แบบฝึกหัด “เลี้ยงหมีด้วยโจ๊ก” คำถามเกี่ยวกับรายงานหมีสีน้ำตาล

หมีสีน้ำตาลเรียกได้ว่าเป็นหนึ่งในที่สุด นักล่าที่รู้จัก- หลายคนพูดถึงเรื่องนี้ในเทพนิยายและตำนาน เขาเป็นวีรบุรุษในเทพนิยายรัสเซียบ่อยครั้ง นี่เป็นหนึ่งในผู้ล่าที่ดินที่ใหญ่ที่สุด

หมีสีน้ำตาลมีร่างกายที่ทรงพลัง เหี่ยวเฉาสูง หัวใหญ่ หูและตาเล็ก หางสั้นจนแทบมองไม่เห็นจากขน อุ้งเท้าแข็งแรงและมีกรงเล็บยาวอันทรงพลัง ขนมีความหนา สีจากอ่อนถึงน้ำตาลเข้มเกือบดำ

เนื่องจากการกำจัดโดยมนุษย์ ทำให้มีหมีสีน้ำตาลเหลือน้อยมากในโลก ในรัสเซียมีหมีสีน้ำตาลอาศัยอยู่ ป่าทางตอนเหนือไปจนถึงชายแดนทุนดรา นอกจากนี้ยังพบได้ในป่าภูเขาของยุโรป ใน อเมริกาเหนือ หมีสีน้ำตาลรู้จักกันในชื่อ "หมีกริซลี่" หมีสีน้ำตาลมีหลายชนิดย่อย ซึ่งมีขนาดและสีต่างกัน หมีที่เล็กที่สุดพบได้ในยุโรป ใหญ่ที่สุดในอลาสก้าและคัมชัตกา พวกมันมีน้ำหนักเฉลี่ย 500 กิโลกรัมขึ้นไป มียักษ์ที่มีน้ำหนัก 700-1,000 กิโลกรัม ความยาวลำตัวของหมีสีน้ำตาลอยู่ระหว่าง 1 ถึง 2 เมตร ตัวผู้ที่โตเต็มวัยจะมีขนาดใหญ่กว่าตัวเมียโดยเฉลี่ยหนึ่งเท่าครึ่ง หมีกริซลี่มีขนาดใหญ่กว่า มีบางคนยืนอยู่บนนั้น ขาหลังเข้าถึงความสูง 3 เมตร

หมีอาศัยอยู่ในป่า ตัวผู้มักจะอาศัยอยู่ตามลำพังในดินแดนของตนเอง ส่วนตัวเมียจะอยู่กับลูก ที่มีอายุต่างกัน- ตัวเมียจะออกลูกทุกๆ 2-4 ปี ครั้งละ 2-3 ลูก ลูกหมีเกิดในฤดูหนาวในถ้ำ พวกเขาเกิดมาตาบอดและหูหนวก แต่หลังจากนั้นไม่นานพวกเขาก็เริ่มได้ยินและมองเห็นในภายหลัง และเมื่อพวกเขาออกมาจากถ้ำในฤดูใบไม้ผลิ พวกมันไม่เพียงแต่กินนมแม่เท่านั้น แต่ยังกินผลเบอร์รี่ สมุนไพร และแมลงด้วย ลูกอยู่กับแม่จนอายุ 3 ขวบ

หมีเดินพร้อมๆ กันโดยใช้อุ้งเท้า 2 อันในแต่ละข้าง สิ่งนี้ทำให้การเดินของเขาดูเหมือนเดินเตาะแตะจากด้านหนึ่งไปอีกด้านโดยชี้เท้าเข้าด้านในเล็กน้อย ด้วยเหตุนี้เขาจึงมีชื่อเล่นว่าตีนปุก แม้ว่าหมีสีน้ำตาลจะดูงุ่มง่าม แต่บางครั้งหมีสีน้ำตาลก็สามารถวิ่งได้เร็วด้วยความเร็วสูงสุด 50 กม./ชม. ว่ายน้ำได้ดีเยี่ยม และปีนต้นไม้ได้ดีตั้งแต่ยังเป็นวัยรุ่น หมีเป็นสัตว์ที่อยากรู้อยากเห็นมาก แต่ระมัดระวังและฉลาด เมื่อพบร่องรอยใหม่ ๆ ของบุคคลในป่า มันจะติดตามมันเพื่อดูว่าแขกที่ไม่ได้รับเชิญกำลังทำอะไรในดินแดนของมัน

หมีสีน้ำตาลเป็นสัตว์กินพืชทุกชนิด แต่อาหารของมันคือ 3/4 จากพืช ได้แก่ ผลเบอร์รี่ ลูกโอ๊ก ถั่ว ราก หัว และก้านหญ้า หมีทุกประเภทมีความจำที่ดีเยี่ยม - พวกมันจำผลเบอร์รี่ทั้งหมดและ สถานที่เห็ดโดยผ่านมันไปเมื่อพวกมันโตเต็มที่ อาหารเนื้อสัตว์ที่หมีกิน: แมลง (มด ผีเสื้อ) หนอน กิ้งก่า กบ สัตว์ฟันแทะ (หนู บ่าง โกเฟอร์ กระแต) และปลา หากทำสำเร็จหมีอาจจับกวางหรือกวางได้ หมีสีน้ำตาลชอบน้ำผึ้ง กินซากสัตว์ และยังล่าเหยื่อจากสัตว์นักล่าอื่นๆ ได้ด้วย แม้แต่นักล่าที่มีประสบการณ์ก็มักจะประหลาดใจกับไหวพริบของหมี ตัวอย่างเช่น เป็นที่ทราบกันดีว่าพวกมันสามารถสร้างความสับสนให้กับเส้นทางของตัวเองโดยการเดินถอยหลัง

หมีกำลังขุนสำหรับฤดูหนาว ไขมันใต้ผิวหนังและในฤดูใบไม้ร่วงก็จะจำศีลอยู่ในถ้ำ หมีก็มี สถานที่โปรดบริเวณหลบหนาวซึ่งพวกเขาจะรวมตัวกันทุกปีจากทั่วทั้งพื้นที่ ในพื้นที่ต่างๆ การนอนในฤดูหนาวของหมีจะใช้เวลา 3-6 เดือน ในช่วงฤดูหนาว หมีจะสูญเสียไขมันมากถึง 80 กิโลกรัม มีความเห็นว่าหมีดูดอุ้งเท้าระหว่างจำศีลจึงไม่อดอาหาร แต่ในความเป็นจริงแล้วในฤดูหนาวมีการเปลี่ยนแปลงอย่างหนัก ผิวบนอุ้งเท้าของหมีในขณะที่ผิวหนังเก่าลอกออกและมีอาการคันมากและเพื่อลดความรู้สึกไม่พึงประสงค์เหล่านี้สัตว์จึงเลียอุ้งเท้าของมัน

บางครั้งหมีไม่มีเวลาอ้วนอย่างเหมาะสมในช่วงฤดูใบไม้ร่วง ดังนั้นในช่วงกลางฤดูหนาวหมีจึงตื่นขึ้นมาและเริ่มออกเดินหาอาหาร ก้านสูบนั้นอันตรายมาก พวกมันหิว และโจมตีใครก็ตามที่ขวางทาง

หมีสีน้ำตาลมีชื่ออยู่ใน Red Book ว่าเป็นสัตว์ใกล้สูญพันธุ์

คำถามเกี่ยวกับรายงานหมีสีน้ำตาล

1. หมีสีน้ำตาลมีหน้าตาเป็นอย่างไร?
2. มันอาศัยอยู่ที่ไหน?
3. มันสืบพันธุ์ได้อย่างไร?
4. ทำไมหมีถึงเรียกว่าตีนปุก?
5. หมีสีน้ำตาลกินอะไร?
6. ทำไมหมีถึงดูดอุ้งเท้าในฤดูหนาว?
7. ใครคือก้านสูบ?

วันนี้ฉันขอนำเสนอการศึกษาสำหรับเด็กเกี่ยวกับหมี และตามปกติฉันจะโพสต์ข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์ดังกล่าว: คำอธิบายของหมีพร้อมรูปภาพและแน่นอนว่ารวมถึงการนำเสนอด้วย

แต่แรก ถอยเล็ก ๆ- ในแหล่งข้อมูล Youtube ยอดนิยมฉันโพสต์ของฉัน การนำเสนอทางการศึกษาสำหรับเด็ก- เมื่อพิจารณาจากความคิดเห็นผู้เยี่ยมชมชอบผลงานของฉัน แต่หลายคนมีคำถาม: ทำไมไม่มีการพากย์เสียง?

ฉันจะไม่ปิดบังว่าแผนของฉันรวมถึงการพากย์เสียงการนำเสนอทางการศึกษาให้กับเด็กๆ ฉันจะเปล่งเสียงพวกเขาเอง แต่สำหรับตอนนี้มีปัญหาเล็กๆ น้อยๆ ที่จะได้รับการแก้ไขในเร็วๆ นี้ และผมจะนำเสนอการนำเสนอพร้อมเสียงเพื่อให้คุณพิจารณา แต่ฉันอยากจะบอกว่าฉันจะไม่พูดการนำเสนอของเด็ก ๆ ที่มีการศึกษาทุกคน ทำไม

มีความคิดเห็นที่ยอดเยี่ยมบน Youtube ภายใต้การนำเสนอเกี่ยวกับวัวที่อธิบายข้อดีของการนำเสนอได้อย่างสมบูรณ์แบบโดยไม่ต้องพากย์เสียง:

การนำเสนอที่ยอดเยี่ยม สนุกกับมันจริงๆ ร่าเริงมาก แล้วเสียงล่ะ การสนับสนุนข้อความสำหรับฉันดูเหมือนว่ามันไม่จำเป็น ปล่อยให้ข้อความ แม่ดีกว่าหรือพ่อกำลังอ่านหนังสืออยู่ สำหรับฉันดูเหมือนว่าเป็นการดีกว่ามากสำหรับเด็กอายุ 1-2 ปีที่จะดูสิ่งเหล่านี้กับผู้ปกครอง - ทั้งข้อมูลใหม่และการสื่อสารในเวลาเดียวกัน ไม่ใช่แค่เพียงพวกเขานั่งเด็กหน้าคอมพิวเตอร์และปล่อยให้เขาเพลิดเพลินอยู่ที่นั่น โดยทั่วไปแล้ว เยี่ยมมาก เรากำลังรอคอยการนำเสนอครั้งต่อไปนาโอเมดดิน

ฉันเห็นด้วยอย่างยิ่งกับความคิดเห็นนี้ การสื่อสารกับพ่อแม่เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับทารก! ฉันมีบทความในหัวข้อนี้: หากคุณต้องการอ่าน การนั่งให้ลูกอยู่หน้าทีวีหรือจอคอมพิวเตอร์และไปทำธุรกิจเป็นทางเลือกที่ง่ายและสะดวก การให้ความสนใจเด็กอย่างเต็มที่และมีส่วนร่วมในการพัฒนาของเขานั้นยากกว่ามาก!

ชมการนำเสนอออนไลน์ หรือ

และวันนี้ที่รัก ฉันจะเล่าให้คุณฟังเกี่ยวกับหมี

เดาปริศนา:

ขึ้นชื่อว่าเป็นคนชอบหวาน

รักน้ำผึ้งมาก

เขายังรักที่จะร้องไห้

และชื่อของเขาคือ... (หมี)

หมีเป็นสัตว์ป่า เขาใหญ่ - สูงกว่าแม่และสูงกว่าพ่อ (สูงกว่าคนด้วยซ้ำ) สัตว์ร้ายเดินสี่ขา เขา หัวโตตาเล็กและหูเล็กกลม เขายังมีกรงเล็บที่ยาวและแหลมคม ซึ่งทำให้ปีนต้นไม้ได้

ขนของหมีหนา เขาอบอุ่นมากในเสื้อคลุมขนสัตว์เช่นนี้ คุณรู้ไหมว่าขนของหมีมีสีอะไร? สีน้ำตาล แต่บ่อยครั้งที่พวกเขาพูดว่าสีน้ำตาล นั่นเป็นเหตุผลที่พวกเขาเรียกมันว่า - หมีสีน้ำตาล

เดาว่าหมีอาศัยอยู่ที่ไหน? ถูกต้องเขาอาศัยอยู่ในป่า บ้านของเขาเรียกว่าถ้ำ มันอยู่ใต้ดิน หมีขุดมันเพื่อตัวเองและลูกๆ อีกถ้ำหนึ่งอาจอยู่ในหลุมหรือถ้ำขนาดใหญ่

ในฤดูหนาวหมีจะนอนอยู่ในถ้ำ ตลอดฤดูหนาว! ในฤดูใบไม้ร่วงเขาจะเข้านอนและตื่นเท่านั้น ในฤดูใบไม้ผลิ เมื่อหิมะละลาย พวกเขาพูดแบบนี้: ตกอยู่ใน การจำศีล- คุณไม่สามารถปลุกหมีได้ ไม่เช่นนั้นมันอาจโกรธมาก หมีทุกตัวต้องนอนในฤดูหนาว เพราะไม่มีอะไรกินในป่าในฤดูหนาว

ครอบครัวหมีเป็นเช่นนี้ พ่อเป็นหมี แม่เป็นหมี และลูกหมีเป็นลูกหมี ถ้ามีตัวหนึ่งก็บอกว่าลูกหมี และถ้ามีสองตัวก็บอกว่าลูกหมี

คุณจำเรื่องราวของหมีสามตัวได้ไหม?

หมีกินผลเบอร์รี่ ราก หัว เห็ด ถั่ว และลูกโอ๊ก และในฤดูใบไม้ผลิ เมื่อพวกเขาตื่นขึ้นมาด้วยความหิว พวกมันยังสามารถโจมตีสัตว์อื่นๆ ได้ เช่น หมูป่า กวาง หรือกวางเอลก์ หมียังรักน้ำผึ้ง นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาถึงเรียกว่าฟันหวาน คุณจำการ์ตูนเกี่ยวกับวินนี่เดอะพูห์ได้ไหม? ในนั้น หมีวินนี่เดอะพูห์ต้องการเก็บน้ำผึ้งจากรังผึ้ง

นี่เป็นเพราะว่าผึ้งเก็บน้ำผึ้งไว้ แต่หมีก็รับไปจากพวกมันเท่านั้น

หมียังรักปลา เขาว่ายน้ำในแม่น้ำอย่างมีความสุขและจับมันด้วยอุ้งเท้าของเขา

บอกฉันหน่อยว่าคุณรู้นิทานอะไรบ้างเกี่ยวกับหมี

• หมีสามตัว
• ลูกหมีโลภสองตัว
• นอกจากนี้ยังมีหมีในเทพนิยาย "Kolobok" และ "Teremok"

คุณเคยเห็นการ์ตูนเรื่องไหนกับหมีบ้าง?

• อุมคา
• วินนี่เดอะพูห์.

คุณสังเกตไหมว่าอุมกาในการ์ตูนและแม่ของเขามีขนสีขาว? นอกจากนี้ยังมีหมีขั้วโลกด้วย พวกมันอาศัยอยู่ทางภาคเหนือซึ่งมีอากาศหนาวอยู่เสมอ ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับหมีขั้วโลกในครั้งต่อไป

สรุปบทเรียนในกลุ่มอนุบาลของโรงเรียนอนุบาล (สำหรับเด็กอายุ 3 ปี) หัวข้อ: “ตุ๊กตาหมี”

เป้าหมาย:

สอนเด็กๆ ต่อไปให้นำทางในอวกาศ (บน, ล่าง, ถัดจาก) และเข้าใจความหมายของคำบุพบท (บน, ใต้)
เรียนรู้การเปรียบเทียบวัตถุตามขนาดและตั้งชื่อขนาด (ใหญ่-เล็ก)
เรียนรู้การวาดเส้นตรงด้วยดินสอต่อไป
แนะนำเทคนิคการวาดภาพแบบ "ประทับตรา"
เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับสีแดง เหลือง เขียว และน้ำเงิน
ฝึกสร้างคำเลียนเสียงธรรมชาติให้ชัดเจน
พัฒนาทักษะยนต์ปรับ
ฝึกฝนความสามารถในการวางชิ้นส่วนชุดก่อสร้างและวางไว้ซ้อนกันเพื่อสร้างสิ่งปลูกสร้าง
สอนเด็กให้ฟังเนื้อร้องของเพลงอย่างตั้งใจ และทำการเคลื่อนไหวและการกระทำที่เหมาะสม
ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรกับเพื่อนฝูง

อุปกรณ์:

ตุ๊กตาหมี.
แผ่นกระดาษแข็งสีขาวที่มีต้นคริสต์มาสและถ้ำติดกาวอยู่ ภาพเงาของหมี ดวงอาทิตย์ เมฆ เห็ดสองตัว
ดินสอ รูปอาบน้ำกับหมี
ลูกบอลและห่วงมีสีแดง เหลือง เขียว และน้ำเงิน
วาดรูปเสื้อเชิ้ต, แสตมป์
แผ่นกระดาษแข็งสีขาวที่มีหมีสามตัวที่มีขนาดต่างกันวางอยู่บนภาพเงาของถังขนาดต่างๆ
ซีเรียลในหม้อจากจานตุ๊กตา ช้อน ขวดรูปลูกหมี ปากช่อง
วัสดุก่อสร้าง.
เครื่องดนตรีและเสียงสำหรับเด็ก
บันทึกเสียง: "อุ้มหมีไว้ในอ้อมแขนของคุณ", "หมีน้อยสามตัว", "หมีกำลังเดิน", "หมีกับถ้ำ"

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ทักทาย

“สวัสดีพระอาทิตย์สีทอง!
(ยกมือขึ้นโดยกางนิ้ว - เลียนแบบแสงแดด)

สวัสดีท้องฟ้าสีคราม!
(มือวาด “เมฆ” บนท้องฟ้า)

สวัสดีสายลมฟรี!
(พ่อแม่เป่าหัวทารกเบา ๆ )

สวัสดีเพื่อนตัวน้อย!
(ลูบหัวเด็ก)

เราอยู่ภูมิภาคเดียวกัน ฉันทักทายทุกคน!”
(ครูยื่นมือให้เด็กแต่ละคนแล้วกล่าวสวัสดี)

ความลึกลับ

ปริศนาจะช่วยให้คุณเดาได้ วันนี้แขกของเราคือใคร?

เขาอาศัยอยู่ในป่าทึบ
เขาขึ้นชื่อว่าเป็นคนชอบหวาน
ในฤดูร้อนเขากินราสเบอร์รี่ น้ำผึ้ง
เขาดูดอุ้งเท้าตลอดฤดูหนาว
สามารถคำรามเสียงดังได้
และชื่อของเขาคือ...
(หมี)

เกมการสอน "หมีในถ้ำ"

นี่คือภาพตรงหน้าคุณ อะไรเขียนอยู่บนนั้น? ต้นคริสต์มาส และใต้นั้นมีรังหมี

พระอาทิตย์ก็ออกมา ถือดวงอาทิตย์ไว้ในมือแล้วติดไว้ที่ด้านบนของแผ่น หมีออกไปเดินเล่น (เด็ก ๆ จัดการภาพเงาที่สอดคล้องกันตามข้อความ) หมีปีนขึ้นไปบนต้นไม้ เขาปีนขึ้นไปบนสุดไม่สามารถต้านทานและล้มลง หมีร้อง: "s-s-s" เมฆปรากฏขึ้นบนท้องฟ้า เธอปิดกั้นแสงแดด สภาพอากาศเลวร้าย และหมีก็นอนตะแคงอยู่ในถ้ำ ในเวลานี้ฝนก็เทลงมาจากก้อนเมฆ: "หยด - หยด - หยด" แตะนิ้วของคุณบนโต๊ะเหมือนเม็ดฝนที่เคาะ หลังฝนตกเห็ดก็งอกขึ้นมา เห็ดสองอัน ถัดจากต้นคริสต์มาส ออกมาจากถ้ำแล้วเก็บเห็ด หลังฝนตกใต้ต้นไม้มีเห็ดกี่ตัว? เห็ดสองอัน กินหมีเห็ดสองตัว

อ่านบทกวี "หมี"

ในตอนเช้าสัตว์ทั้งหลายตื่นขึ้น
สัตว์ล้วนล้างตัวเอง
มีเพียงหมีเท่านั้นที่ไม่ได้ล้างตัวเอง
เขายังคงไม่ได้อาบน้ำ
แล้วสัตว์ทั้งหลายก็ร้องตะโกนว่า
หมีถูกผลักลงไปในแม่น้ำ
พวกเขาเริ่มอาบน้ำและอาบน้ำให้พระองค์
ดำน้ำหัวทิ่ม.
Mishenka ร้องไห้: - ขออภัย!
อย่าจมน้ำ! ไปกันเถอะ!
ฉันใหญ่ ฉันจะอยู่คนเดียว
ล้างหน้าตอนเช้า!

แสดงให้หมีเห็นวิธีการล้างหน้า ล้างมือ และหวีผมอย่างเหมาะสม

วาดด้วยดินสอ "ล้างหมี"

มาส่งหมีของเราไปอาบน้ำกันเถอะ เพื่อจะได้ไปอาบน้ำที่นั่น

หากต้องการให้น้ำไหลออกจากฝักบัว จำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือจากคุณ ใช้ดินสอแล้ววาดลำธารน้ำเป็นเส้นตรง ปล่อยให้น้ำราดหูของหมี อุ้งเท้า ท้อง และจมูกของมัน ปล่อยให้หมีสะอาดและสะอาด

เต้นรำ "จับหมีไว้ในมือของคุณ"

พวก. หยิบตุ๊กตาหมีมาบ้าง มาเต้นรำกับพวกเขากันเถอะ
เด็กที่มีตุ๊กตาหมีเคลื่อนไหวตามเสียงเพลงตามเนื้อร้องของเพลง

เกมการสอน "หมีและน้ำผึ้ง"

ข้างหน้าคุณในภาพคือหมี นับพวกเขา หนึ่งสองสาม.

มีหมีกี่ตัว? หมีสามตัว. หมีเหมือนหรือต่างกัน? แตกต่าง. พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร? หมีตัวหนึ่งตัวใหญ่ที่สุด อีกตัวตัวเล็กกว่า และตัวที่สามนั้นเล็กที่สุด

ฉันเอาหมีสามตัว
นั่งที่โต๊ะ:
- ช่วยตัวเองหน่อยหมีน้อย
กินให้อร่อยนะที่รัก!

นี่คือถังน้ำผึ้ง มีกี่คน? นับ? สามถัง. หมีแต่ละตัวจะได้รับถัง คุณเพียงแค่ต้องแจกจ่ายให้กับหมีอย่างถูกต้อง หมีตัวใหญ่ที่สุดจะได้น้ำผึ้งถังใหญ่ที่สุด และตัวหมีเองด้วย หมีน้อย- กระบอกเล็กที่สุด ไม่งั้นตัวเล็กจะกินถังใหญ่ และท้องของเขาจะเจ็บและมากที่สุด หมีตัวใหญ่คุณไม่สามารถรับน้ำผึ้งจากถังเล็ก ๆ ได้เพียงพอ ดังนั้นพยายามแจกจ่ายถังน้ำผึ้งให้หมีอย่างเหมาะสม

แบบฝึกหัด “เลี้ยงหมีด้วยโจ๊ก”

และหมีก็กินโจ๊กกับน้ำผึ้งได้ดี ดังนั้นให้อาหารโจ๊กหมี
เด็ก ๆ หยิบซีเรียลจากกระทะด้วยช้อนแล้วดุหมี - เทซีเรียลลงในปากช่องของหมี (ขวดรูปลูกหมี)

วาดด้วยแสตมป์ “เสื้อใหม่”

ตอนนี้หมีสะอาดและได้รับอาหารอย่างดีแล้ว ฉันตัดสินใจเดินเล่น เดินเล่น. อยากใส่ เสื้อใหม่- แต่หมีชอบเสื้อที่มีลวดลายแต่เสื้อของเขาเป็นสีขาวไม่มีลวดลาย

ตอนนี้เรามาทำเสื้อสวยๆ ลวดลายให้หมีกัน เราจะสร้างลวดลายโดยใช้แสตมป์ ดูวิธีการวาดด้วยแสตมป์ (ครูสาธิตเทคนิค “การตีตรา”)

หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก “เล่นกับหมี”

หมีชอบเล่นกับลูกบอลหลากสีสัน
แบบฝึกหัด "ม้วนลูกบอลให้หมี", "รวบรวมลูกบอลเป็นห่วง, เรียงตามสี" (เพลง "หมีน้อยสามตัว")

เกมนิ้ว “หมีกลัว”

ก๊อก ก๊อก คุณหมี
(ตบมือ)

เขาวิ่งไปที่บ้านเล็ก ๆ ของเขา
(เราวิ่งด้วยมือของเรา)

วิ่งเข้าไปในสนาม
และประตูก็ล็อค!
(จับมือ)

เขาซ่อนตัวอยู่ในบ้านหลังเล็ก ๆ
ในทุ่งหญ้าวัวก็ชน -
(ทำแพะด้วยมือของคุณ)

หมีกลัวมาก
(ส่ายหัวแล้วกุมมันไว้ในอ้อมแขนของคุณ)

การก่อสร้าง “บ้านหมี”

เด็กๆ สร้างบ้านให้หมีจากวัสดุก่อสร้าง

ดนตรีและจังหวะ "Bear and Den"

เด็กๆ ตีจังหวะโดยใช้เครื่องดนตรีที่มีเสียงสำหรับเด็ก

นวดหมี

หมีกำลังเดิน หมีตัวใหญ่.
(เราประทับฝ่ามือของเราที่ด้านหลัง)

หมีกำลังเดิน
(เราเหยียบย่ำบริเวณเล็ก ๆ ด้วยหมัด เป็นต้น)

ลูกหมีตัวน้อยกำลังเดิน
(เราใช้นิ้วไล่ไปทางด้านหลัง)
พวกเขาพบทุ่งกว้างใหญ่
(ถูหลังด้วยฝ่ามือ)

หมีพูดว่า: "ทุ่งของฉัน"
(เราพูดด้วยเสียงทุ้มวิ่งเป็นวงกลมโดยมีฝ่ามืออยู่บนหลัง)

หมีพูดว่า: "ทุ่งของฉัน"
(เสียงสูงและก้าวเล็กลง)

หมีน้อยตะโกนว่า "ของฉัน"
(ด้วยเสียงเบา ๆ กระโดดเล็ก ๆ )

พวกเขาคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้และตัดสินใจว่าสนามนี้จะเป็นเรื่องธรรมดา มีเพียงพอสำหรับทุกคน และพวกเขาตัดสินใจปลูกราสเบอร์รี่

เราไถนา (เราขุดจากล่างขึ้นบนไปทางด้านหลังแล้วลงมา) ปรับระดับ (ถูด้วยฝ่ามือ) และปลูกพุ่มไม้ (เราเคาะเบา ๆ ด้วยปลายนิ้วทั้งหลัง)

ฝนตกลงมาบนพุ่มไม้ (เราขยับนิ้วหลังเป็นคลื่นไปด้านหลัง) ดวงอาทิตย์ทำให้เราอบอุ่นและราสเบอร์รี่ก็เติบโตขึ้น

ผลเบอร์รี่สีแดงลูกใหญ่เติบโตบนพุ่มราสเบอร์รี่ ผลเบอร์รี่สุกกลายเป็นหวานและหมีก็เริ่มเก็บผลเบอร์รี่ (ด้วยมือซ้ายเราพับผิวหนังราวกับว่ากำลังบีบ) “ไชโย! ไชโย! ไชโย! (พูดเสียงต่างกัน) โอ้ เราปลูกราสเบอร์รี่ได้กี่ลูก ช่างเก็บเกี่ยวอะไรเช่นนี้!” - หมีมีความสุข

เราเก็บผลเบอร์รี่ทั้งหมดใส่ตะกร้าใส่รถเข็นแล้วกลับบ้าน

ม้าลากเกวียนไป ถ้ำหมี(เราควบม้าสี่กีบไปด้านหลัง) และหมีก็กินราสเบอร์รี่เป็นเวลานานและยังทำแยมด้วย

ละคร “หมีเดิน”

เด็กๆ เดินเตาะแตะจากเท้าหนึ่งไปอีกเท้าหนึ่ง หาคู่ และจับมือกัน ปั่นเป็นคู่.

การนำเสนอวีดิทัศน์เรื่อง “Tales of Bears”
ภูมิภาคมอสโก เขต Pusheinsky โรงเรียนอนุบาล MBDOU ลำดับที่ 42 "รยาบินกา" รุ่นน้องรุ่นแรก นักการศึกษา; มาเมโดวา เซวินจ์ มาซาฮีร์ คีซี โครงการ "นิทานหมี"
ประเภทของโครงการ: ทางการศึกษา.
ระยะเวลาดำเนินการ: ระยะกลาง
ผู้เข้าร่วม: ลูกของกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก, ผู้ปกครอง, ครู, ผู้อำนวยการเพลง
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำสัตว์ในป่า - หมี; ให้ความเห็นเกี่ยวกับหมีแนะนำ รูปร่างและเขา คุณสมบัติลักษณะ- เสริมสร้างและเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ พัฒนาทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสัตว์
งาน:
แนะนำนิทานและบทกวีเกี่ยวกับหมีและการมีส่วนร่วม
พิจารณาภาพประกอบนิทานจัดการอภิปราย
กระตุ้นให้เด็กแสดงอารมณ์

สร้างคำพูดที่สอดคล้องกัน
ขยายความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา
ให้ความรู้แก่เด็กๆ เกี่ยวกับชีวิตของหมีและถิ่นที่อยู่ของมัน
เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กต่อสัตว์ป่า
ปลูกฝังทัศนคติที่ใจดีและเอาใจใส่ต่อสัตว์
ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง:
1.ให้คำปรึกษาการเลือกของเล่นสำหรับเด็กเล็ก
2. การสนทนาส่วนตัวพร้อมคำแนะนำสำหรับเด็กแต่ละคน
3. การประชุมแสดงกิจกรรมการศึกษาส่วนต่างๆ (เป้าหมายคือการดึงดูดความสนใจของผู้ปกครองในด้านพัฒนาการด้านการสื่อสารและจิตใจของบุตรหลาน)
4. ร่วมคัดเลือกและจัดซื้อของเล่นและสิทธิประโยชน์สำหรับเด็ก
ผู้ปกครองตอบสนองและพร้อมที่จะช่วยเหลือทุกเมื่อ พวกเขามักจะนำวรรณกรรมเด็กและของเล่นเพื่อการศึกษาที่น่าสนใจมาด้วย จึงเป็นการแนะนำองค์ประกอบของสิ่งใหม่ๆ ที่ยังไม่เป็นที่รู้จักในกิจกรรมการเล่นของเด็ก มีการติดต่อกับผู้ปกครองของเด็กจากชั้นเรียนที่สำเร็จการศึกษาครั้งก่อน ฉันยินดีเป็นอย่างยิ่งกับความสำเร็จของเด็กๆ เป็นเรื่องดีที่ได้ตระหนักถึงความสำคัญและความสำคัญของโรงเรียนอนุบาลในชีวิตของเด็ก
กำลังพิจารณา ลักษณะทางจิตวิทยาเด็กๆ เราเชื่อว่าเทคโนโลยีการเล่นเกมมีประสิทธิภาพสูงสุด ด้วยความช่วยเหลือของเกม คุณสามารถแก้ปัญหาใด ๆ เปิดเผยเนื้อหาใด ๆ ระบบการศึกษาด้านศิลปะประกอบด้วยเกม กลุ่มเกม และคอมเพล็กซ์เกมที่หลากหลาย
ความเกี่ยวข้องของโครงการ:
จากภารกิจที่กำหนดไว้ ได้มีการจัดทำแผนงานระยะยาวเพื่อปรับปรุงคุณภาพชีวิตของเด็กๆ ความคิดสร้างสรรค์,ขยายความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา สะท้อนถึงกิจกรรมการเล่นของครูกับเด็กๆค่ะ เวลาว่างและโดยตรง กิจกรรมการศึกษา- แผนดังกล่าวนำเสนอรูปแบบและวิธีการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กโดยใช้เทคโนโลยีเกม
พัฒนาระบบปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิผลระหว่างผู้เข้าร่วม กระบวนการศึกษาโดยให้ผู้ปกครองเข้าร่วมโครงการ
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
สร้างความสนใจในโลกของสัตว์ ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ ละเอียดอ่อน และเอาใจใส่ต่อพวกมัน
การนำเสนอโครงการ
1. การนำเสนอโครงการ “นิทานหมี” ที่สภาการสอนและ การประชุมผู้ปกครอง.
ขั้นตอนของการดำเนินโครงการ
กิจกรรมร่วมของครูกับเด็กและผู้ปกครอง

ด่านที่ 1 - การเตรียมการ
- หารือเกี่ยวกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการกับเด็กและผู้ปกครอง
- การสร้าง เงื่อนไขที่จำเป็นเพื่อดำเนินโครงการ:
1.เตรียมหุ่นสำหรับการแสดง กิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก (kolobok)
2. เลือกสถานรับเลี้ยงเด็กและ วรรณกรรมระเบียบวิธี, ภาพวาดและภาพประกอบเกี่ยวกับหมี, บทกวี, สุภาษิต, เกมการศึกษา, อัลบั้มเฉพาะเรื่อง, ข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตของหมี
- การวางแผนโครงการระยะยาว
- การพัฒนาและการสะสม สื่อการสอนเกี่ยวกับปัญหา
ด่าน II - พื้นฐาน (ภาคปฏิบัติ)
- ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกระบวนการศึกษา วิธีการที่มีประสิทธิภาพและเทคนิคในการต่อยอดความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับสัตว์ป่า โดยเฉพาะวิถีชีวิตของหมี การวาดภาพ การปะติด การแกะสลัก...
ด่าน III - รอบชิงชนะเลิศ
- การออกแบบโครงการสรุปผล
- องค์กรและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในนิทรรศการ “นิทานหมี”
- จัดกิจกรรมสุดท้าย - ดนตรีบันเทิง “หมีกับตุ๊กตา”
ลำดับที่ กิจกรรมร่วมกัน
1 บทสนทนาในหัวข้อ “หมีมาเยี่ยมเรา”
2 “ผลเบอร์รี่สำหรับมิชา”
3 GCD “ โคนสำหรับ Mishka”
4 GCD “มาช่วยหมีกันเถอะ”
5 GCD “เส้นทางสู่หมี”
6 ออกกำลังกายตอนเช้า, การหยุดชั่วคราวแบบไดนามิก, นาทีทางกายภาพ
7 การอ่าน ทำความคุ้นเคยกับผลงานเกี่ยวกับหมี
ภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้าน"Masha และหมี"

O. Ivanova "ตุ๊กตาหมี"
8 เกมนิ้ว:
หมีเท็ดดี้
แต่งขาแล้ว...
สนามหญ้าหลากสี
9 เกมกลางแจ้ง:
"หมีกับกระต่ายแสนดี"
"ข้างหมีในป่า"
"หมีเท็ดดี้"
“เห็ดเพื่อหมี”
10 เกมการสอน:
“ช่วยหมี”
“เลี้ยงหมี”
“เราเป็นผู้ช่วยเหลือ”
"ค้นหาภาพเดียวกัน"
"ภาพที่จับคู่กัน"
การดำเนินโครงการ
กิจกรรมความร่วมมือระหว่างครูและเด็กๆ
1. เสวนาหัวข้อ “หมีมาเยี่ยมเรา”
เป้า. แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับหมี สร้างแนวคิดแรกเกี่ยวกับชีวิตของพวกเขาในป่า สอนเด็กให้ตอบคำถามของครู เรียนรู้อย่างถูกต้อง เลือกคำคุณศัพท์ และกริยา เปิดใช้งานพจนานุกรม เพื่อพัฒนาเด็กให้มีทัศนคติที่ดีและรักสัตว์
2. กิจกรรมการศึกษาโดยตรง (บูรณาการพื้นที่ การอ่าน, ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ(การวาดภาพ). นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Masha and the Bear", "Berries for Misha"
เป้า. แนะนำเนื้อหาของเทพนิยาย "Masha and the Bear" พัฒนาความจำ สอนเด็กๆ ให้ฟังนิทานอย่างตั้งใจ ทำให้พวกเขาอยากฟังนิทานอีกครั้ง
สอนให้เด็กๆ ระบายสีโดยใช้วิธีการจิ้ม พัฒนาความสนใจและทัศนคติเชิงบวกต่อการวาดภาพ แนะนำสีและพัฒนาทักษะในชีวิตประจำวัน
3. กิจกรรมการศึกษาโดยตรง (บูรณาการด้านการสื่อสารและความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ) “โคนต้นสนเพื่อหมี”
เป้าหมาย ค้นหาสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง พัฒนาคำพูดของเด็ก สอนอย่างระมัดระวัง ติดแบบฟอร์มที่เสร็จแล้วลงบนกระดาษ สร้างอารมณ์สนุกสนานให้กับเด็กๆ
4. กำกับกิจกรรมการศึกษาเรื่องการพัฒนาประสาทสัมผัส “มาช่วยหมี”
เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ สลับวัตถุตามขนาดและรูปร่างเพื่อสะสมการแสดงผลสีเพื่อรวมการกระทำเบื้องต้นเข้ากับวัตถุเพื่อสร้างทัศนคติทางอารมณ์ต่อกิจกรรมเพื่อให้ความรู้ รู้สึกดี.
5. กิจกรรมการศึกษาโดยตรง “เส้นทางสู่หมี”
เป้าหมาย ส่งเสริมให้เด็กๆ ออกแบบ สอนสร้างทางเดินจากรูปทรงต่างๆ (ลูกบาศก์ อิฐ วางอย่างแน่นหนา) วัสดุก่อสร้างซึ่งกันและกัน; เรียนรู้ที่จะแยกแยะวัตถุตามขนาด สอนเด็กๆ ให้เดินโดยเลียนแบบหมี
6. ออกกำลังกายตอนเช้า
เป้า. เพื่อสอนให้เด็กฟังข้อความและเคลื่อนไหวตามข้อความ สอนให้กระโดด ตบมือ วิ่งหนีเมื่อได้ยิน คำสุดท้ายข้อความ. นำความสุขมาสู่เด็กๆ
7. อ่านหนังสือ ทำความรู้จักกับผลงานเกี่ยวกับหมี
เป้า. ปลูกฝังความรักและพัฒนาทัศนคติที่อ่อนโยนต่อสัตว์ (หมี) ผ่านการอ่านวรรณกรรมสำหรับเด็ก พัฒนาความสามารถในการค้นหาหนังสือเกี่ยวกับหมีจากปกและภาพประกอบ
นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Masha and the Bear"
นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "เทเรโมก"
นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "หมีสามตัว"
O. Ivanova "ตุ๊กตาหมี"
นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Rukavichka"
8. เกมนิ้ว:

เป้า. พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและความรู้สึกของจังหวะ

9. เกมกลางแจ้ง: "The Bear and the Good Bunnies", "At the Bear in the Forest", "Bear Bear", "Mushrooms for the Bear"

เป้า. เรียนรู้การเคลื่อนไหวเลียนแบบ เลียนแบบการเคลื่อนไหวของสัตว์

10. เกมการสอน "ช่วยเหลือหมี", "เลี้ยงหมี", "เราคือผู้ช่วยเหลือ", "ค้นหาภาพเดียวกัน", "ภาพที่จับคู่กัน"

เป้า. เสริมสร้างกฎของเกมและสอนวิธีดำเนินการตามกฎของเกม

11. นาทีพลศึกษา: "หมีตีนปุก", "หนึ่ง Toptyshka, Toptyshka สองตัว", "เรากำลังจะไปที่โล่ง", "หมีกำลังมองหาน้ำผึ้ง", "หมีคลานออกจากถ้ำ",

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับการเคลื่อนไหวใหม่ ๆ พัฒนาการประสานงาน จังหวะและทักษะการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าโครงการ

I. อ่านนิยาย

1. ท่องจำบทกวีของ A. Barto “Bear”

ดำเนินการในช่วงกิจกรรมการศึกษาโดยตรงกิจกรรมร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่เป็นเวลาหนึ่งเดือน

พวกคุณฟังบทกวี

ทิ้งตุ๊กตาหมีลงบนพื้น

พวกเขาฉีกอุ้งเท้าหมีออก

ฉันยังคงไม่ทิ้งเขาไป

เพราะเขาเป็นคนดี

ใครรู้จักบทกวีนี้บ้าง? คุณบอกเองได้ไหม?

พวกเรามาเรียนรู้บทกวีกันเถอะ

เด็ก ๆ ท่องบทกวีตามครูหลาย ๆ ครั้ง จากนั้นพยายามอ่านซ้ำด้วยตัวเอง

2. ฟังบทกวีเกี่ยวกับหมี

ดูสิว่าฉันมีหนังสือที่น่าสนใจอะไรอยู่ในมือ มันมีภาพประกอบและบทกวีมากมาย ฟัง. ครูอ่านบทกวีโดยให้เด็กดูภาพประกอบ

ลูกหมีตัวน้อยและหมีตัวเมียเพียงสองตัว

สัตว์ทุกตัวน่ารักที่สุด และหมีสองตัวเท่านั้น

และพ่อขนดกของเขา - และมีหมีเพียงสองตัวเท่านั้น

ราชาแห่งสัตว์ป่า ใน ท้องฟ้าฤดูร้อนเรืองแสง

และมีหมีเพียงสองตัวเท่านั้นที่เขาจะมีชีวิตอยู่เพื่อนอนหลับในฤดูใบไม้ร่วง

และมีหมีเพียงสองตัวเท่านั้นที่เติบโตในฤดูใบไม้ผลิ

และมีหมีตัวเมียเพียงสองตัวเท่านั้น หมีนอนหลับอยู่ในถ้ำของเขา

พวกมันเรืองแสงในท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว ใต้ต้นสนใหญ่

ในฤดูร้อน เขาชอบราสเบอร์รี่ และมีหมีเพียงสองตัวเท่านั้น

และในฤดูหนาว - ความฝัน และหมีสองตัวเท่านั้น

แม้ในฤดูร้อนเขาจะสวมเสื้อคลุมขนสัตว์และมีหมีเพียงสองตัวเท่านั้น

เขากำลังมองหาน้ำผึ้ง พวกมันเรืองแสงในท้องฟ้าฤดูหนาว

หมีน้อยชอบอะไร?

เขาจะเข้านอนเมื่อไหร่และตื่นเมื่อไหร่? (คำตอบของเด็ก ๆ )

Mishka, Mishka, โซฟามันฝรั่ง?

เขานอนหลับยาวและลึก

ฉันนอนหลับตลอดฤดูหนาว

และฉันไม่ได้ขึ้นไปบนต้นไม้

ไม่ได้ไปเล่นเลื่อนหิมะ

ฉันไม่ได้โยนก้อนหิมะ

มิเชนกายังคงกรนอยู่

โอ้คุณหมี Mishenka!

วี. เบเรสตอฟ

บทกวีที่น่าสนใจนี้เกี่ยวกับใคร? (เกี่ยวกับหมี)

ทำไมหมีไม่ไปอยู่บนต้นคริสต์มาส? (เพราะเขากำลังหลับอยู่)

เขาไม่มีเวลาทำอะไรอีกในขณะที่เขาหลับอยู่?

คุณรู้สึกเสียใจกับหมีหรือไม่? คุณจะไปเล่นเลื่อนหิมะกับเขาไหม?

นี่เป็นบทกวีอีกบทหนึ่ง

หมีเขย่าลูกชายของเธอเบาๆ

ลูกน้อยกำลังสนุก ลูกน้อยไม่เบื่อ

เขาคิดว่ามันเป็นเกมที่ตลก

ฉันไม่รู้ว่าถึงเวลาที่ลูกๆ จะต้องเข้านอนแล้ว

วี. เบเรสตอฟ

เพื่อนๆคิดว่าลูกหมีทำสิ่งที่ถูกต้องหรือเปล่า?

เมื่อแม่ส่งคุณเข้านอนควรปฏิบัติตนอย่างไร?

เหมือนบนเนินเขา - หิมะ, หิมะ,

และขึ้นไปบนเนินเขา - หิมะ, หิมะ,

และมีหิมะบนต้นไม้ หิมะ,

และใต้ต้นไม้ก็มีหิมะหิมะ

และหมีก็นอนอยู่ใต้หิมะ

เงียบ เงียบ... อย่าส่งเสียงดัง!

ไอ. ต็อกมาโควา

ทำไมไม่ส่งเสียงดังเวลาหมีหลับ?

เป็นไปได้ไหมที่ส่งเสียงดังเวลาพ่อ แม่ หรือคนอื่นหลับ?

คุณควรประพฤติตนอย่างไรในกรณีนี้?

3. การแสดงหุ่นกระบอกจากเทพนิยาย “โกโลบก”

พวกที่รัก! วันนี้คุณจะได้เห็นการแสดงละครที่สร้างจากเทพนิยาย "Kolobok"

ครูแสดงละครหุ่นจากเทพนิยาย

มีชายชราคนหนึ่งอาศัยอยู่กับหญิงชราคนหนึ่ง

ชายชราถามว่า: "อบขนมปังหญิงชรา" - “ฉันควรอบมันจากอะไร? ไม่มีแป้งเลย” -“ เอ่อหญิงชรา! ขูดตามกล่อง ทำเครื่องหมายด้านล่าง บางทีอาจจะมีแป้งอยู่บ้าง”

หญิงชราหยิบปีก ขูดไปตามกล่อง กวาดไปตามก้น แล้วเก็บแป้งสองกำมือ ฉันนวดขนมปังด้วยครีมเปรี้ยวทอดในน้ำมันแล้ววางไว้บนหน้าต่างให้เย็น

ขนมปังนอนอยู่ที่นั่นและนอนอยู่ที่นั่นแล้วทันใดนั้นก็กลิ้ง - จากหน้าต่างไปที่ม้านั่งจากม้านั่งไปที่พื้นตามพื้นและไปที่ประตูกระโดดข้ามธรณีประตูเข้าไปในทางเข้าจากทางเข้าไปยังระเบียง จากระเบียงถึงลาน จากลานถึงประตู แล้วต่อไปอีก

ซาลาเปากลิ้งไปตามถนนและมีกระต่ายมาพบ: "โคโลบก ซาลาเปา ฉันจะกินคุณ" - “อย่ากินฉันนะ เจ้ากระต่ายเอียง! “ ฉันจะร้องเพลงให้คุณฟัง” ขนมปังพูดและร้องเพลง:

ใช่ มีเนยเยอะมาก ไม่ฉลาดเลยที่จะหนีจากกระต่าย

ฉันกำลังขูดกล่องอยู่ หน้าต่างมันหนาว

ยังไงก็ตามฉันออกจากบ้านปู่ของฉัน

เมชอนกับครีมเปรี้ยวฉันทิ้งไว้ที่บ้านยาย

มันไม่ฉลาดเลยที่หมาป่าจะหนี

ฉันกำลังขูดกล่องอยู่ หน้าต่างมันหนาว

ยังไงก็ตามฉันออกจากบ้านปู่ของฉัน

เมชอนกับครีมเปรี้ยวฉันทิ้งไว้ที่บ้านยาย

ใช่เนยเยอะมากฉันทิ้งกระต่ายไว้

ฉันทิ้งหมาป่าไว้

คุณหมีหนีไม่พ้นอย่างชาญฉลาด!

และเขาก็กลิ้งออกไปอีก มีเพียงหมีเท่านั้นที่เห็นเขา!... ซาลาเปาม้วนแล้วม้วน และสุนัขจิ้งจอกก็พบเขา: “สวัสดีขนมปัง! คุณน่ารักแค่ไหน!” และขนมปังก็ร้องเพลง:

ฉันกำลังขูดกล่องอยู่ หน้าต่างมันหนาว

ยังไงก็ตามฉันออกจากบ้านปู่ของฉัน

เมชอนกับครีมเปรี้ยวฉันทิ้งไว้ที่บ้านยาย

ใช่เนยเยอะมากฉันทิ้งกระต่ายไว้

ฉันทิ้งหมาป่าไว้

หมีจากไปแล้ว

คุณมีสุนัขจิ้งจอกแล้วฉันจะจากไปมากกว่านี้!

“ช่างเป็นเพลงที่ดีจริงๆ! - สุนัขจิ้งจอกพูด - แต่ฉันซึ่งเป็นขนมปังตัวน้อยแก่แล้วฉันได้ยินไม่ชัด “นั่งบนใบหน้าของฉันแล้วร้องเพลงให้ดังขึ้นอีกครั้ง”

Kolobok กระโดดขึ้นไปบนหน้าสุนัขจิ้งจอกและร้องเพลงเดียวกัน “ขอบคุณนะบัน! เพลงดีๆ ฉันอยากฟัง! นั่งบนลิ้นของฉันและร้องเพลงเป็นครั้งสุดท้าย” สุนัขจิ้งจอกพูดและแลบลิ้นออกมา มวยกระโดดขึ้นไปบนลิ้นอย่างโง่เขลา และสุนัขจิ้งจอก - รักมัน! และเธอก็กินมัน

ในตอนท้ายของเทพนิยาย เด็ก ๆ จะได้รับของเล่น ครูผลัดกันถามเด็ก ๆ เกี่ยวกับของเล่นที่อยู่ในมือ (“ นี่ใครเขาพูดยังไงคุณชอบเขาไหม”) หลังจากนั้นเด็ก ๆ สามารถเล่นของเล่นได้ด้วยตัวเอง

4. การแสดงหุ่นกระบอกจากเทพนิยาย “เตเรโมก”

5. การแสดงหุ่นกระบอกจากเทพนิยายโดย L.N. "หมีสามตัว" ของตอลสตอย

6. การแสดงหุ่นกระบอกจากเทพนิยาย “มาช่ากับหมี”

7. ฟังนิทานฮังการี “หมีน้อยโลภสองตัว”

8. ฟังบทกวีของ Z. Alexandrova

พวกคุณฟังบทกวี "หมีของฉัน"

ฉันเย็บเสื้อให้มิชก้า แพะตัวน้อยกำลังดื่มจากรางน้ำ

ฉันจะเย็บกางเกงให้เขา เขามองคุณด้วยความโกรธ

เราต้องเย็บกระเป๋าไว้ อย่ากลัวเลย มันเป็นห่าน

และใส่ขนมลงไป ฉันเองก็กลัวเขาเหมือนกัน

ข้าวต้มถูกปรุงบนเตา เราอยู่บนไม้กระดานแคบ

ช้อนใหญ่ของเราอยู่ที่ไหน? วิ่งไปเล่นน้ำที่แม่น้ำกันเถอะ

ฉันจะบอกคุณก่อนที่เราจะกินเราจะว่ายน้ำอาบแดด

ฉันล้างอุ้งเท้าด้วยน้ำ ซักกางเกงชั้นในของเรา

ฉันจะผูกผ้าเช็ดปากให้คุณ หมีกำลังกระทืบเล่นไปรอบ ๆ -

กินชิ้นทอดสะพานไฟสั่น

กินขนมบ้าง มีวงเวียนอยู่ริมแม่น้ำ...

กินนมให้หมด ชาริก ชาริก ช่วยด้วย!

แล้วรีบไปเดินเล่นกัน

เหล่านี้คือไก่ เหล่านี้คือเป็ด หมีเปียกเหมือนฟองน้ำ

ลูกบอลสีดำใกล้บูธ เสื้อคลุมขนสัตว์ที่หรูหรากำลังแห้ง

เราจะไม่โทรหาเขา Sharik วิ่งไปข้างหน้า

วิ่งหนีออกไปเดินเล่นด้วยกันเถอะ เราจะได้มันมาจากแม่!

บทสนทนาในบทกวี:

ใครจำชื่อบทกวีได้บ้าง?

เด็กหญิงเย็บอะไรให้หมี?

เธอทำอาหารอะไรให้เขา - หมีกินอะไร?

เด็กผู้หญิงแสดงอะไรให้หมีฟังระหว่างเดิน?

เกิดอะไรขึ้นเมื่อหมีและเด็กหญิงวิ่งหนีลงแม่น้ำ?

และนี่คือบทกวีอีกเรื่องเกี่ยวกับหมี ฉันแนะนำให้ยืนขึ้นและทำซ้ำการเคลื่อนไหวตามข้อความที่อยู่ข้างหลังฉัน

หมีตีนปุกเดินผ่านป่า

เขารวบรวมกรวยและใส่ไว้ในกระเป๋าของเขา

ทันใดนั้นกรวยก็ตกลงมา - บนหน้าผากของหมี!

หมีโกรธกระทืบเท้า!

I. สถานการณ์ทางการศึกษา “ ให้ทายว่าภาพนี้มาจากเทพนิยายเรื่องใด”

เพื่อนๆ ผมได้เตรียมไว้สำหรับคุณแล้ว ภาพที่น่าสนใจและฉันขอแนะนำให้คุณเดาว่าภาพเหล่านี้มาจากเทพนิยายเรื่องใด (หากเด็ก ๆ จำชื่อเทพนิยายไม่ได้พวกเขาสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์จากเทพนิยายนี้ได้)

ครูแสดงภาพเทพนิยาย "Kolobok", "The Three Bears" โดย L. Tolstoy, "Masha and the Bear", "Teremok" และเทพนิยายฮังการี "Two Greedy Little Bears"

ฮีโร่คนไหนในเทพนิยายทั้งหมดนี้? (หมี.)

คุณจำบทกวีอะไรเกี่ยวกับหมีได้บ้าง? (อ. บาร์โต “แบร์”) เล่ามา.

ตอนนี้เรามาจำบทกวีตลกเรื่อง "ตุ๊กตาหมี" กัน ฉันแนะนำให้ยืนขึ้นและทำซ้ำการเคลื่อนไหวตามข้อความที่อยู่ข้างหลังฉัน

ครั้งที่สอง บันเทิง "เยี่ยมลุงมิชา"

เด็ก ๆ นั่งบนพรมหรือเก้าอี้เป็นครึ่งวงกลม

พวกที่รัก! วันนี้ฉันขอเชิญคุณไปที่ป่าเพื่อเยี่ยมลุงหมีมิชา มากับฉัน? (ใช่!)

แต่ไปเที่ยวด้วย. มือเปล่าน่าเกลียด มาทำขนมให้ลุงมิชากับเรากันดีกว่า เลือกสิ่งที่คุณจะปฏิบัติต่อลุงมิชาด้วย หมีชอบกินอะไร?

ครูแสดงหุ่นผักและผลไม้ เด็กๆ ตอบว่าหมีกำลังกิน และนำหุ่นแบบเดียวกันใส่ตะกร้า ชุดหุ่นโดยประมาณ: น้ำผึ้ง, กะหล่ำปลี, แครอท, เบอร์รี่, ปลา, หัวหอม

เราเลยรวบรวมของขวัญให้ลุงมิชา (น้ำผึ้ง เบอร์รี่ ปลาในตะกร้า) ตอนนี้เข้าไปในป่ากันเถอะ

ครูเปิดเพลงร่าเริง เด็ก ๆ หมุนเป็นวงกลมรอบกลุ่มแล้วกลับไปนั่งที่ของตน ครูหยิบตุ๊กตาหมีออกมา

สวัสดีมิชา! พวกคุณทักทาย Misha! (เด็กๆ กล่าวสวัสดี คุณสามารถให้ทุกคนมีโอกาสเขย่าอุ้งเท้าหมีได้)

ลุงมิชาเราเอาขนมมาให้คุณโปรดเอาไปกินเพื่อสุขภาพของคุณ! (แสดงให้เห็นว่าหมีปฏิบัติต่อตัวเองอย่างไร)

มิชา. ขอบคุณเพื่อน. ในเมื่อคุณมาแล้วฉันขอเชิญคุณมาเล่นกับฉัน!

เกม "หมีในป่า"

Misha เชิญชวนพวกคุณมาพักผ่อนในที่โล่ง (เด็ก ๆ นั่งเป็นวงกลมบนพรม) ใครอยู่ในป่า? สัตว์ในป่ากินอะไร: กระต่าย, สุนัขจิ้งจอก, หนู, หมาป่า, หมูป่า? (คำตอบของเด็ก ๆ )

โอ้คุณสบายดีนะลุงมิชา แต่ถึงเวลาที่เราต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว! ลาก่อนลุงมิชา!

เด็กๆ กล่าวคำอำลากับหมี ครูเปิดเพลงร่าเริง เด็กๆ เดินเป็นวงกลมแล้วออกจากกลุ่ม

ตามทันหมี.

วัสดุ. ตุ๊กตาหมีตัวใหญ่.

ความคืบหน้าของเกม ครูมีหมีอยู่ในมือ เขาเดินเข้ามาหาเด็กๆ ที่กำลังนั่งอยู่บนเก้าอี้แล้วพูดว่า:

ตอนนี้หมีจะแสดงให้เห็นว่าใครจะจับมัน

เขาเดินไปรอบๆ เด็ก ๆ และจับเด็ก 2-3 คนด้วยอุ้งเท้าหมี

คำสั่ง "จับหมี!" ตามมา และครูก็วิ่งโดยมีหมีอยู่ในอ้อมแขน และเด็ก ๆ ที่ถูกเลือกก็ไล่ตามเขาไป

วิ่งไปได้สักพักอาจารย์ก็ยอมให้โดนจับได้ พวกที่จับหมีก็จะจับมันด้วยอุ้งเท้าแล้วนำไปให้เด็กๆ หมีแสดงอีกครั้งว่าจะตามทันใคร ดังนั้นเด็กๆ ทุกคนจึงผลัดกันจับหมี จำนวนผู้จับจะเพิ่มขึ้นทีละน้อย เพื่อที่คุณจะได้ไม่ต้องรอนานถึงตาของคุณ

ในที่สุดเด็กๆ ทุกคนก็จับหมีได้ ครูพูดว่า:

ตอนนี้หมีได้พักผ่อนแล้ว วิ่งเหนื่อยแล้ว

เกมจบลง

กฎของเกม เฉพาะผู้ที่ถูกหมีสัมผัสเท่านั้นที่สามารถตามทันได้ คนที่หมีไม่ได้เลือกจะต้องนั่งเงียบ ๆ บนม้านั่งรอถึงคิว

คำแนะนำสำหรับเกม เกมนี้สามารถเล่นได้ในบ้านหรือในสนามในวันที่อากาศอบอุ่น ครูไม่ควรวิ่งเร็วมากและไม่นานนัก เด็กใหม่ต้องตามทันทุกครั้ง

หมีและผึ้ง

วัสดุ. รั้วหกเหลี่ยม.

ความคืบหน้าของเกม รั้วที่ตั้งตระหง่านในบริเวณนี้เป็นรูปรังที่ "ผึ้ง" (เด็กๆ) อาศัยอยู่ ครูในบทบาทหมีซ่อนตัวอยู่หลังต้นไม้

“ผึ้ง” บินออกจากรังไปเก็บน้ำผึ้ง

บทสรุป:

ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ เชี่ยวชาญในอัลกอริธึมที่เสนอด้วยความสนใจอย่างมากและนำไปใช้ในกิจกรรมอิสระได้สำเร็จซึ่งช่วยให้สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับอย่างสร้างสรรค์ ช่วยเพิ่มกิจกรรมและแรงจูงใจของนักเรียน และเปิดโอกาสให้เด็กก่อนวัยเรียนในการตระหนักรู้ในตนเองที่ประสบความสำเร็จ .

ดังนั้นจึงมีกิจกรรมทางจิตและการพูดเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัดของเด็กเล็กเมื่อคุ้นเคยกับหมี ความสำคัญเป็นพิเศษที่แนบมากับ “การเผชิญหน้าปาฏิหาริย์” ซึ่งหมายถึงการได้รับความรู้สึกประทับใจอย่างมากเมื่อต้องเผชิญกับความลึกลับหรือปรากฏการณ์ที่ไม่ธรรมดา

ความประหลาดใจ ความยินดี และความสุขที่เกิดขึ้นระหว่างนี้ช่วยปลุกความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก ทิ้งรอยประทับไว้ตลอดชีวิต

บรรณานุกรม:

1. FGT ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน: ชั้นเรียนที่ครอบคลุม- กลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก ตามโปรแกรม "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน" แก้ไขโดย N.E. Veraksa, T.S. Komorova, M.A. Vasilyeva

2. คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี กิจกรรมทัศนศิลป์ในโรงเรียนอนุบาล อายุยังน้อย- ไอ. เอ. ลิโควา

3. คอลเลกชันเกมกลางแจ้ง FGT สำหรับเด็กอายุ 2-7 ปี วัฒนธรรมทางกายภาพ- อี ยา สเตปาเนนโควา

4. การพัฒนา FGT กิจกรรมเล่นในครั้งแรก กลุ่มอายุน้อยกว่า- การขัดเกลาทางสังคมด้านการศึกษา

ฉากบันเทิงกลุ่ม “The Day the Bear Awakens” สำหรับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียน.

ลูกหมีเกิดในถ้ำและเติบโตขึ้นมา
วันหนึ่งแม่หมีเล่าให้ฟัง เรื่องราวที่น่าสนใจเหมือนคน
คนเหล่านี้คือใคร? เจ้าหมีน้อยคิด

พวกเขาชื่นชมยินดีเมื่อพระองค์ทรงตื่นขึ้น พวกเขาชื่นชมยินดีเมื่อมาถึงฤดูใบไม้ผลิ พวกเขาเดินเล่นและร้องเพลงตลอดทั้งวัน พวกเขาดีใจที่วันนี้เป็นวันที่เหลือน้อยแล้ว นานกว่ากลางคืน, สปริงได้รับสิทธิอย่างเต็มที่แล้ว ผู้คนยังนำแพนเค้กไปให้สัตว์น้ำผึ้งโคมุ ตามที่พวกเขาเรียกเทพเจ้าหมี พวกเขาเรียกวันหยุดนี้ว่า Komoeditsa

หลายปีผ่านไปหมีก็ตัวใหญ่แล้ว แต่เหมือนเด็กน้อย ณ เวลานั้น เขาเฝ้ารอวันที่จะตื่นขึ้นมาและชื่นชมยินดี ฤดูใบไม้ผลิใหม่- และตอนนี้พวกเขาเรียกวันหยุดนี้ว่า "Maslenitsa"

Umka เป็นหมีขี้สงสัยที่แม่ของเขาร้องเพลงกล่อมเด็กอันแสนไพเราะให้ฟัง
- หมีโอลิมปิก – สัญลักษณ์ โอลิมปิกเกมส์ในรัสเซียเมื่อปี 1980