Άσκηση «Ταΐστε την αρκούδα με χυλό». Ερωτήσεις σχετικά με την έκθεση της καφέ αρκούδας

Η καφέ αρκούδα μπορεί να ονομαστεί μία από τις περισσότερες γνωστά αρπακτικά. Πολλοί λαοί το αναφέρουν σε παραμύθια και θρύλους. Είναι συχνός ήρωας των ρωσικών παραμυθιών. Αυτό είναι ένα από τα μεγαλύτερα αρπακτικά της γης.

Η καφέ αρκούδα έχει δυνατό σώμα, ψηλό ακρώμιο, μεγάλο κεφάλι με μικρά αυτιά και μάτια. Η ουρά είναι κοντή, ελάχιστα ορατή από τη γούνα. Τα πόδια είναι δυνατά με δυνατά μακριά νύχια. Το μαλλί είναι χοντρό. Χρώμα από ανοιχτό έως σκούρο καφέ, σχεδόν μαύρο.

Λόγω της εξόντωσης από τον άνθρωπο, έχουν απομείνει πολύ λίγες καφέ αρκούδες στον κόσμο. Στη Ρωσία ζουν καφέ αρκούδες βόρεια δάσημέχρι τα σύνορα της τούνδρας. Βρίσκονται επίσης στα ορεινά δάση της Ευρώπης. ΣΕ Βόρεια Αμερική καφέ αρκούδαγνωστό ως «γκρίζλι αρκούδα». Η καφέ αρκούδα έχει πολλά υποείδη, που διαφέρουν σε μέγεθος και χρώμα. Οι μικρότερες αρκούδες βρίσκονται στην Ευρώπη, οι μεγαλύτερες στην Αλάσκα και την Καμτσάτκα. Ζυγίζουν κατά μέσο όρο 500 κιλά ή περισσότερο· υπήρξαν γίγαντες που ζύγιζαν 700-1000 κιλά. Το μήκος του σώματος μιας καφέ αρκούδας είναι από 1 έως 2 μέτρα. Τα ενήλικα αρσενικά είναι κατά μέσο όρο μιάμιση φορά μεγαλύτερα από τα θηλυκά. Τα γκρίζλι είναι μεγαλύτερα, μερικά άτομα στέκονται πίσω πόδια, φτάνουν σε ύψος 3 μ.

Η αρκούδα ζει στα δάση. Το αρσενικό συνήθως μένει μόνο του στην επικράτειά του, το θηλυκό με τα μικρά διαφορετικών ηλικιών. Τα θηλυκά γεννούν μία φορά κάθε 2-4 χρόνια, 2-3 μικρά τη φορά. Τα μικρά γεννιούνται το χειμώνα σε ένα κρησφύγετο. Γεννιούνται τυφλοί και κωφοί, αλλά μετά από κάποιο χρονικό διάστημα αρχίζουν να ακούν, αργότερα να βλέπουν και όταν βγαίνουν από το κρησφύγετο την άνοιξη, μπορούν ήδη να φάνε όχι μόνο το γάλα της μητέρας τους, αλλά και μούρα, βότανα και έντομα. Τα μικρά μένουν με τη μητέρα τους μέχρι τα 3 τους χρόνια.

Η αρκούδα περπατά πατώντας ταυτόχρονα με δύο πόδια σε κάθε πλευρά. Αυτό κάνει το βάδισμά του να μοιάζει με βάδισμα από πλευρά σε πλευρά, με τα πόδια του να δείχνουν ελαφρώς προς τα μέσα. Για αυτό του δόθηκε το παρατσούκλι ραιβοπόδαρος. Παρά την αδέξια εμφάνισή της, η καφέ αρκούδα μπορεί μερικές φορές να τρέξει γρήγορα - με ταχύτητα έως και 50 km/h, κολυμπά άριστα και σκαρφαλώνει καλά στα δέντρα στα νιάτα της. Η αρκούδα είναι ένα πολύ περίεργο ζώο, αλλά προσεκτικό και έξυπνο, όταν συναντήσει ένα φρέσκο ​​ίχνος ανθρώπου στο δάσος, δεν θα παραλείψει να το ακολουθήσει για να μάθει τι έκανε ο απρόσκλητος επισκέπτης στα εδάφη της.

Η καφέ αρκούδα είναι παμφάγος, αλλά η διατροφή της είναι κατά 3/4 φυτική: μούρα, βελανίδια, ξηροί καρποί, ρίζες, κόνδυλοι και μίσχοι χόρτου. Όλοι οι τύποι αρκούδων έχουν εξαιρετική μνήμη - θυμούνται όλα τα μούρα και μέρη μανιταριών, παρακάμπτοντάς τα καθώς ωριμάζουν. Τροφές με βάση το κρέας που τρώει μια αρκούδα: έντομα (μυρμήγκια, πεταλούδες), σκουλήκια, σαύρες, βατράχια, τρωκτικά (ποντίκια, μαρμότες, γόφερ, μοσχοκάρυδο) και ψάρια. Εάν πετύχει, η αρκούδα μπορεί να πιάσει ένα ζαρκάδι ή ένα ελάφι. Η καφέ αρκούδα αγαπά το μέλι, τρώει πτώματα και μπορεί επίσης να πάρει θήραμα από άλλα αρπακτικά. Ακόμη και οι έμπειροι κυνηγοί εκπλήσσονται συχνά από την πονηριά των αρκούδων. Είναι γνωστό, για παράδειγμα, ότι μπορούν να μπερδέψουν τα ίχνη τους περπατώντας προς τα πίσω.

Η αρκούδα παχαίνει για το χειμώνα υποδόριο λίποςκαι το φθινόπωρο πέφτει σε χειμερία νάρκη σε ένα άντρο. Οι αρκούδες έχουν αγαπημένα μέρηδιαχειμάζοντες, όπου συγκεντρώνονται κάθε χρόνο από όλη την περιοχή. Σε διάφορες περιοχές, ο χειμερινός ύπνος της αρκούδας διαρκεί 3-6 μήνες. Κατά την περίοδο του χειμώνα, η αρκούδα χάνει έως και 80 κιλά λίπους. Υπάρχει η άποψη ότι η αρκούδα ρουφάει το πόδι της κατά τη διάρκεια της χειμερίας νάρκη και επομένως δεν λιμοκτονεί. Αλλά στην πραγματικότητα, το χειμώνα υπάρχει μια αλλαγή στο σκληρό δέρμαστα μαξιλάρια των ποδιών της αρκούδας, ενώ το παλιό δέρμα ξεφλουδίζει και φαγούρα πολύ, και για να μειώσει κάπως αυτές τις δυσάρεστες αισθήσεις, το ζώο γλείφει τα πόδια του.

Μερικές φορές μια αρκούδα δεν έχει χρόνο να παχύνει σωστά κατά τη διάρκεια του φθινοπώρου, έτσι στα μέσα του χειμώνα ξυπνά και αρχίζει να περιπλανιέται αναζητώντας τροφή· τέτοιες αρκούδες ονομάζονται συνδετικές ράβδοι. Οι μπιέλες είναι πολύ επικίνδυνες, πεινούν και επιτίθενται σε όποιον μπει στο δρόμο τους.

Η καφέ αρκούδα καταγράφεται στο Κόκκινο Βιβλίο ως είδος υπό εξαφάνιση.

Ερωτήσεις σχετικά με την έκθεση της καφέ αρκούδας

1. Πώς μοιάζει μια καφέ αρκούδα;
2. Πού μένει;
3. Πώς αναπαράγεται;
4. Γιατί η αρκούδα ονομάζεται ραιβοπούδα;
5. Τι τρώει μια καφέ αρκούδα;
6. Γιατί μια αρκούδα ρουφάει το πόδι της τον χειμώνα;
7. Ποιος είναι η μπιέλα;

Σήμερα φέρνω στην προσοχή σας μια εκπαιδευτική παρουσίαση για παιδιά για μια αρκούδα. Και, ως συνήθως, δημοσιεύω πληροφορίες για το ζώο: περιγραφή της αρκούδαςμε φωτογραφίες και φυσικά την ίδια την παρουσίαση.

Αλλά πρώτα μικρή υποχώρηση. Στον δημοφιλή πόρο του Youtube δημοσιεύω το δικό μου εκπαιδευτικές παρουσιάσεις για παιδιά. Κρίνοντας από τα σχόλια, αρέσει στους επισκέπτες η δουλειά μου, αλλά πολλοί έχουν μια ερώτηση: γιατί δεν υπάρχει voice acting;

Δεν θα κρύψω ότι τα σχέδιά μου περιλαμβάνουν εκπαιδευτικές παρουσιάσεις φωνής για παιδιά. Πάω να τους πω μόνος μου. Προς το παρόν όμως υπάρχει ένα μικρό πρόβλημα που θα λυθεί σύντομα και θα δημοσιεύσω παρουσιάσεις με ήχο για να το σκεφτείτε. Αλλά θέλω να πω ότι δεν θα εκφράσω όλες τις εκπαιδευτικές παρουσιάσεις των παιδιών. Γιατί;

Υπάρχει ένα εξαιρετικό σχόλιο στο Youtube κάτω από μια παρουσίαση για μια αγελάδα που περιγράφει τέλεια τα πλεονεκτήματα των παρουσιάσεων χωρίς φωνή:

Υπέροχη παρουσίαση, μου άρεσε πολύ. Τόσο ευδιάθετη. Τι γίνεται με τον ήχο υποστήριξη κειμένου, απλά μου φαίνεται ότι δεν χρειάζεται, ας το κείμενο καλύτερη μαμάή ο μπαμπάς διαβάζει. Μου φαίνεται ότι είναι πολύ καλύτερο για τα παιδιά ηλικίας 1-2 ετών να βλέπουν τέτοια πράγματα με τους γονείς τους - τόσο νέες πληροφορίες όσο και επικοινωνία ταυτόχρονα. Και όχι μόνο - κάθισαν το παιδί μπροστά στον υπολογιστή και το άφησαν να διασκεδάσει εκεί. Σε γενικές γραμμές, υπέροχο, ανυπομονούμε για τις επόμενες παρουσιάσεις.ναομεντίν

Συμφωνώ απόλυτα με αυτό το σχόλιο. Η επικοινωνία με τους γονείς είναι τόσο σημαντική για ένα μωρό! Έχω ένα άρθρο για αυτό το θέμα: αν θέλετε, διαβάστε το. Το να κάθεστε το παιδί σας μπροστά στην οθόνη της τηλεόρασης ή του υπολογιστή και να κάνετε τις δουλειές του είναι μια απλή, βολική επιλογή. Είναι πολύ πιο δύσκολο να δώσεις τη μέγιστη προσοχή στο παιδί και να ασχοληθείς με την ανάπτυξή του!

Παρακολουθήστε την παρουσίαση online ή.

Και σήμερα, μωρό μου, θα σου πω για την αρκούδα.

Μαντέψτε έναν γρίφο:

Φημίζεται ότι έχει γλυκό δόντι,

Αγαπάει πολύ το μέλι

Του αρέσει επίσης να κλαίει,

Και το όνομά του είναι... (αρκούδα).

Η αρκούδα είναι ζώο του δάσους. Είναι μεγάλος - πιο ψηλός από τη μαμά και πιο ψηλός από τον μπαμπά (ακόμα και από έναν άνθρωπο). Το θηρίο περπατάει στα τέσσερα πόδια. Αυτόν μεγάλο κεφάλι, μικρά μάτια και στρογγυλά μικρά αυτιά. Έχει επίσης μακριά, αιχμηρά νύχια, χάρη στα οποία μπορεί να σκαρφαλώσει στα δέντρα.

Η γούνα της αρκούδας είναι χοντρή. Είναι πολύ ζεστός σε ένα τέτοιο γούνινο παλτό. Ξέρετε τι χρώμα είναι η γούνα μιας αρκούδας; Καφέ, αλλά πιο συχνά λένε καφέ. Γι' αυτό το λένε έτσι - καφέ αρκούδα.

Μαντέψτε πού μένει η αρκούδα; Σωστά, μένει στο δάσος. Το σπίτι του λέγεται κρησφύγετο. Είναι στο χώμα, το σκάβει η αρκούδα για τον εαυτό του και τα παιδιά του. Ένα άλλο κρησφύγετο μπορεί να βρίσκεται σε μια μεγάλη τρύπα ή σπηλιά.

Το χειμώνα, η αρκούδα κοιμάται σε ένα άντρο. Όλο τον χειμώνα! Το φθινόπωρο πηγαίνει για ύπνο και ξυπνάει μόνο την άνοιξη, όταν λιώνει το χιόνι. Λένε αυτό: πέφτει μέσα χειμέρια νάρκη. Δεν μπορείτε να ξυπνήσετε την αρκούδα, διαφορετικά μπορεί να θυμώσει πολύ. Όλες οι αρκούδες πρέπει να κοιμούνται το χειμώνα, γιατί δεν υπάρχει τίποτα να φάνε στο δάσος το χειμώνα.

Η οικογένεια της αρκούδας είναι έτσι: ο μπαμπάς είναι αρκούδα, η μαμά είναι αρκούδα και το μικρό είναι ένα αρκουδάκι. Αν είναι ένα, τότε λένε αρκουδάκι, και αν είναι δύο, λένε αρκούδα.

Θυμάστε το παραμύθι των τριών αρκούδων;

Οι αρκούδες τρώνε μούρα, ρίζες, κόνδυλους, μανιτάρια, ξηρούς καρπούς και βελανίδια. Και την άνοιξη, όταν ξυπνούν πεινασμένοι, μπορούν ακόμη και να επιτεθούν σε άλλα ζώα, για παράδειγμα, αγριογούρουνο, ελάφι ή άλκες. Οι αρκούδες αγαπούν επίσης το μέλι. Γι' αυτό ονομάζονται γλυκά δόντια. Θυμάστε το καρτούν για τον Γουίνι το Αρκουδάκι; Σε αυτό, η αρκούδα Winnie the Pooh ήθελε να πάρει μέλι από μια κυψέλη μελισσών.

Αυτό συμβαίνει γιατί οι μέλισσες μαζεύουν το μέλι, αλλά η αρκούδα το παίρνει μόνο από αυτές.

Η αρκούδα αγαπά επίσης τα ψάρια. Κολυμπά στο ποτάμι με ευχαρίστηση και το πιάνει με τα πόδια του.

Τώρα πες μου τι παραμύθια ξέρεις για μια αρκούδα.

• Τρεις αρκούδες,
• Δύο άπληστα αρκουδάκια
• Υπάρχει επίσης μια αρκούδα στα παραμύθια "Kolobok" και "Teremok".

Τι κινούμενα σχέδια με μια αρκούδα έχετε δει;

• Umka,
• Γουίνι το Αρκουδάκι.

Έχετε παρατηρήσει ότι η Umka στο καρτούν και η μητέρα του έχουν λευκή γούνα; Υπάρχουν και πολικές αρκούδες, ζουν στα βόρεια, όπου κάνει πάντα κρύο. Θα σας πω για τις πολικές αρκούδες την επόμενη φορά.

Περίληψη μαθήματος στην ομάδα βρεφονηπιακού σταθμού ενός νηπιαγωγείου (για παιδιά του 3ου έτους ζωής), θέμα: "Teddy Bear"

Στόχοι:

Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να πλοηγούνται στο κενό (πάνω, κάτω, δίπλα) και να κατανοούν τη σημασία των προθέσεων (επάνω, κάτω).
Μάθετε να συγκρίνετε αντικείμενα κατά μέγεθος και να ονομάζετε το μέγεθος (μεγάλο-μικρό).
Συνεχίστε να μαθαίνετε να σχεδιάζετε ευθείες γραμμές με ένα μολύβι.
Εισάγετε την τεχνική σχεδίασης «στάμπινγκ».
Ενισχύστε τις γνώσεις σχετικά με τα χρώματα κόκκινο, κίτρινο, πράσινο και μπλε.
Εξασκηθείτε στην καθαρή ονοματοποιία.
Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες.
Εξασκηθείτε στην ικανότητα να τοποθετείτε εξαρτήματα κιτ κατασκευής και να τα τοποθετείτε το ένα πάνω στο άλλο για να δημιουργήσετε ένα κτίριο.
Διδάξτε στα παιδιά να ακούν προσεκτικά τα λόγια του τραγουδιού και να κάνουν τις κατάλληλες κινήσεις και ενέργειες.
Καλλιεργήστε φιλικές σχέσεις με συνομηλίκους.

Εξοπλισμός:

Παιχνίδι αρκούδες.
Ένα φύλλο από λευκό χαρτόνι με ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο και ένα κρησφύγετο κολλημένο. Εικόνες σιλουέτας μιας αρκούδας, του ήλιου, ενός σύννεφου, δύο μανιταριών.
Μολύβια, μια εικόνα ενός ντους και μιας αρκούδας.
Οι μπάλες και οι κρίκες είναι κόκκινο, κίτρινο, πράσινο και μπλε.
Σχέδιο ενός πουκάμισου, γραμματόσημα.
Ένα φύλλο από λευκό χαρτόνι με κολλημένες τρεις αρκούδες διαφορετικών μεγεθών, εικόνες βαρελιών διαφορετικών μεγεθών.
Δημητριακά σε γλάστρες από πιάτα κούκλας, κουτάλια, μπουκάλια σε σχήμα αρκούδας με σχισμή.
ΥΛΙΚΟ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ.
Παιδικά μουσικά και θορυβώδη όργανα.
Ηχογραφήσεις: «Πάρε την αρκούδα στην αγκαλιά σου», «Τρία αρκουδάκια», «Η αρκούδα περπατάει», «Η αρκούδα και το λάκκο».

Πρόοδος του μαθήματος:

Χαιρετίσματα

«Γεια σου, χρυσό ήλιο!
(Τα χέρια ψηλά με τα δάχτυλα απλωμένα - απομίμηση ακτίνων του ήλιου)

Γεια σου γαλάζιο ουρανό!
(Τα χέρια ζωγραφίζουν «σύννεφα» στον ουρανό)

Γεια σου, ελεύθερο αεράκι!
(Οι γονείς φυσούν ελαφρά στο κεφάλι των μωρών)

Γεια σου μικρέ φίλε!
(Χάιδεμα στο κεφάλι του παιδιού)

Ζούμε στην ίδια περιοχή, σας χαιρετώ όλους!».
(Ο δάσκαλος προσφέρει το χέρι του σε κάθε παιδί και λέει γεια.)

Μυστήριο

Ο γρίφος θα σας βοηθήσει να μαντέψετε. Ποιος είναι ο καλεσμένος μας σήμερα;

Ζει στο αλσύλλιο του δάσους,
Λέγεται ότι έχει γλυκό δόντι.
Το καλοκαίρι τρώει σμέουρα, μέλι,
Ρουφάει το πόδι του όλο τον χειμώνα.
Μπορεί να βρυχάται δυνατά
Και το όνομά του είναι...
(Αρκούδα)

Διδακτικό παιχνίδι "Bear in a den"

Εδώ είναι μια εικόνα μπροστά σας. Τι γράφει πάνω του; Ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο και κάτω από αυτό ένα άντρο αρκούδας.

Ο ήλιος βγήκε. Πάρτε τον ήλιο στα χέρια σας και στερεώστε τον στην κορυφή του φύλλου. Η αρκούδα βγήκε βόλτα. (Τα παιδιά χειρίζονται τις αντίστοιχες εικόνες σιλουέτας σύμφωνα με το κείμενο). Η αρκούδα ανέβηκε στο δέντρο. Ανέβηκε στην κορυφή, δεν μπόρεσε να αντισταθεί και έπεσε κάτω. Η αρκούδα φώναξε: «s-s-s». Ένα σύννεφο εμφανίστηκε στον ουρανό. Έκλεισε τον ήλιο. Ο καιρός χάλασε και η αρκούδα ξάπλωσε στο πλάι στο άντρο της. Αυτή την ώρα, βροχή χύθηκε από το σύννεφο: «στάγδην-στάλα-στάλα». Χτυπήστε τα δάχτυλά σας στο τραπέζι, σαν να χτυπούν οι σταγόνες της βροχής. Μετά τη βροχή φύτρωσαν τα μανιτάρια. Δύο μανιτάρια. Δίπλα στο χριστουγεννιάτικο δέντρο. Βγείτε από το άντρο και μαζέψτε μανιτάρια. Πόσα μανιτάρια φύτρωσαν κάτω από το δέντρο μετά τη βροχή; Δύο μανιτάρια. Φάε, φέρε, δύο μανιτάρια.

Διαβάζοντας το ποίημα "Αρκούδα"

Το πρωί τα ζώα ξύπνησαν
Καθαρά ζώα πλύθηκαν μόνοι τους.
Μόνο η Αρκούδα δεν πλύθηκε,
Έμεινε άπλυτος.
Τότε όλα τα ζώα ούρλιαξαν,
Έσπρωξαν την αρκούδα στο ποτάμι.
Άρχισαν να τον πλένουν, να τον κάνουν μπάνιο,
Βουτήξτε κατάματα.
Η Μισένκα κλαίει: - Συγγνώμη!
Μην πνίγεσαι! Αμολάω!
Είμαι μεγάλος, θα είμαι μόνος μου
Πλύνετε το πρόσωπό σας το πρωί!

Δείξτε στην αρκούδα πώς να πλένει σωστά το πρόσωπό του, να πλένει τα χέρια του και να χτενίζει τα μαλλιά του.

Σχέδιο με μολύβια "Πλύσιμο της αρκούδας"

Ας στείλουμε την αρκούδα μας στο ντους. Για να μπορεί να πλυθεί εκεί.

Για να ρέει νερό από το ντους, θα χρειαστεί η βοήθειά σας. Πάρτε μολύβια και σχεδιάστε ρεύματα νερού - ευθείες γραμμές. Αφήστε το νερό να χυθεί στα αυτιά της αρκούδας και στα πόδια της, και στην κοιλιά της και στη μύτη της. Αφήστε την αρκούδα να γίνει καθαρή και καθαρή.

Χορός "Πάρε την αρκούδα στα χέρια σου"

Παιδιά. Πάρτε μερικά παιχνίδια αρκούδες. Ας χορέψουμε μαζί τους.
Τα παιδιά με αρκουδάκια παίζουν κινήσεις στη μουσική σύμφωνα με τα λόγια του τραγουδιού.

Διδακτικό παιχνίδι "Αρκούδες και μέλι"

Μπροστά σας στην εικόνα είναι αρκούδες. Μέτρα τους. Ενα δύο τρία.

Πόσες αρκούδες; Τρεις Αρκούδες. Οι αρκούδες είναι ίδιες ή διαφορετικές; Διαφορετικός. Σε τι διαφέρουν μεταξύ τους; Η μία αρκούδα είναι η μεγαλύτερη, η άλλη είναι μικρότερη και η τρίτη είναι η μικρότερη.

Πήρα τρεις αρκούδες
Κάθισε στο τραπέζι:
- Βοηθήστε τον εαυτό σας, αρκουδάκια,
Φάε καλό, γλυκό μέλι!

Εδώ είναι βαρέλια με μέλι. Πόσοι είναι εκεί? Μέτρησέ το? Τρία βαρέλια. Κάθε αρκούδα παίρνει ένα βαρέλι. Απλά πρέπει να τα διανείμετε σωστά στις αρκούδες. Η μεγαλύτερη αρκούδα παίρνει το μεγαλύτερο βαρέλι μέλι και η ίδια η αρκούδα αρκουδάκι- το μικρότερο βαρέλι. Αλλιώς τα μικρά θα φάνε το μεγάλο βαρέλι. Και η κοιλιά του θα πονέσει, και το πιο πολύ Μια μεγάλη αρκούδαδεν χορταίνεις μέλι από ένα μικρό βαρέλι. Προσπαθήστε λοιπόν να μοιράσετε σωστά τα βαρέλια με μέλι στις αρκούδες.

Άσκηση "Ταΐστε την αρκούδα με χυλό"

Και οι αρκούδες τρώνε κουάκερ καλά με μέλι. Ταΐστε λοιπόν τις αρκούδες με χυλό.
Τα παιδιά παίρνουν δημητριακά από μια κατσαρόλα με ένα κουτάλι και μαλώνουν τις αρκούδες - ρίξτε τα δημητριακά στη σχισμή των αρκούδων (μπουκάλια σε σχήμα αρκούδας).

Σχέδιο με γραμματόσημα "New Shirt"

Η αρκούδα είναι πλέον καθαρή και καλοφαγωμένη. Αποφάσισα να κάνω μια βόλτα. Κάνε μια βόλτα. Θέλει να φορέσει καινούργιο πουκάμισο. Αλλά στην αρκούδα αρέσουν τα πουκάμισα με σχέδια, αλλά το πουκάμισό του είναι λευκό, χωρίς σχέδια.

Τώρα θα φτιάξουμε ένα όμορφο πουκάμισο με σχέδια για την αρκούδα. Θα φτιάξουμε σχέδια χρησιμοποιώντας γραμματόσημα. Δείτε πώς να σχεδιάζετε με γραμματόσημα. (Ο δάσκαλος επιδεικνύει την τεχνική «στάμπας»).

Δυναμική παύση "Παίζοντας με μια αρκούδα"

Η αρκούδα λατρεύει να παίζει με πολύχρωμες μπάλες.
Ασκήσεις «Κύλισε τη μπάλα στην αρκούδα», «Μαζέψτε τις μπάλες σε κρίκους ταξινομώντας τις ανά χρώμα» (στο τραγούδι «Τρεις μικρές αρκούδες»).

Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Η αρκούδα φοβήθηκε"

Νοκ-κνκ, αρκούδα
(Χτύπημα με γροθιά)

Τρέχει στο σπιτάκι του.
(Τρέχουμε με τα δάχτυλά μας)

Τρέχει στην αυλή
Και η πύλη είναι κλειδωμένη!
(κουμπώστε τα χέρια)

Κρύφτηκε στο σπιτάκι.
Στο λιβάδι ο ταύρος χτύπησε -
(Φτιάξε μια κατσίκα με τα δάχτυλά σου)

Η αρκούδα ήταν πολύ φοβισμένη.
(Κουνήστε το κεφάλι, σφίγγοντας το στην αγκαλιά σας)

Κατασκευή «Σπίτι για Αρκούδα»

Τα παιδιά χτίζουν ένα σπίτι για μια αρκούδα από οικοδομικό υλικό.

Μουσικό και ρυθμικό "Bear and Den"

Τα παιδιά χτυπούν τον ρυθμό χρησιμοποιώντας παιδικά μουσικά όργανα.

Μασάζ αρκούδας

Μια αρκούδα περπατούσε. Μια μεγάλη αρκούδα.
(πατάμε τις παλάμες μας στην πλάτη)

Εκεί περπατούσε μια αρκούδα.
(πατάμε μια μικρότερη περιοχή, π.χ. με μια γροθιά)

Ένα μικρό αρκουδάκι περπατούσε.
(τρέχουν τα δάχτυλά μας στην πλάτη)
Βρήκαν ένα μεγάλο χωράφι.
(Τρίψτε την πλάτη σας με την παλάμη σας)

Η αρκούδα είπε: «Το χωράφι μου».
(μιλάμε με βαθιά φωνή, τρέχουμε σε κύκλους με τις παλάμες μας στην πλάτη μας)

Η αρκούδα είπε: «Το χωράφι μου».
(υψηλότερη φωνή και μικρότερα βήματα)

Το αρκουδάκι φώναξε «Δικό μου».
(με λεπτή φωνή, με μικρά άλματα)

Το σκέφτηκαν και αποφάσισαν ότι το γήπεδο θα ήταν κοινό. Είναι αρκετά για όλους. Και αποφάσισαν να φυτέψουν σμέουρα.

Οργώσαμε το χωράφι (κάνουμε μερικές σκαπτικές κινήσεις από κάτω προς τα πάνω κατά μήκος της πλάτης, μετά προς τα κάτω), το ισοπεδώσαμε (το τρίψαμε με τις παλάμες μας) και φυτέψαμε θάμνους (χτυπούσαμε ελαφρά με τις άκρες των δακτύλων μας σε όλη την πλάτη).

Η βροχή έπεσε στους θάμνους (κινούμε το πίσω μέρος των δακτύλων μας κυματιστά κατά μήκος της πλάτης), ο ήλιος μας ζέστανε και τα σμέουρα μεγάλωσαν.

Μεγάλα και κόκκινα μούρα φύτρωσαν στον θάμνο του βατόμουρου. Τα μούρα ωρίμασαν, έγιναν γλυκά και οι αρκούδες άρχισαν να μαζεύουν τα μούρα (με το αριστερό μας χέρι παίρνουμε μια πτυχή από το δέρμα, σαν να τσιμπάμε). "Ζήτω! Ζήτω! Ζήτω! (με διαφορετικές φωνές) Ω, πόσα βατόμουρα μεγαλώσαμε, τι σοδειά!». - οι αρκούδες χάρηκαν.

Μαζέψαμε όλα τα μούρα σε καλάθια, τα φορτώσαμε σε ένα καρότσι και πήγαμε σπίτι.

Το άλογο τράβηξε το κάρο άντρο της αρκούδας(Καλπάζουμε κατά μήκος της πλάτης με τέσσερις οπλές). Και οι αρκούδες έτρωγαν σμέουρα για μεγάλο χρονικό διάστημα, και έφτιαξαν επίσης μαρμελάδα από αυτά.

Δραματοποίηση «Μια αρκούδα περπατά»

Τα παιδιά περπατούν, κωπηλατούν από το πόδι στο πόδι, βρίσκουν ένα ζευγάρι και κρατιούνται από τα χέρια. Περιστροφή σε ζευγάρια.

Παρουσίαση βίντεο "Tales of Bears"
Περιοχή της Μόσχας Περιοχή Pusheinsky. Νηπιαγωγείο MBDOU Νο. 42 "Ryabinka" πρώτη junior ομάδα. Παιδαγωγός; Mamedova Sevinj Mazakhir kyzy. Έργο "Tales of Bears"
Είδος έργου: εκπαιδευτικό.
Περίοδος υλοποίησης: μεσοπρόθεσμη.
Συμμετέχουν: παιδιά της πρώτης νεανικής ομάδας, γονείς, δάσκαλος, μουσικός διευθυντής.
Στόχος: Να εισαγάγουμε το ζώο του δάσους - την αρκούδα. δώστε μια ιδέα για την αρκούδα, εισαγάγετε εμφάνισηκαι αυτός ιδιαίτερα χαρακτηριστικά; εμπλουτίστε και ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο για το θέμα. να αναπτύξουν μια στάση φροντίδας προς τα ζώα.
Καθήκοντα:
εισάγουν παραμύθια και ποιήματα για τις αρκούδες και τη συμμετοχή τους.
εξετάστε εικονογραφήσεις για παραμύθια, οργανώστε τη συζήτησή τους.
ενθαρρύνει τα παιδιά να εκφράσουν συναισθήματα.

σχηματίζουν συνεκτική ομιλία?
διευρύνουμε τη γνώση για τον κόσμο γύρω μας.
Δώστε στα παιδιά γνώσεις για τη ζωή μιας αρκούδας και τον βιότοπό της
Να αναπτύξει το ενδιαφέρον του παιδιού για τα άγρια ​​ζώα.
Καλλιεργήστε μια ευγενική, στοργική στάση απέναντι στα ζώα.
Εργασία με γονείς:
1. Διαβούλευση για την επιλογή παιχνιδιών για μικρά παιδιά.
2. Ατομικές συνομιλίες με συστάσεις για κάθε συγκεκριμένο παιδί.
3. Συναντήσεις που δείχνουν αποσπάσματα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων (στόχος είναι να επιστήσουν την προσοχή των γονέων στις επικοινωνιακές και νοητικές πτυχές της ανάπτυξης του παιδιού τους).
4. Από κοινού επιλογή και αγορά παιχνιδιών και παροχών για παιδιά.
Οι γονείς ανταποκρίνονται πολύ και έτοιμοι να βοηθήσουν ανά πάσα στιγμή. Συχνά φέρνουν ενδιαφέρουσα παιδική λογοτεχνία και εκπαιδευτικά παιχνίδια, εισάγοντας έτσι ένα στοιχείο από κάτι νέο και άγνωστο ακόμη στις δραστηριότητες παιχνιδιού των παιδιών. Η επαφή διατηρείται με τους γονείς των παιδιών από την προηγούμενη τάξη αποφοίτησης. Είμαι πολύ ευχαριστημένος με τις επιτυχίες των παιδιών. Είναι ωραίο να συνειδητοποιείς τη σημασία και τη σημασία του νηπιαγωγείου στη ζωή ενός παιδιού.
Θεωρώντας ψυχολογικά χαρακτηριστικάμικρά παιδιά, πιστεύουμε ότι η τεχνολογία παιχνιδιών είναι πιο αποτελεσματική. Με τη βοήθεια του παιχνιδιού μπορείτε να λύσετε οποιοδήποτε πρόβλημα, να αποκαλύψετε οποιοδήποτε περιεχόμενο. Το σύστημα καλλιτεχνικής εκπαίδευσης περιλαμβάνει ένα ευρύ φάσμα παιχνιδιών, αλυσίδων παιχνιδιών και συγκροτημάτων παιχνιδιών.
Συνάφεια του έργου:
Με βάση τα καθήκοντα που έχουν τεθεί, έχει καταρτιστεί ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο εργασίας για τη βελτίωση των παιδιών δημιουργικότητα, διευρύνοντας τη γνώση για τον κόσμο γύρω μας. Αντικατοπτρίζει τις δραστηριότητες παιχνιδιού του δασκάλου με τα παιδιά μέσα ελεύθερος χρόνοςκαι απευθείας εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Το σχέδιο παρουσιάζει μορφές και μεθόδους δημιουργικής ανάπτυξης των παιδιών με τη βοήθεια τεχνολογιών τυχερών παιχνιδιών.
Αναπτύξτε ένα σύστημα παραγωγικής αλληλεπίδρασης μεταξύ των συμμετεχόντων εκπαιδευτική διαδικασία, με τη συμμετοχή γονέων στο έργο.
Αναμενόμενο Αποτέλεσμα:
Διαμόρφωση ενδιαφέροντος για τον κόσμο των ζώων, καλλιέργεια φροντίδας, ευαίσθητης, προσεκτικής στάσης απέναντί ​​τους.
Παρουσίαση έργου
1. Παρουσίαση του έργου «Tales of Bears» στο παιδαγωγικό συμβούλιο και συνάντηση γονέων.
Στάδια υλοποίησης του έργου.
Κοινές δραστηριότητες του δασκάλου με παιδιά και γονείς.

Στάδιο Ι - προπαρασκευαστικό
- Συζήτηση των στόχων και των στόχων του έργου με παιδιά και γονείς.
- Δημιουργία απαραίτητες προϋποθέσειςγια την υλοποίηση του έργου:
1. Προετοιμάστε τις μαριονέτες για την παράσταση. γνωστική δραστηριότητα των παιδιών (kolobok).
2. Επιλέξτε ένα φυτώριο και μεθοδολογική βιβλιογραφία, πίνακες και εικονογραφήσεις για αρκούδες, ποιήματα, παροιμίες, εκπαιδευτικά παιχνίδια, ένα θεματικό λεύκωμα, πληροφορίες για τη ζωή των αρκούδων.
- Μακροπρόθεσμος σχεδιασμός έργου.
- Ανάπτυξη και συσσώρευση διδακτικό υλικόγια το πρόβλημα.
Στάδιο II - βασικό (πρακτικό)
- Εισαγωγή στην εκπαιδευτική διαδικασία αποτελεσματικές μεθόδουςκαι τεχνικές για τη διεύρυνση και την εμβάθυνση των γνώσεων των παιδιών για τα άγρια ​​ζώα, ειδικά για τον τρόπο ζωής των αρκούδων. Σχέδιο, απλικέ, γλυπτική...
Στάδιο III - τελικό.
- Σχεδιασμός του έργου, συνοψίζοντας τα αποτελέσματα.
- Οργάνωση και συμμετοχή γονέων στην έκθεση «Tales of Bears».
- Διεξαγωγή της τελικής εκδήλωσης - μουσική ψυχαγωγία "αρκούδα με μια κούκλα"
Όχι. Κοινές δραστηριότητες
1 Συζήτηση με θέμα «Η Αρκούδα ήρθε να μας επισκεφτεί».
2, «Μούρα για τον Μίσα»
3 GCD "Κώνοι για Mishka".
4 GCD "Let's Help the Bear"
5 GCD "Path for a Bear"
6 Πρωινές ασκήσεις, δυναμική παύση, φυσικό λεπτό
7 Διάβασμα, γνωριμία με έργα για την αρκούδα.
Ρωσική λαϊκό παραμύθι"Η Μάσα και η Αρκούδα"

O. Ivanova "Teddy Bear"
8 Παιχνίδια με τα δάχτυλα:
Αρκουδάκι
Ντύθηκαν τα πόδια...
Πολύχρωμο γκαζόν
9 Υπαίθρια παιχνίδια:
"Η αρκούδα και τα καλά κουνελάκια"
"Από την αρκούδα στο δάσος"
"Αρκουδάκι"
"Μανιτάρια για την αρκούδα"
10 Διδακτικά παιχνίδια:
"Βοηθήστε την αρκούδα"
"Treat the Bear"
«Είμαστε βοηθοί»
"Βρες την ίδια εικόνα"
"Ζευγαρωμένες εικόνες."
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΣΧΕΔΙΟΥ
Δραστηριότητες συνεργασίας μεταξύ δασκάλων και παιδιών.
1. Συζήτηση με θέμα «Η Αρκούδα ήρθε να μας επισκεφτεί».
Στόχος. Συστήστε τα παιδιά στην αρκούδα. Σχηματίστε τις πρώτες ιδέες για τη ζωή τους στο δάσος. Μάθετε στα παιδιά να απαντούν στις ερωτήσεις του δασκάλου. Μάθετε σωστά, επιλέξτε επίθετα και ρήματα. Ενεργοποιήστε το λεξικό. Να αναπτύξουν στα παιδιά μια ευγενική στάση και αγάπη για τα ζώα.
2. Άμεσες εκπαιδευτικές δραστηριότητες (ένταξη των περιοχών Ανάγνωση, Καλλιτεχνική δημιουργικότητα(σχέδιο). Ρωσική λαϊκή ιστορία "Masha and the Bear", "Beries for Misha"
Στόχος. Εισαγάγετε το περιεχόμενο του παραμυθιού "Masha and the Bear", αναπτύξτε τη μνήμη. διδάξτε στα παιδιά να ακούν προσεκτικά ένα παραμύθι, κάντε τα να θέλουν να ακούσουν ξανά το παραμύθι.
Διδάξτε στα παιδιά να ζωγραφίζουν χρησιμοποιώντας τη μέθοδο του poking. Αναπτύξτε ενδιαφέρον και θετική στάση απέναντι στο σχέδιο. Εισάγετε το χρώμα και αναπτύξτε τις καθημερινές δεξιότητες.
3. Άμεσες εκπαιδευτικές δραστηριότητες (ενσωμάτωση των τομέων Επικοινωνίας και Καλλιτεχνικής Δημιουργικότητας) «Κουκουνάρια για Αρκούδα».
Στόχοι. Μάθετε τα σημάδια του φθινοπώρου. Αναπτύξτε την ομιλία των παιδιών. Διδάξτε προσεκτικά, κολλήστε τις έτοιμες φόρμες σε ένα φύλλο χαρτιού. Δημιουργήστε μια χαρούμενη διάθεση στα παιδιά.
4. Άμεση εκπαιδευτική δραστηριότητα για την αισθητηριακή ανάπτυξη «Ας Βοηθήσουμε την Αρκούδα»
Στόχοι: να μάθουν τα παιδιά να εναλλάσσουν αντικείμενα κατά μέγεθος και σχήμα, να συσσωρεύουν χρωματικές εντυπώσεις, να ενοποιούν στοιχειώδεις ενέργειες με αντικείμενα, να σχηματίζουν συναισθηματική στάση απέναντι σε μια δραστηριότητα, να εκπαιδεύουν καλά αισθήματα.
5. Άμεση εκπαιδευτική δραστηριότητα «Μονοπάτι για την Αρκούδα»
Στόχοι. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να σχεδιάσουν, διδάξτε πώς να χτίζουν μονοπάτια από διάφορα σχήματα (κύβο, τούβλο, σφιχτά τοποθετημένα ΥΛΙΚΟ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣο ένας στον άλλον; μάθουν να διακρίνουν αντικείμενα κατά μέγεθος. διδάξτε στα παιδιά να περπατούν μιμούμενοι μια αρκούδα.
6. Πρωινές ασκήσεις.
Στόχος. Να διδάξει στα παιδιά να ακούν το κείμενο και να εκτελούν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο. μάθε τους να πηδούν, να χτυπούν τα χέρια τους, να τρέχουν μακριά όταν ακούνε τελευταίες λέξειςκείμενο. Φέρτε χαρά στα παιδιά.
7. Διάβασμα, γνωριμία με έργα για την αρκούδα.
Στόχος. Καλλιεργήστε την αγάπη και αναπτύξτε μια ευγενική, ευαίσθητη στάση απέναντι στα ζώα (την αρκούδα) μέσα από την ανάγνωση παιδικής λογοτεχνίας. Αναπτύξτε την ικανότητα να βρίσκετε βιβλία για αρκούδες από τα εξώφυλλα και τις εικονογραφήσεις τους.
Ρωσική λαϊκή ιστορία "Η Μάσα και η Αρκούδα"
Ρωσική λαϊκή ιστορία "Teremok"
Ρωσική λαϊκή ιστορία "Τρεις αρκούδες"
O. Ivanova "Teddy Bear"
Ρωσική λαϊκή ιστορία "Rukavichka"
8. Παιχνίδια με τα δάχτυλα:

Στόχος. Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων και την αίσθηση του ρυθμού.

9. Υπαίθρια παιχνίδια: «The Bear and the Good Bunnies», «At the Bear in the Forest», «Bear Bear», «Mushrooms for the Bear»

Στόχος. Μάθετε να εκτελείτε μιμητικές κινήσεις, μιμηθείτε τις κινήσεις των ζώων.

10. Διδακτικά παιχνίδια «Βοηθήστε την αρκούδα», «Περιφερθείτε την αρκούδα», «Είμαστε οι βοηθοί», «Βρείτε την ίδια εικόνα», «Ζευγαρωμένες εικόνες».

Στόχος. Ενισχύστε τους κανόνες του παιχνιδιού και διδάξτε πώς να εκτελείτε ενέργειες σύμφωνα με τους κανόνες του παιχνιδιού.

11. Λεπτά φυσικής αγωγής: «Η αρκούδα είναι ραιβοπόδαρα», «Μια Toptyshka, δύο Toptyshka», «Πάμε στο ξέφωτο», «Η αρκούδα ψάχνει μέλι», «Η αρκούδα σύρθηκε από το άντρο»,

Στόχος: να μυηθούν τα παιδιά σε νέες κινήσεις, να αναπτύξουν συντονισμό, ρυθμό και κινητικές δεξιότητες.

Πρόοδος του έργου

Ι. Ανάγνωση μυθοπλασίας.

1. Απομνημόνευση του ποιήματος του A. Barto “Bear”.

Πραγματοποιείται κατά τη διάρκεια άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, κοινών δραστηριοτήτων παιδιών και ενηλίκων για ένα μήνα.

Παιδιά, ακούστε το ποίημα.

Έριξε το αρκουδάκι στο πάτωμα

Έσκισαν το πόδι της αρκούδας.

Ακόμα δεν θα τον αφήσω,

Γιατί είναι καλός.

Ποιος ξέρει αυτό το ποίημα; Μπορείτε να το πείτε μόνοι σας;

Παιδιά, ας μάθουμε ένα ποίημα.

Τα παιδιά επαναλαμβάνουν το ποίημα μετά τον δάσκαλο πολλές φορές και στη συνέχεια προσπαθούν να το επαναλάβουν μόνα τους.

2. Ακούγοντας ένα ποίημα για τις αρκούδες.

Κοίτα τι ενδιαφέρον βιβλίο έχω στα χέρια μου, έχει πολλή εικονογράφηση και ποίηση. Ακούω. Ο δάσκαλος διαβάζει ποίηση, δείχνοντας εικονογραφήσεις στα παιδιά.

Ένα μικρό αρκουδάκι και μόνο δύο αρκούδες

Όλα τα ζώα είναι τα πιο χαριτωμένα. Και μόνο δύο αρκούδες

Και ο δασύτριχος μπαμπάς του - Και μόνο δύο αρκούδες

Βασιλιάς των ζώων του δάσους. ΣΕ καλοκαιρινός ουρανόςλάμψη

Και μόνο δύο αρκούδες, θα ζήσει για να κοιμηθεί το φθινόπωρο,

Και μόνο δύο αρκούδες ανατέλλουν την άνοιξη.

Και μόνο δύο αρκούδες Η αρκούδα κοιμάται στο άντρο του

Λάμπουν στον έναστρο ουρανό. Κάτω από ένα μεγάλο πεύκο.

Το καλοκαίρι λατρεύει τα σμέουρα, και μόνο δύο αρκούδες

Και το χειμώνα - ένα όνειρο. Και μόνο δύο αρκούδες

Ακόμη και το καλοκαίρι φοράει ένα γούνινο παλτό, και μόνο δύο αρκούδες

Ψάχνει για μέλι. Λάμπουν στον χειμωνιάτικο ουρανό.

Τι αρέσει στο μικρό αρκουδάκι;

Πότε πάει για ύπνο και πότε ξυπνάει; (απαντήσεις των παιδιών.)

Mishka, Mishka, καναπέ πατάτα;

Κοιμήθηκε πολύ και βαθιά,

Κοιμήθηκα όλο τον χειμώνα

Και δεν ανέβηκα στο δέντρο.

Δεν πήγε για έλκηθρο

Δεν πέταξα χιονόμπαλες,

Η Μισένκα θα ροχάλιζε ακόμα.

Ω εσύ, Μισένκα η αρκούδα!

V. Berestov

Σε ποιον αναφέρεται αυτό το ενδιαφέρον ποίημα; (σχετικά με την αρκούδα)

Γιατί η αρκούδα δεν κατέληξε στο χριστουγεννιάτικο δέντρο; (γιατί κοιμόταν)

Τι άλλο δεν είχε χρόνο να κάνει όσο κοιμόταν;

Λυπάσαι την αρκούδα; Θα πήγαινες για έλκηθρο μαζί του;

Να ένα άλλο ποίημα.

Η αρκούδα κουνάει απαλά τον γιο της.

Το μωρό διασκεδάζει, το μωρό δεν βαριέται

Πιστεύει ότι είναι ένα αστείο παιχνίδι

Δεν ξέρω ότι είναι ώρα για τα μικρά να πάνε για ύπνο.

V. Berestov

Τι πιστεύετε παιδιά, κάνει το μωρό αρκουδάκι σωστά;

Πώς πρέπει να συμπεριφέρεσαι όταν η μητέρα σου σε βάζει στο κρεβάτι;

Σαν σε λόφο - χιόνι, χιόνι,

Και πάνω στο λόφο - χιόνι, χιόνι,

Και υπάρχει χιόνι στο δέντρο. Χιόνι,

Και κάτω από το δέντρο υπάρχει χιόνι, χιόνι.

Και μια αρκούδα κοιμάται κάτω από το χιόνι.

Ησυχία, ησυχία... μην κάνετε θόρυβο!

Ι. Τοκμάκοβα

Γιατί δεν μπορείτε να κάνετε θόρυβο όταν η αρκούδα κοιμάται;

Είναι δυνατόν να κάνεις θόρυβο όταν κοιμάται η μαμά, ο μπαμπάς ή κάποιος άλλος;

Πώς πρέπει να συμπεριφερθείτε σε αυτή την περίπτωση;

3. Κουκλοθέατρο βασισμένο στο παραμύθι “Kolobok”.

Αγαπητά παιδιά! Σήμερα θα δείτε μια θεατρική παράσταση βασισμένη στο παραμύθι "Kolobok".

Ο δάσκαλος δείχνει ένα κουκλοθέατρο βασισμένο σε ένα παραμύθι.

Εκεί ζούσε ένας γέρος με μια ηλικιωμένη γυναίκα.

Ο γέρος ρωτάει: «Ψήστε τη γριά, ένα κουλούρι». - «Από τι να το ψήσω; Δεν υπάρχει αλεύρι». - «εεε, γριά! Ξύστε κατά μήκος του κουτιού, σημειώστε στο κάτω μέρος. Ίσως υπάρχει λίγο αλεύρι».

Η γριά πήρε το φτερό, το έξυσε στο κουτί, το σκούπισε στον πάτο και μάζεψε δύο χούφτες αλεύρι. Ζύμωσα το τσουρέκι με κρέμα γάλακτος, το τηγάνισα στο λάδι και το έβαλα στο παράθυρο να κρυώσει.

Το κουλούρι ξάπλωσε εκεί και ξάπλωσε εκεί, και μετά ξαφνικά κύλησε - από το παράθυρο στον πάγκο, από τον πάγκο στο πάτωμα, κατά μήκος του δαπέδου και στις πόρτες, πήδηξε πάνω από το κατώφλι στην είσοδο, από την είσοδο στη βεράντα, από τη βεράντα στην αυλή, από την αυλή στην πύλη, μετά και πιο πέρα.

Το κουλούρι κυλάει στο δρόμο και ένας λαγός το συναντά: «Κολομπόκ, κουλούρι, θα σε φάω». - «Μη με φας, λοξό κουνελάκι! «Θα σου πω ένα τραγούδι», είπε το κουλούρι και τραγούδησε:

Ναι, υπάρχει πολύ βούτυρο, δεν είναι έξυπνο να ξεφύγεις από τον λαγό

Ξύνω το κουτί, Κάνει κρύο στο παράθυρο

Παρεμπιπτόντως, άφησα τον παππού μου,

Meshon στην κρέμα γάλακτος, άφησα στη γιαγιά μου,

Δεν είναι έξυπνο να ξεφύγεις από τον λύκο

Ξύνω το κουτί, Κάνει κρύο στο παράθυρο

Παρεμπιπτόντως, άφησα τον παππού μου,

Meshon στην κρέμα γάλακτος, άφησα στη γιαγιά μου,

Ναι, έχει πολύ βούτυρο, άφησα τον λαγό,

Άφησα τον λύκο

Εσύ, αρκούδα, δεν μπορείς να ξεφύγεις έξυπνα!

Και ξανακύλησε. μόνο η αρκούδα τον είδε!... Το κουλούρι κυλά και κυλά, και τον συναντά η αλεπού: «Γεια σου κουλούρι! Πόσο γλυκός είσαι!" Και το κουλούρι τραγούδησε:

Ξύνω το κουτί, Κάνει κρύο στο παράθυρο

Παρεμπιπτόντως, άφησα τον παππού μου,

Meshon στην κρέμα γάλακτος, άφησα στη γιαγιά μου,

Ναι, έχει πολύ βούτυρο, άφησα τον λαγό,

Άφησα τον λύκο

Η αρκούδα έφυγε

Έχεις μια αλεπού και θα φύγω ακόμα περισσότερο!

"Τι ωραιο τραγουδι! - είπε η αλεπού. - Μα εγώ, το κουλούρι, γέρασα, δεν ακούω καλά. «Κάτσε στα μούτρα και ξανατραγούδασέ το πιο δυνατά».

Ο Kolobok πήδηξε στο πρόσωπο της αλεπούς και τραγούδησε το ίδιο τραγούδι. «Ευχαριστώ, κουλούρι! Ωραίο τραγούδι, θα ήθελα να το ακούσω! Κάτσε στη γλώσσα μου και τραγούδα για τελευταία φορά», είπε η αλεπού και έβγαλε τη γλώσσα της. Το κουλούρι πήδηξε ανόητα στη γλώσσα. Και η αλεπού - το λατρεύω! Και το έφαγε.

Στο τέλος του παραμυθιού, δίνονται στα παιδιά παιχνίδια, ο δάσκαλος ρωτά εκ περιτροπής τα παιδιά για το παιχνίδι που έχουν στα χέρια τους ("Ποιος είναι αυτός; Πώς μιλάει; Σας αρέσει;"), μετά τα παιδιά μπορούν να παίξουν μόνοι τους με τα παιχνίδια.

4. Κουκλοθέατρο βασισμένο στο παραμύθι «Teremok».

5. Κουκλοθέατρο βασισμένο στο παραμύθι του Λ.Ν. Οι «Τρεις Αρκούδες» του Τολστόι.

6. Κουκλοθέατρο βασισμένο στο παραμύθι "Masha and the Bear"

7. Ακούγοντας το ουγγρικό παραμύθι "Two Greedy Little Bears"

8. Ακούγοντας ένα ποίημα της Ζ. Αλεξάνδροβα

Παιδιά, ακούστε το ποίημα "My Bear"

Έραψα ένα πουκάμισο για τη Mishka, Το κατσικάκι πίνει από τη γούρνα,

Θα του ράψω ένα παντελόνι. Σε κοιτάζει θυμωμένος.

Πρέπει να τους ράψουμε μια τσέπη Μην φοβάστε - είναι χήνα.

Και βάλε γλυκά. Τον φοβάμαι ο ίδιος.

Ο χυλός μαγειρεύτηκε στη σόμπα. Είμαστε σε μια στενή σανίδα

Πού είναι το μεγάλο μας κουτάλι; Ας τρέξουμε στο ποτάμι για μπάνιο,

Θα σου πω πριν φάμε, θα κολυμπήσουμε, θα κάνουμε ηλιοθεραπεία,

Πλένω τα πόδια μου με νερό. Πλένουμε το εσώρουχό μας.

Θα σου δέσω μια χαρτοπετσέτα. Η αρκούδα πατούσε, έπαιζε τριγύρω -

Φάε την κοτολέτα, τρέμει η ελαφριά γέφυρα.

Φάε μια καραμέλα. Υπάρχουν κύκλοι κατά μήκος του ποταμού...

Τελείωσε το γάλα σου, Σαρίκ, Σαρίκ, βοήθησε!

Και ας πάμε μια βόλτα γρήγορα.

Αυτά είναι κοτόπουλα. Αυτές είναι πάπιες. Η αρκούδα είναι βρεγμένη, σαν σφουγγάρι.

Μαύρη μπάλα κοντά στο περίπτερο. Το βελούδινο γούνινο παλτό στεγνώνει.

Δεν θα τον καλέσουμε, ο Σαρίκ έτρεξε μπροστά.

Ας φύγουμε για μια βόλτα μαζί. Θα το πάρουμε από τη μαμά!

Συζήτηση για το ποίημα:

Ποιος θυμάται το όνομα του ποιήματος;

Τι έραψε το κορίτσι για την αρκούδα;

Τι του μαγείρεψε; - Τι έφαγε η αρκούδα;

Τι έδειξε το κορίτσι στην αρκούδα κατά τη διάρκεια της βόλτας;

Τι συνέβη όταν η αρκούδα και το κορίτσι έφυγαν τρέχοντας στο ποτάμι;

Και εδώ είναι ένα άλλο ποίημα για μια αρκούδα. Προτείνω να σηκωθείτε και να επαναλάβετε τις κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο μετά από μένα.

Μια ραιβόποδη αρκούδα περπατά μέσα στο δάσος

Μαζεύει τα χωνάκια και τα βάζει στην τσέπη του.

Ξαφνικά έπεσε ένας κώνος - ακριβώς στο μέτωπο της αρκούδας!

Η αρκούδα θύμωσε και πάτησε το πόδι του!

I. Εκπαιδευτική κατάσταση «Μάντεψε από ποιο παραμύθι είναι η εικόνα».

Παιδιά, σας έχω ετοιμάσει ενδιαφέρουσες εικόνες, και σας προτείνω να μαντέψετε από ποιο παραμύθι είναι αυτές οι εικόνες (αν τα παιδιά δεν θυμούνται το όνομα του παραμυθιού, μπορούν να μιλήσουν για τα γεγονότα από αυτό το παραμύθι).

Ο δάσκαλος δείχνει εικόνες για τα παραμύθια «Kolobok», «The Three Bears» του L. Tolstoy, «Masha and the Bear», «Teremok» και το ουγγρικό παραμύθι «Two Greedy Little Bears».

Ποιος ήρωας είναι σε όλα αυτά τα παραμύθια; (Αρκούδα.)

Ποιο ποίημα θυμάστε για μια αρκούδα; (A. Barto «Bear».) Πες το.

Τώρα ας θυμηθούμε μαζί το αστείο ποίημα "Teddy Bear". Προτείνω να σηκωθείτε και να επαναλάβετε τις κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο μετά από μένα.

II. Ψυχαγωγία "Επίσκεψη στον θείο Μίσα."

Τα παιδιά κάθονται σε ένα χαλί ή σε καρέκλες σε ημικύκλιο.

Αγαπητά παιδιά! Σήμερα σας προσκαλώ στο δάσος, για να επισκεφτείτε την αρκούδα, τον θείο Μίσα. Ελα μαζί μου? (Ναί!)

Αλλά πηγαίνετε επίσκεψη με με άδεια χέριαάσχημο, ας πάρουμε μερικές λιχουδιές για τον θείο Μίσα. Επιλέξτε με τι μπορείτε να περιποιηθείτε τον θείο Μίσα. Τι αρέσει να τρώνε οι αρκούδες;

Ο δάσκαλος δείχνει ανδρείκελα με λαχανικά και φρούτα, τα παιδιά απαντούν ότι η αρκούδα τρώει και βάζουν τα ίδια ομοιώματα σε ένα καλάθι. Ένα κατά προσέγγιση σετ ομοιωμάτων: μέλι, λάχανο, καρότα, μούρα, ψάρια, κρεμμύδια.

Έτσι μαζέψαμε δώρα για τον θείο Μίσα (μέλι, μούρα, ψάρια στο καλάθι). Τώρα ας πάμε στο δάσος.

Ο δάσκαλος ανάβει χαρούμενη μουσική, τα παιδιά κάνουν έναν κύκλο γύρω από την ομάδα και επιστρέφουν στις θέσεις τους. Ο δάσκαλος βγάζει ένα αρκουδάκι.

Γεια σου, Misha! Παιδιά, πείτε γεια στον Misha! (Τα παιδιά λένε γεια, μπορείτε να δώσετε σε όλους την ευκαιρία να κουνήσουν το πόδι της αρκούδας)

Θείο Μίσα, σου φέραμε μια λιχουδιά, πάρ' την και φάε την στην υγειά σου! (Απεικόνιση πώς συμπεριφέρεται η αρκούδα στον εαυτό του.)

Μίσα. Ευχαριστώ παιδιά. Αφού ήρθες ήδη, σε προσκαλώ να παίξεις μαζί μου!

Παιχνίδι "Bear in the Forest"

Ο Misha σας προσκαλεί να χαλαρώσετε στο ξέφωτο. (Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο σε ένα χαλί) Ποιος ζει στο δάσος; Τι τρώνε τα ζώα στο δάσος: λαγός, αλεπού, ποντίκι, λύκος, αγριογούρουνο; (απαντήσεις παιδιών).

Ω, καλά κάνεις, θείε Μίσα, αλλά ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο! Αντίο, θείε Μίσα!

Τα παιδιά αποχαιρετούν την αρκούδα. Ο δάσκαλος ανάβει χαρούμενη μουσική, τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και φεύγουν από την ομάδα.

Προλάβετε την αρκούδα.

Υλικό. Μεγάλο αρκουδάκι.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού. Ο δάσκαλος έχει μια αρκούδα στα χέρια του. Έρχεται στα παιδιά που κάθονται στις καρέκλες και λέει:

Τώρα η αρκούδα θα δείξει ποιος θα την πιάσει.

Γυρίζει τα παιδιά και αγγίζει 2-3 παιδιά με το πόδι της αρκούδας του.

Ακολουθεί η εντολή «Πιάσε την αρκούδα!» και ο δάσκαλος τρέχει με την αρκούδα στην αγκαλιά του και τα επιλεγμένα παιδιά τον προλαβαίνουν.

Αφού τρέξει λίγο, ο δάσκαλος αφήνει τον εαυτό του να τον πιάσουν. Όσοι πιάνουν την αρκούδα την παίρνουν από τα πόδια και την οδηγούν στα παιδιά. Η αρκούδα δείχνει πάλι με ποιον να προλάβει. Έτσι όλα τα παιδιά πιάνουν εναλλάξ την αρκούδα. Σταδιακά ο αριθμός των catchers αυξάνεται, ώστε να μην χρειάζεται να περιμένετε πολύ για τη σειρά σας.

Στο τέλος, όλα τα παιδιά πιάνουν την αρκούδα. Ο δάσκαλος λέει:

Τώρα η αρκούδα θα ξεκουραστεί, έχει βαρεθεί να τρέχει.

Το παιχνίδι τελειώνει.

Οι κανόνες του παιχνιδιού. Μόνο όσοι τους έχει αγγίξει η αρκούδα μπορούν να προλάβουν. Όσοι δεν επέλεξε η αρκούδα πρέπει να κάτσουν ήσυχοι σε ένα παγκάκι, περιμένοντας τη σειρά τους.

Οδηγίες για το παιχνίδι. Αυτό το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί σε εσωτερικούς χώρους ή, σε μια ζεστή μέρα, στην αυλή. Ο δάσκαλος δεν πρέπει να τρέχει πολύ γρήγορα και όχι για πολύ. Τα νέα παιδιά πρέπει να προλαβαίνουν κάθε φορά.

Αρκούδα και μέλισσες.

Υλικό. Εξαγωνικός φράχτης.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού. Ο φράκτης που στέκεται στην τοποθεσία απεικονίζει μια κυψέλη στην οποία ζουν «μέλισσες» (παιδιά). Ο δάσκαλος σε ρόλο αρκούδας κρύβεται πίσω από ένα δέντρο.

«Μέλισσες» πετούν έξω από την κυψέλη και μαζεύουν μέλι.

Συμπέρασμα:

Η εμπειρία δείχνει ότι τα παιδιά κατακτούν τους προτεινόμενους αλγόριθμους με μεγάλο ενδιαφέρον και τους εφαρμόζουν με επιτυχία σε ανεξάρτητες δραστηριότητες, γεγονός που επιτρέπει τη δημιουργική εφαρμογή της αποκτηθείσας γνώσης, βοηθά στην αύξηση της δραστηριότητας και των κινήτρων των μαθητών και παρέχει στα παιδιά προσχολικής ηλικίας την ευκαιρία για επιτυχή αυτοπραγμάτωση .

Έτσι, υπάρχει μια αξιοσημείωτη αύξηση στη νοητική και ομιλική δραστηριότητα των μικρών παιδιών όταν εξοικειώνονται με το ζώο της αρκούδας. Ιδιαίτερη σημασία αποδίδεται στο «Συνάντηση με ένα θαύμα», το οποίο αναφέρεται στη λήψη ισχυρής συναισθηματικής εντύπωσης όταν έρχεται αντιμέτωπος με ένα μυστήριο ή ένα ασυνήθιστο φαινόμενο.

Η έκπληξη, η απόλαυση και η χαρά που βιώνεται κατά τη διάρκεια αυτής της εκδήλωσης ξυπνούν την περιέργεια ενός παιδιού, αφήνοντας ένα αποτύπωμα για τη ζωή.

Βιβλιογραφία:

1. FGT σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα: ολοκληρωμένα μαθήματα. Η πρώτη junior ομάδα Σύμφωνα με το πρόγραμμα "Από τη γέννηση στο σχολείο" που επιμελήθηκε ο N.E. Veraksa, T.S. Komorova, M.A. Vasilyeva.

2. Εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό εγχειρίδιο Εικαστικές δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο. Νεαρή ηλικία. I. A. Lykova

3. Συλλογή FGT παιχνιδιών εξωτερικού χώρου για παιδιά 2-7 ετών Εκπαιδευτικός τομέας Φυσικός Πολιτισμός. E.Ya Stepanenkova

4. Ανάπτυξη FGT δραστηριότητα παιχνιδιούΚατά την πρώτη νεότερη ομάδα. Κοινωνικοποίηση εκπαιδευτικού πεδίου

Ομαδικό σενάριο ψυχαγωγίας «The Day the Bear Awakens» για μεγαλύτερα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ.

Ένα αρκουδάκι γεννήθηκε σε ένα κρησφύγετο και μεγάλωσε.
Μια μέρα του είπε η μαμά αρκούδα ενδιαφέρουσα ιστορίαόπως οι άνθρωποι.
Ποιοι είναι αυτοί οι άνθρωποι? Η μικρή αρκούδα σκέφτηκε.

Χαίρονται για το ξύπνημα του. Χαίρονται με τον ερχομό της άνοιξης. Περπατούν, παίζουν και τραγουδούν τραγούδια όλη μέρα. Χαίρονται που σήμερα είναι η μέρα που έχει γίνει λίγο περισσότερο από τη νύχτα, η άνοιξη έχει αποκτήσει πλήρως τα δικαιώματά της. Οι άνθρωποι φέρνουν επίσης τηγανίτες στο Honey Beast Komu, όπως αποκαλούν τον θεό της αρκούδας. Αυτή τη γιορτή τη λένε Κομοεδίτσα.

Έχουν περάσει πολλά χρόνια, και η αρκούδα είναι ήδη μεγάλη, αλλά σαν μωρό εκείνη την ώρα, ανυπομονεί για τη μέρα του, να ξυπνήσει και να χαρεί νέα άνοιξη. Και τώρα ονομάζουν αυτή τη γιορτή «Μασλένιτσα».

Η Umka είναι μια περίεργη αρκούδα στην οποία η μητέρα του τραγούδησε ένα όμορφο νανούρισμα.
- Ολυμπιακή αρκούδα – σύμβολο Ολυμπιακοί αγώνεςστη Ρωσία το 1980.