Pratimas „Pamaitink meškiuką koše“. Klausimai apie rudojo lokio ataskaitą

Rudasis lokys yra vienas iš labiausiai garsūs plėšrūnai. Daugelyje tautų jis minimas pasakose ir legendose. Jis yra dažnas rusų pasakų herojus. Tai vienas didžiausių sausumos plėšrūnų.

Rudasis lokys turi galingą kūną, aukštą keterą, didelę galvą su mažomis ausimis ir akimis. Uodega trumpa, vos išsikišusi iš kailio. Letenos stiprios su galingais ilgais nagais. Vilna stora. Spalva nuo šviesios iki tamsiai rudos, beveik juoda.

Dėl žmonių naikinimo rudųjų lokių pasaulyje liko labai mažai. Rusijoje gyvena rudieji lokiai šiauriniai miškai iki tundros krašto. Jų taip pat galima rasti Europos kalnų miškuose. IN Šiaurės Amerika rudas lokysžinomas kaip „grizlis“. Rudasis lokys turi keletą porūšių, kurios skiriasi dydžiu ir spalva. Mažiausi lokiai aptinkami Europoje, didžiausi – Aliaskoje ir Kamčiatkoje. Jie sveria vidutiniškai 500 kg ir daugiau, buvo milžinų, sveriančių 700-1000 kg. Rudojo lokio kūno ilgis yra nuo 1 iki 2 metrų. Suaugę patinai yra vidutiniškai pusantro karto didesni už pateles. Grizliai yra didesni, kai kurie individai stovi ant jų užpakalinės kojos pasiekti 3 m aukštį.

Meška gyvena miškuose. Patinas dažniausiai laikosi vienas savo teritorijoje, patelė – su jaunikliais įvairaus amžiaus. Patelės atneša palikuonių kas 2-4 metus, po 2-3 jauniklius vienu metu. Meškos jaunikliai gimsta žiemą guolyje. Gimsta akli ir kurtieji, bet po kurio laiko pradeda girdėti, vėliau – matyti, o pavasarį išėję iš duobės jau gali valgyti ne tik mamos pieną, bet ir uogas, žoleles, vabzdžius. Jaunikliai su mama būna iki 3 metų.

Meška vaikšto žengdama po dvi letenas iš abiejų pusių. Iš to jo eisena atrodo banguojanti iš vienos pusės į kitą, pėdos yra šiek tiek nukreiptos į vidų. Už tai jis buvo vadinamas šleivapėdu. Nepaisant gremėzdiškos išvaizdos, rudasis lokys kartais gali bėgti greitai – iki 50 km/h greičiu, puikiai plaukia ir jaunas gerai laipioja į medžius. Meška – labai smalsus gyvūnas, tačiau atsargus ir greitas, miške sutikęs šviežią žmogaus pėdsaką, nepraleis juo pasivaikščioti, kad sužinotų, ką nekviestas svečias veikia savo žemėse.

Rudasis lokys yra visaėdis, tačiau jo racioną sudaro 3/4 daržovių: uogų, gilių, riešutų, šaknų, gumbų ir žolės stiebų. Visų tipų lokiai turi puikią atmintį - jie prisimena visas uogas ir uogas grybų vietos apeinant juos bręstant. Mėsos maistas, kurį valgo lokys: vabzdžiai (skruzdėlės, drugeliai), kirminai, driežai, varlės, graužikai (pelės, kiaunės, voverės, burundukai) ir žuvys. Jei pasiseks, lokys gali pagauti stirną ar elnią. Rudasis lokys mėgsta medų, valgo dribsnius, taip pat gali paimti grobį iš kitų plėšrūnų. Meškų gudrumu neretai stebina net patyrę medžiotojai. Pavyzdžiui, žinoma, kad jie gali supainioti pėdsakus eidami atbulomis.

Žiemą lokys vaikšto poodiniai riebalai o nuo rudens žiemoja duobėje. Meškos turi mėgstamos vietosžiemos kvartalus, kur kasmet susirenka iš viso rajono. Įvairiose vietovėse meškos žiemos miegas trunka 3-6 mėnesius. Žiemojimo laikotarpiu lokys netenka iki 80 kg riebalų. Yra nuomonė, kad žiemos miego metu lokys čiulpia leteną, todėl nebadauja. Bet iš tikrųjų žiemą keičiasi sunku oda ant meškos letenų pagalvėlių, tuo tarpu sena oda nusilupa ir labai niežti, o norėdamas kažkaip sumažinti šiuos nemalonius pojūčius, gyvūnas laižo letenėles.

Kartais lokys rudenį nespėja tinkamai papenėti, todėl viduržiemį pabunda ir pradeda klaidžioti ieškodamas maisto, tokie lokiai vadinami švaistikliais. Meškerės yra labai pavojingos, jos yra alkanos ir puola kiekvieną, sutiktą kelyje.

Rudasis lokys įtrauktas į Raudonąją knygą kaip nykstanti rūšis.

Klausimai apie rudojo lokio ataskaitą

1. Kaip atrodo rudasis lokys?
2. Kur jis gyvena?
3. Kaip dauginasi?
4. Kodėl meška vadinama šleivakoja?
5. Ką valgo rudasis lokys?
6. Kodėl meška žiemą čiulpia leteną?
7. Kas yra švaistiklis?

Šiandien atkreipiu jūsų dėmesį į edukacinį pristatymą vaikams apie lokį. Ir, kaip įprasta, skelbiu informaciją apie gyvūną: meškos aprašymas su nuotraukomis ir, žinoma, pačiu pristatymu.

Bet pirma mažas nukrypimas. Populiariame Youtube šaltinyje skelbiu savo edukaciniai pristatymai vaikams. Sprendžiant iš komentarų, lankytojams mano kūryba patinka, tačiau daugeliui kyla klausimas: kodėl nėra balso vaidybos, tai yra balso akompanimento?

Neslėpsiu, mano planuose – edukacinių pristatymų vaikams įgarsinimas. Aš pats juos įgarsinsiu. Tačiau kol kas yra nedidelė problema, kuri greitai bus išspręsta, todėl paskelbsiu garsius pristatymus jūsų sprendimui. Bet noriu pasakyti, kad visų vystomų vaikų pristatymų neįgarsinsiu. Kodėl?

Youtube po pristatymu yra puikus komentaras apie karvę, kuris puikiai apibūdina prezentacijų be balso vaidybos privalumus:

Puikus pristatymas, patiko. Linksmas toks. Ką jau kalbėti apie garsą teksto palaikymas, tik man atrodo, kad nereikia, tegul tekstas geresne mama arba tėtis skaito. Man atrodo, kad 1-2 metų vaikams daug geriau su tėvais žiūrėti tokius dalykus - ir naują informaciją, ir bendravimą vienu metu. Ir ne tik – vaiką pasodina prie kompiuterio ir leidžia ten pramogauti. Apskritai puiku, laukiu kitų pristatymų. Naomeddinas

Visiškai sutinku su šiuo komentaru. Vaikui labai svarbu bendrauti su tėvais! Aš ką tik turiu straipsnį šia tema: jei norite, perskaitykite. Pasodinti vaiką prie televizoriaus ar kompiuterio monitoriaus ir imtis reikalų – paprastas ir patogus pasirinkimas. Daug sunkiau vaikui skirti maksimalų dėmesį ir įsitraukti į jo vystymąsi!

Žiūrėkite pristatymą internete arba.

Ir šiandien, mažute, aš tau papasakosiu apie lokį.

Atspėk mįslę:

Turi smaližius

Labai myli medų

Vis dar mėgsta riaumoti

Ir jo vardas yra ... (meška).

Meška yra miško gyvūnas. Jis stambus – aukštesnis už mamą ir aukštesnis už tėtį (net aukštesnis už žmogų). Gyvūnas vaikšto keturiomis kojomis. Jis didelė galva, mažos akys ir apvalios mažos ausys. Jis taip pat turi ilgus aštrius nagus, kurių dėka gali lipti į medžius.

Meškos turi storą kailį. Šiame kailyje jam labai šilta. Ar žinote, kokios spalvos yra meškos kailis? Ruda, bet dažniau sakoma – ruda. Todėl jis vadinamas taip - rudasis lokys.

Spėkite, kur gyvena lokys? Teisingai, jis gyvena miške. Jo namas vadinamas guoliu. Ji yra žemėje, meška pats kasa sau ir savo vaikams. Kitas guolis gali būti didelėje duobėje arba oloje.

Žiemą lokys miega duobėje. Visą žiemą! Rudenį eina miegoti ir tik pabunda pavasarį, kai tirpsta sniegas. Jie sako taip: patenka į žiemos miegas. Jūs negalite pažadinti lokio, kitaip jis gali labai supykti. Žiemą visi lokiai turi miegoti, nes žiemą miške nėra ko valgyti.

Meškiukų šeima tokia: tėtis – meška, mama – meška, o jauniklis – meškiukas. Jei yra vienas, tada sakoma meškiukas, o jei du – jaunikliai.

Ar prisimeni pasaką apie tris lokius?

Meškos minta uogomis, šaknimis, gumbais, grybais, riešutais ir gilėmis. O pavasarį pabudę alkani gali net užpulti kitus gyvūnus, pavyzdžiui, šerną, elnią ar briedį. Meškos taip pat mėgsta medų. Todėl jie vadinami smaližiais. Ar prisimeni animacinį filmuką apie Mikę Pūkuotuką? Jame meškiukas Mikė Pūkuotukas norėjo gauti medaus, ištraukti jį iš bičių avilio.

Taip yra todėl, kad medų renka bitės, o lokys jį tik iš jų pasiima.

Meška taip pat mėgsta žuvį. Jis su malonumu plaukia upe ir gaudo ją letenomis.

Dabar papasakokite, kokias istorijas apie lokį žinote.

• Trys lokiai,
• Du godūs meškiukai
• Ir pasakose „Kolobok“ ir „Teremok“ yra ir meška.

Kokius animacinius filmus su lokiais esate matę?

• Umka,
• Mikė Pūkuotukas.

Ar pastebėjote, kad Umka animaciniame filme ir jo mama turi baltą kailį? Yra ir baltųjų lokių, jie gyvena šiaurėje, kur visada šalta. Apie baltuosius lokius papasakosiu kitą kartą.

Pamokos santrauka darželio lopšelio grupėje (3 gyvenimo metų vaikams), tema: "Meškiukas"

Tikslai:

Toliau mokykite vaikus naršyti erdvėje (aukštyn, žemyn, toliau), kad suprastų prielinksnių reikšmę (įjungta, po).
Išmokite palyginti objektus pagal dydį ir įvardyti dydį (didelis-mažas).
Toliau mokykitės piešti tiesias linijas pieštuku.
Supažindinti su piešimo „štampavimo“ technika.
Įtvirtinti žinias apie raudoną, geltoną, žalią ir mėlyną spalvas.
Praktikuokite garso imitaciją.
Lavinti smulkiąją motoriką.
Pasinaudokite gebėjimu pritvirtinti pastato projektuotojo detales ir sudėlioti jas vieną ant kitos, sukuriant pastatą.
Išmokykite vaikus atidžiai klausytis dainelės žodžių ir atlikti atitinkamus judesius bei veiksmus.
Puoselėkite teigiamus santykius su bendraamžiais.

Įranga:

Žaisliniai meškiukai.
Balto kartono lakštas su klijuota eglute ir anga. Siluetiniai meškos, saulės, debesies, dviejų grybų vaizdai.
Pieštukai, paveikslas su sielos ir meškos atvaizdu.
Raudonos, geltonos, žalios ir mėlynos spalvos kamuoliukai ir lankeliai.
Piešinys su marškinių atvaizdu, antspaudai.
Balto kartono lapas su įklijuotais trimis skirtingų dydžių meškiukais, įvairaus dydžio statinių siluetiniais atvaizdais.
Kruopos puoduose iš lėlėms skirtų indų, šaukštų, butelių meškiukų formos su prapjauta burna.
Statybinė medžiaga.
Vaikiški muzikos ir triukšmo instrumentai.
Garso įrašai: „Paimk mešką ant rankų“, „Trys meškos jaunikliai“, „Meška vaikšto“, „Meška ir urvas“.

Pamokos eiga:

Sveikinimai

Sveika auksine saule!
(Rankos aukštyn ištiestais pirštais – saulės spindulių imitacija)

Sveikas mėlynas dangus!
(Rankos piešia „debesis“ danguje)

Sveiki, laisvas vėjelis!
(Tėvai švelniai pučia kūdikiams į galvas)

Sveikas mažasis drauge!
(glosto kūdikio galvą)

Mes gyvename tame pačiame regione, sveikinu jus visus!
(Mokytojas ištiesia ranką kiekvienam vaikui ir pasisveikina).

Paslaptis

Mįslė padės atspėti. Kas šiandien yra mūsų svečias.

Dažniau jis gyvena miške,
Turi smaližius.
Vasarą valgo avietes, medų,
Letena čiulpia visą žiemą.
Gali garsiai riaumoti
O jo vardas...
(Turėti)

Didaktinis žaidimas „Meška duobėje“

Štai paveikslėlis priešais jus. Kas ant jo yra? Kalėdų eglutė, o po ja – meškos guolis.

Štai ir saulė. Paimkite saulę į rankas ir pritvirtinkite prie lapo viršaus. Meška išėjo pasivaikščioti. (Vaikai manipuliuoja atitinkamo silueto paveikslėliais pagal tekstą). Meška užlipo ant medžio. Jis užkopė į pačią viršūnę, neatsilaikė ir nukrito. Meška verkė: "y-y-y". Danguje pasirodė debesis. Ji užstojo saulę. Oras pasidarė blogas ir lokys gulėjo ant šono savo guolyje. Šiuo metu iš debesų pliaupė lietus: „lašelis-lašelis“. Bakstelėkite pirštais į stalą, kaip tai daro lietaus lašai. Grybai išdygo po lietaus. Du grybai. Šalia medžio. Išeik meška iš duobės, rink grybus. Kiek grybų užaugo po medžiu po lietaus? Du grybai. Valgyk, meški, du grybus.

Skaityti eilėraštį „Meška“

Ryte gyvūnai pabudo
Grynai gyvūnai nusiprausė.
Tik lokys nenusiplovė,
Liko nenusiprausęs.
Visi gyvūnai rėkė
Meška buvo įstumta į upę.
Jie pradėjo jį plauti, maudyti,
Panardinkite galva.
Mišenka verkia: - Atleiskite!
Nepaskęsk! Paleisk!
Aš esu didelis, aš būsiu vienas
Ryte nusiplaukite veidą!

Parodykite lokiui, kaip taisyklingai plauti, plauti rankas, šukuotis.

Piešimas pieštukais "Mano lokys"

Išsiųskime savo meškiuką į dušą. Kad jis maudytųsi.

Norėdami ištraukti vandenį iš dušo, jums reikia jūsų pagalbos. Paimkite pieštukus ir nubrėžkite vandens sroves – tiesias linijas. Tegul vanduo liejasi ant meškos ausų, ir ant letenų, ir ant pilvuko, ir ant nosies. Tegul lokys tampa švarus, švarus.

Šokis „Paimk lokį į rankas“

Vaikinai. Pasiimk meškiukus. Šokime su jais.
Vaikai su žaisliniais meškučiais atlieka judesius pagal muziką pagal dainos žodžius.

Didaktinis žaidimas „Meškiukai ir medus“

Priešais jus nuotraukoje – lokiai. Suskaičiuok juos. Vienas du trys.

Kiek meškų? Trys lokiai. Ar lokiai vienodi ar skirtingi? Skirtingas. Ir kuo jie skiriasi vienas nuo kito? Vienas lokys didžiausias, kitas mažesnis, trečias – mažiausias.

Paėmiau tris lokius
sėdi prie stalo:
- Padėkite sau, meškiukai,
Gerai valgyk medų, saldus!

Štai medaus statinės. Kiek jų. Suskaičiuoti? Trys statinės. Kiekvienam lokiui po statinę. Jums tereikia tinkamai juos paskirstyti lokiams. Didžiausiam lokiui – didžiausia medaus statinė, ir sau mažas meškiukas- mažiausia statinė. Ir tada mažieji suvalgys didelę statinę. Ir jam pilvuką skaudės, ir labiausiai Didelis lokys nevalgyk medaus iš mažos statinės. Taigi pasistenkite tinkamai paskirstyti statines medaus lokiams.

Pratimas „Pamaitink meškos koše“

O meškos gerai valgo košę su medumi. Štai pamaitink meškutes koše.
Vaikai šaukštu ima kruopas iš puodo ir priekaištauja lokiams – kruopas supila į meškiuko angą (buteliukus jauniklių pavidalu).

Piešinys su antspaudais "Nauji marškiniai"

Dabar lokys yra švarus ir gerai maitinamas. Nusprendė vaikščioti. Pasivaikščioti. Nori nešioti nauji marškinėliai. Bet meška mėgsta marškinius su raštais, o jo marškiniai balti, be raštų.

Dabar padarysime gražius marškinius su raštais meškučiui. O raštus gaminsime antspaudų pagalba. Pažiūrėkite, kaip piešti su antspaudais. (Mokytojas rodo „štampavimo“ techniką).

Dinaminė pauzė „Žaidžiame su lokiu“

Meška mėgsta žaisti su spalvingais kamuoliukais.
Pratimai „Ridenkite rutulį į mešką“, „Surinkite kamuoliukus į lankus, surūšiuodami juos pagal spalvas“ (daina „Trys lokiai“).

Pirštų žaidimas „Meška išsigando“

Tuki-tuki, meška
(Baksteli kumščiais)

Bėga į savo namus.
(Paleiskite pirštus)

Išbėga į kiemą
Ir vartai nuo vidurių užkietėjimo!
(susispausti rankas į užraktą)

Pasislėpė namuose.
Pievoje jautis smogė -
(Padarykite ožką pirštais)

Meška labai išsigando.
(papurtykite galvą apkabinę ją)

Dizainas "Namas lokiui"

Vaikai iš statybinių medžiagų stato namą lokiui.

Muzikinis-ritminis „Meška ir guolis“

Vaikai muša ritmą vaikiškais muzikos ir triukšmo instrumentais.

Masažas "Meškiukas"

Buvo meška. Didelis lokys.
(trumpina rankas ant nugaros)

Buvo meška.
(trypime mažesnį plotą, pavyzdžiui, kumščiu)

Buvo mažas lokys.
(pirštai eina išilgai nugaros)
Jie rado didelį lauką.
(trinkite atgal ranka)

Meška pasakė: „Mano laukas“.
(kalbame bosu, bėgame ratus delnais ant nugaros)

Meška pasakė: „Mano laukas“.
(aukštesnis balsas ir mažesni žingsniai)

Meškiukas sušuko „Mano“.
(plonas balsas, nedideli šuoliai)

Jie pagalvojo ir nusprendė, kad ta sritis bus bendra. Užteks visiems. Ir jie nusprendė pasodinti avietes.

Suarėme lauką (atliekame keletą kasimo judesių iš apačios į viršų palei nugarą, paskui žemyn), išlyginome (trinkite delnais) ir pasodinome krūmus (švelniai baksnojame pirštų galais per visą nugarą) .

Lietus pasipylė ant krūmų (pirštų galiukais mojuojame palei nugarą), šildė saulė, augo avietės.

Ant aviečių krūmo augo didelės ir raudonos uogos. Uogos sunoko, tapo saldžios, o meškiukai pradėjo uogauti (kaire ranka imame odos raukšlę, tarsi čiupinėjame). "Ura! Sveika! Sveika! (skirtingais balsais) O, kiek aviečių užauginome, koks derlius! - apsidžiaugė meškos.

Visas uogas surinkome į krepšelius, susikrovėme į vežimą ir važiavome namo.

Arklys nuvarė vežimą meškos guolis(šokame ant nugaros su keturiomis kanopomis). O meškos ilgai valgė avietes, iš jų dar ir uogienę virė.

Dramatizacija „Vaikšto meška“

Vaikai vaikšto, braidžioja nuo kojos ant kojos, susiranda porą ir laikosi už rankų. Jie sukasi ratu poromis.

Vaizdo pristatymas „Meškų pasakos“
Maskvos sritis Pušeinskio rajonas. MBDOU lopšelio-darželio Nr.42 "Ryabinka" pirmoji jaunesnioji grupė. Auklėtojas; Mammadova Sevinj Mazahir kyzy. Projektas „Pasakos apie lokius“
Projekto tipas: edukacinis.
Įgyvendinimo laikotarpis: vidutinis laikotarpis.
Dalyviai: pirmosios jaunesniosios grupės vaikai, tėveliai, mokytojas, muzikos vadovas.
Tikslas: Supažindinti su miško gyvūnu – meška; duoti idėją apie lokį, pristatyti išvaizda ir jo būdingi bruožai; praturtinti ir aktyvinti temos žodyną; ugdyti rūpestingą požiūrį į gyvūnus.
Užduotys:
supažindinti su pasakomis ir eilėraščiais apie lokius ir jiems dalyvaujant;
svarstyti iliustracijas pasakoms, organizuoti jų aptarimą;
skatinti vaikus reikšti emocijas;

formuoti nuoseklią kalbą;
plėsti žinias apie aplinką.
Suteikti vaikams žinių apie meškos gyvenimą, buveinę
Ugdyti vaiko susidomėjimą laukiniais gyvūnais.
Ugdyti malonų, rūpestingą požiūrį į gyvūnus.
Darbas su tėvais:
1. Konsultacija mažiems vaikams skirtų žaislų parinkimo klausimais.
2. Individualūs pokalbiai su rekomendacijomis kiekvienam konkrečiam vaikui.
3. Susitikimai, rodantys GCD fragmentus (tikslas – atkreipti tėvų dėmesį į komunikacinius ir psichinius vaiko raidos aspektus).
4. Bendras žaislų ir pagalbinių priemonių vaikams parinkimas ir pirkimas.
Tėvai labai reaguoja, pasiruošę padėti bet kurią akimirką. Dažnai jie atsineša įdomios vaikiškos literatūros, lavinančių žaislų, taip įtraukdami į vaikų žaidimo veiklą naujo ir dar nežinomo elemento. Su ankstesnės laidos vaikų tėvais palaikomas ryšys. Labai džiaugiamės vaikų sėkme. Smagu suvokti darželio svarbą ir reikšmę vaiko gyvenime.
Atsižvelgiant į psichologinės savybės mažų vaikų, manome, kad žaidimų technologija yra pati veiksmingiausia. Žaidimo pagalba galite išspręsti bet kokias problemas, atskleisti bet kokį turinį. Meninio ugdymo sistema apima daugybę žaidimų, žaidimų grandinių, žaidimų kompleksų.
Projekto aktualumas:
Remiantis iškeltomis užduotimis, ilgalaikis vaikų tobulinimo darbų planas kūrybiškumas plėsti žinias apie aplinką. Tai atspindi mokytojo žaidimo veiklą su vaikais Laisvalaikis ir iš karto švietėjiška veikla. Plane pristatomos vaikų kūrybinio ugdymo formos ir metodai žaidimų technologijų pagalba.
Sukurti produktyvios dalyvių sąveikos sistemą ugdymo procesasį projektą įtraukti tėvus.
Tikėtinas rezultatas:
Susidomėjimo gyvūnų pasauliu formavimas, rūpestingo, jautraus, dėmesingo požiūrio į juos ugdymas.
Projekto pristatymas
1. Projekto „Pasakos apie lokius“ pristatymas pedagoginėje taryboje ir tėvų susirinkimas.
Projekto įgyvendinimo etapai;
Bendra mokytojo veikla su vaikais ir tėvais.

I etapas – paruošiamasis
- Projekto tikslų ir uždavinių aptarimas su vaikais ir tėvais.
– Kūryba būtinas sąlygas projekto įgyvendinimui:
1. Paruoškite lėles spektakliui. vaikų pažintinė veikla (kolobok).
2. Pasiimti darželį ir metodinė literatūra, paveikslėliai ir iliustracijos apie lokius, eilėraščiai, patarlės, didaktiniai žaidimai, teminis albumas, informacija apie meškų gyvenimą.
- Ilgalaikis projekto planavimas.
- Vystymasis ir kaupimas mokymo medžiaga apie problemą.
II etapas – pagrindinis (praktinis)
- Supažindinimas su ugdymo procesu veiksmingi metodai ir metodai, skirti plėsti ir pagilinti vaikų žinias apie laukinius gyvūnus, ypač apie lokių gyvenimo būdą. Piešimas, aplikacijos, modeliavimas...
III etapas yra paskutinis.
- Projekto rengimas, konsultavimas.
- Tėvelių organizavimas ir dalyvavimas parodoje „Meškių pasakos“.
- Baigiamasis renginys - muzikinė pramoga "meškiukas su lėle"
Nr. Bendra veikla
1 Pokalbis tema „Meška atėjo pas mus į svečius“.
2, „Uogos Mišai“
3 NOD „Kūgiai lokiams“.
4 NOD "Padėkime lokiui"
5 NOD "Kelias lokiui"
6 ryto mankšta, dinaminė pauzė, fizinė minutė
7 Skaitymas, pažintis su kūriniais apie mešką.
rusų liaudies pasaka"Maša ir lokys"

O. Ivanova „Meškos šleivapėdis“
8 pirštų žaidimai:
lokys nerangus
Aprengė kojas...
spalvinga veja
9 lauko žaidimai:
"Meška ir geri triušiai"
„Prie meškos miške“,
„Meškos šleivapėdystė“,
"Grybai meškiui"
10 Didaktiniai žaidimai:
„Padėk lokiui“
„Pagydyk lokį“
„Mes esame pagalbininkai“
Raskite tą patį paveikslėlį
„Puoriniai paveikslėliai“.
PROJEKTO ĮGYVENDINIMAS
Bendra mokytojo veikla su vaikais.
1. Pokalbis tema „Meškiukas atėjo pas mus“.
Tikslas. Supažindinkite vaikus su meška. Formuoti pirmąsias idėjas apie savo gyvenimą miške. Išmokykite vaikus atsakyti į mokytojo klausimus. Sužinokite, kaip teisingai pasirinkti būdvardžius ir veiksmažodžius. Suaktyvinti žodyną. Ugdyti vaikų malonų požiūrį ir meilę gyvūnams.
2. Tiesiogiai edukacinė veikla (sritys, skaitymas, Meninė kūryba(piešinys). Rusų liaudies pasaka „Maša ir lokys“, „Uogos Mišai“
Tikslas. Supažindinti su pasakos „Maša ir lokys“ turiniu, lavinti atmintį; išmokyti vaikus atidžiai klausytis pasakos, kad jie vėl norėtų klausytis pasakos.
Išmokykite vaikus piešti dažais poke metodu. Formuoti susidomėjimą ir teigiamą požiūrį į piešimą. Supažindinkite su spalva, ugdykite buitinius įgūdžius.
3. Tiesiogiai edukacinė veikla (Komunikacijos ir Meninės kūrybos sričių integravimas) „Kurgai meškiui“.
Tikslai. Išsiaiškinkite rudens požymius. Ugdykite vaikų kalbą. Mokykitės atidžiai, klijuokite gatavas formas ant popieriaus lapo. Sukurkite vaikams džiugią nuotaiką.
4. Tiesiogiai edukaciniai pojūčių ugdymo užsiėmimai „Padėkime meškiukui“
Tikslai: išmokyti vaikus kaitalioti daiktus pagal dydį ir formą, kaupti spalvinius įspūdžius, įtvirtinti elementarius veiksmus su daiktais, formuoti emocinį požiūrį į pamoką, ugdyti. geri jausmai.
5. Tiesiogiai edukacinis užsiėmimas „Meškiuko kelias“
Tikslai. Skatinkite vaikus projektuoti, išmokti nutiesti takus iš įvairių figūrėlių (kubo, plytų, sandariai uždėti statybinė medžiaga vienas kitam; išmokti atskirti objektus pagal dydį; mokyti vaikus vaikščioti, imituojant lokį.
6. Rytinė mankšta.
Tikslas. Išmokyti vaikus klausytis teksto ir atlikti judesius pagal tekstą; išmokyti juos šokinėti, ploti rankomis, bėgti išgirdus Paskutiniai žodžiai tekstą. Suteik džiaugsmo vaikams.
7. Skaitymas, pažintis su kūriniais apie mešką.
Tikslas. Ugdykite meilę ir formuokite malonų jautrų požiūrį į gyvūnus (mešką) skaitydami vaikų literatūrą. Ugdykite gebėjimą pagal viršelį ir iliustraciją rasti knygas apie lokį.
Rusų liaudies pasaka „Maša ir lokys“
Rusų liaudies pasaka „Teremok“
Rusų liaudies pasaka „Trys lokiai“
O. Ivanova „Meškos šleivapėdis“
Rusų liaudies pasaka "Kumtinė"
8. Pirštų žaidimai:

Tikslas. Lavinti smulkiąją pirštų motoriką, ritmo pojūtį.

9. Lauko žaidimai: „Meška ir gerieji kiškiai“, „Pas mešką miške“, „Nerangus meškiukas“, „Grybai meškiui“

Tikslas. Išmok atlikti imitacinius judesius, mėgdžioti gyvūnų judesius.

10. Didaktiniai žaidimai „Padėk meškiukui“, „Pagydyk meškiuką“, „Mes pagalbininkai“, „Surask tą patį paveikslą“, „Suporuoti paveikslėliai“.

Tikslas. Patikslinti žaidimo taisykles ir išmokti atlikti veiksmus pagal žaidimo taisyklę.

11. Kūno kultūros minutės: „Nerangus meškiukas“, „Vienas Toptyškos, dvi Toptyškos“, „Einam į proskyną“, „Meška ieško medaus“, „Meška išlipo iš duobės“.

Tikslas: supažindinti vaikus su naujais judesiais, lavinti koordinaciją, ritmą ir motorinius įgūdžius.

Projekto eiga

I. Grožinės literatūros skaitymas.

1. Mokymasis mintinai A. Barto eilėraštį „Meška“.

Vykdoma tiesiogiai edukacinės veiklos metu, bendra vaikų ir suaugusiųjų veikla per mėnesį.

Vaikinai, klausykite eilėraščio.

Numetė mešką ant grindų

Jie nukirto meškos leteną.

Aš jo vis tiek nepaliksiu

Nes jis geras.

Kas žino šį eilėraštį? Ar galite tai pasakyti patys?

Vaikinai, išmokime eilėraštį.

Vaikai kelis kartus kartoja eilėraštį paskui mokytoją, o paskui bando pakartoti patys.

2. Eilėraščio apie lokius klausymas.

Pažiūrėkite, kokią įdomią knygą laikau rankose, joje daug iliustracijų ir eilėraščių. Klausyk. Mokytojas skaito poeziją, rodo vaikams iliustracijas.

Meškiukas ir tik dvi meškos

Visi gyvūnai gražesni. Ir tik du lokiai

Ir jo gauruotas tėtis - Ir tik dvi meškos

Miško žvėrių karalius. IN vasaros dangusšvytėjimas

Ir tik dvi meškos, rudenį jis gyvens ir miegos,

Ir tik du meškučiai, Ir pakyla pavasarį.

Ir tik dvi meškos Meška miega savo guolyje

Švyti žvaigždėtame danguje. Po didele pušimi.

Vasarą jis mėgsta avietes, Ir tik dvi meškas

O žiemą – svajonė. Ir tik du lokiai

Vasarą vaikšto su kailiniais, O meškiukai tik du

Jis ieško medaus. Švyti žiemos danguje.

Ką myli lokys?

Kada jis eina miegoti ir kada atsibunda? (vaikų atsakymai.)

Meškiukas, meškiukas, sofa bulvė?

Jis miegojo ilgai ir giliai

Išmiegojo visą žiemą

Ir jis nepataikė į medį.

Nevažiavo rogutėmis

Nemėtė sniego gniūžtėmis

Visi turėtų knarkti Mishenka.

O, Mishenka yra lokys!

V. Berestovas

Apie ką šis įdomus eilėraštis? (apie lokį)

Kodėl lokys neužlipo ant medžio? (nes jis miegojo)

O ko dar nespėjo veikti miegodamas?

Ar gaila meškos? Ar eitum su juo važinėtis rogutėmis?

Štai dar vienas eilėraštis.

Meška švelniai papurto sūnų.

Vaikas linksminasi, vaikui nėra nuobodu

Jis mano, kad tai juokingas žaidimas

Nežinau, ar atėjo laikas jaunikliams miegoti.

V. Berestovas

Kaip jūs manote, ar meškiukas elgiasi teisingai?

Ką daryti, kai mama paguldo tave miegoti?

Kaip ant kalvos - sniegas, sniegas,

O ant kalno - sniegas, sniegas,

Ir ant medžio yra sniegas. sniegas,

O po medžiu – sniegas, sniegas.

Po sniegu miega lokys.

Tyliu, tylu... netriukšmauk!

I. Tokmakova

Kodėl tu negali kelti triukšmo, kai meška miega?

Ar galima kelti triukšmą, kai mama, tėtis ar kas nors kitas miega?

Kaip reikėtų elgtis tokiu atveju?

3. Lėlių spektaklis pagal pasaką „Meduolis“.

Mieli vaikinai! Šiandien išvysite teatralizuotą spektaklį pagal pasaką „Meduolis“.

Mokytoja rodo lėlių teatrą pagal pasaką.

Ten gyveno senas vyras su sena moterimi.

Senis klausia: „Kepk seną, bandelę“. - „Iš ko tai kepti? Miltų nėra“. - „O, sena moteris! Nubraukite dėžutę, pažymėkite statinę; Galbūt, miltų ir spausdintų.

Senutė paėmė sparną, subraižė dėžutę, nušlavė statinės dugną, ten buvo dvi saujos miltų. Ant grietinės užminkė bandelę, pakepino aliejuje ir padėjo ant lango atvėsti.

Meduolis atsigulė, atsigulė ir staiga apsivertė - nuo lango iki suoliuko, nuo suolo iki grindų, palei grindis ir prie durų, per slenkstį įšoko į praėjimą, iš praėjimo į prieangį, nuo prieangis į kiemą, iš kiemo - už vartų, toliau ir toliau.

Pakeliui rieda meduolis, o jį pasitinka kiškis: „Meduoliuku, meduoliuku, aš tave suvalgysiu“. „Nevalgyk manęs, pakrypęs zuikis! Aš dainuosiu tau dainą “, - pasakė bandelė ir dainavo:

Taip, yra verpalai aliejuje, tu neturi kiškio gudriai palikti

Mane iškrapštyti palei dėžę, man šalta ant lango

Prie statinės dugno palikau senelį,

Ant grietinės maišelio palikau močiutę,

Neturi vilko, kurį gudriai palikti

Mane iškrapštyti palei dėžę, man šalta ant lango

Prie statinės dugno palikau senelį,

Ant grietinės maišelio palikau močiutę,

Taip, aš turiu verpalų aliejuje, palikau kiškį,

Palikau vilką

Tu, meškiuk, gudriai nepalik!

Ir vėl nuriedėjo; tik meška jį pamatė!... Bandelė rieda, rieda, o lapė pasitinka: „Labas bandelė! Kokia tu graži!" Ir bandelė dainavo:

Mane iškrapštyti palei dėžę, man šalta ant lango

Pagal statinės dugną išėjau su seneliu,

Ant grietinės maišelio palikau močiutę,

Taip, aš turiu verpalų aliejuje, palikau kiškį,

Palikau vilką

Meška išėjo

Tu turi lapę, o juo labiau aš paliksiu!

„Kokia graži daina! - tarė lapė. „Bet aš, meduolis, pasenau, blogai girdžiu; atsisėsk man ant snukio ir dainuok dar kartą garsiau.

Kolobokas užšoko lapei ant snukio ir dainavo tą pačią dainą. „Ačiū, bandelė! Puiki daina, norėčiau išgirsti! Sėskis ant mano liežuvio ir dainuok paskutinį kartą “, - pasakė lapė ir iškišo liežuvį; bandelė kvailai užšoko ant liežuvio. O lapė – aš jis! Ir valgė.

Pasibaigus pasakai, vaikams išdalinami žaislai, mokytojas paeiliui klausia vaikų apie žaislą, kurį jie turi rankose („Kas tai? Kaip jis kalba? Ar jis tau patinka?“) , po kurio vaikai gali patys žaisti su žaislais.

4. Lėlių spektaklis pagal pasaką „Teremok“.

5. Lėlių spektaklis pagal L.N. pasaką. Tolstojus „Trys lokiai“.

6. Lėlių spektaklis pagal pasaką „Maša ir lokys“

7. Klausytis vengrų pasakos „Du godūs meškiukai“

8. Z. Aleksandrovos eilėraščio klausymas

Vaikinai klauso eilėraščio „Mano lokys“

Pasiuvau marškinius Miškai, Ožka geria iš lovio,

Pasiūsiu jam kelnes. Jis piktai žiūri į tave.

Mums reikia prisiūti jiems kišenę.Nebijokite – tai žąsis.

Ir įdėti saldainių. Aš pati jo bijau.

Ant viryklės stovėjo košė. Esame ant siauros lentos

Kur mūsų didysis šaukštas? Eime maudytis į upę

Plauksiu, deginuosi prieš valgį,

Nuplaunu letenas vandeniu. Nuplaukite mūsų kelnaites.

Aš tau užrišu servetėlę. Meška trypė, trinktelėjo -

Suvalgyk kotletą, Šviesos tiltas susvyravo.

Valgyk saldainius. Upė sukasi ratu...

Gerk savo pieną, Šarik, Šarik, padėk!

Ir eikime pasivaikščioti.

Tai viščiukai. Tai antys. Meška šlapia kaip kempinė.

Juodasis rutulys šalia stendo. Pliušinis paltas džiūsta.

Mes jam neskambinsime, Šarikas išbėgo į priekį.

Eikime kartu pasivaikščioti. Mes gauname iš mamos!

Eilėraščio pokalbis:

Kas prisimena eilėraščio pavadinimą?

Ką mergina pasiuvo meškiukui?

Ką ji jam gamino? - Ką valgė lokys?

Ką mergina parodė meškiukui pasivaikščiojimo metu?

Kas atsitiko, kai meška ir mergaitė pabėgo prie upės?

Ir štai dar vienas eilėraštis apie mešką. Siūlau atsistoti ir po savęs kartoti teksto judesius.

Meškos nerangūs pasivaikščiojimai per mišką

Surenka spurgus ir įsideda į kišenę.

Staiga nukrito guzas – tiesiai ant meškos kaktos!

Meška supyko ir spyrė į viršų!

I. Edukacinė situacija „Atspėk, iš kokios pasakos paveikslas“.

Vaikinai, aš jums pasiruošiau įdomios nuotraukos, ir siūlau atspėti, iš kurios pasakos yra šie paveikslėliai (jei vaikai neprisimena pasakos pavadinimo, gali papasakoti apie įvykius iš šios pasakos).

Mokytoja rodo paveikslėlius L. Tolstojaus pasakoms „Meduolis“, „Trys lokiai“, „Maša ir lokys“, „Teremok“, vengrų pasakai „Du godūs lokiai“.

Kas yra herojus visose šiose pasakose? (Turėti.)

Kokį eilėraštį atsimeni apie lokį? (A. Barto „Meška“.) Pasakyk jam.

O dabar kartu prisiminkime nuotaikingą eilėraštį „Nerangus lokys“. Siūlau atsistoti ir po savęs kartoti teksto judesius.

II. Pramogos „Svečiantis pas dėdę Mišą“.

Vaikai sėdi ant kilimėlio arba ant kėdžių puslankiu.

Mieli vaikinai! Šiandien kviečiu į mišką, pas mešką dėdę Mišą. Eik su manimi? (Taip!)

Bet eik aplankyti tuščiomis rankomis negražu, pasiimkime skanėstą dėdei Mišai. Pasirinkite, kuo galite gydyti dėdę Mišą. Ką mėgsta valgyti lokiai?

Mokytoja rodo daržovių ir vaisių manekenus, vaikai atsako, ką meška valgo, tie patys manekenai dedami į krepšelį. Apytikslis manekenų rinkinys: medus, kopūstai, morkos, uogos, žuvis, svogūnai.

Taigi gavome dovanų dėdei Mišai (medaus, uogų, žuvies krepšelyje). Dabar eikime į mišką.

Mokytojas įjungia linksmą muziką, vaikai sukasi ratą aplink grupę ir grįžta į savo vietas. Mokytojas išima meškiuką.

Sveiki, Misha! Vaikinai, pasisveikinkite su Miša! (Vaikai sveikinasi, kiekvienam galite suteikti galimybę papurtyti meškos leteną)

Dėde Miša, atnešėme tau skanėstą, prašau, imk, valgyk į sveikatą! (Pavaizduoja, kaip valgo lokys.)

Miša. Ačiū vaikinai. Kadangi atvykote, kviečiu žaisti su manimi!

Žaidimas „Prie meškos miške“

Miša kviečia jus atsipalaiduoti proskynoje. (Vaikai sėdi ratu ant kilimėlio) Kas gyvena miške? Ką valgo miško gyvūnai: kiškis, lapė, pelė, vilkas, šernas? (vaikų atsakymai).

O ir tau sekasi, dėde Miša, bet mums laikas grįžti į darželį! Iki pasimatymo, dėde Miša!

Vaikai atsisveikina su meška. Mokytojas įjungia linksmą muziką, vaikai eina ratu ir palieka grupę.

Gaukite pelę.

Medžiaga. Didelis meškiukas.

Žaidimo progresas. Mokytojas rankose turi lokį. Jis prieina prie vaikų, sėdinčių ant kėdžių, ir sako:

Dabar lokys parodys, kas jį pagaus.

Apeina vaikus ir paliečia 2-3 vaikus meškos letena.

Seka komanda „Pagauk mešką!“ ir mokytojas bėga su meška ant rankų, o pasirinkti vaikai jį pasiveja.

Šiek tiek pabėgęs mokytojas leidžiasi pagautas. Tie, kurie pagavo mešką, paima už letenų ir veda vaikams. Meška vėl parodo, kam pasivyti. Taigi visi vaikai paeiliui gaudo mešką. Pamažu gaudytojų daugėja, kad nereikėtų ilgai laukti savo eilės.

Galiausiai visi vaikai sugauna mešką. Mokytojas sako:

Dabar lokys pailsės, pavargo bėgti.

Žaidimas baigiasi.

Žaidimo taisyklės. Pasivyti galima tik tuos, kuriuos palietė meška. Tie, kurių meška nepasirinko, turėtų ramiai sėdėti ant suoliuko ir laukti eilėje.

Žaidimo instrukcijos. Šį žaidimą galima žaisti patalpose, o šiltą dieną – kieme. Mokytojas neturėtų bėgti labai greitai ir ne itin toli. Nauji vaikai turėtų pasivyti kiekvieną kartą.

Meška ir bitės.

Medžiaga. Šešiakampė tvora.

Žaidimo progresas. Aikštelėje stovinti tvora vaizduoja avilį, kuriame gyvena „bitės“ (vaikai). Meškos vaidmenį atliekantis mokytojas slepiasi už medžio.

Medaus rinkti iš avilio išskrenda „bitės“.

Išvada:

Patirtis rodo, kad vaikai su dideliu susidomėjimu įsisavina siūlomus algoritmus ir sėkmingai juos taiko savarankiškoje veikloje, o tai leidžia kūrybingai pritaikyti įgytas žinias, padeda didinti mokinių aktyvumą ir motyvaciją, o ikimokyklinukams suteikia galimybę sėkmingai save įgyvendinti. realizavimas.

Taigi, susipažinus su meškučiu, pastebimai padidėjo mažų vaikų protinis ir kalbinis aktyvumas. Ypatingą reikšmę teikia „Susitikimas su stebuklu“, kuris reiškia stiprų emocinį įspūdį susidūrus su paslaptimi, neįprastu reiškiniu.

Patirta staigmena, malonumas, džiaugsmas tuo pačiu pažadina vaiko smalsumą, palikdamas pėdsaką gyvenimui

Bibliografija:

1. FGT ikimokyklinio ugdymo įstaigoje: kompleksinės klasės. Pirmoji jaunesnioji grupė.Pagal programą „Nuo gimimo iki mokyklos“, kurią redagavo N.E.Veraksa, T.S.Komorova, M.A. Vasiljeva.

2. Mokymo priemonė Vaizdinė veikla darželyje. Ankstyvas amžius. I. A. Lykova

3. FGT lauko žaidimų kolekcija 2-7 metų vaikams Edukacinė zona Kūno kultūra. E.Ja Stepanenkova

4. FGT plėtra žaidimų veikla pirmajame jaunesnioji grupė. Ugdymo srities socializacija

Grupinės pramogos „Meškiuko pabudimo diena“ scenarijus vyresniems vaikams ikimokyklinio amžiaus.

Meškiukas gimė guolyje, užaugo.
Vieną dieną meškos motina jam pasakė įdomi istorija kaip ir žmonės.
Kas yra šitie žmonės? Pagalvojau, kad meškiukas.

Jie džiaugiasi jo pabudimu. Džiaugiasi atėjus pavasariui. Visą dieną jie vaikšto, groja ir dainuoja dainas. Jie džiaugiasi, kad šiandien yra diena, kuri tapo maža ilgiau nei naktis Pavasaris atėjo savaime. O į Medaus Žvėrį Komą, kaip jie vadina meškos dievą, žmonės neša ir blynų. Šią šventę jie vadina Komoyeditsa.

Praėjo daug metų, ir jau didelis meškiukas, bet kaip tuo metu kūdikis, nekantriai laukiantis savo dienos, kad pabustų ir pasidžiaugtų naujas pavasaris. O dabar šią šventę vadina „Užgavėnėmis“.

Umka – smalsus lokys, kuriam mama dainavo gražią lopšinę.
– Olimpinis lokys – simbolis olimpinės žaidynės Rusijoje 1980 m.