Attingendo al tema delle regole di comunicazione. Immagini di persone che comunicano

La frase di Platone: “L’istruzione è l’acquisizione di buone abitudini” rimane attuale ancora oggi. Un bambino educato si comporta con sicurezza in ogni situazione, è piacevole giocare e comunicare con lui. Un bambino educato, una volta diventato adulto, manterrà capacità comunicative che lo aiuteranno sia nella vita familiare che nel gruppo di lavoro. Pertanto, è consigliabile che i genitori che hanno l'obiettivo di crescere una persona di successo conoscano le regole del galateo per i bambini.

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Tipi di etichetta

L'etichetta è una manifestazione di una cultura della comunicazione, regole di comportamento non scritte nella società, a seconda della forma di attività e della situazione. È chiaro che l'insieme delle istruzioni relative alla buona educazione dei bambini contiene meno punti del codice di decenza degli adulti. Tuttavia, fin dalla tenera età sarebbe bello familiarizzare tuo figlio con i seguenti tipi di etichetta:

• Un giorno libero prescrivendo regole di buona educazione nei luoghi pubblici per le attività del tempo libero: parchi, musei, cinema.
• Ospite, rivelando i principi di ospitalità e di comportamento in visita.
• Passeggero - regole di etichetta nel trasporto pubblico.
• Discorso, fornendo comunicazione verbale al livello adeguato.
• Etichetta telefonica, che prescrive come condurre con competenza una conversazione al telefono, comunicare tramite messaggi ed e-mail.
• L'etichetta familiare contiene una serie di regole di comportamento tra i membri della famiglia.
• Sala da pranzo relativa alla buona educazione durante i pasti.
• Educativo, prescrivendo come ci si dovrebbe comportare in varie istituzioni educative.

Tutti i tipi elencati appartengono a questo tipo di etichetta come etichetta civile generale. I genitori appartenenti a una determinata confessione insegnano inoltre ai propri figli le regole di comportamento nelle chiese. Puoi dire a un bambino adulto che anche gli adulti seguono le regole dell'etichetta militare, matrimoniale, governativa, commerciale e diplomatica.

Questo è interessante! Anche gli animali hanno le proprie regole di comportamento. Le scimmie appartenenti alla famiglia delle uistitì comuni hanno sviluppato un'etichetta vocale unica. Essendo in branco, non si interrompono a vicenda con grida, ma lasciano parlare l'avversario.

A che età inizi ad allenarti?

Le gravi violazioni delle regole di etichetta generalmente accettate sono ancora condannate dalla società. Naturalmente ad un bambino maleducato verrà concesso uno sconto in base alla sua età, ma i genitori ed i loro avversari avranno comunque il cattivo gusto. Pertanto, prima instilli le buone maniere, meglio è. Ma dovresti iniziare non con lezioni e annotazioni, ma con un'analisi del tuo comportamento. Il bambino imparerà esattamente il modello di comunicazione dei genitori.

Già nell'infanzia, il bambino è in grado di determinare con quale intonazione si rivolge a lui. Mostrando gentilezza, tatto e gentilezza nel trattare con il bambino, i genitori possono essere sicuri che il bambino utilizzerà queste qualità in cambio. Un adulto può anche usare l'intonazione per indicare un comportamento inaccettabile di un bambino.

Quando il tuo bambino compie un anno e il suo vocabolario inizia ad espandersi, vale la pena introdurre parole educate come "grazie", "buongiorno" e "arrivederci".

A due anni, un bambino sarà felice di ricevere incoraggiamento per avere vestiti belli e puliti e un aspetto ordinato. I bambini di tre anni, mentre giocano, modellano situazioni in cui si manifestano le buone maniere: apparecchiare la tavola di una bambola, giocare ad una festa, viaggiare, andare al cinema. A tre anni, un bambino può padroneggiare le competenze igieniche necessarie.

Dai sei anni in su è consentito frequentare seminari e lezioni nelle scuole per insegnare le buone maniere. Gli insegnanti che cercano di instillare qualità morali dedicano le ore di lezione e gli incontri tra genitori e insegnanti alle regole dell'etichetta. Per i bambini di ogni età i cartoni animati rappresentano una forma educativa rilevante.

Questo è interessante! Per la prima volta, una serie di regole di comportamento per i ragazzi è stata stabilita dal pensatore, scienziato e filosofo olandese Erasmo da Rotterdam nel suo trattato "Sulla decenza della morale dei bambini". Il manoscritto descriveva in dettaglio le regole di comportamento nel gioco e nella società, le norme igieniche e molto altro.

Regole di saluto

Ciao buon pomeriggio (sera, mattina): ecco come inizia la comunicazione. Spesso un saluto definisce il tono generale dell'intera conversazione o dà la prima impressione quando si incontra qualcuno. La forma e il tono dell'indirizzo sono importanti, quindi devi insegnare al tuo bambino come salutare correttamente fin dalla tenera età. Alcune semplici regole aiuteranno:

• I bambini educati non aspettano i saluti degli altri, ma salutano prima, soprattutto con le persone anziane.
• È necessario rispondere a un saluto.
• Le parole educate durante una riunione dovrebbero essere pronunciate ad alta voce e chiaramente, ma gridare a squarciagola è indecente. Se una persona familiare passa in lontananza, è sufficiente salutarla con un cenno del capo o un leggero cenno della mano.
• La disposizione e la benevolenza causeranno un sorriso sincero e calde intonazioni nella voce durante il saluto. Un tono secco e un discorso scortese, al contrario, ti allontaneranno.
• Durante l'incontro è consuetudine stringersi la mano, chinare la testa o inchinarsi leggermente in segno di rispetto. È indecente distogliere lo sguardo mentre si parla educatamente o tenere le mani in tasca.
• È necessario spiegare al bambino che se i genitori salutano qualcuno, allora deve farlo anche lui. Quando si entra in una stanza dove sono presenti più persone: in un gruppo o in una classe, durante una visita, è necessario salutare tutti ad alta voce. I padroni di casa sono i primi ad accogliere gli ospiti.

L'etichetta per ragazze e ragazzi non è praticamente diversa. La differenza quando si stringono la mano è che gli uomini (e i ragazzi) devono togliersi i guanti. Le donne, le ragazze e le ragazzine sono le prime a porgere la mano durante il saluto, se lo si desidera.

Importante! Spesso, quando si incontrano, i conoscenti cercano di dare un abbraccio o un bacio amichevole. Tali tecniche sono consentite solo tra parenti o persone vicine. È inaccettabile abbracciare il figlio di qualcun altro.

Conversazione telefonica

I bambini iniziano a utilizzare un dispositivo fisso all'età di cinque anni, rispondono alle chiamate e gli alunni della prima elementare spesso acquistano il loro primo smartphone. Le buone maniere quando si usa il telefono sono le seguenti:

• È necessario iniziare una conversazione telefonica con un saluto e terminarla con un addio.
• Parlando ad alta voce al telefono, un bambino può dispiacere agli altri.
• In alcune situazioni o in organizzazioni dove, secondo le regole, è vietato parlare con lo smartphone - in classe, in chiesa, nei negozi e in banca - il telefono è spento.
• Nei casi in cui la conversazione non è possibile, è necessario rispondere alla telefonata e promettere di richiamare più tardi. Devi assolutamente mantenere ciò che hai promesso in seguito.
• Se c'è un errore di composizione, dovresti scusarti.
• La corrispondenza SMS deve essere condotta correttamente.
• Non è possibile rispondere alle chiamate da un numero sconosciuto.

Etichetta per i bambini in età scolare: chiamare prima delle 8 e dopo le 21 è scortese, ad eccezione di una conversazione urgente e urgente. Se un membro della famiglia riceve una chiamata su un telefono fisso, non è necessario fare domande inutili o chiacchierare inutilmente. Se una persona cara è assente, devi chiedere cosa trasmettergli.

Regole di comportamento a scuola

Oltre ai requisiti generali per gli studenti: non arrivare in ritardo, non lasciare l'istituto durante le lezioni, seguire le raccomandazioni della direzione - il bambino deve:

• Trattare gli altri studenti e insegnanti con gentilezza e rispetto.
• Saluta l'insegnante stando in piedi.
• Non parlare, mangiare o fare altro durante la lezione.
• Se devi rispondere o andartene, dovresti richiamare l'attenzione dell'insegnante alzando la mano.
• Spegni il cellulare durante la lezione.
• Comportarsi con calma durante la ricreazione.

Etichetta a tavola

Prima il piccolo si siede al tavolo comune, meglio è. Una mamma può aiutare il suo bambino ad imparare le buone maniere fin dalla culla. Per fare questo, nella fase iniziale dovresti apparecchiare la tavola in modo bello e corretto, attirando il bambino per aiutare, aiutarlo ad agire con competenza mentre mangia e osservare le regole di igiene. Il bambino deve imparare che le buone maniere a tavola non sono solo belle, ma anche sicure: mangiare in fretta può portare al soffocamento.

Un bambino di due o tre anni deve conoscere le seguenti regole:

• Prima di mangiare assicurati di lavarti le mani e augurare buon appetito ai presenti.
• Siediti al tavolo con la schiena dritta, non appoggiare i gomiti sulla sua superficie, non dondolarti sulla sedia, non parlare con il cibo in bocca, non bere o indulgere.
• Sputare il cibo è inaccettabile anche per i bambini.
• Usa le posate e tienile correttamente tra le mani. Mangiano la carne con il coltello; cibi morbidi: pesce, polpette, gelatina - spezzare con una forchetta. Toccare il contorno con le mani è una cattiva forma.
• Le mani sporche vengono pulite solo con un tovagliolo o risciacquate. Anche le labbra vengono asciugate con un tovagliolo.
• È scortese allungarsi per prendere un piatto dall'altra parte del tavolo; è meglio chiedere di passarglielo.
• Assicurati di ringraziare la persona che ha preparato il cibo.

Importante! È meglio imparare le buone maniere a tavola prima dell'asilo.

Etichetta ad una festa

Comportarsi decentemente in casa altrui significa:

• Non venire senza invito.
• Acquista un regalo per i proprietari in segno di attenzione: qualcosa per la tavola o oggetti per la casa.
• Entrando in casa, saluta tutti i membri della famiglia.
• Non toccare o disturbare gli animali domestici senza permesso. Non raccogliere oggetti interni.
• Non criticare la ristrutturazione, l'arredamento, il cibo, nemmeno alle tue spalle.
• Comportati con calma e modestia, continua la conversazione.
• Resta come ospite per non più di un certo periodo di tempo.
• Assicurati di ringraziare per il cibo e il benvenuto.

Se un bambino invita gli amici, dovrebbe:

• Pensa a una sorpresa, agli argomenti di conversazione e ai giochi, a quale cartone animato mettere in scena per farli guardare a tutta la compagnia.
• Invita gli ospiti in anticipo se c'è una festa di famiglia.
• Prestare attenzione a tutti gli ospiti in modo che non si annoino.
• Grazie per essere venuto.

Non è necessario mostrare agli altri un cattivo umore.

Nel teatro

A partire dai 3-5 anni il bambino può essere coinvolto in eventi culturali: spettacoli a teatro, concerti, eventi speciali e feste all'aperto. Prima di partire, è opportuno spiegare al bambino come comportarsi in tali luoghi e perché farlo:

• Scegli un outfit adatto all'evento.
• Per evitare di arrivare in ritardo, parti presto, pianificando il tempo per cambiarti, prepararti e visitare il guardaroba.
• Se si acquistano i biglietti per i posti situati al centro della fila, è meglio posizionarsi in anticipo per non disturbare gli altri spettatori.
• I cappelli, soprattutto quelli voluminosi e alti, devono essere tolti.
• È indecente fare rumore, parlare, anche al telefono, o mangiare.
• È meglio che i portatori di un’infezione trasmessa per via aerea restituiscano i biglietti e restino a casa.
• Sparpagliare e danneggiare gli oggetti interni è cattiva educazione e segno di mancanza di coscienza.
• Attori e cantanti non hanno bisogno di cantare insieme. Ciò disturba gli altri spettatori.

Importante! È consigliabile che i genitori scelgano un evento interessante per il loro bambino piccolo. Altrimenti diventerà capriccioso e rovinerà la vacanza non solo ai suoi genitori, ma anche a chi lo circonda. Dovresti andartene ai primi segni di insoddisfazione del bambino.

Nei luoghi pubblici

Per strada o nei trasporti, la conoscenza delle basi dell'etichetta e delle regole di comunicazione è necessaria non solo per la reputazione, ma anche per la sicurezza. Tra le norme di comportamento più importanti nei luoghi pubblici e nei trasporti, vale la pena insegnare a tuo figlio:

• Conoscenza delle regole base della circolazione stradale.
• Mostrare educazione significa lasciare passare prima chi scende dal veicolo, poi le donne e i bambini.
• Perché nei luoghi affollati non si può spingere, gettare rifiuti o sporcare oggetti, né entrare in veicoli con gelati, pizza o altri alimenti. Fissare i passeggeri è indecente, così come puntare il dito.
• Lascia il posto a chi è più vulnerabile.
• Viaggiare con animali rispettando le norme per il loro trasporto.

Dalle regole generali di comportamento nei luoghi affollati:

• È sgradevole pettinarsi, stuzzicarsi i denti, soffiarsi il naso, starnutire e tossire senza coprirsi la bocca con il palmo della mano o con un fazzoletto.
• Calpesta, urla a squarciagola, agisci.
• Interrompere senza tante cerimonie una conversazione.
• Vestirsi in modo disordinato, indossare scarpe sporche, soprattutto per le ragazze.

Attenzione! Quando siete seduti su un sedile dei mezzi pubblici con un bambino in braccio, abbiate cura della pulizia degli abiti di chi vi circonda, soprattutto se fuori piove. Metti dei sacchetti sulle scarpe del tuo bambino o tieni i piedi del tuo bambino con la mano per non macchiare chi sta nelle vicinanze.

Etichetta di strada

Quando vai a fare una passeggiata, dì a tuo figlio quali standard di comportamento dovrebbero essere osservati:

• Le carte di caramelle e gelati non devono essere gettate a terra. La spazzatura dovrebbe essere nel bidone della spazzatura, non nel parco giochi.
• L'erba e i fiori che crescono sui prati non possono essere calpestati, poiché ciò vanifica il lavoro delle persone coinvolte nel miglioramento della città.
• Quando ci si sposta sul marciapiede in luoghi affollati è necessario rimanere sul lato destro, non bisogna toccare i passanti o comportarsi in modo provocatorio. Se è necessario fermarsi per conversare o riposare, dovresti farti da parte; non puoi interferire con il flusso delle persone.
• Se mamma o papà sono assenti, ma ti viene chiesto di aspettare, in nessun caso dovresti andartene.
• Devi comportarti educatamente con gli altri, ma comunicare con estranei in assenza dei tuoi genitori è pericoloso.

Importante! Dai a tuo figlio un briefing sulla sicurezza. Chiedi a un collega o un amico di interpretare il ruolo di uno sconosciuto e di fargli provare a portare via il tuo bambino quando non ci sei. Quindi dì al bambino se si è comportato correttamente e cosa si dovrebbe fare in questi casi.

Come comportarsi in natura

Per lo sviluppo armonioso di un bambino sono necessari viaggi nella natura. Ma anche nei luoghi più deserti: nella foresta, sulla costa, nella steppa, esistono regole di condotta:

• Non puoi andare nella foresta senza l'accompagnamento di un adulto.
• È meglio tornare dall'escursione prima che faccia buio.
• Non puoi raccogliere erbe, funghi o bacche sconosciute. È inoltre vietato bere dalle sorgenti e dai fiumi della foresta.
• Spezzare rami, calpestare l'erba, distruggere formicai, catturare uccelli, animali e insetti per divertimento è barbarico.
• Prima dell'escursione è necessario prepararsi: caricare il cellulare, fare una scorta di acqua e cibo, indossare abiti e scarpe comode, applicare un repellente contro le punture di insetti.
• È necessario proteggere tutti gli esseri viventi: i rifiuti danneggiano l'ecosistema, gli incendi distruggono tutto sul loro cammino. Pertanto, non dovresti abbandonare rifiuti alimentari, rifiuti di plastica, bottiglie o accendere fuochi. Non bisogna assolutamente gettare la gomma da masticare per terra: gli uccelli che la afferrano potrebbero morire.

Regole dell'amicizia

L'amicizia è una delle manifestazioni più meravigliose della comunicazione. Affinché scolari e bambini in età prescolare possano sviluppare un circolo di comunicazione confidenziale, insegna a tuo figlio le seguenti regole:

• Comportatevi rispettosamente verso le altre persone: non prendeteli in giro, non date loro soprannomi, non chiamateli con nomi offensivi.
• In caso di litigio, cerca di comprendere e perdonare il tuo amico e, in caso di tuo torto, sii il primo a fare la pace.
• Se un amico ha prestato un oggetto, devi maneggiarlo con cura e restituirlo in tempo.
• È inaccettabile fare la spia ai tuoi amici, ma in caso di pericolo devi chiedere aiuto agli adulti.
• Un vero amico non invidia i successi, ma è felice per i suoi cari.
• Non c'è vergogna nell'accettare aiuto o consigli, ed è abbastanza normale per gli amici.
• Non è bene mangiare dolcetti da soli mentre si è in compagnia. Dovresti assolutamente trattare gli altri.

Come fare regali

Scegliere e fare regali è un'arte. C'è anche un promemoria per questo caso:

• Devi acquistare una sorpresa tenendo conto delle preferenze della persona che compie gli anni.
• Quando fai un regalo con le tue mani, dovresti fare il mestiere con attenzione, usando i migliori materiali.
• Dare soldi a un bambino non è l'opzione migliore. Vale la pena cercare qualcosa che lo renderà sicuramente felice.
• Animali, uccelli e pesci possono essere regalati solo con il consenso dei genitori del festeggiato.
• Prima della consegna, è necessario rimuovere il cartellino del prezzo dall'acquisto e imballarlo magnificamente.

Libri di etichetta

I libri forniranno un'assistenza significativa nell'insegnamento completo delle buone maniere a un bambino. La loro lista è lunga; ci sono molte pubblicazioni moderne e ben illustrate per bambini di ogni età. Per i più piccoli, di un anno e di tre anni, il saggio di Sergei Savushkin “Buon appetito! Per bambini da 1 anno”, presentato in mini-racconti. E nel libro “Parole educate” di Olga Korneeva, i bambini troveranno quartine che insegneranno loro come e quando dire “grazie”, “per favore”, “ciao”.

La pubblicazione “Growing Cultural” è destinata ai bambini dai quattro anni in su. Con l'aiuto di esercizi e attività, oltre alla formazione di qualità morali, sviluppa attività logica, creativa e vocale.

I bambini un po' più grandi saranno interessati al libro di Andrei Usachev "Etiquette for Children of Different Ages", con immagini luminose, presentate in forma poetica. La poetessa per bambini Galina Shalaeva ha molti libri dedicati all'etichetta dei bambini.

L'elenco delle pubblicazioni utili comprende:

1. N.Ivanova. “L’ABC del galateo per i bambini. 33 regole di buona educazione."
2. V. Kudlachev e I. Fomenkova. "Consigli dalla Fata della Cortesia."
3. L. Vasilyeva-Gangnus. "L'ABC della cortesia."

Questo è interessante! Per le mamme che vogliono colmare le lacune nella conoscenza delle buone maniere e diventare una vera lady, le opportunità sono tante: webinar, e-book e manuali. Acrobazia - visita alla Scuola Superiore di Etichetta austriaca, dove si insegnano le buone maniere a livello internazionale.

Poesie sull'etichetta

Le regole dell'etichetta e delle buone maniere, esposte in poesie che ogni bambino in età prescolare ama ascoltare, sono un processo educativo tanto accessibile quanto una forma giocosa. Se il bambino si comporta in modo inappropriato, la madre deve solo ricordare le battute che le sono piaciute e il bambino capirà cosa fare.

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Informazioni di testo totali, poi ci sono immagini grafiche statiche nel modulo immagini e design della pagina, poi tutto il resto: video, audio... realizzato da una persona in qualche forma e decodificato da altri. Per questo tipo comunicazione caratteristica: mancanza di sincronia nello scambio di informazioni, mancanza di garanzia che gli interlocutori le ricevano, e che... pensare alle tue parole non ha sempre fretta. *Ciò che è scritto deve essere compreso dagli altri Persone a cui è rivolto il testo. Altrimenti non ha senso scrivere. E' meglio se il concetto è chiaro...

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Il tonale contiene carta geografica pace, cioè un elenco di tutto ciò che è noto, cose, concetti, ecc., che hanno la propria designazione verbale. Fin dall'infanzia questo carta geografica cresce, acquisendo nuovi concetti... il mondo e l'individualità dell'uomo. La personalità è la somma di abitudini, abilità, mezzi comunicazione, aiutando a vivere nella pace e nella società. Se ti trasferisci in un altro paese... Tonalem significa essere consapevole di tutto ciò che accade sull'isola di Tonalem. Molti Persone vivono inconsciamente, come in un sogno, sognano, sognano automaticamente, giudicano...

Comunicazione

Competenza comunicativa. Comunicazione effettiva. Quattro drammi della comunicazione. Problemi nello stabilire un contatto. Barriere comunicative. Segnali di comunicazione. Stabilire un contatto di fiducia. Modalità. Segnali paralinguistici. Fattori della prima impressione. Nuova conoscenza. Tecniche per formulare domande. Zona esperta. Ascolto attivo. Riformulazione. Riepilogo. Aumento della tensione. Proposta di un'uscita specifica. Una tecnica per enfatizzare l'importanza di un partner. Formule per la verbalizzazione dei sentimenti. Verbalizzazione dei sentimenti. Algoritmo per la critica costruttiva. Tecniche di argomentazione. Logiche. - Comunicazione.ppt

Processo di comunicazione

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Comunicazione con le persone

Comunicativo (scambio di informazioni) Interattivo (interazione) Percettivo (percezione e comprensione reciproca delle persone). Lo schema delle prime impressioni. La terza fase è lo sviluppo di sentimenti, relazioni ed esperienze comuni. Modi di comunicazione. Non dimenticare l'espressione amichevole sul tuo viso. Fattori che influenzano la percezione. Affari (si applica solo a questioni lavorative) Personale (comunicazione amichevole, sulle esperienze, sulla vita). Non aver paura di fare prima conoscenza Fai domande alla persona Parla meno tu stesso Rispondi a ogni domanda posta? - Comunicazione con persone.ppt

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Perché le persone comunicano?

Quali sono gli scopi della comunicazione e perché le persone hanno bisogno della comunicazione? Cosa può essere chiamato mezzo di comunicazione e cosa è importante nella comunicazione? Cos'è la comunicazione? Relazioni reciproche, commerciali e amichevoli tra le persone. Perché le persone hanno bisogno di comunicare? Essere in grado di comprendere una persona. - Perché le persone comunicano.ppt

Il mondo della comunicazione umana

Un mondo speciale. Mondo della comunicazione. Sii un buon ascoltatore. Arte complessa. Antichi comandamenti. Comunicazione. - Il mondo della comunicazione umana.ppt

Manipolazioni nella comunicazione

Comunicazione. Tecniche di comunicazione. Manipolazioni nella comunicazione. Ritmo sorprendente. Cartagine. Incomprensione immaginaria. Tecniche per influenzare i partner commerciali. La tecnica dello “specchio relazionale”. La tecnica dell’“ascoltatore paziente”. Tecniche di ascolto attivo. Tecniche di complimento. Espressioni facciali. Vista. - Manipolazioni in communications.pptx

Comunicazione tra le persone

Comunicazione di supporto. Comunicazione. Informale. Indiretto. Fiducia in informazioni significative. Fiducia nella persona come interprete. Stili di comunicazione. "Spiritualizzare." "Informativo". "effetto alone. L’effetto di “proiettare le proprie proprietà su altre persone”. Comportamento negativo. Aspirazioni fondamentali: sono bravo, posso, sono amato, SONO! Ascolta attivamente. Io sono il messaggio. I pensieri sono il mondo dei sentimenti. Gli atteggiamenti irrazionali di un leader sono fonte di situazioni conflittuali. I giudizi irrazionali si dividono in 4 categorie principali: giudizi “dovrebbero”. Se qualcosa spaventa o causa preoccupazione, stai costantemente in allerta. - Comunicazione tra persone.ppt

Comunicazione come comprensione

Concetto di comunicazione. I lati della comunicazione. La comunicazione come interazione interpersonale. Spiegazione causale delle azioni. Canali di comunicazione. Interesse genuino per le altre persone. Scopo del contatto tra operatore sanitario e paziente. Somatogenesi e psicogenesi. Tipi di comunicazione. Distanza intima. Distanza sociale. Posizione di vita e stile di comunicazione. - La comunicazione come comprensione.ppt

Attività e comunicazione

Comunicazione come interazione

Conoscere le caratteristiche della comunicazione come interazione interpersonale. Due lati dell'interazione. Azioni. Azioni sistematiche. La reazione dell'influencer. Contatto fisico. Contatto verbale. Opzioni di interazione. Compito: stai per incontrare un certo tipo di interlocutore: l'interlocutore dominante. Interlocutore mobile. Estroverso. Suggerimento per il piano. La comunicazione interattiva con i coetanei è importante per i giovani perché: “Io e te”. "Io e la società." Leggi il paragrafo 32, rispondi alle domande. - Comunicazione come interazione.ppt

Comunicazione in tempo reale

In aggiornamento. Scopo: comunicazione. Modello di comunicazione comunicativa: la telefonia via Internet. Comunicazione interattiva tramite sistemi. Caratteristiche del programma: Meno esigente in termini di risorse hardware del computer. Skype. Possibilità. Funzioni del programma. “Quale programma preferisci?” Conclusione. - Comunicazione in tempo reale.ppt

La comunicazione come scambio di informazioni

Perché comunichiamo? (Funzioni di comunicazione). Normativo-comunicativo (L.F. Lomov) / interattivo (G.M. Andreeva) – regolazione dell'interazione. Specifiche dello scambio di informazioni tra le persone. Comunicatore. Canale di messaggio. Senso. Feedback. Obiettivi dell'intenzione comunicativa. Barriere comunicative. Obiettivi di comunicazione. Sociale (barriere causate da ragioni sociali oggettive). Barriere comunicative (2). Pronuncia errata; Difetti del linguaggio. Lingua sconosciuta; Concetti astratti; Comprensione non uniforme della situazione comunicativa, ecc. Diagramma di dialogo. Valutazione positiva. Valutazione negativa. - La comunicazione come scambio di informazioni.ppt

Lato percettivo della comunicazione

Comunicazione. Tre componenti della comunicazione. Lato comunicazione. Il concetto di “funzione percettiva della comunicazione”. Meccanismi di percezione interpersonale. Autovalutazione. Dettagli della percezione degli oggetti sociali. Tipi di percezione di un'altra persona. Meccanismi psicologici di percezione delle altre persone. Stereotipo sociale. Scala. Immagine. Errori di percezione. L'azione del fattore di superiorità. Fonti di informazione. Stereotipi di valutazione basati sull'apparenza. Proiezione. L'effetto del favoritismo. Fonti della percezione. Attrazione. Misurare l’attrazione interpersonale. Esempi di domande per studiare le relazioni personali. Esperimento “Danza al computer”. - Il lato percettivo di communications.ppsx

Lato socio-percettivo della comunicazione

Il concetto di percezione sociale. Percezione sociale e cognizione sociale. Oggetto della percezione. Identificazione ed empatia. Successo della comunicazione. Errore di attribuzione fondamentale. Effetti della percezione reciproca delle persone. Attrazione interpersonale. - Lato socio-percettivo della comunicazione.ppt

Barriere comunicative

Toglimi tutto quello che ho. E presto otterrò tutto ciò che avevo. La "barriera" della comunicazione è... Barriere di interazione: Barriera motivazionale... Barriera etica... Barriera di incompetenza... Barriera estetica... Barriera di emozioni negative... Stato di salute umana... . .. Causato dal desiderio dell'interlocutore di proteggersi da te. Doppia barriera... Barriera semantica... Tecnica vocale scadente (barriera fonetica). Incapacità di ascoltare... ... Si verifica quando una persona non pensa al canale prioritario per percepire le informazioni. ... le persone con caratteristiche temperamentali pronunciate possono essere interlocutori scomodi. - Barriere alla comunicazione.ppt

Le gioie e le difficoltà della comunicazione

Risposte ai compiti della carta n. 2. Gruppo 1 – comunicazione tra amici. Gruppo 2 - comunicazione tra studente e insegnante. Gruppo 3 - comunicazione tra genitori e figlio. Gruppo 4 – comunicazione tra dipendente e datore di lavoro. Gruppo 5 – comunicazione tra estranei. Fornire esempi: - Precisione; - moderazione; - vigilanza; -giustizia; - mancanza di volontà; - imprenditoria; - avidità; - intelligenza; - lungimiranza; - buona natura; - arroganza; - gentilezza; - lentezza; - diligenza; - egoismo; - testardaggine; - onestà; - intraprendenza; - determinazione; - diligenza; - negligenza; - socievolezza. - Le gioie e le difficoltà della comunicazione.ppt

Comunicazione e relazioni interpersonali

Concetti di base: comunicazione, relazioni interpersonali, situazione conflittuale, strategia comportamentale. Amico - ... Legalità - ... Buono - ... Che sentimenti avevano gli eroi? Il ragazzo era ben vestito in un giorno feriale. Alla fine Tom disse: "Vuoi che ti picchi?" - Beh, provalo. La necessità di comunicazione per gli esseri umani. Cultura della comunicazione. Il conflitto è un disaccordo serio. Modi per risolvere i conflitti. Regole che, se seguite, renderanno le persone come te. Regola 2. Sorridi. Regola 5. Parla di ciò che interessa al tuo interlocutore. - Comunicazione e relazioni interpersonali.ppt

La comunicazione a scuola

Risultati diagnostici. Basso livello di aggressività. Tipologia psicogeometrica. Valutare gli obiettivi di vita. Tratti caratteriali. Condurre una conversazione. Funzione psicoterapeutica. Appello emotivo e personale. La posizione della "cooperazione". Descrizione dei fatti. Cambiamento di comportamento. Porta dell'ufficio. Creare un clima di sostegno psicologico. D. Carnegie. - Comunicazione su school.ppt

Comunicazione degli adolescenti

Leader- (Inglese. Canali di leadership. Carisma Gentilezza Empatia Morale. Tratti caratteriali di un leader adolescente. Sviluppo della personalità. Caratteristiche di comunicazione e leadership degli adolescenti più giovani. Tipi di leader. Sociometria della leadership (marzo 2008). Leader-organizzatore. Conclusioni .- Comunicazione tra adolescenti.ppt

Comunicazione e moda

Ricerca. Interazione tra adolescenti. Necessità di comunicazione. Gruppi informali. Moda. Sondaggio sociale. Hobby. - Comunicazione e moda.pptx

La comunicazione nell'organizzazione

Fondamento logico. Sistema di comunicazione organizzativa. I principali obiettivi e funzioni della comunicazione. Impatto sullo stato mentale. Conferma delle informazioni. Forme di organizzazione di attività congiunte. Funzione percettiva della comunicazione. Caratteristiche della percezione interpersonale. L'essenza dell'effetto "alone". Effetto "proiezione". Leggi la situazione. Sfruttamento della fallacia della disuguaglianza. Tecniche metodologiche. - Comunicazione nell'organizzazione.ppt

Comunicazione

Teoria della comunicazione nel sistema delle scienze. La comunicazione come oggetto di ricerca. Leggi e categorie della teoria della comunicazione. Metodi di teoria della comunicazione. La comunicazione come oggetto di studio scientifico. Teoria generale della comunicazione. L'argomento è l'universale nei sistemi naturali, sociali e tecnici di scambio di informazioni. Comunicazione. Attività vocale. Informazione. Scambio di informazioni. Media. Impatto delle informazioni. Nuove direzioni scientifiche nello studio dell'informazione. Comunicazione e comunione. Modellazione scientifica generale Metodo comparativo Approccio sistemico Approccio storico-comparativo. Metodo scientifico privato sociologico Metodo comunicativo-interpretativo. - Comunicazione.pptx

Tipi di comunicazione

Termini. Processi di scambio e trasmissione di informazioni. Culture a basso contesto. Stile di comunicazione. Stile artistico. Stile strumentale. Messaggi non verbali. Forme di comunicazione non verbale. Sensoriale. Zone di comunicazione. Comunicazione paraverbale. Culture. - Tipi di comunicazione.ppt

Processo di comunicazione

Concetti e principi fondamentali della comunicazione. Lo scopo del processo di comunicazione è garantire la comprensione delle informazioni oggetto di analisi. Tipi di comunicazioni. Principi di comunicazione efficace. Comunicazione solidale e innovativa. Comunicazione di supporto esterno. Comunicazione esterna dell'innovazione. Informazione nel suo senso più ampio significa comunicazione. Un filtro fisico (filtro sintattico) ha una larghezza di banda specificata. Utilizzando un filtro pragmatico, viene valutata l'utilità dei dati. La base della gestione è prendere decisioni basate sull'uso delle informazioni. - Processo di comunicazione.ppt

Abilità comunicative

Ricerca pedagogica "Modi per sviluppare le capacità comunicative degli studenti nelle attività extrascolastiche". Qual è l’ordine sociale oggi? L'obiettivo del sistema operativo "Scuola 2100" è la formazione di una personalità funzionalmente alfabetizzata. Oggetto di studio: l'area di sviluppo delle capacità comunicative degli studenti. Interrogare gli studenti. Perché è necessaria la comunicazione? Sei pronto per un'interazione di successo in un'altra squadra? Risultati del sondaggio. Corso facoltativo “Creazione di un saggio di viaggio”. Cooperazione con i media (“Buyskaya Pravda”, “Buy Segodnya”, giornale scolastico “Positiff”). I risultati del corso sono stati riassunti dagli studenti stessi. - Abilità comunicative.ppt

Comunicazione di massa

Definizione di MK. Differenze tra MI e comunicazione interpersonale. Tre lati della comunicazione in MK. Meccanismi sociali e psicologici di influenza. Psicotecnologie suggestive. Manipolazione. Tecnologie manipolative in MK. La persuasione nei media. Un modello probabilistico di elaborazione cosciente delle informazioni. Variabili periferiche. - Comunicazione di massa.ppt

Indottrinamento del popolo attraverso l'arte

V.M. Bechterev. Un esempio di tali imprese storiche delle masse, ispirate da un'idea comune, è la presa della Bastiglia e la respinta delle truppe europee ai confini della Francia, che circondarono quest'ultima durante la Grande Rivoluzione. l'importanza della suggestione come condizione che promuove l'unificazione degli individui in grandi società. - Indottrinamento del popolo attraverso art.pptx

Gruppo

Contenuto. Tipi di gruppi Idee su un gruppo “primitivo” Idee su un collettivo. Gruppo. Piccolo contatto spontaneo sostenibile informale (informale). Piccolo e grande, condizionale e reale. Informale. "Dispositivo" di un gruppo primitivo. Una gerarchia rigorosamente definita: il ruolo è stabilito una volta per tutte in questo modo: la forma più bassa di organizzazione di gruppo di persone. Autorità Coraggio Ferocia eccezionale Astuzia. SO: Il seguace è una persona vicina, il seguace è un adulatore, il seguace è un giullare, il seguace è insoddisfatto. Il più fragile Il più codardo Il meno esperto. Gioco di ruolo "Bad Company". Le risposte vengono improvvisate dai partecipanti durante il gioco. - Gruppo.pps

Psicologia dei gruppi

Sviluppo dell'oggetto della ricerca in psicologia sociale e psicologia storico-culturale. Tesi n. 1 (psicologia della Gestalt). Il gruppo nel suo insieme; Tesi n. 3 (Psicologia della Gestalt). Tesi n. 4 (psicologia sociale). Un gran numero di direzioni. L'influenza del gruppo sul comportamento individuale; Tesi n. 5 (psicologia sociale). Comando. (Si riferisca all'argomento “leggi della vita in gruppo”). Condizioni per lo sviluppo della personalità; Cos'è lo sviluppo? Conclusione: psicologia sociale: -