Ejercicio "Alimenta al oso con papilla". Preguntas sobre el informe del oso pardo

El oso pardo es uno de los más depredadores famosos. En muchas naciones, se menciona en cuentos de hadas y leyendas. Es un héroe frecuente de los cuentos de hadas rusos. Este es uno de los depredadores terrestres más grandes.

El oso pardo tiene un cuerpo poderoso, cruz alta, cabeza grande con orejas y ojos pequeños. La cola es corta, apenas sobresaliendo del pelaje. Las patas son fuertes con poderosas garras largas. La lana es gruesa. Color de marrón claro a oscuro, casi negro.

Debido al exterminio humano, quedan muy pocos osos pardos en el mundo. En Rusia, los osos pardos viven en bosques del norte hasta el borde de la tundra. También se encuentran en los bosques de montaña de Europa. A América del norte oso café conocido como el "grizzly". El oso pardo tiene varias subespecies que difieren en tamaño y color. Los osos más pequeños se encuentran en Europa, los más grandes, en Alaska y Kamchatka. Pesan un promedio de 500 kg o más, había gigantes que pesaban 700-1000 kg. La longitud del cuerpo de un oso pardo es de 1 a 2 metros. Los machos adultos son, en promedio, una vez y media más grandes que las hembras. Los grizzlies son más grandes, algunos individuos se paran en patas traseras alcanzar una altura de 3 m.

El oso vive en los bosques. El macho generalmente se mantiene solo en su propio territorio, la hembra, con cachorros. diferentes edades. Las hembras traen crías cada 2-4 años, 2-3 cachorros a la vez. Los oseznos nacen en invierno en una guarida. Nacen ciegos y sordos, pero después de un tiempo comienzan a escuchar, luego a ver, y cuando salen de la guarida en la primavera, ya pueden comer no solo leche materna, sino también bayas, hierbas e insectos. Los cachorros se quedan con su madre hasta por 3 años.

El oso camina pisando con dos patas a cada lado. A partir de esto, su forma de andar se ve como un pato de un lado a otro, los pies se dirigen ligeramente hacia adentro. Por esto fue llamado el pie zambo. A pesar de la apariencia torpe, el oso pardo a veces puede correr rápido, a velocidades de hasta 50 km / h, nada excelentemente y trepa bien a los árboles cuando es joven. El oso es un animal muy curioso, pero cauteloso e ingenioso, después de haber encontrado un nuevo rastro de una persona en el bosque, no dejará de caminar a lo largo de él para averiguar qué estaba haciendo el huésped no invitado en sus tierras.

El oso pardo es omnívoro, pero su dieta es 3/4 vegetal: bayas, bellotas, nueces, raíces, tubérculos y tallos de hierba. Todos los tipos de osos tienen una memoria excelente: recuerdan todas las bayas y lugares de setas pasándolos por alto a medida que maduran. Los alimentos cárnicos que come el oso: insectos (hormigas, mariposas), gusanos, lagartijas, ranas, roedores (ratones, marmotas, ardillas terrestres, ardillas listadas) y peces. Si tiene éxito, el oso puede atrapar un corzo o un ciervo. El oso pardo ama la miel, come carroña y también puede capturar presas de otros depredadores. La astucia de los osos a menudo sorprende incluso a los cazadores experimentados. Se sabe, por ejemplo, que pueden confundir sus huellas caminando hacia atrás.

En invierno, el oso camina grasa subcutánea y desde el otoño hiberna en una guarida. Los osos tienen lugares favoritos cuarteles de invierno, donde se reúnen todos los años de toda la comarca. En diferentes áreas, el sueño invernal del oso dura de 3 a 6 meses. Durante el período de invernada, el oso pierde hasta 80 kg de grasa. Existe la opinión de que el oso se chupa la pata durante la hibernación y, por lo tanto, no se muere de hambre. Pero de hecho, en invierno hay un cambio de duro piel en las almohadillas de las patas del oso, mientras que la piel vieja se desprende y pica mucho, y para reducir de alguna manera estas sensaciones desagradables, el animal se lame las patas.

A veces, el oso no tiene tiempo para engordar adecuadamente durante el otoño, por lo que en pleno invierno se despierta y comienza a deambular en busca de comida, tales osos se llaman bielas. Las varas son muy peligrosas, tienen hambre y atacan a cualquiera que se les cruce por el camino.

El oso pardo figura en el Libro Rojo como una especie en peligro de extinción.

Preguntas sobre el informe del oso pardo

1. ¿Cómo es un oso pardo?
2. ¿Dónde vive?
3. ¿Cómo se reproduce?
4. ¿Por qué un oso se llama pie zambo?
5. ¿Qué come un oso pardo?
6. ¿Por qué un oso se chupa la pata en invierno?
7. ¿Quién es una biela?

Hoy traigo a su atención una presentación educativa para niños sobre un oso. Y, como siempre, publico información sobre el animal: descripción del oso con fotos y, por supuesto, la propia presentación.

Pero primero pequeña digresión. En el popular recurso de Youtube, publico mi presentaciones educativas para niños. A juzgar por los comentarios, a los visitantes les gusta mi trabajo, pero muchas personas tienen una pregunta: ¿por qué no hay actuación de voz, es decir, acompañamiento de voz?

No lo ocultaré, mis planes incluyen dar voz a presentaciones educativas para niños. Voy a expresarlos yo mismo. Pero por ahora, hay un pequeño problema que se resolverá pronto, y publicaré presentaciones con sonido para su juicio. Pero quiero decir que no expresaré todas las presentaciones de niños en desarrollo. ¿Por qué?

Hay un gran comentario en Youtube debajo de la presentación sobre una vaca que describe perfectamente las ventajas de las presentaciones sin actuación de voz:

Excelente presentación, me encantó. Alegre tal. ¿Qué pasa con el sonido? soporte de texto, solo me parece que no es necesario, deja que el texto mejor mamá o papá está leyendo. Me parece que es mucho mejor para los niños de 1 a 2 años ver esas cosas con sus padres, tanto información nueva como comunicación al mismo tiempo. Y no solo: ponen al niño frente a la computadora y lo dejan entretener allí. En general, genial, deseando que lleguen las próximas presentaciones. naomeddin

Estoy totalmente de acuerdo con este comentario. ¡Es tan importante que un niño se comunique con los padres! Acabo de tener un artículo sobre este tema: si quieres, léelo. Poner a un niño frente a un televisor o monitor de computadora y ocuparse de sus asuntos es una opción simple y conveniente. ¡Es mucho más difícil prestarle al niño la máxima atención y participar en su desarrollo!

Vea la presentación en línea o.

Y hoy, cariño, te hablaré del oso.

Adivina un acertijo:

tiene un diente dulce

ama mucho la miel

Todavía le encanta rugir

Y su nombre es... (oso).

El oso es un animal del bosque. Es grande, más alto que mamá y más alto que papá (incluso más alto que una persona). El animal camina sobre cuatro patas. A él cabeza grande, ojos pequeños y orejas pequeñas y redondas. También tiene garras largas y afiladas, gracias a las cuales puede trepar a los árboles.

Los osos tienen un pelaje grueso. Él es muy cálido en este abrigo. ¿Sabes de qué color es el pelaje de un oso? Marrón, pero más a menudo dicen: marrón. Por lo tanto, se llama así: un oso pardo.

¿Adivina dónde vive el oso? Así es, vive en el bosque. Su casa se llama guarida. Ella está en el suelo, el propio oso lo cava para él y sus hijos. Otra guarida puede estar en un gran pozo o cueva.

En invierno, el oso duerme en una guarida. ¡Todo el invierno! En otoño se acuesta y se despierta sólo en la primavera cuando la nieve se derrite. Dicen esto: cae en hibernación. No puedes despertar al oso, de lo contrario puede enfadarse mucho. Todos los osos deben dormir en invierno, porque no hay nada para comer en el bosque en invierno.

La familia de osos es la siguiente: papá es un oso, mamá es un oso y el cachorro es un osezno. Si hay uno, dicen cachorro de oso, y si hay dos, dicen cachorros.

¿Recuerdas el cuento de hadas de los tres osos?

Los osos se alimentan de bayas, raíces, tubérculos, hongos, nueces y bellotas. Y en primavera, cuando se despiertan con hambre, incluso pueden atacar a otros animales, por ejemplo, un jabalí, un ciervo o un alce. Los osos también aman la miel. Por eso, se les llama golosos. ¿Recuerdas la caricatura de Winnie the Pooh? En él, el osezno Winnie the Pooh quería conseguir miel, sacarla de la colmena.

Esto se debe a que la miel la recogen las abejas, y el oso solo se la quita a ellas.

El oso también ama el pescado. Nada en el río con placer y lo atrapa con sus patas.

Ahora cuéntame qué historias sobre el oso conoces.

• Tres osos,
• Dos osos de peluche codiciosos
• Y también hay un oso en los cuentos de hadas "Kolobok" y "Teremok".

¿Qué dibujos animados con osos has visto?

• umka,
• Winnie the Pooh.

¿Has notado que Umka en la caricatura y su madre tienen pelaje blanco? También hay osos polares, viven en el norte, donde siempre hace frío. Te hablaré de los osos polares la próxima vez.

Resumen de una lección en un grupo de guardería de un jardín de infantes (para niños del 3er año de vida), tema: "Oso"

Metas:

Continúe enseñando a los niños a navegar en el espacio (arriba, abajo, al lado) para comprender el significado de las preposiciones (sobre, debajo).
Aprenda a comparar objetos por tamaño y nombre el tamaño (grande-pequeño).
Continúe aprendiendo a dibujar líneas rectas con un lápiz.
Familiarizarse con la técnica de dibujo "estampado".
Consolidar el conocimiento de los colores rojo, amarillo, verde y azul.
Practica la imitación de sonidos.
Desarrollar habilidades motoras finas.
Ejercita la habilidad de adjuntar los detalles del diseñador del edificio y superponerlos uno encima del otro, creando un edificio.
Enseñe a los niños a escuchar atentamente las palabras de la canción y realizar los movimientos y acciones apropiados.
Cultivar relaciones positivas con los compañeros.

Equipo:

osos de juguete.
Una hoja de cartón blanco con un árbol de Navidad pegado y una guarida. Imágenes de silueta de un oso, el sol, una nube, dos hongos.
Lápices, cuadro con la imagen de un alma y un oso.
Bolas y aros en rojo, amarillo, verde y azul.
Dibujo con la imagen de una camiseta, sellos.
Una hoja de cartón blanco con tres osos pegados de diferentes tamaños, siluetas de barriles de diferentes tamaños.
Grañones en cacerolas de platos de muñecas, cucharas, botellas en forma de cachorros de oso con una hendidura en la boca.
Material de construcción.
Instrumentos musicales y de ruido infantiles.
Grabaciones de audio: “Toma un oso en tus brazos”, “Tres cachorros de oso”, “Un oso camina”, “Un oso y una guarida”.

Progreso de la lección:

Saludos

¡Hola sol dorado!
(Manos arriba con los dedos extendidos - imitación de los rayos del sol)

¡Hola cielo azul!
(Las manos dibujan "nubes" en el cielo)

Hola brisa libre!
(Los padres soplan suavemente sobre la cabeza de los bebés)

¡Hola amiguito!
(acaricia la cabeza del bebé)

¡Vivimos en la misma región, los saludo a todos!”
(La maestra le da la mano a cada niño y saluda).

Misterio

El acertijo te ayudará a adivinar. Quién es nuestro invitado de hoy.

En más a menudo vive en el bosque,
Tiene un diente dulce.
En el verano come frambuesas, miel,
La pata apesta todo el invierno.
Puede rugir fuerte
Y su nombre es...
(Llevar)

Juego didáctico "Oso en la guarida"

Aquí hay una foto frente a ti. ¿Qué hay en él? árbol de Navidad, y debajo de él la guarida de un oso.

Aquí viene el sol. Tome el sol en sus manos y péguelo en la parte superior de la hoja. El oso salió a dar un paseo. (Los niños manipulan las imágenes de las siluetas correspondientes según el texto). El oso subió al árbol. Subió a la cima, no pudo resistir y se cayó. El oso gritó: "y-y-y". Una nube apareció en el cielo. Ella bloqueó el sol. El clima empeoró y el oso yacía de lado en su guarida. En este momento, la lluvia caía de las nubes: "goteo-goteo-goteo". Toca la mesa con los dedos como lo hacen las gotas de lluvia. Los hongos brotaron después de la lluvia. Dos hongos. Junto al árbol. Sal oso de la guarida, recoge setas. ¿Cuántos hongos crecieron debajo del árbol después de la lluvia? Dos hongos. Come, oso, dos hongos.

Lectura del poema "Oso"

Por la mañana los animales se despertaron.
Puramente los animales se lavaron.
Solo el Oso no se lavó,
Permaneció sin lavar.
Todos los animales gritaron
El oso fue empujado al río.
Empezaron a lavarlo, a bañarlo,
Sumergir con la cabeza.
Mishenka grita: - ¡Disculpe!
¡No te ahogues! ¡Déjalo ir!
Soy grande, estaré solo
¡Lávate la cara por la mañana!

Muestre al oso cómo lavarse, lavarse las manos, peinarse correctamente.

Dibujo con lápices "Mi oso"

Enviemos a nuestro osito de peluche a la ducha. Para que se bañe.

Para sacar el agua de la ducha, necesitas tu ayuda. Tome lápices y dibuje corrientes de agua, líneas rectas. Deje que el agua se derrame sobre las orejas del oso, sobre las patas, sobre la barriga y sobre la nariz. Deja que el oso se vuelva limpio, limpio.

Baile "Toma al oso en tus brazos"

Tipo. Recoger osos de peluche. Bailemos con ellos.
Los niños con ositos de juguete realizan movimientos con la música de acuerdo con las palabras de la canción.

Juego didáctico "Osos y miel"

Frente a ti en la imagen hay osos. Cuéntalos. Uno dos tres.

¿Cuántos osos? Tres osos. ¿Los osos son iguales o diferentes? Varios. ¿Y en qué se diferencian entre sí? Un oso es el más grande, otro es más pequeño y el tercero es el más pequeño.

Tomé tres osos
sentado a la mesa:
- Sírvanse ustedes mismos, osos de peluche,
¡Come miel bien, dulce!

Aquí están los barriles de miel. Cuantos de ellos. ¿Contar? Tres barriles. Un barril para cada oso. Solo necesitas distribuirlos adecuadamente a los osos. Para el oso más grande, el barril de miel más grande, y para él mismo. osito- el barril más pequeño. Y luego los pequeños comerán un barril grande. Y le dolerá la barriga, y lo más un gran oso no comas miel de un barril pequeño. Así que trate de distribuir adecuadamente los barriles de miel a los osos.

Ejercicio "Alimenta al oso con papilla"

Y los osos comen bien las gachas con miel. Toma, alimenta a los osos con papilla.
Los niños toman granos de una cacerola con una cuchara y reprochan a los osos: vierten los granos en la boca ranurada de los osos (botellas en forma de cachorros).

Dibujo con sellos "Camisa nueva"

El oso ahora está limpio y bien alimentado. Decidió caminar. Dar un paseo. quiere usar nueva camisa. Pero al oso le encantan las camisas con estampados, y su camisa es blanca, sin estampados.

Ahora haremos una hermosa camisa con patrones para el oso. Y haremos patrones con la ayuda de sellos. Vea cómo dibujar con sellos. (Profesor mostrando la técnica del "estampado").

Pausa dinámica "Jugando con un oso"

Al oso le encanta jugar con pelotas de colores.
Ejercicios "Hacer rodar la pelota al oso", "Recoger las pelotas en aros, clasificándolas por color" (a la canción "Tres osos").

Juego de dedos "El oso estaba asustado"

Tuki-tuki, oso
(Golpeando los puños)

corre a su casa.
(Corre los dedos)

corre hacia el patio
¡Y una puerta para el estreñimiento!
(entrelazar las manos en la cerradura)

escondido en la casa.
En el prado embistía el toro -
(Hacer una cabra con los dedos)

El oso estaba muy asustado.
(sacude la cabeza con los brazos alrededor de ella)

Diseño "Casa para un oso"

Los niños construyen una casa para un oso con materiales de construcción.

Musical-rítmico "Oso y guarida"

Los niños marcan el ritmo con la ayuda de instrumentos musicales y de ruido para niños.

Masaje "Oso"

Había un oso. Un gran oso.
(pisoteando las manos en la espalda)

Había un oso.
(pisoteamos en un área más pequeña, con un puño, por ejemplo)

Había un osito.
(los dedos van a lo largo de la espalda)
Encontraron un campo grande.
(frotar hacia atrás con la mano)

El oso dijo: "Mi campo".
(hablamos en bajo, corremos en círculos con las palmas de las manos en la espalda)

El oso dijo: "Mi campo".
(voz más alta y pasos más pequeños)

El oso de peluche gritó "Mío".
(voz fina, pequeños saltos)

Pensaron y decidieron que el campo sería común. Suficiente para todos. Y decidieron plantar frambuesas.

Aramos el campo (hacemos unos movimientos de excavación de abajo hacia arriba por el lomo, luego hacia abajo), lo nivelamos (lo frotamos con las palmas de las manos) y plantamos arbustos (lo golpeamos suavemente con la punta de los dedos por todo el lomo) .

La lluvia caía sobre los arbustos (con el dorso de los dedos agitamos la espalda), el sol se calentó y crecieron las frambuesas.

Bayas grandes y rojas crecieron en un arbusto de frambuesa. Las bayas maduraron, se volvieron dulces y los osos comenzaron a recoger bayas (tomamos un pliegue de piel con la mano izquierda, como pellizcando). "¡Hurra! ¡Hurra! ¡Hurra! (con distintas voces) ¡Ay, cuántas frambuesas hemos sembrado, qué cosecha! - los osos se regocijaron.

Recolectamos todas las bayas en canastas, las cargamos en un carro y regresamos a casa.

El caballo condujo el carro a guarida de osos(saltamos sobre la espalda con cuatro pezuñas). Y los osos comieron frambuesas durante mucho tiempo, y también hicieron mermelada con ellas.

Dramatización "Pasea un oso"

Los niños caminan, contoneándose de un pie a otro, encuentran una pareja y se toman de la mano. Circulan en parejas.

Vídeo de presentación "Cuentos de osos"
Región de Moscú Distrito de Pusheinsky. MBDOU kindergarten No. 42 "Ryabinka" el primer grupo junior. Educador; Mammadova Sevinj Mazahir kyzy. Proyecto "Cuentos de osos"
Tipo de proyecto: educativo.
Periodo de ejecución: mediano plazo.
Participantes: niños del primer grupo junior, padres, profesor, director musical.
Propósito: Presentar al animal del bosque - el oso; dar una idea sobre el oso, presentar apariencia y su rasgos característicos; enriquecer y activar el vocabulario sobre el tema; Cultivar una actitud de cuidado hacia los animales.
Tareas:
introducir cuentos de hadas y poemas sobre osos y con su participación;
considere ilustraciones para cuentos de hadas, organice su discusión;
animar a los niños a expresar emociones;

formar un discurso coherente;
Ampliar los conocimientos sobre el medio ambiente.
Dar a conocer a los niños sobre la vida de un oso, hábitat
Formar el interés del niño por los animales salvajes.
Cultivar una actitud amable y cariñosa hacia los animales.
Trabajando con los padres:
1. Consulta sobre la selección de juguetes para niños pequeños.
2. Conversaciones individuales con recomendaciones para cada niño en específico.
3. Reuniones mostrando fragmentos del GCD (el objetivo es llamar la atención de los padres sobre los aspectos comunicativos y mentales del desarrollo de sus hijos).
4. Selección y compra conjunta de juguetes y ayudas para niños.
Los padres son muy receptivos, listos para ayudar en cualquier momento. A menudo traen literatura infantil interesante, desarrollan juguetes, introduciendo así un elemento nuevo y aún desconocido en las actividades de juego de los niños. Se mantiene el contacto con los padres de los niños del número anterior. Estamos muy contentos con el éxito de los niños. Es agradable darse cuenta de la importancia y el significado del jardín de infancia en la vida de un niño.
Considerando caracteristicas psicologicas niños pequeños, creemos que la tecnología de juego es la más efectiva. Con la ayuda del juego, puedes resolver cualquier problema, revelar cualquier contenido. El sistema de educación artística incluye una amplia gama de juegos, cadenas de juegos, complejos de juegos.
Relevancia del proyecto:
Sobre la base de las tareas establecidas, un plan de trabajo a largo plazo para mejorar la creatividad ampliar el conocimiento sobre el medio ambiente. Refleja la actividad lúdica de la maestra con los niños en tiempo libre y en lo inmediato actividades educacionales. El plan presenta las formas y métodos de desarrollo creativo de los niños con la ayuda de tecnologías de juego.
Desarrollar un sistema de interacción productiva entre los participantes proceso educativo involucrar a los padres en el proyecto.
Resultado Esperado:
Formación del interés por el mundo de los animales, para cultivar una actitud solidaria, sensible, atenta hacia ellos.
presentación del proyecto
1. Presentación del proyecto "Cuentos de Osos" en el consejo pedagógico y reunión de padres.
Etapas de implementación del proyecto;
Actividades conjuntas del maestro con niños y padres.

Etapa I - preparatoria
- Discusión de las metas y objetivos del proyecto con niños y padres.
- Creación condiciones necesarias para la ejecución del proyecto:
1. Prepare los títeres para la actuación. actividad cognitiva de los niños (kolobok).
2. Elige una guardería y literatura metódica, fotos e ilustraciones sobre osos, poemas, refranes, juegos didácticos, álbum temático, información sobre la vida de los osos.
- Planificación de proyectos a largo plazo.
- Desarrollo y acumulación. materiales de enseñanza sobre el problema
Etapa II - principal (práctica)
- Introducción al proceso educativo. metodos efectivos y técnicas para ampliar y profundizar el conocimiento de los niños sobre los animales salvajes, especialmente sobre el estilo de vida de los osos. Dibujo, aplicación, modelado...
La etapa III es la final.
- Diseño del proyecto, debriefing.
- Organización y participación de los padres en la exposición "Cuentos de Osos".
- Realización del evento final - animación musical "oso con muñeco"
Nº Actividad conjunta
1 Conversación sobre el tema "El Oso vino a visitarnos".
2, "Bayas para Misha"
3 NOD "Conos para osos".
4 NOD "Ayudemos al oso"
5 NOD "Camino para un oso"
6 ejercicio mañanero, pausa dinámica, minuto físico
7 Lectura, conocimiento de obras sobre el oso.
ruso cuento popular"Masha y el oso"

O. Ivanova "Oso pie zambo"
8 juegos de dedos:
oso torpe
Viste las piernas...
césped colorido
9 juegos al aire libre:
"Oso y buenos conejos"
"En el oso en el bosque",
"Oso pie zambo",
"Hongos para el oso"
10 Juegos didácticos:
"Ayuda al oso"
"Trata al oso"
"Somos ayudantes"
Encuentra la misma imagen
"Pareja de imágenes".
IMPLEMENTACION DE PROYECTO
Actividades conjuntas del maestro con los niños.
1. Conversación sobre el tema "El Oso vino a visitarnos".
Objetivo. Presentar a los niños al oso. Formar las primeras ideas sobre su vida en el bosque. Enseñar a los niños a responder las preguntas del maestro. Aprende a elegir adjetivos y verbos correctamente. Activar diccionario. Desarrollar en los niños una actitud amable y de amor por los animales.
2. Actividades directamente educativas (integración de las áreas Lectura, Creatividad artística(dibujo). Cuento popular ruso "Masha y el oso", "Bayas para Misha"
Objetivo. Presente el contenido del cuento de hadas "Masha y el oso", desarrolle la memoria; enseñar a los niños a escuchar atentamente un cuento de hadas, hacer que quieran volver a escuchar un cuento de hadas.
Enseñe a los niños a dibujar con pinturas usando el método poke. Formar un interés y una actitud positiva hacia el dibujo. Introduce el color, desarrolla habilidades domésticas.
3. Actividad directamente educativa (integración de las áreas de Comunicación y Creatividad Artística) “Conos para el Oso”.
Metas. Aclara los signos del otoño. Desarrollar el habla de los niños. Aprenda con cuidado, pegue los formularios terminados en una hoja de papel. Crea un estado de ánimo alegre para los niños.
4. Actividades directamente educativas para el desarrollo sensorial "Ayudemos al Oso"
Objetivos: enseñar a los niños a alternar objetos en tamaño y forma, acumular impresiones de color, consolidar acciones elementales con objetos, formar una actitud emocional hacia la lección, educar Buenos sentimientos.
5. Actividad directamente educativa "Camino para un oso".
Metas. Anime a los niños a diseñar, aprenda a construir caminos a partir de varias figuras (cubo, ladrillo, apretado Material de construcción el uno al otro; aprender a distinguir objetos por tamaño; enseñar a los niños a caminar, imitando a un oso.
6. Ejercicios matutinos.
Objetivo. Enseñe a los niños a escuchar el texto y realizar movimientos de acuerdo con el texto; enséñales a saltar, a aplaudir, a correr cuando escuchen ultimas palabras texto. Trae alegría a los niños.
7. Lectura, conocimiento de obras sobre el oso.
Objetivo. Cultivar el amor y formar una actitud amable y sensible hacia los animales (oso) a través de la lectura de literatura infantil. Desarrollar la capacidad de encontrar libros sobre el oso por la portada y la ilustración.
Cuento popular ruso "Masha y el oso"
Cuento popular ruso "Teremok"
Cuento popular ruso "Tres osos"
O. Ivanova "Oso pie zambo"
Cuento popular ruso "Mitten"
8. Juegos de dedos:

Objetivo. Desarrollar la motricidad fina de los dedos, el sentido del ritmo.

9. Juegos al aire libre: "El oso y las buenas liebres", "Al oso en el bosque", "Oso torpe", "Setas para el oso"

Objetivo. Aprende a realizar movimientos imitativos, imita los movimientos de los animales.

10. Juegos didácticos "Ayuda al oso", "Trata al oso", "Somos ayudantes", "Encuentra la misma imagen", "Imágenes emparejadas".

Objetivo. Para fijar las reglas del juego y aprender a realizar acciones de acuerdo con la regla del juego.

11. Minutos de educación física: "Oso zambo", "Un Toptyshka, dos Toptyshka", "Vamos al claro", "El oso está buscando miel", "El oso salió de la guarida",

Propósito: introducir a los niños a nuevos movimientos, desarrollar la coordinación, el ritmo y las habilidades motoras.

Progreso del proyecto

I. Lectura de ficción.

1. Aprender de memoria el poema de A. Barto "Oso".

Se lleva a cabo durante actividades directamente educativas, actividades conjuntas de niños y adultos durante el mes.

Chicos, escuchen el poema.

Dejó caer el oso en el suelo

Cortaron la pata del oso.

no lo dejaré de todos modos

Porque es bueno.

¿Quién conoce este poema? ¿Puedes decírtelo tú mismo?

Chicos, aprendamos un poema.

Los niños repiten el poema después del maestro varias veces y luego intentan repetirlo solos.

2. Escuchar un poema sobre osos.

Mira que libro tan interesante tengo en mis manos, tiene muchas ilustraciones y poemas. Escuchar. El maestro lee poesía, mostrando ilustraciones a los niños.

Cachorro de oso y solo dos osas

Todos los animales son más agradables. Y solo dos osos

Y su padre peludo - Y solo dos osas

Rey de los animales del bosque. A cielo de verano resplandor

Y sólo dos osas, Él vivirá para dormir en el otoño,

Y sólo dos osas, Y se levanta en la primavera.

Y sólo dos osas El oso duerme en su guarida

Resplandor en el cielo estrellado. Debajo de un gran pino.

En verano le encantan las frambuesas, y sólo dos osas

Y en invierno - un sueño. Y solo dos osos

Él camina en un abrigo de pieles en el verano, y sólo dos osos

Él está buscando miel. Resplandor en el cielo de invierno.

¿Qué ama el oso?

¿Cuándo se acuesta y cuándo se despierta? (Respuestas de los niños.)

¿Osito de peluche, osito de peluche, teleadicto?

Durmió largo y profundo

Dormí durante todo el invierno.

Y no golpeó el árbol.

no fui en trineo

no tiró bolas de nieve

Todo el mundo debería roncar Mishenka.

¡Oh, Mishenka es un oso!

V Berestov

¿De quién es este interesante poema? (sobre el oso)

¿Por qué el oso no se subió al árbol? (porque estaba durmiendo)

¿Y qué más no tuvo tiempo de hacer mientras dormía?

¿Sientes pena por el oso? ¿Irías en trineo con él?

Aquí hay otro poema.

El oso sacude suavemente a su hijo.

El niño se divierte, el niño no se aburre.

Él piensa que es un juego divertido.

No sé si es hora de que los cachorros duerman.

V Berestov

¿Qué piensan ustedes, está el bebé oso haciendo lo correcto?

¿Qué debes hacer cuando tu mamá te acuesta?

Como en una colina - nieve, nieve,

Y en la colina - nieve, nieve,

Y hay nieve en el árbol. Nieve,

Y debajo del árbol: nieve, nieve.

Un oso duerme bajo la nieve.

¡Calla, calla... no hagas ruido!

I. Tokmakova

¿Por qué no puedes hacer ruido cuando el oso está durmiendo?

¿Es posible hacer ruido cuando mamá, papá u otra persona está durmiendo?

¿Cómo debe uno comportarse en tal caso?

3. Espectáculo de marionetas basado en el cuento de hadas "Gingerbread Man".

¡Queridos chicos! Hoy verá una representación teatral basada en el cuento de hadas "Gingerbread Man".

El profesor presenta un teatro de marionetas basado en un cuento de hadas.

Vivía un anciano con una anciana.

El anciano pregunta: "Hornear a la anciana, bollo". - “¿De qué hornear eso? No hay harina". - “¡Ay, vieja! Rasca la caja, marca el cañón; Tal vez, harina y mecanografiado.

La anciana tomó un ala, rascó la caja, barrió el fondo del barril y había dos puñados de harina. Amasó un bollo con crema agria, lo frió en aceite y lo puso en la ventana para que se enfriara.

El hombre de pan de jengibre se acostó, se acostó y de repente rodó: desde la ventana hasta el banco, desde el banco hasta el piso, a lo largo del piso y hasta las puertas, saltó el umbral hacia el pasillo, desde el pasillo hasta el porche, desde el porche al patio, desde el patio, más allá de la puerta, más y más.

Un hombre de pan de jengibre rueda por el camino y una liebre lo encuentra: "Hombre de pan de jengibre, hombre de pan de jengibre, te comeré". “¡No me comas, conejito inclinado! Te cantaré una canción ", dijo el bollo y cantó:

Sí, hay un hilo en aceite, no tienes una liebre para dejar inteligentemente

Estoy raspado a lo largo de la caja, tengo frío en la ventana

Por el fondo del barril, dejé a mi abuelo,

En bolsa de crema agria, dejé a mi abuela,

No tienes un lobo para dejar astutamente

Estoy raspado a lo largo de la caja, tengo frío en la ventana

Por el fondo del barril, dejé a mi abuelo,

En bolsa de crema agria, dejé a mi abuela,

Sí, tengo un hilo en aceite, dejé la liebre,

dejé al lobo

¡Tú, oso, no te vayas astutamente!

Y rodó de nuevo; ¡solo el oso lo vio!... El bollo rueda, rueda, y el zorro se encuentra con él: “¡Hola bollo! ¡Cuan bonita eres!" Y el bollo cantó:

Estoy raspado a lo largo de la caja, tengo frío en la ventana

Según el fondo del barril, me fui con mi abuelo,

En bolsa de crema agria, dejé a mi abuela,

Sí, tengo un hilo en aceite, dejé la liebre,

dejé al lobo

el oso se fue

¡Tienes un zorro, y más aún me iré!

"¡Qué hermosa canción! - dijo el zorro. “Pero yo, el hombre de pan de jengibre, me he vuelto viejo, no puedo oír bien; siéntate en mi hocico y cántalo más fuerte una vez más.

Kolobok saltó sobre el hocico del zorro y cantó la misma canción. "¡Gracias, bollo! Linda canción, me encantaría escucharla! Siéntate en mi lengua y canta por última vez”, dijo el zorro y sacó la lengua; el bollo saltó tontamente sobre la lengua. Y el zorro - ¡soy él! Y comí.

Al final del cuento de hadas, se entregan juguetes a los niños, la maestra pregunta a los niños por turnos sobre el juguete que tienen en sus manos ("¿Quién es este? ¿Cómo habla? ¿Te gusta?") , Después de lo cual los niños pueden jugar solos con juguetes.

4. Espectáculo de marionetas basado en el cuento de hadas "Teremok".

5. Espectáculo de marionetas basado en el cuento de hadas de L.N. Tolstoi "Tres osos".

6. Espectáculo de marionetas basado en el cuento de hadas "Masha y el oso"

7. Escuchar el cuento de hadas húngaro "Dos ositos codiciosos"

8. Escuchar un poema de Z. Alexandrova

Chicos escuchen el poema "My Bear"

Cosí una camisa para Mishka, una cabra está bebiendo de un abrevadero,

Le coseré los pantalones. Te mira enojado.

Tenemos que coserles un bolsillo. No tengas miedo, es un ganso.

Y poner un poco de caramelo. Yo mismo le tengo miedo.

Había avena en la estufa. Estamos en una tabla estrecha

¿Dónde está nuestra cuchara grande? vamos a nadar en el río

Nadaré, tomaré el sol antes de comer,

Me lavo las patas con agua. Lava nuestras bragas.

Te ataré una servilleta. El oso pisoteó, chapoteó -

Come una chuleta, El puente de luz se tambaleó.

Comer dulce. El río da vueltas...

¡Bebe tu leche, Sharik, Sharik, ayuda!

Y vamos a dar un paseo.

Estos son pollos. Estos son patos. El oso está mojado como una esponja.

Bola negra cerca de la cabina. El abrigo de felpa se seca.

No lo llamaremos, Sharik se adelantó.

Vamos a dar un paseo juntos. ¡Lo recibimos de mamá!

Charla de poemas:

¿Quién recuerda el nombre del poema?

¿Qué cosió la niña para el oso?

¿Qué le cocinó? - ¿Qué comió el oso?

¿Qué le mostró la niña al oso durante el paseo?

¿Qué pasó cuando el oso y la niña se escaparon al río?

Y aquí hay otro poema sobre un oso. Propongo ponerme de pie y repetir los movimientos del texto después de mí.

Oso torpe camina por el bosque

Recoge conos y los pone en su bolsillo.

De repente, cayó un golpe, ¡justo en la frente del oso!

¡El oso se enojó y pateó la parte superior!

I. Situación educativa "Adivina de qué cuento de hadas es la imagen".

Chicos, he preparado para ustedes fotos interesantes, y le sugiero que adivine de qué cuento de hadas son estas imágenes (si los niños no pueden recordar el nombre del cuento de hadas, pueden contar los eventos de este cuento de hadas).

El maestro muestra imágenes para los cuentos de hadas "Gingerbread Man", "Three Bears" de L. Tolstoy, "Masha and the Bear", "Teremok", para el cuento de hadas húngaro "Two Greedy Bears".

¿Cuál es el héroe en todos estos cuentos de hadas? (Llevar.)

¿Qué poema recuerdas sobre el oso? (A. Barto "Oso".) Dile.

Y ahora recordemos juntos el alegre poema "Oso torpe". Propongo ponerme de pie y repetir los movimientos del texto después de mí.

II. Entretenimiento "Visitando al tío Misha".

Los niños se sientan en una alfombra o en sillas en semicírculo.

¡Queridos chicos! Hoy los invito al bosque, a visitar al oso tío Misha. ¿Ven conmigo? (¡Sí!)

pero ve a visitar con las manos vacias feo, tomemos un regalo para el tío Misha con nosotros. Elige lo que puedes tratar al tío Misha. ¿Qué les gusta comer a los osos?

La maestra muestra muñecos de verduras y frutas, los niños responden lo que come el oso, los mismos muñecos se ponen en una canasta. Conjunto aproximado de maniquíes: miel, repollo, zanahoria, baya, pescado, cebolla.

Entonces tenemos regalos para el tío Misha (miel, bayas, pescado en una canasta). Ahora vamos al bosque.

La maestra pone música divertida, los niños hacen un círculo alrededor del grupo y regresan a sus lugares. El maestro saca un osito de peluche.

¡Hola Misha! ¡Chicos, saluden a Misha! (Los niños saludan, puede darles a todos la oportunidad de sacudir la pata del oso)

¡Tío Misha, te trajimos un regalo, por favor tómalo, come para tu salud! (Representa cómo está comiendo el oso).

Misha. Gracias chicos. Ya que has venido, ¡te invito a jugar conmigo!

El juego "Al oso en el bosque".

Misha los invita a relajarse en el claro. (Los niños se sientan en círculo sobre la alfombra) ¿Quién vive en el bosque? ¿Qué comen los animales del bosque: una liebre, un zorro, un ratón, un lobo, un jabalí? (respuestas de los niños).

Ah, y lo estás haciendo bien, tío Misha, ¡pero es hora de que regresemos al jardín de infantes! ¡Adiós, tío Misha!

Los niños se despiden del oso. La maestra pone música divertida, los niños van en círculo y se van del grupo.

Consigue el ratón.

Material. Oso de peluche grande.

Progreso del juego. El maestro tiene un oso en sus manos. Se acerca a los niños sentados en las sillas y les dice:

Ahora el oso mostrará quién lo atrapará.

Pasa por alto a los niños y toca a 2-3 niños con la pata de un oso.

Sigue el comando "¡atrapa al oso!", y el maestro corre con el oso en sus brazos, y los niños seleccionados lo alcanzan.

Después de correr un poco, el maestro se deja atrapar. Los que atraparon al oso lo toman por las patas y lo llevan a los niños. El oso vuelve a mostrar a quién alcanzar. Entonces todos los niños se turnan para atrapar al oso. Gradualmente, el número de receptores aumenta para que no tengas que esperar mucho por tu turno.

Al final, todos los niños atrapan al oso. El maestro dice:

Ahora el oso descansará, está cansado de correr.

El juego termina.

Reglas del juego. Solo puedes alcanzar a aquellos que han sido tocados por el oso. Aquellos a quienes el oso no eligió deben sentarse en silencio en el banco, esperando en fila.

Instrucciones del juego. Este juego se puede jugar en el interior y en un día cálido, en el patio. El maestro no debe correr muy rápido y no particularmente lejos. Los niños nuevos deben ponerse al día cada vez.

Oso y abejas.

Material. Valla hexagonal.

Progreso del juego. La cerca que se encuentra en el sitio representa una colmena en la que viven "abejas" (niños). El maestro en el papel de un oso se esconde detrás de un árbol.

Las "abejas" salen volando de la colmena para recolectar miel.

Conclusión:

La experiencia demuestra que los niños dominan los algoritmos propuestos con gran interés y los aplican con éxito en actividades independientes, lo que permite la aplicación creativa de los conocimientos adquiridos, ayuda a aumentar la actividad y la motivación de los alumnos y brinda a los niños en edad preescolar la oportunidad de autodidacta exitoso. realización.

Por lo tanto, ha habido un aumento notable en la actividad mental y del habla de los niños pequeños cuando se familiarizan con el animal oso. Se concede especial importancia al "Encuentro con un milagro", que significa obtener una fuerte impresión emocional frente a un misterio, un fenómeno inusual.

Sorpresa, deleite, alegría experimentada al mismo tiempo despiertan la curiosidad del niño, dejando una huella para toda la vida

Bibliografía:

1. FGT en institución educativa preescolar: clases complejas. El primer grupo juvenil Según el programa "Del nacimiento a la escuela", editado por N.E. Veraksa, T.S. Komorova, M.A. Vasilyeva.

2. Material didáctico Actividad visual en jardín de infancia. Temprana edad. IA Lykova

3. FGT una colección de juegos al aire libre para niños de 2 a 7 años Área educativa Cultura Física. E. Ya Stepanenkova

4. Desarrollo de FGT actividad de juego en el primero grupo júnior. Socialización del campo educativo

Escenario de entretenimiento grupal "Día del despertar del oso" para niños mayores edad preescolar.

Un cachorro de oso nació en una guarida, creció.
Un día una mamá osa le dijo historia interesante como personas.
¿Quienes son esas personas? Pensé en el oso de peluche.

Se regocijan en su despertar. Alegría por la llegada de la primavera. Durante todo el día caminan, juegan y cantan canciones. Se alegran de que hoy sea un día que se ha vuelto un poco más largo que la noche La primavera ha llegado a lo suyo. Y la gente también trae panqueques al Honey Beast Kom, como llaman al dios oso. Llaman a esta fiesta - Komoyeditsa.

Han pasado muchos años, y ya un gran oso, pero como en ese momento un bebé, esperando con ansias su día para despertar y alegrarse. nueva primavera. Y ahora llaman a esta fiesta "Carnaval".

Umka es un oso curioso, a quien su madre le cantó una hermosa canción de cuna.
- Oso olímpico - un símbolo Juegos olímpicos en Rusia en 1980.