خلاصه درس "حیوانات وحشی. مسابقه: "به چه کسی چه چیزی بدهیم؟"

هدف:

1. با مفهوم "حیوانات" و همچنین با مفاهیم "حیوانات وحشی"، "حیوانات اهلی" آشنا شوید.
2. به دانش آموزان کمک کنید حس کنجکاوی خود را توسعه دهند.
3. به دانش آموزان کمک کنید تا عشق به طبیعت را توسعه دهند.

قالب درس:درس با همراهی چند رسانه ای ساخته شده است.

فناوری های نوآورانه:

1. "یادگیری مشارکتی" به عنوان عنصری از فناوری تعاملی.
2. فناوری اطلاعات.
3. رویکرد شخص محور.

روش ها:

1. پایه:

• گفتگو؛
• روش یادگیری مبتنی بر مسئله؛
• بازی آموزشی;
• روش عملی

2. کمکی:

• تصویرسازی;
• تظاهرات؛
• کار با کتاب

تجهیزات:

• پروژکتور چند رسانه ای، ضبط صوت؛
• کتاب درسی "دنیای اطراف ما، کلاس 1، نویسنده N. F. Vinogradova - مسکو 2007، مرکز انتشارات Ventana Graf.
• کتاب کار کلاس اول "یادگیری فکر کردن و خیال پردازی"؛
• ارائه "حیوانات وحشی"؛
• مداد رنگی، کارت.

پیشرفت درس

1. انعکاس. لحظه سازمانی

درس با صدای موسیقی شروع می شود.

بچه ها، سر خود را برگردانید و به رفقای خود لبخند بزنید. باشد که دلتان روشن و شاد باشد و گرمای دوستانتان در طول درس از شما حمایت کند.

مشخص کنید با چه حالتی به درس آمده اید، آن را با رنگ مداد نشان دهید: مداد آبی حال بد، قرمز - خوب است.

(کار با یک پروژکتور چند رسانه ای، نمایش فیلم ها. اسلاید شماره 2)

امروز سفری به دنیای طبیعت خواهیم داشت. شما باید به سوالات مشکل دار پاسخ دهید:

• به چه کسانی حیوانات می گویند؟
• چه نوع حیواناتی وجود دارد؟

2. توضیح مطالب جدید.

حال با چند حیوان آشنا می شویم

(بعد، با کمک همراهی چندرسانه ای (اسلایدهای شماره 3-5)، کودکان به سؤال مشکل ساز "چه کسانی حیوانات نامیده می شوند" پاسخ می دهند. حیوانات مختلفی در نظر گرفته می شوند - یک گاو، یک زنبور و یک خال.)

اینها همه حیوان هستند. آنها متفاوت هستند، اما همه آنها یک چیز مشترک دارند. چگونه شبیه هستند؟

توسطهمه آنها به دنبال غذا هستند.

البته همه این حیوانات غذای خود را دریافت می کنند و برای این کار فواصل مختلفی را طی می کنند.

بچه ها، به این سوال پاسخ دهید "چگونه یک گاو، زنبور یا خال به دنبال غذا می گردد؟"

توسطگاوی از میان چمنزار راه می‌رود و علف‌ها را می‌چپد. زنبور شهد گلها را می گیرد، برای این کار از گلی به گل دیگر پرواز می کند. خال در زیر زمین تونل حفر می کند و از کرم ها تغذیه می کند و همچنین سبزیجات را از باغ ها می دزدد.

بچه ها، چه حیواناتی را در اسلایدهای بعدی می بینید؟

توسطعنکبوت، میمون، دلفین، بوقلمون. به ما بگویید چگونه غذای خود را تهیه می کنند. (داستان کودکان در مورد این حیوانات.)

همانطور که می بینید، حیوانات می توانند در همه جا زندگی کنند: زیر زمین، در آب، روی خشکی. در جستجوی غذا می توانند پرواز کنند، شنا کنند، بدوند و زمین را حفر کنند.

چه چیزی همه این حیوانات را متحد می کند؟

توسطهمه آنها زنده هستند و در جستجوی غذا در حال حرکت هستند.

چه کسی را می توان حیوان نامید؟

حیوانات موجودات زنده ای هستند که توانایی حرکت در جستجوی غذا را دارند.

لطفا به این سوال پاسخ دهید: "چه نوع حیواناتی وجود دارد؟" (اسلاید شماره 6)

بچه ها شما به تصاویر حیوانات نگاه کردید حالا جواب بدید چه نوع حیواناتی وجود داره؟

توسطاهلی و وحشی.

3. دقیقه تربیت بدنی متحرک.

4. طبق کتاب درسی کار کنید.

به تصاویر کتاب درسی صفحه 42 نگاه کنید و بگویید چه کسی از حیوانات اهلی مراقبت می کند؟

توسطانسان.

تکلیف کتاب درسی ص 42 را کامل کنید

ضرب المثل را در کتاب درسی بخوانید. به چه معناست؟

وظایف کتاب درسی ص 43-45 را انجام می دهیم.

ما اکنون در یک دفترچه کار می کنیم.

5. تربیت بدنی برای چشم.

6. به یادگیری مطالب جدید ادامه دهید.

از طریق بازی نقش انجام می شود.

بچه ها بیا بازی کنیم بازی جالب"شورای بزرگ جانوران وحشی و اهلی." تصور کنید همه ما حیوان هستیم. برخی حیوانات اهلی هستند، در حالی که برخی دیگر هستند حیوانات وحشی. (نقشی را برای خود انتخاب کنید که دوست دارید اکنون چه کسی را به عنوان حیوان وحشی یا اهلی بازی کنید. توزیع نقش ها. کودکان کلاه حیوانات بر سر می گذارند. می توانید نقش یک خوکچه اهلی و یک خوک وحشی؛ یک گوسفند کوهی و یک گوسفند اهلی؛ فیل وحشیو فیل اهلی؛ شتر وحشی و شتر اهلی; بز وحشیو بز اهلیو غیره)

در دنیا حیوانات اهلی و وحشی زندگی می کردند و روزی برای مجلس بزرگی گرد هم آمدند و بین آنها بحث شد که چه کسی بهتر زندگی می کند، حیوان وحشی یا اهلی. (کلاس به 2 تیم تقسیم می شود - 1 تیم - حیوانات اهلی؛ تیم دیگر - حیوانات وحشی. هر کس باید از حیوان خود محافظت کند، در مورد شرایط زندگی آن صحبت کند.) در نتیجه بازی، جدولی پر می شود که توصیفات اهلی و خانگی را نشان می دهد. حیوانات وحشی. بنابراین، دانش آموزان به طور مستقل با مطالب جدید، با مفاهیم حیوانات وحشی و اهلی آشنا می شوند. در عین حال، دانش‌آموزان فقط تماشاگران منفعل نیستند، بلکه محققینی هستند که فعالانه در فرآیند یادگیری مشارکت دارند: آنها معماها را حل می‌کنند، موقعیت‌های مشکل را حل می‌کنند و به سؤالات پیچیده پاسخ می‌دهند.

سوال مشکل ساز:شناسایی خصوصیات حیوانات اهلی و وحشی

حیوانات خانگی:

• شخص به حیوانات غذا می دهد، از آنها مراقبت می کند، اگر بیمار باشند آنها را درمان می کند.
• حیوانات اهلی را به نفع خود پرورش می دهد (برای گوشت، پشم، شیر، کرک، محافظت از خانه و غیره).
• در خانه یک فرد یا نزدیک خانه در ساختمان های بیرونی (سوله) زندگی کنید. انسان از حیوانات در برابر دشمنان محافظت می کند.

حیوانات وحشی:

• در حیات وحشآنها خانه خود را می سازند، خود را از دست دشمنان نجات می دهند.
• حیوانات خودشان غذا می گیرند، اگر مریض باشند خودشان را درمان می کنند.
• حیوانات در طبیعت آزاد زندگی می کنند و از خود مراقبت می کنند. (اسلاید شماره 7)

7. تلفیق مطالب مورد مطالعه.

به این سوال پاسخ دهید: آیا درست است که در مقابل شما فقط حیوانات وحشی هستند؟

حدس زدن معماها

گربه فکر کرد، فریاد زد "اسکرام"
معلوم شد که ... (Lynx.)

چهار پا
دم پنجم
یال ششم.

امیدوارم حدس زده باشید که این جمله نادرست است، زیرا سیاهگوش یک حیوان وحشی است.

حیوانات وحشی می توانند در آن زندگی کنند مکان های مختلف. بیایید به زیستگاه حیوانات وحشی نگاه کنیم. (اسلاید شماره 9-10)

1. در جنگل.
2. جایی که هوا بسیار گرم است و در فواصل طولانی فقط ماسه وجود دارد.
3. جایی که می توانید ناهار خود را تهیه کنید
   بالای درختان
   اگر فقط گردن خود را دراز کنید
4. آنها نیز زندگی می کنند شمال دورجایی که هوا خیلی سرده

دقیقه تربیت بدنی در حال حرکت است.

• کدام عدد حیوان وحشی و کدام یک اهلی است؟ (گراز وحشی و خوک اهلی.)

البته، حدس زدید - این حیوانات اقوام هستند. حیوان اهلی شماره 2 و حیوان وحشی شماره 1 است. اما در دایره المعارف حیوانات در مورد چه نوع خوک های وحشی در طبیعت وجود دارد، پشیمان نخواهید شد. و سپس در مورد چیزهایی که یاد گرفتید با کلاس صحبت کنید.

ورزش کنید.در مورد سوال زیر حدس بزنید:

• آیا این حیوانات ممکن است به هم مرتبط باشند؟ (گرگ و سگ.) (اسلاید شماره 14)

البته این حیوانات فامیل هستند.

دانش آموز پیام می دهد.(کار با اسلایدهای شماره 15-19)

15 تا 20 هزار سال پیش، اجداد سگ ها شروع به کمک به انسان در حفاظت از خانه و شکار خود کردند. طی قرن‌های متمادی، گرگ‌هایی که توسط انسان‌ها رام شده‌اند تغییرات زیادی کرده‌اند. گرگ های هندیاجداد پلیس ها، سگ های شکاری، تازی ها، تریرها و سگ های سگ، اسپیتز و پودل ها شدند. مردم نژادهای زیادی از سگ ها را توسعه داده اند. برخی از آنها تزئینی هستند. اما سگ های بسیاری از نژادها "حرفه های" خود را دارند.

این موضوع می تواند مقاله تحقیقاتی شما باشد. یک فرضیه مطرح کنید، اهداف و مقاصد تعیین کنید، یک برنامه کاری تهیه کنید و به جلو حرکت کنید. آرزو می کنم چیزهای جالب و مفید زیادی یاد بگیرید!

شما می توانید آن را در خود بگنجانید کار تحقیقاتیو سوال "چگونه باید از سگ ها به درستی مراقبت کرد؟"

8. بیایید درس خود را خلاصه کنیم.

به سوالات زیر پاسخ دهید:

1. امروز در کلاس چه چیز جدیدی یاد گرفتید؟
2. آیا دانش به دست آمده برای شما در زندگی مفید خواهد بود؟

9. انعکاس.

دانش کودکان از دنیای اطراف با مطالعه طبیعت زنده آغاز می شود. از یادداشت ها و سناریوهای جمع آوری شده در این بخش موضوعی در کار خود استفاده کنید. سپس می توانید رویدادهای خود را انجام دهید، تقدیم به حیوانات وحشی، به همان اندازه هیجان انگیز که گویی نیکلای درزدوف خودش برای دیدن بچه ها آمده است. اینجا خیلی ها هستند فعالیت های آموزشی، از جمله یکپارچه، پیچیده، با یک جزء تعاملی غنی. علاوه بر این: طرح های آمادهپیاده روی، ایده های طراحی (از جمله از مواد طبیعی)، یادداشت ها در مورد فعالیت های محیطی.

در دنیای حیوانات وحشی با MAAM!

• کلاس های اکولوژی یادداشت های درسی، GCD در مورد آموزش محیط زیست

نمایش انتشارات 1-10 از 3438.
همه بخش ها | حیوانات وحشی. یادداشت های درسی، GCD

یادداشت های درسیبرای GKP با عناصر طراحی و برنامه برای کودکان 2 تا 3 ساله تم » . مربی: Borisova N.I. مسکو GBOU School No. 1208 نرم افزار وظایف: آموزشی یکپارچه منطقه: گفتاری، شناختی، اجتماعی- ارتباطی،...

خلاصه درس تلفیقیدر گروه ارشد در مورد موضوع "بازدید از حیوانات جنگل". تهیه شده توسط استاد گروه ارشدشندریک گالینا واسیلیونا. مهدکودک MBDOU TsRR شماره 150 "سالگرد". انواع کودکان فعالیت ها: بازیگوش، سازنده، ارتباطی، آموزشی...

حیوانات وحشی. یادداشت های درسی، NOD - یادداشت های درسی در مورد دنیای طبیعی "حیوانات وحشی در زمستان"

انتشارات "خلاصه درس جهان طبیعت "حیوانات وحشی..."هدف و مقاصد: - ایده های کلی در مورد آنچه مردم در جنگل زندگی می کنند ایجاد کنید حیوانات مختلفکه در فصل زمستان به گونه ای متفاوت با زندگی سازگار می شوند. - علاقه به زندگی حیوانات وحشی را در کودکان ایجاد کنید. - تعمیم دانش کودکان در مورد عادت های معمولیحیوانات در زمستان، روش های محافظت از ...

کتابخانه تصویر "MAAM-pictures"

آخرین فعالیت آموزشی یکپارچه در گروه مقدماتی توسعه گفتار "حیوانات وحشی منطقه ما" GCD نهایی یکپارچه در گروه مقدماتی برای آشنایی با دنیای خارج و توسعه گفتار. موضوع: "حیوانات وحشی منطقه ما" گردآوری شده توسط: معلم گفتار درمانگر: Novikova N.V. تهیه و انجام GCD: معلم-گفتار درمانگر، مربیان، مدیر موسیقی، کودکان...

خلاصه ای از GCD در گروه میانی "حیوانات وحشی نوار ما"اهداف: - تشکیل مفاهیم کلی حیوانات اهلی، حیوانات وحشی، تمایز آنها. - توانایی کودکان را در نامگذاری بچه حیوانات به صورت مفرد و جمع تقویت کنید. - توجه، تفکر، گفتار، مهارت های حرکتی ظریف و درشت، مهارت های بصری را توسعه دهید. -...

چکیده فعالیت آموزشی "حیوانات اهلی و وحشی" برای کودکان 3-4 ساله"حیوانات وحشی و اهلی" خلاصه فعالیت های آموزشی در زمینه رشد شناختی برای کودکان 3 تا 4 ساله هدف: تثبیت دانش کودکان کوچکتر سن پیش دبستانیدر مورد حیوانات وحشی و اهلی، توله های آنها، در مورد محل زندگی آنها مهارت های ارتباطی و گفتاری را توسعه دهید. اهداف: 1. آموزشی: -...

حیوانات وحشی. یادداشت های درس، NOD - "ساکنان جنگل". درس برای پیش دبستانی های گروه متوسط

هدف: گسترش درک کودکان از حیوانات وحشی جنگل های ما، ظاهر آنها، ساختار بدن، عادات، رنگ خز برخی از حیوانات در زمستان، سازگاری با زیستگاه آنها و تغییرات فصلی. برای توسعه و تشویق فعالیت های شناختی در کودکان، احترام به...

خلاصه درس رشد شناختی در گروه ارشد "چرا خرگوش در زمستان رنگ خود را تغییر می دهد؟""چرا یک خرگوش در زمستان رنگ خود را تغییر می دهد؟" هدف: ایجاد شرایط برای رشد استقلال شناختی کودکان با استفاده از تبلت بازی. اهداف: آموزشی تعمیم و گسترش دانش کودکان در مورد زندگی یک خرگوش در زمستان: جایی که آنها زندگی می کنند، چه می خورند. چگونه خود را با ...

خلاصه GCD برای تشکیل تصویر کاملجهان "حیوانات وحشی" مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال در گروه میانی.

این مطالب برای مربیان در هنگام برگزاری مکالمات و کلاس های مربوط به حیوانات وحشی با کودکان راهنمایی مفید خواهد بود.
هدف
- تعمیم و تثبیت دانش کودکان در مورد حیوانات وحشی و زیستگاه آنها. یاد بگیرید که یک جوجه تیغی را با چنگال بکشید، مهارت های خلاقانه را توسعه دهید.
وظایف:
آموزشی: ورزش در توانایی نامگذاری نوزاد حیوانات، به نام صحیح خانه. یاد بگیرید که در جملات کامل پاسخ دهید.
توسعه: گسترش افق. توسعه حافظه، تفکر، توجه، ادراک؛ سخنرانی
آموزشی: پرورش کنجکاوی، مهربانی، عشق به طبیعت اطراف، توانایی کار تیمی، فعالیت، استقلال.
تجهیزات:
تصاویر حیوانات جنگلی، توله های آنها، غذایی که حیوانات می خورند. ورق های کاغذ با شبح های جوجه تیغی، گواش سیاه، دستمال سفره، ماسک حیوانات وحشی و اهلی، ضبط موسیقی در حین فعالیت خلاقو بازی در فضای باز "کجا، خانه کیست." لپ تاپ با موضوع: "حیوانات وحشی".
محتوای GCD
1. لحظه سازمانی
مربی.
(کودکان در یک دایره می ایستند و تمرین را انجام می دهند)
سلام، دست - کف زدن، کف زدن، کف زدن.
سلام، پاها - بالا، بالا، بالا.
سلام گونه ها - چلپ چلوپ، چلپ چلوپ، اسپلش (کف زدن روی گونه ها)
گونه های چاق - پلو، پلو، پلو.
سلام اسفنج ها - اسمک، اسمک، اسمک (اسمک).
سلام چشم - باشه، باشه، باشه (چشمک می زند)
سلام بینی من - پیپ، پیپ، پیپ (نوک بینی را با انگشت لمس کنید).
سلام، مهمانان - HELLO (آنها بازوهای خود را گسترده می کنند).
گفتگو.

مربی.الان چه زمانی از سال است؟ چه ماهی؟ بیرون سرد است یا گرم؟ بیایید به یاد بیاوریم که چه تغییراتی در بهار اتفاق می افتد؟
کودکان:در بهار، پرندگان از راه می رسند، حیوانات از خواب بیدار می شوند، علف ها، پامچال ها و غیره ظاهر می شوند. در بهار اولین گل های برفی ظاهر می شوند. حیوانات جنگل در حال بیدار شدن هستند. خرس ها، گورکن ها و جوجه تیغی ها بیدار می شوند. بسیاری از حیوانات بچه به دنیا می آورند. بچه ها امروز در مورد حیوانات صحبت خواهیم کرد. اما ابتدا معماها را حدس بزنید و سپس متوجه خواهید شد که امروز در مورد چه حیواناتی صحبت خواهیم کرد.
اکران نمایش "حیوانات وحشی". این نمایش با معماهایی در مورد حیوانات وحشی همراه است و کودکان آنها را حدس می زنند. داستان کوتاهدر مورد هر حیوانی

1. داس لانه ندارد،
او نیازی به سوراخ ندارد.
پاها شما را از شر دشمنان نجات می دهند،
و از گرسنگی - پوست درخت.
(خرگوش)

2. پاچنبری و بزرگ،
او در زمستان در لانه می خوابد.
عاشق مخروط کاج است، عاشق عسل است،
خب کی اسمشو میزاره
(خرس)

3. من از همه مقتصدترم:
من، دوستان، گونه ای دارم
مثل کیسه آجیل
یا مثلاً یک کیف دوشی.
(گوفر)

4. چوب بران روی رودخانه ها هستند
در کت های خز نقره ای قهوه ای.
از درختان، شاخه ها، گل رس
سدهای قوی می سازند.
(بیورها)

5. آنها بسیار عجیب به نظر می رسند:
بابا فرهای مواج دارد،
و مادرم موهایش را کوتاه کرده است.
او از چه چیزی دلخور است؟
(شیر زن)

6. عصبانی و لمسی
در بیابان جنگل زندگی می کند.
سوزن های زیادی وجود دارد
و نه یک رشته.
(جوجه تیغی)

7. پرنده قرمز
به مرغداری آمدم،
همه جوجه ها را شمردم
و آن را با خود برد.
(روباه)

8. این بچه کوچولو
من حتی برای یک خرده نان خوشحالم،
چون قبل از تاریکی
او در یک سوراخ پنهان شده است.
(موش)

10. لمس کردن چمن با سم،
مردی خوش تیپ در جنگل قدم می زند،
جسورانه و راحت راه می رود
شاخ ها گسترده شده اند.
(گوزن)

17. خاکستری، ترسناک و دندانی
غوغایی به پا کرد.
همه حیوانات فرار کردند.
حیوانات را ترساند...
(گرگ)
مربی:آفرین بچه ها همه معماها درست حدس زده شد. لطفا به من بگویید این حیوانات کجا زندگی می کنند؟ (در جنگل، در طبیعت). چه کسی به این حیوانات غذا می دهد؟ (آنها برای خود غذا پیدا می کنند و به دست می آورند.)
- حیواناتی را که خودشان پیدا می کنند و شکار می کنند چه می توان نامید؟
تغذیه کنید، خانه بسازید، از بچه ها مراقبت کنید (حیوانات وحشی).
- حیوانات وحشی چه می خورند؟ (علف، میوه درختان، مخروط کاج،
آجیل، حیوانات دیگر). بچه ها، چه حیوانات دیگری را می شناسید (حیوانات خانگی). چرا به آنها حیوانات خانگی می گویند؟
3. بازی "مادر را توله هایش پیدا کن"
معلم تصاویری از بچه حیوانات وحشی را نشان می دهد و از آنها می خواهد که با قرار دادن تصاویر به صورت جفت، مادران خود را در بین تصاویر دیگر پیدا کنند.
روباه - توله روباه.
گرگ - توله گرگ.
خرگوش - خرگوش های کوچک.
خرس - توله ها.
جوجه تیغی - جوجه تیغی.
بلچیخا - بچه سنجاب ها.
گوزن - گوساله گوزن
4. بازی "حیوانات به آب رفتند"
(کودکان با آرامش به صورت دایره ای پشت سر معلم راه می روند.)
گوساله ای که پشت گوزن مادر لگدمال شده است (با صدای بلند راه می روند)
یک روباه کوچولو یواشکی پشت روباه مادر می رفت (دزدانه روی نوک پا)
یک توله خرس به دنبال خرس مادر رفت (اونا راه می افتند)
جوجه تیغی پشت جوجه تیغی مادرش می غلتد (چمباتمه می زند، به آرامی جلو می رود)
پشت مادرشان، خرگوش، خرگوش های کج (پریدن روی پاهای مستقیم)
گرگ توله گرگ ها را پشت سر خود هدایت کرد (آنها در یک دایره راه می روند و با احتیاط قدم برمی دارند)
همه مادران و کودکان می خواهند مست شوند. (در یک دایره صورت بگیرید، با زبان حرکات انجام دهید - "لپ" - ژیمناستیک زبان)
6. بازی "کجا، خانه کی؟"
کودکان ماسک حیوانات وحشی و اهلی می پوشند.
مربی.بچه ها، شما باید به حیوانات وحشی و اهلی تبدیل شوید و در حین پخش ملودی آنها را به تصویر بکشید. به محض توقف پخش ملودی، باید خانه های خود را پیدا کنید. حیوانات خانگی باید در نزدیکی خانه و حیوانات وحشی در نزدیکی درخت کریسمس جای خود را بگیرند.
مربی. بچه ها جوجه تیغی ها کجا زندگی می کنند؟ چه می خورند؟ چرا آنها به سوزن نیاز دارند؟
پاسخ بچه ها جوجه تیغی ها در جنگل زندگی می کنند. آنها زیر درخت راسو دارند. سوزن برای محافظت و حمل غذا. آنها از قارچ، سیب و علف تغذیه می کنند. در زمستان، جوجه تیغی ها در یک سوراخ می خوابند.
مربی.درسته همه جوجه تیغی را می شناسند. هم در جنگل و هم در باغ یافت می شود. او پوزه‌ای تیز، چشم‌های سیاه کوچک و گوش‌های پهن دارد. جوجه تیغی با سوزن پوشیده شده است. اینگونه از دست دشمنانش می گریزد.
صحنه "ملاقات خرگوش با جوجه تیغی"
خرگوش (اگور ام) چرا جوجه تیغی اینقدر خاردار هستی؟
جوجه تیغی. (Kolya P) این من هستم برای هر مورد:
آیا می دانید همسایه های من چه کسانی هستند؟
مربی.به نظر شما چه کسی دیگری می تواند از جوجه تیغی چنین بپرسد؟
(سایر بچه ها نقش ها را تغییر می دهند)
سنجاب. (لرا) خوب، جوجه تیغی، اینقدر خاردار هستی؟
جوجه تیغی. (پاولیک یا) این من هستم برای هر مورد:
آیا می دانید همسایه های من چه کسانی هستند؟
روباه، گرگ و خرس! ب زاخدر
8. (یک خرگوش (پسری از گروه بزرگتر) به داخل گروه پرید. در "پنجه" خود بسته ای از یک جوجه تیغی و یک نامه دارد.)
اسم حیوان دست اموزسلام بچه ها من پستچی جنگل من با یک بسته و نامه ای از جوجه تیغی نزد شما آمدم. در اینجا شما آن را دریافت می کنید.
مربی. بابت بسته و نامه ممنونم. اینجا برای شما هویج است. بشین، استراحت کن و گرم کن، ببین اینجا چقدر جالبه.
مربی.بچه ها ببینیم جوجه تیغی برامون چی نوشت؟ بعداً بسته را بررسی خواهیم کرد. (پاکت را باز می کند و نامه را می خواند). سلام بچه ها! یک لطفی دارم که از شما بخواهم سوراخ من تاریک و تاریک است. بچه ها به من کمک کنید راسو را سرگرم کننده تر کنم. من واقعاً می خواهم پرتره ام را بالای تختم آویزان کنم، اما نمی دانم چگونه خودم را بکشم و هیچ رنگی هم ندارم. برات هدیه میفرستم امیدوارم خیلی خوشت بیاد
مربی.ما بعداً به هدیه نگاه خواهیم کرد، اما اکنون بیایید پرتره هایی برای جوجه تیغی بکشیم و آنها را در بسته ای با یک اسم حیوان دست اموز بفرستیم.
کودکان به تصویری از جوجه تیغی نگاه می کنند.
قبل از شروع، بیایید دست هایمان را دراز کنیم.
9. گرم کردن با مخروط ها (کودکان مخروط ها را بین کف دست خود می چرخانند و شعر می خوانند.).
بازی انگشتی "جوجه تیغی"
جوجه تیغی کف دست ما را می زند،
بیایید کمی با او بازی کنیم.
جوجه تیغی کف دست ما را خار می کند -
او دست ما را برای مدرسه آماده می کند.
مربی.
- و حالا بچه ها، بیایید به کارگاه خلاقیت خود برویم و شروع به کشیدن پرتره جوجه تیغی کنیم.
مربی:و برای اینکه جوجه تیغی ها از خود در برابر دشمنان محافظت کنند، باید به اندازه کافی سوزن داشته باشند. بیایید تعداد زیادی سوزن روی پشت جوجه تیغی بکشیم (من به شما نشان می دهم که چگونه نقاشی کنید.)
حالا نگاه کنید، من به شما نشان می دهم که چگونه سوزن های جوجه تیغی را بکشید. بیایید یک چنگال برداریم و آن را در رنگ فرو کنیم و حالا آن را روی یک تکه کاغذ فشار دهید، ببینید چه چیزی گرفتم.
حالا یک چنگال در دست بگیرید و دست به کار شوید. و شما نیز چنین جوجه تیغی فوق العاده ای خواهید داشت.
کار مستقلکودکان کمک های فردی معلم.
در طول فعالیت های خلاقانه کودکان، موسیقی دلپذیر و آرام پخش می شود.
خلاصه درس
کودکان کارهای تکمیل شده خود را روی سه پایه نمایش می دهند.
مربی:بچه ها، ببینید چه پرتره های زیبایی از جوجه تیغی به دست آوردیم، خیلی تلاش کردید. و اکنون احتمالاً واقعاً می خواهید ببینید چه چیزی در بسته وجود دارد؟ آنها بسته را باز می کنند و در آن یک لپ تاپ با یک پوشه موضوعی وجود دارد "در دنیای حیوانات ما لپ تاپ را می گیریم و در بسته پرتره های یک جوجه تیغی را می گذاریم و با یک اسم حیوان دست اموز برای او می فرستیم."
11. انعکاس.
- امروز چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟
- کی بسته رو برات فرستاد؟
- برای جوجه تیغی داخل بسته چی فرستادی و چرا؟
- چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟

ارائه

1 اسلاید

پریدن از میان درختان،

بله، آجیل ها کلیک کنید.

(پس از هر پاسخ، معلم تصویری از حیوان را نشان می دهد).

چگونه حدس زدید؟

چه نوع سنجابی؟

2 اسلاید

- در تابستان با پای پرانتزی راه می رود،

و در زمستان پنجه خود را می مکد.

کلمه پای پرانتزی را چگونه می فهمید؟

معلم توضیح می دهد: "راه رفتن با پای پرانتزی این است که پاشنه های خود را از هم باز کنید، به طرز ناخوشایندی، ناجور."

چه نوع خرسی؟

3 اسلاید

مو قرمز، حیله گر، جوجه ها را می دزدد.

حیله گری یعنی چه؟

این چه نوع روباهی است؟

4 اسلاید

- خزنده می خزد

او سوزن حمل می کند.

در مورد جوجه تیغی چه چیز دیگری می توانید بگویید؟

5 اسلاید

- یک گوش بلند، یک توپ کرکی،

ماهرانه می پرد و عاشق هویج است.

چه چیز دیگری می توانید در مورد خرگوش بگویید؟

6 اسلاید

چه کسی در زمستان سرد است

با عصبانیت و گرسنگی قدم زدن؟

چگونه این حیوانات را در یک کلمه صدا کنیم؟

چرا اینطور فکر می کنید؟ کجا زندگی می کنند؟

چرا به این حیوانات وحشی می گویند؟

اجرای بازی "یک - چند"

یک روباه - بسیاری ...

یک خرگوش زیاد است...

یک خرس زیاد است...

یک گرگ - بسیاری ...

یک جوجه تیغی زیاد است...

یک سنجاب - بسیاری ...

"نام توله"

گرگ دارد

خرس دارد

"چرخ چهارم"

حیوان اضافی را نام ببرید و دلیل آن را توضیح دهید.

1. گاو – گرگ – روباه – خرس.

2. روباه - شتر - گرگ - خرس.

3. گرگ - روباه خروس- جوجه تیغی

4. روباه – خرس – گرگ – شیر دریایی.

ورزش بدنی.

حالا ما تبدیل به خرگوش می شویم.

خرگوش خاکستری نشسته

و گوش هایش را تکان می دهد.

برای نشستن خرگوش سرد است

باید پنجه هایم را گرم کنم

پنجه ها به بالا - پنجه های پایین

روی انگشتان پا بلند شوید

پنجه هایمان را به پهلو می گذاریم

روی انگشتان پا، skok-skok-skok

استمپ پای راست

پای چپ خود را بکوبید

دوباره پای راست

دوباره پای چپ

حالا چمباتمه بزنید تا پنجه هایتان یخ نزند.

"برعکس بگو"

خرس بزرگ است و خرگوش ... گرگ دم دراز دارد و جوجه تیغی ... سنجاب ضعیف است و گرگ ... روباه زبردست و خرس ...

اکنون به ادامه گفتگو در مورد حیوانات وحشی و خانه های آنها می پردازیم. چگونه کلمه "سکونت" را درک می کنید؟

"خانه مکانی است که حیوانات به دور از سکونت انسان در آن زندگی می کنند." نام برخی از خانه های حیوانات را می دانید.

نام خانه سنجاب چیست؟

سنجاب ها در حفره ای که دارکوب به جا گذاشته است مستقر می شوند. آنها آن را با خزه، برگ های خشک و علف عایق می کنند. - چه کسی شعری در مورد سنجاب می داند؟

نام خانه خرس چیست؟

خرس در یک سوراخ بزرگ، همیشه در مکانی خشک، زیر درختی که واژگون شده است، لانه می‌سازد و در آنجا به خواب می‌رود.

چه کسی دیگر در زمستان می خوابد؟

جوجه تیغی چه نوع خانه ای دارد؟

جوجه تیغی ها شش ماه می خوابند. آنها زیر انبوهی از برگ ها، علف ها، شاخه ها و گاهی زیر ریشه درختان کهنسال می خزند.

چه کسی شعری در مورد جوجه تیغی می داند؟

به نظر شما خرگوش کجا زندگی می کند؟

خرگوش ها برای خود خانه های دائمی نمی سازند. آنها در حال استراحت هستند، زیر یک بوته می خوابند. در زمستان آنها می توانند در یک برف چاله پنهان شوند. سوراخ ها و بوته ها هر بار متفاوت است.

خانه چه حیوانی را نام نبرده ایم؟

خانه گرگ لانه نامیده می شود - یک سوراخ کوچک با مقدار زیادی علف، برگ و شاخه. از بالا با شاخه ها، شاخه های قدیمی پوشیده شده است، بنابراین برف در سوراخ نمی افتد. گرگ در لانه می خوابد، پنهان می شود، استراحت می کند. نام خانه گرگ چیست؟

چه کسی شعری در مورد گرگ می داند؟

بازی "میدان معجزه"

- حالا باید یکی یکی جواب بدید جمله کاملبه سوالات من

چه حیوانی؟

خانه حیوانات

چه می خورد؟

به نظر شما زندگی در جنگل برای حیوانات خوب است؟

مردم در جنگل چگونه باید رفتار کنند؟

اداره آموزش و پرورش ناحیه شهرداری منطقه تویمازینسکی جمهوری باشقورتوستان

پیش دبستانی بودجه شهرداری موسسه آموزشیمهد کودک شماره 4

با. ناحیه شهرداری سرافیموفسکی ناحیه تویمازینسکی جمهوری باشقورتوستان

خلاصه سازماندهی شده فعالیت های آموزشی

خودت را آموزش بدهمنطقه کتانی: " رشد گفتار »

بخش: رشد گفتار

موضوع: “باشگاه کارشناسان جنگل. حیوانات وحشی»

گروه سنی: گروه مقدماتی

تکمیل شد:معلم گفتار درمانگر

MBDOU شماره 4، روستای سرافیموفسکی

میستریوکووا النا الکساندرونا

آموزش و پرورش - بالاتر، BSPU، 12/30/03

مجموع تجربه - 20 سال

هدف: تکرار و تعمیم دانش کودکان در مورد زندگی حیوانات وحشی سرزمین مادری

وظایف نرم افزاری:

وظایف آموزشی:

-گفتار متصل: فعال کردن واژگان در مورد موضوع، بهبود بازتولید متوالی مطالب کلامی، توسعه توانایی اختراع افسانه در مورد حیوانات با قیاس با افسانه اوشینسکی "بیشکا".

- تشکیل فرهنگ لغت: انتخاب کلمات با معانی متضاد (ضعیف - قوی، درنده - گیاهخوار)، توسعه مهارت های عطف و کلمه سازی را تمرین کنید.

-ساختار دستوری گفتار: ایجاد توانایی در کودکان برای استفاده صحیح از اسم های جمع در حالت جنسی، تمرین اسم های موافق با اعداد و تمرین استفاده صحیح از صفت های ملکی در گفتار.

وظایف رشدی: برای توسعه دانش کودکان در مورد زندگی و عادات حیوانات وحشی،توسعه تفکر بصری-تجسمی، ادراک شنوایی، توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها، مهارت های خودکنترلی.

وظایف آموزشی: پرورش نگرش مراقبت و مراقبت نسبت به حیوانات وحشی سرزمین بومی، ایجاد حس رفاقت و توانایی کار در گروه.

ادغام حوزه های آموزشی: اجتماعی – ارتباطی و رشد شناختی، رشد جسمانی

مواد نمایشی: تصاویر موضوع و موضوع حیوانات وحشی اعداد 1، 2، 3، چیپس.

جزوه: پاکت نامه هایی با تصاویر بریده شده برای هر کودک در مورد یک موضوع خاص (خرس، خرگوش، سنجاب، روباه، گرگ، جوجه تیغی)، مدال های کاغذی برای هر کودک.

کار واژگان: خانواده جوجه تیغی، خانواده سنجاب، خانواده روباه، خانواده گرگ.

کار مقدماتی: گفتگو در مورد حیوانات وحشی جنگل های ما، تماشای تصاویر، عکس هایی از زندگی حیوانات، خواندن شعر.

پیشرفت درس.

نکته سازمانی:

مربی: بچه ها، امروز مهمانان زیادی به درس ما آمدند. بیایید به آنها سلام کنیم.

– سلام.

– بچه ها حال و هوای امروزتون چطوره؟

– خوب، شاد، شاد.

– دست در دست هم بگیریم و خودمان را به هم بدهیم خلق و خوی خوب، به هم لبخند بزنیم، برگردیم و به مهمانان لبخند بزنیم.

بچه ها، به من بگویید چه کسی در جنگل زندگی می کند؟

حیوانات وحشی. چرا به آنها وحشی می گویند؟

کودکان: آنها خانه های خود را می سازند، غذای خود را تهیه می کنند و خود از جوانان مراقبت می کنند.

امروز ما آنها را بهتر می شناسیم حالا دخترها آرام می نشینند و حالا پسرها.

من به وضعیت بدن توجه می کنم.

درست بنشین

پاهایتان را کنار هم بگذارید

پشت خود را صاف کنید.

بخش اصلی:

مربی: بیایید با انگشتان خود بازی کنیم. ژیمناستیک انگشت "حیوانات وحشی"

در جنگل ما حیوانات وحشی وجود دارد:

در اینجا می توانیم با یک خرگوش و یک روباه ملاقات کنیم،

سنجاب و خرس

گرگ، گراز-

سکوت جنگل همه را با اطمینان پنهان می کند.

مربی: حالا ما بازی "حدس بزنید کیست؟"

او ترسو، گوش دراز، خاکستری است. این کیه؟

تصویری از خرگوش نمایش داده می شود.

ببین، این خرگوش است، پاهای جلویی‌اش کوتاه است و پاهای عقبی‌اش بلند.

میدونی چرا چون بهش کمک میکنن سریع بدود و بپره؟

و همچنین خرگوش گوش های بلندو از این جهت می توانیم او را گوش دراز بنامیم و اگر پاهای تند دارد پس چگونه است؟

بچه ها: ناوگان پا.

مربی: او در یک چاله زندگی می کند و در زمستان زیر برف چاله می کند.

کت پوست او در تابستان و زمستان چه رنگی است؟

او غرغر می کند.

بچه خرگوش داره

مربی: در مورد کی صحبت می کنم؟ او عصبانی، گرسنه، خاکستری است.

تصویری از یک گرگ نمایش داده می شود. توضیحات ظاهر، انتخاب نشانه ها و اعمال چگونه او را می دهد؟

بچه ها: زوزه می کشد.

مربی: نام خانه گرگ چیست؟

بچه ها: لانه گرگ

مربی: چه می خورد؟ آیا فکر می کنید او یک درنده است چرا فکر می کنید به او می گویند که حیوانات ضعیف و بیمار را می خورد؟

توله گرگ چه کسانی هستند؟

بچه ها: توله گرگ

مربی: حیله گر، مو قرمز، درنده. این کیه؟

تصویری از روباه نمایش داده می شود. شرح ظاهر.

نام خانه روباه چیست؟ او کجا زندگی می کند؟

بچه ها: روباه در یک سوراخ زندگی می کند. می تواند لانه های دیگران را اشغال کند، به خصوص گورهای گورکن تمیز.

روباه پارس می کند.

او چه می خورد؟ او موش، مار، قورباغه، مارمولک می خورد و عاشق میوه و ماهی است. آیا فکر می کنید او یک درنده است؟

توله ها چه کسانی هستند؟

بچه ها: روباه توله به دنیا می آورد.

مربی: بزرگ، قهوه ای، دست و پا چلفتی. این کیه؟

تصویری از یک خرس نمایش داده می شود. شرح ظاهر.

خرس کجا زندگی می کند؟

بچه ها: خرس در لانه زندگی می کند.

مربی: برای زمستان، ورودی لانه را با خاک می پوشاند و آن را با شاخه های خشک می پوشاند.

بچه ها: خرس غرش می کند.

مربی: چه کسی از یک خرس به دنیا می آید؟

بچه ها: خرس مادر بچه هایی به دنیا می آورد.

مربی: مو قرمز، کوچک، سریع. این کیه؟

تصویری از یک سنجاب نمایش داده می شود. توضیحات ظاهری: کت او در زمستان خاکستری و در تابستان قرمز است. روی گوش ها منگوله هایی وجود دارد. برای زمستان، سنجاب ها خود را در درختان ذخیره می کنند، قارچ ها، توت ها و آجیل ها را به شاخه ها آویزان می کنند.

اسم خانه سنجاب کجاست؟

بچه ها: سنجاب در یک گود زندگی می کند.

مربی: چه کسانی برای سنجاب ها به دنیا می آیند؟

کودکان: یک سنجاب بچه سنجاب به دنیا می آورد.

مربی: کوچک، چابک، خاردار. این کیه؟

تصویری از جوجه تیغی نمایش داده می شود. شرح ظاهر

مربی: جوجه تیغی کجا زندگی می کند؟

بچه ها: جوجه تیغی در یک سوراخ زندگی می کند.

بچه ها: جوجه تیغی خرخر می کند.

مربی: چه کسی از جوجه تیغی متولد می شود؟

بچه ها: جوجه تیغی جوجه تیغی به دنیا می آورد.

مربی: جوجه تیغی ها چه می خورند؟

کودکان: جوجه تیغی موش، مار، حشرات، میوه ها را می خورند.

مربی: پشم را با چربی می پوشانند تا زیر آب خیس نشود، کلبه می سازد. این کیه؟

بچه ها: بیور.

تصویری از بیش از حد نمایش داده می شود. شرح ظاهر: آنها در رودخانه شنا می کنند و از شاخه های درخت سد می سازند. دم به عنوان تکیه گاه عمل می کند.

مربی: بیوها کجا زندگی می کنند؟

بچه ها: بیورها در کلبه ها زندگی می کنند.

مربی: توله سگ بیش از حد نامیده می شود؟

کودکان: به آنها بیور می گویند.

مربی: بچه ها، به من بگویید، چه حیوانات دیگری را می توانیم در جنگل ملاقات کنیم؟

کودکان: ما می توانیم سیاهگوش، گوزن، گراز وحشی، گوزن را ملاقات کنیم.

مربی: آیا می دانید به آهوی ماده گوزن می گویند. توله های آهو چه کسانی هستند؟

بچه ها: یک آهو بچه حنایی به دنیا می آورد.

مربی: بیایید یک بازی دیگر "یک - چند" بازی کنیم

گرگ یعنی گرگ زیاد، روباه یعنی روباه زیاد، جوجه تیغی یعنی خارپشت زیاد و غیره.

مربی: من و شما در یک خانواده زندگی می کنیم و حیوانات نیز خانواده دارند. گوش کن، من شما را با خانواده های حیوانات آشنا می کنم.

این خانواده جوجه تیغی است - خانواده جوجه تیغی. بابا جوجه تیغی است، مامان جوجه تیغی است، بچه ها جوجه تیغی هستند.

این خانواده روباه است، پس این خانواده کیست؟

بچه ها: این یک خانواده روباه و غیره است.

دقیقه تربیت بدنی "حیوانات وحشی"

روزی روزگاری در مسیری جنگلی
حیوانات به سمت آب رفتند.
یک توله خرس به دنبال خرس مادر رفت،
بچه سنجاب ها به دنبال سنجاب مادر پریدند،
پشت خرگوش مادر خرگوش های کج وجود دارد،
زن گرگ توله گرگ ها را هدایت کرد

همه مادران و کودکان می خواهند مست شوند. (کودکان از عادات حیوانات وحشی تقلید می کنند)

بازی توپ "برعکس بگو"

گوزن بزرگ است و خرگوش... (کوچک)

سنجاب ضعیف است اما گرگ... (قوی)

در گرگ دم بلند است ودر خرس... (کوتاه)

روباه حیوانی درنده است، خرگوش ... (گیاهخوار)

- جوجه تیغی گیاهخوار است و گرگ... (درنده و غیره).

مربی: در صندلی های خود بنشینید.

درست بنشین

پاهایتان را کنار هم بگذارید

پشت خود را صاف کنید.

مربی: بیایید یک بازی دیگر به نام "1-3-5" انجام دهیم.

من اعداد را نشان خواهم داد و شما حیوانات را بشمارید.

یک گرگ، سه گرگ، پنج گرگ. یک جوجه تیغی، سه جوجه تیغی، پنج جوجه تیغی و غیره.

مربی: بچه ها، حالا می خواهیم بازی "باهوش ترین کیست؟" "

به تیم های خود یک نام بدهید. من برای پاسخ صحیح به سوال تراشه می دهم. هر تیمی که در پایان مسابقه تعداد آنها بیشتر باشد، آن تیم برنده می شود. پاسخ ها فقط با دست بالا پذیرفته می شوند. هنگام فریاد زدن، حق پاسخ دادن به تیم دیگر می رسد و پاسخ به حساب نمی آید. وقتی سوالی می پرسم، اولین کسی که دستش را بلند می کند شروع به پاسخ دادن می کند. خوب، آماده ای؟ سپس بیایید شروع کنیم.

2. نام خانه خرس چیست؟

3. کدام جانوران در گوش های خود تافت دارند؟

4- نام خانه گرگ چیست؟

5-مادر توله گرگ کیست؟

8-بیورها کجا زندگی می کنند؟

9. چه کسی در زمستان خاکستری و در تابستان قرمز است؟

10. بچه سنجاب کیست؟

11. روباه دم کیست؟

12. کدام حیوان پاهای عقبطولانی تر از جلو؟

13. دم سنجاب کیست؟

14. مادر حنایی کیست؟

تعداد امتیازات محاسبه شده و برنده این بازی مشخص می شود.

توسعه گفتار منسجم.

مربی: من برای شما یک افسانه تعریف می کنم:

یک روز ماشا در جنگل قدم می زد، به لانه گرگ نزدیک شد و به او گفت:

بیا، گرگ، آنچه در کتاب نوشته شده است را بخوان، گرگ کتاب را بو کرد و رفت.

او می گوید: «جای من نیست که کتاب بخوانم.» کار من این است که در یک لانه زندگی کنم، شب ها در ماه زوزه بکشم، به شکار بروم، از توله گرگ ها مراقبت کنم - این برای من کافی است.

گفتگو در مورد محتوای افسانه:

ماشا از گرگ چه پرسید؟

گرگ چه کرد؟

گرگ چه شغلی دارد؟

این افسانه به ما چه می آموزد؟

نتیجه گیری: هرکس باید کار خودش را انجام دهد که خوب بلد است انجام دهد.

مربی: بیایید شروع کنیم آخرین کار. روی میزهای شما پاکت هایی با کار وجود دارد، آنها را باز کنید. شما نیاز به جمع آوری یک عکس و در مورد چه کسی می توانید با همان افسانه بیایید.

بچه ها تصاویر را جمع آوری می کنند و بر اساس قیاس با افسانه پیشنهادی، داستانی در مورد شخصیت خود ارائه می دهند.

خط پایین. امروز درباره چه کسی صحبت کردیم؟ چه چیز جدیدی یاد گرفتی همه امروز عالی بودند؟ من می توانم با شما کارشناسان واقعی جنگل تماس بگیرم. به همه مدال "کارشناس جنگل" تعلق می گیرد. خداحافظ

فهرست ادبیات استفاده شده

1. اسمیرنوا ال.ن. گفتار درمانی در مهد کودک. کلاس هایی با کودکان 4-5 ساله، 5-7 ساله با عدم رشد کلی گفتار. کتابچه راهنمای گفتار درمانگران، عیب شناسان و مربیان. -M.: Mosaika-Sintez، 2006.

2. بازی در گفتار درمانی کار با کودکان اد. - مقایسه V.I. Seliverstov-M.: آموزش و پرورش، 1987

3. غلبه بر عدم رشد کلی گفتار در کودکان پیش دبستانی. راهنمای آموزشی و روش شناختی / ویرایش. ویرایش تی وی ولوسووتس. - M.: V. Sekachev، موسسه تحقیقاتی فناوری های مدرسه، 2008. - 224 ص.