پروژه دنیای حیوانات سرزمین مادری برای کودکان پیش دبستانی. پروژه "ساکنان سرزمین بومی"

پروژه

"دنیای حیوانات سرزمین مادری"

ارتباط:

شکل گیری به موقع حس میهن پرستی در کودکان پیش دبستانی از اهمیت بالایی برخوردار است. عشق و محبت، فداکاری و مسئولیت، میل به کار به نفع سرزمین مادری، حفظ و افزایش ثروت آن - همه اینها از کودکی گذاشته شده است. میهن پرستی با عشق و علاقه به دنیای اطراف و طبیعت آغاز می شود.

هدف: ایجاد شرایط برای رشد توانایی های شناختی و خلاقیت کودکان در طول پروژه.

وظایف:

1. در مورد حیوانات وحشی منطقه ولگا، نحوه زندگی، تغذیه، مسکن، نحوه آماده شدن آنها برای زمستان ایده بدهید.

2. واژگان را با اسم ها (توخالی، لانه، لانه، سوراخ)، صفت ها (خاردار، پشمالو، دست و پا چلفتی، عصبانی، گرسنه، حیله گر)، افعال (پنهان، شکار، پنهان) غنی کنید.

3. از طریق نوشتن یک داستان توصیفی در مورد حیوانات، گفتار منسجمی را توسعه دهید.

4. میل به کمک به حیوانات در جنگل را تقویت کنید.

شکل سازمان: پیشانی، فردی

نوع پروژه: اطلاعاتی، خلاقانه

مدت پروژه: 1 هفته

شرکت کنندگان پروژه: کودکان، والدین، معلمان.

تعداد فرزندان - 16

برنامه دستیابی به هدف

I. گفتگو با کودکان در مورد پروژه پیشنهادی

*چه می دانیم؟

ما می دانیم چه حیواناتی در جنگل زندگی می کنند.

*چه چیزی می خواهیم بدانیم؟

چه ویژگی های رفتاری، عادات، چه می خورند، چگونه برای زمستان آماده می شوند، چگونه در انتظار زمستان هستند، چه حیواناتی به خواب زمستانی می روند.

* چگونه پاسخ ها را پیدا کنیم؟

*خودت فکر کن

* مشاهده کتاب ها

*از دیگران بپرسید

* در رایانه خود جستجو کنید

*چه کسی می تواند به ما کمک کند؟

معلم و والدین

* برای حل مشکل باید چکار کنیم؟

* علاقه پایدار به حیوانات وحشی را حفظ کنید.

* شرایطی را در گروه ایجاد کنید تا ایده های خود را در مورد حیوانات گسترش دهید.

* از والدین دعوت به همکاری کنید.

II. مرحله تکنولوژیکی

1. جمع آوری اطلاعات و مطالب برای پروژه.

2. انجام مشاهدات، بازی، خواندن، حفظ.

3. انجام تنظیمات لازم برای پیشرفت پروژه.

III. مرحله نهایی

جمع بندی با بچه ها

برنامه ریزی کنید

دوشنبه

صبح: OOD: بازی سفر "چه کسی در جنگل زندگی می کند؟"

نقاشی: "جلسه روباه و کلوبوک" (با یک برس نیمه خشک سخت فشار دهید. گواش).

بازی های "تشخیص از طریق شبح"، "نام با محبت"

عصر: P/n "در خرس در جنگل."

د/ورزش "هنرمند چه چیزی را قاطی کرده است؟"

بازی: "چه کسی چه می خورد؟" - یک حیوان وحشی را نام ببرید و غذای آن را برای هر کدام انتخاب کنید.

سه شنبه

صبح:

فعالیت های شناختی و پژوهشی. مقایسه بر اساس ارتفاع شمردن در 3 را تمرین کنید. مقایسه قد سه خرس با توجه به افسانه "سه خرس".

بازی "معماها را حدس بزنید، پیدا کنید، پاسخ ها را بردارید"

تنظیم/پخت بازی "چه کسی کجا زندگی می کند؟"

تمرین پویا "خرس"

عصر: D/i "اسم خانه"، "تصویر را تا کنید" مکعب، "حیوانات وحشی".

ساخت "خانه - ترموک برای همه حیوانات."

چهارشنبه

صبح:

خواندن V. Bianchi "چگونه حیوانات برای زمستان آماده می شوند." گفتگو در مورد محتوای داستان.

نقاشی با استنسیل "ساکنان جنگل" - حیوانات وحشی. نقاشی بدون فراتر رفتن از طرح کلی.

بازی "جمله را تمام کن".

D/i "کیف شگفت انگیز" - حیوانات را با لمس تشخیص دهید.

عصر:

نمایش بازی بر اساس داستان عامیانه روسی "Teremok"

نقاشی با نقاط.

P/i "گرگ و خرگوش"

پنج شنبه

صبح:

تنظیم/پخت بازی "داستان در مورد حیوانات". داستان بنویسید در مورد ...

F/m "من یک خانه بزرگ دارم..."

اپلیکیشن ساخته شده از نخ های پشمی "حیوانات وحشی"

خواندن آهنگ "خرس پنجه اش را خراشید"

عصر:

مثال "یکی زیاد است." مفرد و جمع.

تنظیم/چاپ بازی "نام بچه حیوانات وحشی"

P.G. "سنجاب روی گاری نشسته است"

جمعه

صبح:

روسی خواندن داستان عامیانه "محله های زمستانی حیوانات".

بازی "حیوان را کامل کنید"

D/i "چرخ چهارم"

نقاشی با دست "گوزن"

مثال "به سنجاب کمک کنید آجیل ها را در سبدها قرار دهد" - توسعه تفکر و مهارت های حسی.

عصر:

خواندن داستانی از G. Skrebitsky از مجموعه "درباره حیوانات در زمستان".

مدل سازی "قارچ برای یک سنجاب"

بازی "چه چیزی تغییر کرده است؟" برای توجه

خلاصه نهایی:

*ما چه آموختیم؟

ما پاسخ سوالات خود را پیدا کردیم: عادات، تغذیه، نحوه آماده شدن برای زمستان.

* بچه ها چه چیزهایی یاد گرفتند؟

روابط علت و معلولی بین سبک زندگی و محیط داستان کوتاهی در مورد حیوانات وحشی منطقه خود بنویسید.

*چه چیزی را دوست داشتید؟

علاقه بچه ها و والدینشان به تهیه آثار خلاقانه را دوست داشتم.

MBDOU شماره 76 "قطره" گروه دوم خردسال مربی: رود ناتالیا گنادیونا
موضوع هفته: حیوانات وحشی سرزمین مادری ما
هدف پروژه:
- غنی سازی ایده سرزمین مادری؛
- دانش کودکان را در مورد دنیای حیوانات سرزمین مادری خود گسترش دهید.
- ایجاد نگرش مراقبت و مراقبت نسبت به حیوانات وحشی.
- در سرزمین مادری خود غرور را پرورش دهید.
سورگوت
مرتبط بودن پروژه

یکی از وظایف اصلی آموزش پیش دبستانی که در مرحله کنونی با معلم مواجه است، القای عشق و احترام به میهن، سرزمین مادری و احساس غرور در کشورشان است. ایده کودکان از سرزمین مادری با تصاویر، آهنگ ها، طبیعت اطراف و حیوانات سرزمین مادری شروع می شود. هر حیوانی، حتی یک ماهی آکواریومی یا یک موش کوچک، زندگی ما را تزئین می کند و آن را غنی تر و از نظر معنوی غنی تر می کند. دانشمندان ثابت می کنند که در نتیجه ارتباط با حیوانات، فرد نه تنها مهربان تر، بلکه سالم تر می شود. انسان بدون نگرش توجه، مهربان و محترمانه نسبت به حیوانات نمی تواند انسان باشد. حساسیت و عشق به حیوانات و همه موجودات زنده را باید از دوران کودکی با مثال پرورش داد. ممکن است تعجب کنید که آیا فردی که یک بچه گربه، توله سگ یا موجود زنده دیگری را به خیابان می اندازد می تواند یک دوست واقعی، یک پدر و مادر خوب، یک عاشق صادق باشد یا خیر.

شما به عنوان یک شخص؟ یک کودک تنها در صورتی با عشق و مسئولیت بزرگ می شود که احترام به حیوانات را با هم یاد بگیریم.
بنابراین، نیاز تئوری و عمل مدرن آموزش محیط زیست به فناوری‌های مؤثر برای شکل‌گیری فرهنگ زیست محیطی افراد و عدم تقاضا برای پتانسیل فناوری طراحی در حل این مشکل، نیاز به توسعه ویژه نرم‌افزار و پشتیبانی روش‌شناختی برای فعالیت های طراحی محیطی کودکان انتخاب موضوع این مطالعه را تعیین کرد: "حیوانات وحشی سرزمین مادری خود"
حل این مشکل هدف تحقیق ما است:
- غنی سازی ایده ها در مورد سرزمین مادری؛
- دانش کودکان را در مورد دنیای حیوانات سرزمین مادری خود گسترش دهید.
- ایجاد نگرش دقیق و مراقبتی نسبت به حیوانات وحشی سرزمین بومی.
- در سرزمین مادری خود غرور ایجاد کنید.
هدف پژوهش، فرآیند شکل گیری فرهنگ محیطی در کودکان پیش دبستانی است.
موضوع مطالعه شرایط آموزشی برای اجرای پروژه توسعه دانش در کودکان سنین پیش دبستانی ابتدایی در زمینه اجتماعی شدن است.
فرضیه تحقیق: اجرای فناوری پروژه در فرآیند شکل‌گیری فرهنگ اکولوژیکی در میان پیش‌دبستانی‌های خردسال در صورت تحقق شرایط زیر موفقیت‌آمیز خواهد بود:
- ایجاد و غنی سازی محیط زیست محیطی و توسعه ای موضوع؛
- همکاری و ایجاد مشترک کودکان، معلمان، والدین، شرکای اجتماعی
نوع پروژه
بلند مدت، گروهی، اطلاعاتی و خلاقانه.
شرکت کنندگان
معلمان گروه کوچکتر، مربی تربیت بدنی، بوم شناس، والدین.
گروه هدف
کودکان 3-4 ساله، والدین فرزندان.
مبنای روش شناختی برای توسعه پروژه بود
1. برنامه "از تولد تا مدرسه" ویرایش شده توسط Veraksa N.E.
2. Ryzhova N.V. "خانه ما طبیعت است"؛
3. Goncharova E.V. "اکولوژی برای کودکان."

مراحل اجرای پروژه:
مرحله مقدماتی:
گزیده ادبیات؛
نگارش تقویم و برنامه ریزی موضوعی؛
انتخاب روش ها و تکنیک های اجرای پروژه.
برگزیده ادبیات:
طرح-برنامه "از تولد تا مدرسه"
تقویم و برنامه ریزی موضوعی برای برنامه "از تولد تا مدرسه" با در نظر گرفتن FGT
بازی های آموزشی در مهد کودک
بازی های نقش آفرینی برای کودکان پیش دبستانی (نویسنده N.V. Krasnoshchekova)
درس های ارتباط بازی برای کودکان (نویسنده S.A. Khromova)
نکات درسی برای گروه دوم خردسال. برنامه "از تولد تا مدرسه" (ویرایش شده توسط N. E. Veraksa)
نگارش تقویم و برنامه ریزی موضوعی:
اصل اساسی تدوین برنامه ریزی تقویم موضوعی "زندگی" کودک از محتوای آموزش پیش دبستانی در انواع فعالیت های کودکان است.
ایده پروژه (موضوع) در فعالیت های آموزشی مستقیم و در لحظات روتین غالب است.
فعالیت اصلی بازی است.
انتخاب روش ها و تکنیک ها:
لحظه غافلگیری
وضعیت مشکل
گفتگو
بحث
مشاهده
بازی
مرحله اصلی (اجرا):
نقشه فناوری GCD
خواندن داستان "خواندن و نمایش داستان عامیانه روسی "Teremok".
ادغام حوزه های آموزشی: شناخت، اجتماعی شدن، ارتباطات.
نتایج مورد انتظار:
آگاهی کودکان از اینکه ما در منطقه ای منحصر به فرد و غنی زندگی می کنیم.
احترام به همه موجودات زنده، مراقبت از آنها، توانایی پیش بینی عواقب رفتار خود در محیط طبیعی.
تقویت دانش کودکان در مورد دنیای حیوانات سرزمین مادری خود و عشق به وطن.

پروژه با موضوع: "تنوع سرزمین بومی" تکمیل شده توسط: Tikhonov A.S. بررسی شده توسط: Permyakova L.I.

یک جوجه تیغی معمولی. جوجه تیغی معمولی حیوان کوچکی است. طول بدن آن 2030 سانتی متر است، دم آن حدود 3 سانتی متر است، وزن بدن آن گرم است. پوزه دراز است. بینی این حیوان تیز است و دائماً مرطوب است پنجه های تیز اندام های عقبی بلندتر از قسمت های جلویی هستند. سطح سوزن ها صاف است، رنگ آنها از نوارهای قهوه ای و روشن متناوب تشکیل شده است. در پشت، پهلوها و سر، سوزن ها به طول 2 سانتی متر می رسد، آنها توخالی هستند، پر از هوا. سوزن ها به همان سرعت مو رشد می کنند. بین سوزن ها موهای نازک، بلند و بسیار کم وجود دارد. سر و شکم با موهای درشت و معمولا تیره رنگ پوشیده شده است. جوجه تیغی های بالغ معمولاً 56 هزار خار دارند در حالی که افراد جوان تر حدود 3 هزار خار دارند.

تغذیه. جوجه تیغی معمولی یک حیوان همه چیز خوار است. در شرایط طبیعی، به ندرت به مهره داران حمله می کند، قربانیان جوجه تیغی خزندگان و دوزیستان هستند. از گیاهان می تواند انواع توت ها و میوه ها را بخورد. مطالعات رژیم غذایی یک جوجه تیغی معمولی نشان می دهد که گاهی اوقات در اسارت می تواند یک افعی را بخورد به دلیل حساسیت کم جوجه تیغی ها به سم مار. سمومی مانند آرسنیک، سابلیمیت، تریاک و حتی اسید هیدروسیانیک نیز تأثیر کمی بر جوجه تیغی دارند. موش‌هایی که گاهی شامل موش‌های نه چندان واقعی و نه موش‌های کمتر زیرک هستند، به ندرت و در مقادیر کم توسط جوجه تیغی‌ها در طبیعت صید می‌شوند. در میان حشرات خورده شده توسط جوجه تیغی، برخی از موارد مضر ذکر شده است (به عنوان مثال، سوسک های مه، سوسک های زمینی مودار، کاترپیلارهای راهبه، شب پره های کولی). معمولاً جوجه تیغی ها با تخم ها یا جوجه های هر پرنده کوچکی که روی زمین لانه می کنند جشن می گیرند.

تولید مثل پس از خواب زمستانی، جوجه تیغی ها فصل جفت گیری خود را آغاز می کنند. دعواها اغلب بین مردان و زنان رخ می دهد. نرها پاها و پوزه همدیگر را گاز می گیرند، همدیگر را هل می دهند و از لنگ های خود در جنگ استفاده می کنند. در طول دعوا، جوجه تیغی ها خرخر می کنند و با صدای بلند خرخر می کنند. پس از جنگ، برنده ساعت ها دور ماده می چرخد، در طول جفت گیری، نر پشت ماده قرار می گیرد. به عنوان یک قاعده، یک ماده در سال فقط یک نوزاد می آورد. معمولاً 38 (اغلب 4) توله در یک بستر وجود دارد. جوجه تیغی ها برهنه، نابینا، با پوست صورتی روشن به دنیا می آیند، وزن بدن آنها تنها 12 گرم است. چند ساعت پس از تولد، جوجه تیغی ها شروع به ایجاد لکه های نرم سفید و تیره می کنند.

ناتالیا وینوگرادوا
کارت اطلاعات پروژه "حیوانات وحشی سرزمین بومی"

کارت اطلاعات پروژه

پروژه در مورد موضوع« حیوانات وحشی سرزمین مادری ما» .

مدت زمان پروژه - 2 هفته;

تایپ کنید پروژه - خلاق, اطلاعاتیکوتاه مدت، جمعی;

شرکت کنندگان پروژه- دانش آموزان گروه جبرانی "ملخ"، والدین؛

معلم گفتار درمانگر: میخائیلووا النا سرگیونا؛

معلم گروه: وینوگرادوا ناتالیا نیکولاونا;

مدیر موسیقی: وودووزوا زویا لئونتیونا.

سن کودکان - 5-6 سال

هدف پروژه- توسعه علاقه شناختی به دنیای اطراف و انباشت دانش در مورد تنوع حیوانات وحشی، با مشارکت والدین

وظایف پروژه:

آموزشی:

به کودکان ایده بدهید حیوانات وحشی سرزمین مادری;

شکل گیری توانایی های شناختی کودکان در فرآیند فعالیت خلاق مشترک.

رشدی:

واژگان کودکان را با کمک ضرب المثل ها، ضرب المثل ها، معماها و اشعار در مورد گسترش دهید حیوانات وحشی;

توسعه گفتار منسجم، توجه، حافظه؛

توانایی کودکان را برای مشاهده، تجزیه و تحلیل، مقایسه، شناسایی ویژگی ها و ویژگی های اساسی توسعه دهید حیوانات وحشی.

آموزشی: پرورش شخصیتی انسان دوستانه و فعال اجتماعی در کودکی که قادر به درک و محبت باشد طبیعت بومی;

توجه کودکان را به گونه های در معرض خطر افزایش دهید حیوانات وحشی.

فرم رویداد نهایی پروژه- کنسرت برای کودکان گروه کوچکتر (شعر و آهنگ در مورد حیوانات، اسکیت "زیر چتر").

محصولات پروژه:

مسابقه کارهای خلاقانه مشترک کودکان و والدین با موضوع پروژه;

نمایشگاه صنایع دستی، نقاشی؛

روزنامه دیواری "سفر به حیوانات وحشی» .

نتایج مورد انتظار برای پروژه

برای تشدید علاقه کودکان به فعالیت های آموزشی در این زمینه "شناخت";

کسب دانش لازم در مورد موضوع توسط کودکان « حیوانات وحشی» ;

توسعه توانایی های ارتباطی و توانایی ساخت جملات پیچیده و نتیجه گیری.

مراحل پروژه

اعمال کودکان

اقدامات معلمان اقدامات والدین

I. مقدماتی (مشکل، برنامه ریزی، پیش بینی نتایج/محصولات پروژه) 1. مقدمه ای بر مسئله; 2. درک مسئله; 3. پذیرش مشکل; 4. اضافه کردن ایده های جدید به مشکل. 1. صورت بندی مسئله; 2. تعیین محصول نهایی (مسابقه صنایع دستی در موضوع پروژه، کنسرت برای گروه جوان)؛ 3. ایجاد انگیزه در کودکان و والدین برای مشارکت پروژه; 4. تالیف "تار عنکبوت" پروژه; 5. مشارکت سایر متخصصان (کارگردان موسیقی); 6. مطالعه ادبیات روش شناختی در فعالیت های پروژه; 7. آنالوگ های این را جستجو کنید پروژه; 8. شرح گام به گام کار بر روی پروژه. 1. مقدمه ای بر مسئله; 2. درک مسئله; 3. پذیرش مشکل; 4. اضافه کردن ایده های جدید به مشکل.

II. فعالیت (فعالیت مستقیم در پروژه، ارزیابی گام به گام) 1. ثبت نام شاخص های کارتافسانه ها و داستان ها در مورد حیوانات وحشی "چطور حیوانات برای زمستان آماده می شوند» ; 3. گوش دادن به انواع داستان های کودکانه. 4. گوش دادن به ضبط های صوتی از افسانه ها. 5. مشارکت در فعالیت های مشترک یکپارچه بر اساس طرح های افسانه ها حیوانات وحشی; 6. نقاشی یکی از عزیزان حیوان; 7. مدل سازی یک اسم حیوان دست اموز. 8. کاربرد « حیوانات در زمستان» ; 9. بررسی تصاویر;

10. یادگیری کلمات شخصیت های صحنه;

11. یادگیری اشعار در مورد حیوانات وحشی;

12. شرکت در نمایش های تئاتر موزیکال بازی ها: "آهو خانه بزرگی دارد", "در پاکسازی جنگل"و غیره؛ 13. متحرک بازی ها: "کنار خرس در جنگل", "روباه حیله گر", "خرگوشه بی خانمان"و غیره 14. D/i "بچه ی کی", "با مهربانی مرا صدا کن", "یک - چند"و غیره 1. سازماندهی یک محیط توسعه برای فعالیت های بازی مستقل کودکان: غنی سازی مرکز خلاقیت تئاتر و کانون ادبی در گروه. 2. فعالیت های آموزشی با کودکان ( "رشد شناختی"):

سازماندهی گشت و گذار "چطور حیوانات برای زمستان آماده می شوند» به موزه جانورشناسی؛

انجام فعالیت های مشترک یکپارچه در مورد موضوع « حیوانات وحشی» .

3. فعالیت های آموزشی با کودکان ( "توسعه گفتار"):

خواندن انواع داستان های کودکانه در مورد موضوع (V. Bianki "جانور مرگبار"، افسانه مجارستانی "دو خرس حریص"، افسانه لتونیایی "خرس جنگل و موش شیطان"و غیره؛

انجام فعالیت های آموزشی در زمینه رشد گفتار بر اساس طرح تصاویر.

4. فعالیت های آموزشی با کودکان ( "توسعه هنری و زیبایی شناختی"):

در نظر گرفتن نقاشی های شیشکین"صبح در جنگل کاج";

طراحی "جوجه تیغی", "مورد علاقه من حیوان» (با استفاده از شابلون);

کاربرد: اپلیکیشن سیلوئت « حیوانات در زمستان» ;

مدل سازی: " اسم حیوان دست اموز ";

کار دستی و طراحی: اوریگامی "روباه".

آموزش بازی های نمایشی موزیکال ( "آهو خانه بزرگی دارد", "در پاکسازی جنگل"و غیره)؛

5. حوزه آموزشی ( "توسعه اجتماعی و ارتباطی"):

چاپ رومیزی و آموزشی بازی ها: "بچه ی کی؟"، لوتو « حیوانات وحشی» , "با مهربانی مرا صدا کن"و غیره

سازماندهی نمایشنامه یک اسکیت "زیر چتر"با بچه ها

6. حوزه آموزشی ( "رشد جسمانی"):

بازی های فضای باز: "کنار خرس در جنگل", "روباه حیله گر", "خرگوشه بی خانمان"و غیره 1. طراحی شاخص های کارتافسانه ها و داستان های مورد علاقه در مورد حیوانات; 2. بازدید از موزه جانورشناسی - گشت و گذار "چطور حیوانات برای زمستان آماده می شوند» ; 3. نقاشی با کودکان حیوانات برای نمایشگاه.

III. نهایی (ارائه محصول پروژه، خود تحلیلی) 1. شرکت در مسابقه نقاشی "مورد علاقه حیوان» . 2. مشارکت در ایجاد روزنامه دیواری "بازدید حیوانات وحشی» . 3. کنسرت برای کودکان گروه کوچکتر، اسکیت "زیر چتر".

1. برگزاری نمایشگاه نقاشی. 2. ایجاد روزنامه دیواری "بازدید حیوانات وحشی» . 3. سازماندهی و انجام فعالیت های اوقات فراغت کودکان. کنسرت برای کودکان کوچکتر، اسکیت "زیر چتر". 1. شرکت در مسابقه نقاشی "مورد علاقه حیوان» . 2. آماده شدن برای کنسرت (لباس برای صحنه)

انتشارات با موضوع:

هدف. دانش و ایده های کودکان در مورد حیوانات وحشی جنگل های ما را گسترش داده و نظام مند کنید. وظایف - ترویج گسترش دانش.

کارت اطلاعات پروژه "بهار مورد انتظار. تعطیلات 8 مارس" دوره اجرا: 1395/02/29 - 1395/03/11 نوع پروژه: اطلاع رسانی.

کارت اطلاعات پروژه "کلیدوسکوپ سال نو"ارتباط. "سال نو" محبوب ترین تعطیلات در بین کودکان و بزرگسالان است. اما اغلب، همه از بابا نوئل فقط هدایایی را انتظار دارند. مدرن.

کارت اطلاعات پروژه ستاره ها. فضا. فضانوردان"مدت اجرا: 1395/04/11 – 1395/04/14 نوع پروژه: اطلاعاتی، خلاقانه، کاربردی. سن کودکان: گروه اول خردسالان.