger på en viss empirisk grund – en uppsättning fakta som behöver förklaras och gör skapandet av en teori nödvändigt. Men en teori är inte en generalisering av fakta och kan inte logiskt härledas från dem. För att göra det möjligt att skapa ett speciellt system av begrepp och uttalanden som kallas teori, Först introduceras ett idealiserat objekt, som är en abstrakt modell av verkligheten, utrustad med ett litet antal egenskaper och har en relativt enkel struktur. Detta idealiserade objekt uttrycker specificiteten och de väsentliga särdragen hos det område av fenomen som studeras. Det är det idealiserade objektet som gör skapandet av en teori möjligt. Vetenskapliga teorier kännetecknas i första hand av de idealiserade objekten som ligger bakom dem. I den speciella relativitetsteorin är det idealiserade objektet en abstrakt pseudo-euklidisk uppsättning av koordinater och ögonblick, förutsatt att det inte finns något gravitationsfält kännetecknas av ett idealiserat objekt, representerat i fallet med en samling P partiklar Ψ - vinka in n-dimensionellt konfigurationsutrymme, vars egenskaper är associerade med kvantiteten av handling" 2.

En teoris begrepp och uttalanden introduceras och formuleras precis som egenskaper hos dess idealiserade objekt. De grundläggande egenskaperna hos ett idealiserat objekt beskrivs av ett system av grundläggande ekvationer i teorin. Skillnaden i idealiserade teoriobjekt leder till att varje hypotetisk-deduktiv teori har sitt eget specifika system av fundamentala ekvationer. Inom klassisk mekanik sysslar vi med Newtons ekvationer, i elektrodynamik – med Maxwells ekvationer, i relativitetsteorin – med Einsteins ekvationer osv. Det idealiserade objektet ger en tolkning av teorins begrepp och ekvationer. Klargörande av teoriekvationerna, deras experimentella bekräftelse och korrigering leder till förtydligande av det idealiserade objektet eller till och med till dess förändring. Att ersätta det idealiserade objektet i en teori innebär att omtolka teorins grundläggande ekvationer. Ingen vetenskaplig teori kan garanteras att dess ekvationer inte förr eller senare kommer att bli föremål för omtolkning. I vissa fall sker detta relativt snabbt, i andra - efter lång tid. Så, till exempel, i läran om värme ersattes det ursprungliga idealiserade objektet - kalori - en uppsättning slumpmässigt rörliga materiella punkter. Ibland ändrar modifiering eller ersättning av det idealiserade objektet i en teori inte nämnvärt formen på dess fundamentala ekvationer. I det här fallet sägs det ofta att teorin förblir densamma, men dess tolkning förändras. Det är tydligt att detta endast kan sägas med en formalistisk förståelse av vetenskapsteori. Om vi ​​med teori inte bara förstår en viss matematisk formalism, utan också en viss tolkning av denna formalism, så bör en förändring av det idealiserade objektet betraktas som en övergång till en ny teori.

Varje idealiserat objekt är i slutändan en abstrakt bild av specifika objekt, deras individuella aspekter eller egenskaper. Fruktbarheten av att använda idealiserade objekt inom vetenskapen är en konsekvens av att dessa objekt reflekterar och representerar i sin rena form vissa aspekter av verkligheten. Skapandet av ett idealiserat objekt tillåter vetenskapen att lyfta fram de väsentliga aspekterna av objektet, förenkla det och tack vare detta göra det möjligt att använda exakta kvantitativa begrepp och matematisk apparat för att beskriva det, d.v.s. förstå det djupare. Skapandet av ett idealiserat objekt är inte ett avsteg från verkligheten, utan tvärtom en djupare penetration in i den.

På det empiriska och vardagliga planet är sambandet mellan det idealiserade objektet och verkliga objekt uppenbart. När vi till exempel säger: "A.S. Pushkin är en stor rysk poet", så hänvisar vårt uttalande naturligtvis till någon idealisk person som bara har absorberat de mest väsentliga egenskaperna hos en verklig person. Det idealiserade ämnet för ovanstående uttalande är fattigare och mer abstrakt än en levande person som växte, förändrades, reste osv. Men detta idealiserade ämne uttrycker det viktigaste, det djupaste hos en viss person, nämligen att denna person först och främst var en genipoet. Här är sambandet mellan ett idealiserat objekt och ett specifikt objekt direkt synligt, och vi kan säga att den konkret levande Pusjkin vid olika ögonblick av sitt liv var en exemplifiering av detta idealiserade objekt. Det är svårare att se sambandet mellan ett idealiserat objekt och verkligheten i de fall vi har att göra med sådana idealiseringar som "punkt", "tröghet", "inkompressibel vätska" etc. Sådana föremål kan inte direkt jämföras med verkliga saker. Deras koppling till verkligheten avslöjas i processen för social och vetenskaplig praktik. Experimentell bekräftelse av vetenskapliga teorier, deras praktiska tillämpningar, utvecklingen av social produktion, baserad på vetenskapens framgångar när det gäller att förstå världen - allt detta visar att idealiserade objekt som introduceras i vetenskapen för utveckling och tolkning av dess begreppsapparat representerar en djup penetrering i verklighetens natur, en återspegling av dens viktigaste aspekter och egenskaper.

1.4. HYPOTES. TYPER AV HYPOTES

När vi står inför nya föremål eller fenomen, både inom vetenskapen och i vardagen, börjar vi processen att förstå dem genom att göra antaganden om egenskaperna hos okända föremål, deras möjliga samband, deras inre struktur, etc. Även enkel igenkänning av föremål och fenomen omkring oss börjar med antagandet om deras möjliga tillskrivning till en eller annan typ av föremål. Till exempel när du går genom skogen ser du en fågel som sitter på ett träd. För att försöka bestämma vilken typ av fågel det är, gör du olika antaganden: en kråka? Skata? Råka? Sedan testar man dessa antaganden genom att försöka komma närmare och få en bättre titt på föremålet.

Hypotes kallas ett antagande om egenskaper, orsaker, struktur, samband hos de föremål som studeras. Huvuddraget i en hypotes är dess spekulativa natur: vi vet inte om den kommer att visa sig vara sann eller falsk. I processen för efterföljande testning kan hypotesen hitta bekräftelse och få status som sann kunskap, men det är möjligt att testet kommer att övertyga oss om falskheten i vårt antagande och vi måste överge det. En vetenskaplig hypotes skiljer sig vanligtvis från ett enkelt antagande genom en viss giltighet.

Förenklade redogörelser för vissa vetenskapliga discipliners historia skapar ibland intrycket av att vetenskapen självsäkert och metodiskt rör sig från en upptäckt till en annan, utan att känna till några tvivel eller nederlag. Detta är naturligtvis långt ifrån fallet. Vilken vetenskaplig sanning som helst växer fram ur många gissningsbara lösningar på ett problem - hypoteser, varav de flesta inte tål att testas och förkastas. Men helt värdelösa var de inte. Varje hypotes under en tid styr kunskap i en viss riktning, stimulerar sökandet efter fakta, sätter upp experiment och bidrar därför till sökandet efter sanning. Detta är hypotesernas största heuristiska roll. Till exempel med tanke på atomens struktur, den japanske fysikern X. Nagaoka i början av 1900-talet. hypotesen att atomens struktur liknar solsystemet: i mitten finns en positiv laddning, runt vilken elektroner - negativt laddade partiklar - rör sig i planetbanor. Fakta och beräkningar relaterade till atomers strålning kom dock i konflikt med Nagaokas hypotes, och den förkastades. Fysiker accepterade hypotesen från den engelska vetenskapsmannen D.D. Thomson, enligt vilken atomen inte har ett centrum, utan är en sfär i vilken elektroner är inbäddade. Flera år gick och experimenten av E. Rutherford visade att huvuddelen av substansen i en atom och dess positiva laddning är koncentrerad vid en viss punkt och inte "utspridda" över en sfär. Fysiker var tvungna att återvända till hypotesen om atomens planetariska struktur. Och en sådan kunskapsutveckling, att lägga fram, förkasta, korrigera vissa hypoteser, är karakteristisk för all vetenskap. ”Naturvetenskapens utvecklingsform”, skrev F. Engels redan under förra seklet, ”eftersom den tror är hypotes. Observation avslöjar något nytt faktum som gör det tidigare sättet att förklara fakta som tillhör samma grupp omöjligt. Från och med detta ögonblick finns det ett behov av nya förklaringsmetoder, till en början endast baserade på ett begränsat antal fakta och observationer. Ytterligare experimentellt material leder till rening av dessa hypoteser, eliminering av några av dem, korrigering av andra, tills lagen slutligen fastställs i sin rena form. Om vi ​​ville vänta tills materialet var klart i sin renaste form för lagen, då skulle detta innebära att vi avbryter den tänkande forskningen tills dess, och bara för detta skulle vi aldrig ha fått lagen" 3.

Ur logisk synvinkel är en hypotes ett påstående vars sanningsvärde är osäkert. Därför är den enklaste klassificeringen av hypoteser baserad på formen på de meningar som uttrycker dem. I detta avseende kan hypoteser delas in i allmänna, specifika och individuella. Allmän en hypotes är ett antagande om hela klassen av föremål som studeras; privat en hypotes uttrycker ett antagande om någon del av klassen av föremål som studeras; till sist, enda en hypotes talar om specifika enskilda objekt eller fenomen. Till exempel var Demokritos hypotes "Alla kroppar är sammansatta av atomer" generell; hypotesen "Vissa virus orsakar sjukdom" är en speciell hypotes, och hypotesen "Solen är en relativt ung stjärna" är sällsynt.

Men med ett bredare synsätt som tar hänsyn till innehållet i ett vetenskapligt antagande, och inte bara formen på det antagande som uttrycker det, urskiljs många andra typer av hypoteser. I synnerhet görs inom vetenskapen antaganden om enskilda fakta eller om naturliga samband mellan ting och fenomen, d.v.s. om lagar. En hypotes kan tala om essensen av vissa processer eller fenomen, om deras orsaker, samtidigt används hypoteser om själva fenomenen, om möjligheten av deras existens, om konsekvenserna av kända orsaker etc. flitigt.

En särskild plats inom den vetenskapliga forskningen intar den s.k "arbetare" hypoteser. En arbetshypotes skiljer sig från en vanlig hypotes endast genom att vara mindre motiverad och godtycklig. När en vetenskapsman ställs inför nya fakta och nytt experimentellt material, kan ofta inte omedelbart lägga fram en hypotes som på ett rimligt sätt förklarar dessa fakta och som överensstämmer med sanna vetenskapliga teorier. Samtidigt kräver fortsättningen av forskningen någon vägledande idé, som hjälper till att på något sätt navigera i datakaoset och föreslår ytterligare forskningsvägar. Därför accepterar en vetenskapsman ofta en hypotes, som, även om den inte är värd att seriöst överväga, men under en viss tid hjälper honom att bedriva forskning i en viss riktning. Detta är vad som kallas en arbetshypotes. Som regel kasseras den snart och ersätts av en annan, men det finns fall då en sådan medvetet osannolik hypotes, som accepteras endast tillfälligt som en fungerande, oväntat visar sig vara fruktbar, får bekräftelse och får status som seriös. vetenskaplig hypotes.

Det finns en annan typ av hypotes som drar till sig mycket uppmärksamhet från filosofer och vetenskapsmän. Dessa är de så kallade ad hoc-hypoteser(för detta fall). Hypoteser av denna typ kännetecknas av det faktum att deras förklaringsförmåga endast är begränsad till ett litet antal kända fakta. De säger ingenting om nya, ännu inte kända fakta och fenomen. En bra hypotes bör inte bara ge en förklaring till kända data, utan också rikta forskning mot sökandet och upptäckten av nya fenomen och nya fakta. Hypoteser ad hoc De förklarar bara, men förutspår inget nytt. Därför försöker forskare att inte använda sådana hypoteser, även om det ofta är ganska svårt att avgöra om vi har att göra med en fruktbar, heuristiskt stark hypotes eller en hypotes ad hoc.

1.5. HYPOTETISK-DEDUKTIV METOD

I modern vetenskap används hypoteser som ett element gonomemmo-deduktiv metod- en av de viktigaste metoderna för vetenskaplig kunskap och resonemang. Den är baserad på härledning (deduktion) av slutsatser från hypoteser och andra premisser, vars sanningsvärde är okänt. Eftersom innebörden av sanning i deduktivt resonemang överförs från premisser till slutsatsen, och premisserna i detta fall är hypoteser, är slutsatsen av hypotetiskt-deduktivt resonemang endast sannolikhetsmässigt till sin natur. Beroende på typen av premisser delas hypotetiskt-deduktiva resonemang in i två huvudgrupper. Den första, mest talrika gruppen inkluderar sådana resonemang, vars premisser är hypoteser och empiriska generaliseringar, vars sanning fortfarande behöver fastställas. Den andra inkluderar hypotetisk-deduktiva slutsatser från premisser som är uppenbart falska eller vars falskhet kan fastställas. Genom att lägga fram något antagande som en premiss är det möjligt att härleda konsekvenser av det som motsäger välkända fakta eller sanna påståenden. På så sätt kan du under diskussionen övertyga din motståndare om det falska i hans antagande. Ett välkänt exempel på en sådan tillämpning av den hypotetisk-deduktiva metoden är metoden att reducera till det absurda.

I vetenskaplig kunskap blev den hypotetisk-deduktiva metoden utbredd och utvecklades under 1600-1700-talen, när betydande framsteg gjordes inom området för att studera den mekaniska rörelsen hos jord- och himlakroppar. De första försöken att använda den hypotetisk-deduktiva metoden gjordes inom mekaniken, särskilt i studierna av Galileo. Mekanikens teori, som anges i Newtons "Mathematical Principles of Natural Philosophy", är ett hypotetiskt-deduktivt system, vars premisser är de grundläggande rörelselagarna. Framgången för den hypotetisk-deduktiva metoden inom mekanikens område och påverkan av Newtons idéer ledde till att denna metod användes i stor utsträckning inom området för exakt naturvetenskap.

Ur en logisk synvinkel är det hypotetisk-deduktiva systemet en hierarki av hypoteser, vars abstraktionsgrad och generalitet ökar med avståndet från den empiriska grunden. Överst finns de hypoteser som är mest generella till sin natur och därför har störst logisk kraft. Från dessa, som premisser, härleds hypoteser på lägre nivå. På den lägsta nivån i systemet finns hypoteser som kan jämföras med empiri. Inom modern vetenskap är många teorier konstruerade i form av ett hypotetiskt-deduktivt system.

Denna konstruktion av vetenskapliga teorier är av stor metodologisk betydelse på grund av att den inte bara gör det möjligt att utforska de logiska sambanden mellan hypoteser om olika abstraktionsnivåer, utan också möjliggör empirisk testning och bekräftelse av vetenskapliga hypoteser och teorier. Hypoteserna på den lägsta nivån testas genom att jämföra dem med empiriska data. Om de bekräftas av dessa data, fungerar detta som en indirekt bekräftelse av hypoteser på högre nivå, från vilka de första hypoteserna logiskt härleds. De mest allmänna principerna för vetenskapliga teorier kan inte direkt jämföras med verkligheten för att verifiera deras sanning, eftersom de som regel talar om abstrakta eller idealiska objekt som själva inte existerar i verkligheten. För att korrelera allmänna principer med verkligheten är det nödvändigt, med hjälp av en lång kedja av logiska slutsatser, att få konsekvenser från dem som inte längre talar om ideal, utan om verkliga objekt. Dessa konsekvenser kan verifieras direkt. Därför strävar forskare efter att ge sina teorier strukturen av ett hypotetiskt-deduktivt system.

En typ av hypotetisk-deduktiv metod övervägs matematisk hypotes metod, som används som det viktigaste heuristiska verktyget för att upptäcka mönster inom naturvetenskap. Typiskt är hypoteserna här några ekvationer som representerar en modifiering av tidigare kända och testade samband. Genom att förändra dessa samband skapas en ny ekvation som uttrycker en hypotes som relaterar till outforskade fenomen. Till exempel tog M. Born och W. Heisenberg den klassiska mekanikens kanoniska ekvationer som grund, men istället för siffror introducerade de matriser i dem och konstruerade på så sätt en matrisversion av kvantmekaniken. I den vetenskapliga forskningsprocessen är den svåraste - verkligt kreativa - uppgiften att upptäcka och formulera de principer och hypoteser som kan ligga till grund för alla efterföljande slutsatser. Den hypotetisk-deduktiva metoden spelar en hjälproll i denna process, eftersom med dess hjälp inte nya hypoteser läggs fram, utan endast konsekvenserna av dem härleds och testas. Men utan att tillgripa denna metod skulle vi inte kunna skilja sanna antaganden från falska.

I. 6. BEKRÄFTELSE OCH BEKRÄFTELSE AV HYPOTES

Bekräftelse kalla en hypotes eller teoris motsvarighet till något faktum eller experimentellt resultat. I metodiken för vetenskaplig kunskap betraktas bekräftelse som ett av kriterierna för sanningen av en hypotes eller teori. För att fastställa om hypotesen överensstämmer med verkligheten, d.v.s. oavsett om det är sant, härleds en mening från den som talar om observerbara eller experimentellt detekterbara fenomen. Sedan gör de observationer eller sätter upp experiment som avgör om meningen är sann eller falsk. Om det är sant, anses detta som bekräftelse av hypotesen. Till exempel upptäckten av kemiska grundämnen som förutspåtts av D.I. Mendelejev baserat på hans bord var en bekräftelse på detta bord; upptäckten av planeten Uranus på en plats beräknad enligt Newtons ekvationer av himlamekaniken var en bekräftelse på mekaniken osv. Ur logisk synvinkel beskrivs bekräftelseproceduren enligt följande. Låta G- testbar hypotes, Aär en empirisk konsekvens av denna hypotes, sambandet mellan G Och A kan uttryckas genom den villkorliga propositionen ”Om G, Den där A". Under verifieringsprocessen upptäcks det att A Sann; vi drar slutsatsen att G bekräftad. Resonemanget ser ut så här:

En sådan slutsats ger därför ingen tillförlitlig slutsats baserad på sanningen A vi kan inte dra slutsatsen att hypotesen Gär också sant, och vi säger bara att hypotesen G bekräftad. Ju mer verifierade sanna konsekvenser en hypotes har, desto mer anses den bekräftad.

Man bör dock komma ihåg att bekräftelse aldrig kan bli fullständig och slutgiltig, d.v.s. Oavsett hur mycket bekräftelse en hypotes får kan vi inte hävda att den är sann. Antalet möjliga empiriska konsekvenser av en hypotes är oändligt, men vi kan bara testa ett ändligt antal av dem. Därför finns det alltid möjligheten att en dag kommer förutsägelsen av hypotesen att visa sig vara falsk. Ett enkelt exempel: påståendet "Alla svanar är vita" bekräftades av hundratals och tusentals exempel i århundraden, men en dag träffade människor en svart svan och det upptäcktes att detta påstående var falskt. Detta tyder på att bekräftabarheten av en viss hypotes ännu inte tillåter oss att med säkerhet säga att hypotesen är sann. En falsk hypotes kan bekräftas under lång tid

Ur en logisk synvinkel, processen vederläggningar beskrivs av modus tollens-schemat (modus tollens). Från hypotesen som prövas G någon empirisk proposition härleds A, de där. sant "Om G, Den där A". Under verifieringsprocessen upptäcks det att A falsk och sann mening inte-A. Således:

Slutsatsen enligt detta schema ger en tillförlitlig slutsats, så vi kan säga att hypotes G är falsk.

När det kommer till en isolerad proposition eller en hypotes om låg generalitet och abstraktion, är det ofta användbart att avvisa slutsatser och kan hjälpa oss att eliminera falska antaganden. Men om vi betraktar ett komplext, hierarkiskt ordnat system av propositioner - den hypotetisk-deduktiva teorin - så är situationen inte alls så enkel. Vederläggningsproceduren upptäcker bara en konflikt mellan en teori och ett faktum, men den berättar inte för oss vilken del av motsägelsen som är falsk - teorin eller faktum. Varför är vi skyldiga att tro att det är teorin (hypotesen) som är falsk? Kanske är ett faktum som konstaterats som ett resultat av ett "smutsigt" experiment, feltolkat etc. falskt?

Till detta kommer ytterligare ett övervägande. Det är vanligtvis omöjligt att härleda en empirisk proposition från en teori (hypotes). För att göra detta måste särskilda regler läggas till teorin (hypotes), som ger en empirisk tolkning av termerna för teorin (hypotes), och meningar som beskriver de specifika villkoren för empirisk verifiering. Alltså den empiriska propositionen A följer av mer än en teori (hypotes) T, och från T plus regler för empirisk tolkning plus propositioner som beskriver specifika förhållanden. Om vi ​​tar hänsyn till denna omständighet, blir det genast uppenbart att av förslagets falskhet A vi har ingen rätt att dra en slutsats om teorins falskhet (hypotes) T. Den falska premissen kan inkluderas i tillagda regler eller meningar. Det är därför i verklig vetenskap, efter att ha upptäckt en konflikt mellan en teori (hypotes) och ett visst faktum, har forskare inte bråttom att förklara teorin falsk. De kontrollerar om och om igen experimentens renhet, premisserna som tolkningen av experimentella resultat bygger på, länkarna till en motbevisande slutsats, etc. Först när ett tillräckligt antal sådana fakta har samlats och en hypotes har dykt upp som framgångsrikt förklarar dem, börjar vetenskapsmän vara benägna att tro att deras teori (hypotes) är falsk.