Predmet: “U posjeti jeseni” (izlet u jesenji park)

Ciljevi turneje:

ü konsolidovati znanje djece o sezonske promjene u živo i nežive prirode kroz mudrost ruskog naroda, izraženu u izrekama;

ü razvijati sposobnost osjećanja ljepote svijeta oko nas, razvijati moralno i ekološko razmišljanje;

ü gajiti potrebu za dobrim djelom;

ü jačanje fizičkog i psihičkog zdravlja učenika

Preliminarne pripreme:

ü vođenje razgovora u kojem se saopštava svrha ekskurzije i plan za njenu realizaciju;

ü podjela djece u 4 grupe;

ü određivanje zadatka za svaku grupu kako bi se aktivirao proces posmatranja kod djece;

ü učenje izreka, znakova, poslovica i pjesama o jeseni

Vrijeme izleta: većina povoljno vreme– septembar, kada lišće drveća i žbunja dobija karakterističnu boju i počinje opadanje lišća. Vrijeme je poželjno sunčano, dječja odjeća je izolovana, a obuća udobna.

Plan izleta:

1. Opće poznavanje kraja. Izgled park tokom zlatne jeseni.

2. Samostalna grupna zapažanja znakova početka jeseni u živoj i neživoj prirodi.

3. Raznolikost jesenjih boja

4. Fizički minut: igre “Ptice selice”, “Jesenje lišće”

5. Sakupljanje lišća, grana, plodova listopadno drveće i grmlje, šišarke četinarsko drveće.

6. Sumiranje zapažanja.

Početak ekskurzije: Obilazak počinje kod centralnog ulaza u park.

Napredak ekskurzije

1. Opće poznavanje kraja. Izgled parka u periodu zlatne jeseni

/6 min/

- reci rijec: Ako suvi list leti,

Leži na zemlji kao tepih.

Sjaj među oblacima neba.

Znamo sigurno, ovo je... (jesen)

Razmislite ko će nas sada dočekati? (Drveće, grmlje, zeljaste biljke, a među njima su i najnovije cvijeće koje ispraća ljeto)

Danas ćemo se diviti bojama zlatne jeseni, najsjajnijem, iako kratkom periodu - opadanju lišća. Pozdravimo vlasnike i poželimo im toplinu i ljepotu... Nasmiješite im se, osjetite kako vam se osmehuju.

(Djeca stoje u krugu, drže se za ruke, smiješe se drveću, plavom nebu, suncu, jedno drugom)

Slušajte tišinu parka. Mislite li da vam je park dobrodošao? Kako se osjećate, kakvo je vaše raspoloženje?

Ako se osjećate dobro, onda je park zadovoljan s vama. Uvijek dolazite ovdje kao da ste u posjetu prijatelju, pobrinite se za njega. A sada predlažem da obradujem park pjesmama o jeseni.

(Djeca pripremljena unaprijed čitaju pjesme o jeseni)

- Sada se nasmiješite jedni drugima, zahvalite svojim drugovima koji su drugima pružili trenutke uživanja u poeziji. U čemu magična moć osmijehe?

Ako naučite da se osmehujete lepoti i dobroti, magični osmeh će vam se uvek vraćati. Uostalom svet oko nas- veliko magično ogledalo. A to je najuočljivije u parku ili šumi. Budite oprezni danas na ekskurziji i sigurno ćete razumjeti ovo.

2. Samostalna grupna zapažanja znakova početka jeseni u živoj i neživoj prirodi /7 min/

- Posmatrajte sami jesenje promjene u prirodi. Na osnovu rezultata vaših zapažanja, nadoknadite kratka priča. Možete skicirati neke fragmente.

Grupe 1 i 2 posmatraju neživu prirodu; Grupe 3 i 4 – posmatra divlje životinje

3. Razgovor o raznolikosti jesenjih boja /7 min/

Hajde da se divimo jesenjim bojama parka. Pokušajte prebrojati koliko boja i nijansi vidite na lišću drveća i grmlja? Imajte na umu da lišće različita stabla razlikuju po boji. Na brezi i lipi lišće je žuto, na javoru, jasiku i jasiku crveno. A lišće na grmlju jorgovana često ostaje zeleno do mraza. Evo hodamo po tepihu mekih boja. Pogledajte pobliže koje drveće ima najviše lišća među opalim? Ispostavilo se da prvo lišće gube lipa, breza i brijest, a zatim jorgovan, trešnja i jasika.

Momci su pripremili izvještaje o drveću. Sjednimo na klupe i poslušajmo ih.

ü Breza. Aleja breze je svijetla i vesela u svako doba godine, ali je posebno lijepa u jesen svojom kombinacijom bijelih stabala, zlatnog lišća i plavog neba. Padanje brezovog lista - najduži, koji traje skoro dva mjeseca. Mnogi umjetnici i pjesnici pjevaju o jesenskoj ljepoti ruske breze.

ü Maple – fotofilna širokolisno drvo. Listovi javora su u obliku palmi. Vrlo su lijepe boje: žuta, narandžasta, crvena. Do jeseni plodovi - lava - sazrijevaju.

ü Aspen. Izgled jasike je jedinstven i atraktivan. U jesen su krošnje stabala jasike elegantne: lišće je obojeno u boju prije pada. različite boje- i roze, i crvene, i mastila. Aspen ima vrlo pokretno lišće. “Drhte” čak i od slabog povjetarca.

ü Linden daje mnogo hlada. Dobro raste i u urbanim sredinama. U jesen lišće lipe leži na zemlji u bujnom zlatnom tepihu, koji izgleda kao lagana perjanica. lipa – lekovita biljka. Čaj, odvar i med od lipe podržavaju zdravlje ljudi.

ü Rowan - skromno, razgranato drvo koje raste skoro svuda u našim šumama i parkovima. U jesen, drvo rowan izgleda kao djevojka koja je bacila raznobojni šal preko ramena. I okačila je crvene minđuše. Zaista, rowan znači bodljast, šaren.

- Drveće proizvodi supstance koje se nazivaju fitoncidi. Ove tvari imaju štetan učinak na patogene mikrobe. Predlažem da udišete čist vazduh, igrate se i steknete snagu i zdravlje.

4. Minut tjelesnog odgoja: igre na otvorenom “Ptice selice”, “Jesenje lišće” /5 min/

ü „Jesenje lišće

ü "Ptice prolaza"

Učitelj imenuje ptice. Ako ste zvali ptica selica, zatim djeca trče i mašu rukama. Ako se imenuje ptica koja nije selica (sjedeća), tada djeca čučnu i smrzavaju se.

Vrana, lasta, vrabac, ždral, čvorak, češljugar, bibr, svraka, top, brzica, ševa, čavka.

Koja ti je ptica zadala probleme? Zašto?

5. Sakupljanje lišća, grana, plodova listopadnog drveća i grmlja, češera četinara /7 min/

Učenici prikupljaju prirodne materijale jesenji buketi. Ponovo se divimo raznolikosti jesenjih boja i osjećamo se kao dio okolne prirode.

6. Sumiranje zapažanja /3 min/

Došlo je vrijeme da sumiramo naša zapažanja. Čujmo informacije o jesenjim promjenama u neživoj prirodi (Odgovori učenika 1. i 2. grupe)

Djeca iz grupe 3 i 4 će nam pričati o promjenama u divljini (odgovori učenika).

Koje su znakove ljudi formirali dugotrajnim promatranjem prirode u svim godišnjim dobima? Ime jesenji znakovi(odgovori djece)

ü Septembar je sušniji i topliji jesen je bolja, kasnije će doći zpma.

ü Grmljavina u septembru najavljuje topla jesen i snežna zima.

ü Jesenji pad zvijezda nagovještava sušnu godinu.

ü Grmljavina u oktobru za snežnu zimu.

Naša ekskurzija je privedena kraju. Koliko ste slika danas vidjeli, likova, raspoloženja, boja! Vi ste divni sanjari i pravi ljubitelji prirode! Ako vam se svidjela ekskurzija, predlažem da o tome ispričate odraslima kod kuće. Pokušajte obaviti bilo koji zadatak zajedno sa odraslima kreativni rad da prenesete svoja osećanja i utiske. Ovo može biti zanat, aplikacija, crtež ili esej.

Prvi izlet u prirodu treba obaviti u septembru, birajući sunčan dan. Studenti i dalje žive sa sjećanjima na prekrasno ljetno vrijeme i pomoći će da se razgovor odvija na visokom emotivnom nivou. Ovisno o tome gdje nastavnik planira provesti ekskurziju: stepsko područje, trg, jezerce, poplavno područje ili šuma kasarne, odgovori učenika će imenovati različite prirodni objekti. U ovom slučaju, sažetak ekskurzije održane u parku Komsomolsky, koji se nalazi u blizini škole.

Čas - ekskurzija u 1. razredu

Predmet: “U posjeti jeseni” (izlet u jesenji park)

Ciljevi turneje:

• 
  učvrstiti znanje djece o sezonskim promjenama u živoj i neživoj prirodi kroz mudrost ruskog naroda izraženu u izrekama;
• 
  razvijati sposobnost osjećanja ljepote svijeta oko nas, razvijati moralno i ekološko razmišljanje;
• 
  neguju potrebu za dobrim djelom;
• 
  ojačati fizičko i psihičko zdravlje učenika

• 
  vođenje razgovora u kojem se saopštava svrha ekskurzije i plan za njenu realizaciju;
• 
  podjela djece u 4 grupe;
• 
  definisanje zadatka za svaku grupu kako bi se aktivirao proces posmatranja kod dece;
• 
  učenje izreka, znakova, poslovica i pjesama o jeseni

Plan izleta:

1. 
   Opće poznavanje kraja. Vanjski pogled na park za vrijeme zlatne jeseni.
2. 
   Samostalna grupna opažanja znakova početka jeseni u živoj i neživoj prirodi.
3. 
   Raznolikost jesenjih boja
4. 
   Minut tjelesnog odgoja: igre “Ptice selice”, “Jesenje lišće”
5. 
   Zbirka lišća, grana, plodova listopadnog drveća i grmlja, češera četinara.
6. 
   Sumiranje zapažanja.

Napredak ekskurzije

1. 
   Opće poznavanje kraja. Izgled parka u periodu zlatne jeseni

- reci rijec: Ako suvi list leti,

Leži na zemlji kao tepih.

Sjaj među oblacima neba.

Znamo sigurno, ovo je... (jesen)

Razmislite ko će nas sada dočekati? (Drveće, grmlje, zeljaste biljke, a među njima i najnovije cvijeće koje ispraća ljeto)

Danas ćemo se diviti bojama zlatne jeseni, najsjajnijem, iako kratkom periodu - opadanju lišća. Pozdravimo vlasnike i poželimo im toplinu i ljepotu... Nasmiješite im se, osjetite kako vam se osmehuju.

(Djeca stoje u krugu, drže se za ruke, smiješe se drveću, plavom nebu, suncu, jedno drugom)

Slušajte tišinu parka. Mislite li da vam je park dobrodošao? Kako se osjećate, kakvo je vaše raspoloženje?

Ako se osjećate dobro, onda je park zadovoljan s vama. Uvijek dolazite ovdje kao da ste u posjetu prijatelju, pobrinite se za njega. A sada predlažem da obradujem park pjesmama o jeseni.

(Djeca pripremljena unaprijed čitaju pjesme o jeseni)

Ako naučite da se osmehujete lepoti i dobroti, magični osmeh će vam se uvek vraćati. Na kraju krajeva, svijet oko nas je veliko magično ogledalo. A to je najuočljivije u parku ili šumi. Budite oprezni danas na ekskurziji i sigurno ćete razumjeti ovo.

1. 
   Samostalna grupna zapažanja znakova početka jeseni u živoj i neživoj prirodi /7 min/

Grupe 1 i 2 posmatraju neživu prirodu; Grupe 3 i 4 – posmatra divlje životinje

1. 
   Razgovor o raznolikosti jesenjih boja /7 min/

Momci su pripremili izvještaje o drveću. Sjednimo na klupe i poslušajmo ih.

• 
  Breza. Aleja breze je svijetla i vesela u svako doba godine, ali je posebno lijepa u jesen svojom kombinacijom bijelih stabala, zlatnog lišća i plavog neba. Padanje brezovog lista - najduži, koji traje skoro dva mjeseca. Mnogi umjetnici i pjesnici pjevaju o jesenskoj ljepoti ruske breze.

• 
  Maple- svjetloljubivo drvo širokog lišća. Listovi javora su u obliku palmi. Vrlo su lijepe boje: žuta, narandžasta, crvena. Do jeseni plodovi - lava - sazrijevaju.

• 
  Aspen. Izgled jasike je jedinstven i atraktivan. U jesen su krošnje jasika elegantne: prije nego što opadnu, lišće je obojeno različitim bojama - ružičastom, crvenom i tintom. Aspen ima vrlo pokretno lišće. “Drhte” čak i od slabog povjetarca.

• 
  Linden daje mnogo hlada. Dobro raste i u urbanim sredinama. U jesen lišće lipe leži na zemlji u bujnom zlatnom tepihu, koji izgleda kao lagana perjanica. Lipa je ljekovita biljka. Čaj, odvar i med od lipe podržavaju zdravlje ljudi.

• 
  Rowan- skromno, razgranato drvo koje raste skoro svuda u našim šumama i parkovima. U jesen, drvo rowan izgleda kao djevojka koja je bacila raznobojni šal preko ramena. I okačila je crvene minđuše. Zaista, rowan znači bodljast, šaren.

1. 
   Minut tjelesnog odgoja: igre na otvorenom “Ptice selice”, “Jesenje lišće” /5 min/

• 
  „Jesenje lišće
  

  Riječi	Pokreti
  Mi smo listovi, mi smo listovi, Mi smo jesenje lišće. Sjeli smo na grane Duvao je vetar i oni su leteli. Leteli smo, leteli smo - Svi listovi su tako umorni! Povjetarac je prestao da duva - Svi su sjedili u krugu. Vjetar je iznenada ponovo zapuhao I oduvao lišće sa grana, Sve lišće je poletelo I oni su mirno seli na zemlju.	Stojimo u krugu Držeći lišće u rukama. Raspršuju se u različitim smjerovima. Trče okolo mašući lišćem. Čučnu, podižući lišće iznad glave. Oni bježe mašući lišćem. Baci lišće gore.

• 
  "Ptice prolaza"

Vrana, lasta, vrabac, ždral, čvorak, češljugar, bibr, svraka, top, brzica, ševa, čavka.

Koja ti je ptica zadala probleme? Zašto?

1. 
   Sakupljanje lišća, grana, plodova listopadnog drveća i grmlja, češera četinara /7 min/

1. 
   Sumiranje zapažanja /3 min/

Djeca iz grupe 3 i 4 će nam pričati o promjenama u divljini (odgovori učenika).

Koje su znakove ljudi formirali dugotrajnim promatranjem prirode u svim godišnjim dobima? Imenujte znakove jeseni (odgovori djece)

• 
  Što je septembar sušniji i topliji, to je jesen bolja, zpma će kasnije stići.
• 
  Grmljavina u septembru najavljuje toplu jesen i snježnu zimu.
• 
  Jesenji pad zvijezda nagovještava sušnu godinu.
• 
  Grmljavina u oktobru za snežnu zimu.

viši metodolog MOU DPOS "Metodološki centar"

Sadržaj programa: sumirati i sistematizovati dječija znanja o jeseni; pokazati da je priroda lijepa u svim godišnjim dobima i da se u njoj ništa ne dešava slučajno, objašnjavajući zašto je važno imati puno zelenih površina; razviti vještine sadnje drveća; naučite se kretati prema planu ekološka staza.

Planirani rezultati: razvoj kvaliteta „radoznao, aktivan“, „emocionalno reagovan“, „ovladao sredstvima komunikacije i načinima interakcije sa odraslima i vršnjacima“, „sposoban da upravlja svojim ponašanjem i planira svoje postupke na osnovu primarnih vrednosnih ideja, poštujući osnovne opšte prihvaćene norme i pravila ponašanja.”

Pripremni radovi: zapažanja, pamćenje pjesama, pjesama, čitanje priča, gledanje slika, razgovori.

Napredak lekcije

Lekcija počinje pojavom poštara.

Educator. Ljudi, jeste li čuli da neko kuca na vrata?

Ulazi poštar: Zdravo, momci!

Ja sam veseo poštar

Ceo dan sam u žurbi -

razglednice, telegrami,

dostavljam pakete.

Evo pismo za tebe!

Primite i potpišite.

Učiteljica se zahvaljuje i oprašta se od poštara.

Educator. Ljudi, da vidimo ko nam je poslao pismo: “Zdravo, momci! Ja sam - Ujka Au, želim da te pozovem da prošetaš sa mnom. Da biste me pronašli, morate pogledati plan ekološke staze i pronaći gdje vas čekam. Čekam te u parku. Ujak Au."

Ljudi, da vidimo gdje nas čika Au čeka. (djeca gledaju). Bravo, našli ste! Idemo pogledati? (djeca ulaze u park). Momci, vidite, evo ujka Au nas čeka. Zdravo, ujače Au!

Uncle Au. Zdravo momci! Jeste li bili u parku ljeti? (odgovori djece). Šta mislite koje je godišnje doba? (odgovori djece). Tako je, jesen. Želim da prošetam sa tobom u jesenjem parku. Da li se slažete? Šta mislite koja je razlika između parka i šume? Želite vidjeti i naučiti nešto novo? Onda idemo u park.

Educator. Pogledajte kako se sve promijenilo u parku. Ljudi, šta ste primetili? (Lišće je promijenilo boju, biljke su uvele, trava je uvenula). Tako je, došla je jesen i počelo da pada lišće. Pokrila je zemlju tepihom i sa sobom ponijela hladnoću.

Uncle Au. Ljudi, znate li zašto lišće žuti i otpada? (osipanjem lišća drveće se priprema za zimu.)

Educator. Prisjetimo se šta je potrebno biljci ili drvetu da bi dobro raslo i zeleno? (svetlo, toplota, voda). Ima li sada dovoljno svjetla i topline? (odgovori djece). Zato drveće osipa lišće i priprema se za zimu, jer zimi neće rasti.

Uncle Au. Ljudi, mislite li da biljkama treba otpalo lišće? (odgovori djece).

Educator. Otpalo lišće, poput tople perjanice, zaštitit će korijenje i travu od mraza. Zemlja ispod opalog lišća ne smrzava se duboko, što je veoma važno za različite stanovnike tla koji rahle zemlju i čine je plodnom. A u proljeće, otpalo lišće (stelja), koje je istrunulo na kiši, oplođivat će tlo i obezbijediti hranu drveću, kao i korisne supstance za rast.

Uncle Au. Ljudi, hajde da iskopamo rupu i sakupimo smeće sa staze, a zatim je napunimo. Šta mislite zašto ovo radimo? (odgovori djece).

Educator. šareni park,

Raznobojna bašta.

Opadanje lišća je počelo!

Lišće je počelo da pada!

Pod nogama momaka

Lišće veselo šušti!

Ljudi, idemo stazom u parku i slušamo kako lišće šušti (djeca hodaju). Zanimljivo? Beautiful? Šta čujemo? (lišće šušti, šušti). Recimo zajedno: šuštanje, šuštanje.

Uncle Au. Ljudi, kako se zovu drveće koje ovdje raste? Imenuj to? (topola, javor, brijest).

Educator. Kako ste ih prepoznali? (po listovima). Pronađite list topole (brijesta, javora). (Djeca pronalaze i donose).

Uncle Au. Ljudi, našao sam i lišće, ali ne znam sa kojeg drveća. Pomozite mi? (javor, jasen). Momci, možete li mi pokazati ovo drveće?

Educator. Ujače Au, pokazaćemo ti i reći sve što znamo. Hajdemo da pogledamo jasen. Ljudi, pogledajte pažljivo, koje dijelove ima ovo drvo? (korijen, deblo, krošnja, sastoji se od grana). Šta je na granama? (lišće). Pogledajmo ih. Od čega su listovi? (od reznice i listova pričvršćenih za nju). Kako ste znali da su to listovi jednog jasena, a ne drugog drveta? (odgovori djece).

Uncle Au. Ljudi, koliko listova ima drvo jasena? Ne znam brojati, pomozite mi (djeca broje). Bravo, i naučio sam da računam zajedno sa tobom.

Educator. Ljudi, stavite dlan na dno lista i vidite koje su listove veličine? (mali). kakvog su oblika? (ovalna). Ljudi, jeste li primijetili još nešto na ovom drvetu osim lišća? (odgovori djece). U redu. pogledajte male metlice koje vise kao ukrasi.

Uncle Au. sta je ovo (ovo su sjemenke).

Educator. Sazrevaju u jesen. Pogledajte koliko je sjemenki na metlici? (djeca ga gledaju). Ljudi, ujka Au još uvijek ima list. Sa kojeg je drveta? (javor). Pokažite to ujka Auu, molim vas. (dječja emisija). Ljudi, kako ste znali da je javor? (po listovima). Šta ovo drvo ima? (odgovori djece). Koje su boje listovi? (tamno zelena i žuta). Stavite list na dlan, kakav je? (veliki, slični prstima sa šiljastim vrhovima, prožeti brojnim venama različite debljine). Ljudi, uporedimo lišće jasena i javora. Po čemu se razlikuju? (odgovori djece).

Uncle Au. Ljudi, mislite li da postoje još neke razlike između ovih stabala?

Djeca. Razlikuju se po plodovima: jasen ima mnogo sitnih plodova sa jednim krilom, a nalaze se na jednoj rozeti (metlici), dok javor ima veći, pljosnati plod sa dva krila.

Educator. Ljudi, naslonite se na deblo, šta osećate? (toplo). Pomiriši koru drveta, kako miriše? (drvo, šuma).

Uncle Au. Ljudi, mislite li da javor ima neka korisna svojstva?

Educator. Listovi javora su veoma korisni, koriste se u medicinske svrhe. infuzija ili odvar od lišća ublažava upalu. snižava temperaturu, zacjeljuje rane.

Uncle Au. Momci, želim da se igram sa vama zanimljiva igra. Zove se "Takva lisna muha meni." Uzmi po jedan list, slušaj pažljivo pa vidi ko ima javorov list, doleti meni (jasen, topola, brijest).

Djeca pritrčavaju i izgovaraju riječi:

Mi smo lišće, mi smo lišće.

Mi smo jesenje lišće

Sjeli smo na grane.

Duvao je vetar i oni su leteli.

Leteli smo, leteli smo.

A onda si se umorio od letenja!

Povjetarac je prestao da duva -

Svi smo sjeli u krug.

Djeca trče okolo mašući lišćem. Deca zastaju, a čika Au kaže: „Ko ima isti papir – leti meni!“

Educator. Bravo, svi su to uradili. Ljudi, vazduh je čist i svež samo tamo gde ima mnogo zelenih prijatelja. Šta mislite da možemo učiniti da zrak bude čist i svjež? (odgovori djece).

Uncle Au. Znam šta da radim! Morate posaditi sadnicu i brinuti se o njoj.

Educator. Ljudi, koliko vas je vidjelo kako se sade sadnice? (odgovori djece). Gdje počinju? (odgovori djece). Ljudi, imamo stvari ovdje. šta vidiš? (lopata, tiganj, kanta, mašina, konopac, šolja, kanta za zalivanje). Odaberite šta vam je potrebno za sadnju drveća. (djeca biraju). Zašto nisi uzeo auto? (igračka)). Lonac sa šoljicom? (posuđe). Zašto ti treba konopac? (odgovori djece). Danas ćemo posaditi sadnicu. Evo ga. Pogledajte šta ima ova sadnica? (korijenje, deblo, grane, krošnja). Bravo! Šta ćemo prvo? (odgovori djece). Tako je, ljudi, hajde da iskopamo rupu za to i posadimo ga. Šta ćemo dalje? (odgovori djece). Dječaci će vam pomoći da pažljivo drže sadnicu za deblo kako je ne bi slomili i oštetili korijenje. Djevojčice će posipati korijenje malom lopaticom, a zatim će zalijevati sadnicu malom kantom za zalivanje i kantom.

Educator. Tako ste dobri! Hajde da svi zajedno otpevamo pesmu koju smo nedavno naučili na času muzike:

Zasadio drvo

U mom dvorištu.

Neka zeleno raste

Izrezbareni lim, rezbareni lim.

Zalivanje drveta

Često mi, često mi,

Tako da s vremenom

Dao hlad, dao hlad.

djed Au. Ljudi, gde smo bili danas? Šta ste novo naučili? (odgovori djece). Jeste li uživali u šetnji? Želim da se oprostim od tebe, vreme je da idem kući. Doći ću opet kod tebe. Doviđenja.

Educator. Zbogom, deda Au. Ljudi, danas ćemo svi zajedno nacrtati sliku "Naš park u jesen".

Izlet u jesenski park

(senior grupa)

Sadržaj programa:

• Sažmite i precizirajte dječje ideje o parku.
• Razvijati sposobnost uspostavljanja veze između promjena u neživoj prirodi i prilagođavanja biljaka i ptica tim promjenama.
• Negujte interesovanje za pojave koje se dešavaju u prirodi.
• Poticati svjesnu brigu o prirodi i primjereno ponašanje u parku.
• Pomozite deci da se osećaju vedro, srećno, pozitivne emocije, vraćajući osjećaje ugodnih iskustava.
• Formirati dječje ideje o ponašanju na javnim mjestima.
• Vježbajte djecu u sposobnosti da održavaju razgovor i odgovaraju na pitanja potpunim odgovorima.
• Aktivacija vokabulara: jesen, opadanje lišća, vjetar, ptice, patke, zlatna jesen, park,

Napredak ekskurzije:

Ljudi, pogledajte gde smo došli? (u park). Prisjetimo se kako je park izgledao ljeti? (bilo je puno trave, cvijeća, bilo je toplo, sunce je sijalo,...). Tačno! Kako se park promijenio s dolaskom jeseni? (lišće je požutjelo, počelo opadati, sunce se sakrilo iza oblaka). Bravo, tačno! Postalo je hladnije, lišće je požutjelo i počelo opadati. Molimo poslušajte pjesmu:

Pada lišće! Pada lišće!

Žute ptice lete...

Možda nisu ptice

Spremate li se za dugo putovanje?

Možda je samo ljeto

Odleti na odmor...

Opustite se i steknite snagu

I to će nam se vratiti.

Ljudi, šta mislite o kojim žutim pticama govori pjesma? (o listovima). Tako je, lišće leti na vjetru i osjeća se kao da su ptice.

Opadanje lišća je kada drveće odbacuje lišće i priprema se za zimsku hladnoću. Lišće će prekriti tlo neprekidnim tepihom i zaštititi korijenje drveća od mraza. Zemlja ispod opalog lišća neće se duboko smrznuti, neće se previše zbiti pod teretom snijega i zadržavat će zrak, što je vrlo važno za različite stanovnike tla koji rahle tlo i čine ga plodnim. U proljeće, ispod opalog lišća, tlo duže zadržava vlagu otopljenog snijega. Otpalo lišće na tlu nije smeće, potrebno je zemljištu i biljkama koje na njemu rastu.

Ljudi, obratite pažnju na to gde drveće počinje da žuti. U jesen je vazduh hladan i stoga drveće počinje da žuti sa vrha, gde je manje zaštićeno od vetra. Stani tiho, tiho i slušaj kako šušte njegove grane. Zašto šuškaju? (Vjetar šušti lišćem). Ko zna šta je vetar? (Vjetar je zrak koji se stalno kreće).

Ljudi, prisjetimo se kako je bilo sjajno cvjetnice(cvijeće, grmlje) ljeti. Šta se promijenilo dolaskom jeseni? (trava je uvenula i cvijeće je potpuno nestalo).

Ljudi, predlažem da igrate. Molimo uzmite komad papira u svaku ruku. Igra "Mi smo jesenje lišće":

Mi smo listovi, mi smo listovi,

Mi smo jesenje lišće. ( Djeca stoje raštrkana, sa rukama

Sedeli smo na grani, lišće podignuto -

Duvao je vetar i oni su leteli. zamahni ih).

leteli smo, leteli smo,

A onda si se umorio od letenja . (Djeca bježe u raznim smjerovima,

Povjetarac je prestao da duva - mašući lišćem - čučeći,

Svi smo sjeli u krug. podizanje lišća iznad glave).

Vjetar je iznenada ponovo zapuhao

I brzo je otpuhao lišće. (Opet bježe mašući

Sve lišće je poletelo listovi, povrati ih

I oni su mirno seli na zemlju. gore, koji prikazuje opadanje lišća).

Ljudi, obratite pažnju na ribnjak i njegove stanovnike? koga vidiš? (patke). Mislite li da ih ima mnogo ili malo? (toliko). Da li ih je ljeti bilo toliko kao sada? (ne, bilo ih je samo nekoliko). Zašto misliš? Činjenica je da je napolju postalo hladnije, ali voda se još nije smrzla. Patke se spremaju za let toplim krajevima. Formiraju jata. Ljudi, zašto ptice lete tako daleko? (jer uskoro dolazi zima, vani je jako hladno, nema hrane...). Nahranimo patke.

(Djeca hrane patke)

Učitelj čita pjesmu G. Gorenburgove:

Pitaću mamu

kora hleba,

Otrčaću do jezera

Za prijatelja patke.

Patka je ljepotica

Drago mi je zbog poslastice

Brodovi za kruh

Poješće ga za tren.

Uljudno progunđa:

“Quack, hvala, prijatelju!”

I prska vodom

Iznenada zatečen.

Ljudi, prošetali smo parkom i vidjeli kakve su se promjene u prirodi dogodile s dolaskom jeseni.

A sada vas pozivam da igrate igricu “Mi smo smiješni momci”:

Djeca stoje u krugu, držeći se za ruke. „Zamka“ koju je odredio nastavnik nalazi se u centru kruga. Igrači se kreću u krug udesno ili ulijevo (po uputama nastavnika) i govore:

Mi smo smiješni momci

Volimo trčati i skakati,

Pa, pokušajte da nas sustignete!

Jedan, dva, tri - uhvati ga!

On poslednja reč svi beže, a "zamka" ih sustiže. Uhvaćen, on se privremeno pomiče u stranu. Igra se nastavlja sve dok "zamka" ne uhvati 2-3 djece. Na učiteljev znak "Krug!" Svi igrači stoje u krugu. Igra se nastavlja novom "zamkom".

Ljudi, znate to kod nas vrtić Održava se takmičenje zanata od prirodnih materijala „Sanktpeterburška jesen“. Predlažem da sada skupite prirodne materijale (lišće, žir, štapiće, češere,...) i napravite zanat kod kuće sa svojim roditeljima. (Djeca svako skuplja prirodne materijale u svoje datoteke).

Ljudi, sada je vrijeme da se oprostimo od jesenskog parka. Još jednom, primijetite njegovu ljepotu.

Tema: “Izlet u jesenji gradski park”

Završeno:
nastavnik razredne nastave
klase
Osipova T.S.

Dzerzhinsk-2017

Izlet u jesenski park
„Drveće unutra jesenja šuma"

Cilj: organizirati grupnu šetnju; posmatrati jesenje promjene u parku; proširiti i produbiti znanje o drveću jesenji park; negovati estetska osećanja kod dece.

Zadaci:

Proširiti razumijevanje djece o karakteristične karakteristike drveće koje raste u parku.

Razviti vještine diskriminacije okolna priroda zbog doba godine.

Jačanje timskih odnosa.

Negovati kod dece interesovanje i ljubav prema mestu u kome žive.

Plan izleta:

2. Odlazak u park.

3. Vratite se na čas.

4. Sumiranje.

Napredak ekskurzije

1. Pripremni razgovor sa učenicima (na času).

Uoči ekskurzije, djeca čitaju pjesme o jeseni, rješavaju zagonetke, upoznaju se sa narodni znakovi, poslovice i izreke.
Djeca recituju pjesme: A. Pleshcheev “Dosadna slika”; A. Pleshcheev "Jesenska pjesma".
Učitelj čita zagonetke:
Dani su postali kraći
Noći su postale duže
Ko da kaže, ko zna
Kada se to dešava? (jesen)

Žuto lišće leti,
Padaju, vrte se,
I pod nogama samo tako
Kako su položili tepih!
Kakva je ovo žuta snježna padavina?
Samo... (Opadanje lišća)

U jesen često je potrebno -
Ako kiša udari u lokve,
Ako je nebo prekriveno crnim oblacima,
On nam je najbolji pomagač.
Otvori iznad sebe
I uredite sebi nadstrešnicu! (kišobran)

Učitelj: Momci, danas ćemo jesenje putovanje u park.
Ali prije toga moram vas pitati: sjećate li se kako se ponašati?
Učenici: Da, ne možete nigdje bez dozvole, morate ići u parovima jedan za drugim, ne ići daleko od nastavnika, ne vičite, ne bacajte smeće, ne kidajte biljke, nemojte ne zadirkujte životinje koje sretnete, slušajte učiteljeve komande i njegov govor.
Učitelj: Bravo, zapamtite sami ova pravila i podsjetite druge!

2. Odlazak u park

Učitelj: Gde smo došli?

Učenici: u jesenji park

Učitelj: Koje su se promjene dogodile u jesenjem parku od vaše posljednje posjete? Zašto?

Učenici: Jesen je stigla.
Djeca se sjećaju kakvo je vrijeme bilo ljeti i kako su izgledale biljke. Bilježe se promjene koje su se dogodile na biljkama (mnoge su procvjetale, dale sjeme, osušile se, izgubile lišće, uginule itd.).

Učitelj: Kako se zove pojava kada opada lišće?

Učenici: (opadanje lišća)

Učitelj: Gotovo da nema lišća na drveću, oni leže na zemlji, ispod drveća. Iskrivljene su, a naleti vjetra nose ih stazama bašte. Ali u prirodi se ništa ne događa slučajno: biljkama je potrebno otpalo lišće zimi i u jesen - oni formiraju pokrivač na tlu kako se korijenje ne bi smrzlo, a insekti u njima hibernirali. A kako se razgrađuju, pretvaraju se u odlično đubrivo.
Učitelj predlaže da prošetate jesenjim parkom i pogledate drveće.

Učitelj: Momci, koja stabla ste vidjeli?

Učenici: Hrast, Aspen, Breza, Smreka.

Učitelj: Pogledajmo ovo drveće.

U bijeloj haljini stajala je na čistini.
Sise su poletjele i sjele na njihove pletenice. (Breza )

Ljudi je s ljubavlju zovu breza, kovrdžava, bijele debla, elegantna. Breza je rasprostranjena u našim šumama. Često raste na očišćenim područjima i napuštenim poljima. Ona živi dugo. Do 80. godine drvo može doseći visinu od 30 m. Široka rasprostranjenost breze objašnjava se činjenicom da nije izbirljiva u pogledu klime i može rasti na bilo kojem mjestu.

Kako se breza razmnožava?

U rano proljeće na brezi se pojavljuju dugačke mace. U jesen sjeme sazrijeva i plodove breze nosi vjetar.

Drvo breze ima deblo sa tamnim mrljama. Listovi su izrezani, ljeti su zeleni, u jesen žuti.

Sada pogodite sljedeću zagonetku:

I ne morate ni da nagađate -
Evo, nazovimo to odmah,
Kad bi mi neko mogao reći
Da ima žira na njemu! (hrast)

Hrast doseže 40 m. Smeđe-siva kora mladih hrastova je glatka, ali s godinama tamni i na njoj se pojavljuju uzdužne pukotine. Listovi su obrnuto jajasti sa uočljivim režnjevima. U šumi hrast formira malu krošnju, ali u slobodi širi svoje guste, krivudave grane daleko u stranu.

Sljedeća zagonetka:

Idem u zimsku šumu
Sreo Čudo nad čudima.
Zelena, moćna,
Ali previše bodljikav (smreka)

Smreka je jedno od najčešćih stabala. Živi do 300 godina, au odraslom dobu (120 - 150 godina) ponekad doseže visinu od 50 m. Smreka je drvo izuzetnog po svojim svojstvima. Jedno od ovih svojstava je muzikalnost. Od davnina se pravi od smrče muzički instrumenti, uključujući žice. Novgorod gusli srednjovjekovna Rus' najčešće od smreke.

Pogodi poslednja zagonetka:

Iako sam dobro obučen,
Uvek se najezim.
I u proleće i vrela leta
Cela se tresem, kao da mi je hladno. (Aspen)

Aspen. Deblo je sivkasto-zeleno, visoko 25-30 m. Tvrdi zaobljeni listovi počinju da se pomeraju na najmanji povjetarac. Nestabilan položaj listova objašnjava se činjenicom da su njihove dugačke peteljke spljoštene i u sredini osjetno tanje.

Učitelj: Hajde, ja ću vam opisati jedno drvo iz našeg čarobnog jesenjeg parka, a na osnovu opisa mi morate reći o kakvom je drvetu riječ.

1. Ovo drvo je rasprostranjeno u našim šumama, često raste na napuštenim poljima. Ovo drvo nije izbirljivo prema klimi i rano proleće Na njoj se pojavljuju duge minđuše.

Učenici: Breza

2. Ovo drvo živi 300 godina, deblo je okruglo i pravo. Da li su u stara vremena od njega pravili najbolji muzički instrumenti?
Studenti: El

3. Ovo drvo ima sivkasto-zeleno deblo, tvrdo zaobljene listove koji se pomiču pri najmanjem dahu vjetra.
Učenici: Osina

4. Ovo drvo doseže dužinu od 40 m. Kada je ovo drvo mlado, kora mu je glatka, ali se vremenom pojavljuju pukotine.
Učenici: Ovo je Hrast.

Učitelj: Bravo! Naša ekskurzija se bliži kraju. Dakle, uzmimo lišće svakog drveta koje smo opisali i vratimo se na čas. Pomoći ću ti sakupiti lišće.

Zbirka lišća drveća.

3. Vratite se na čas.

Učitelj: Ljudi, idemo na čas. Još jednom vas podsećam na pravila ponašanja: hodajte u paru, ne zaostajajte, ne vičite, hodajte zajedno, pored mene.

Kada dođete u razred, nastavnik vas zamoli da sakupljeno lišće stavite na svoj stol za buduću upotrebu.

4. Sumiranje.

Učitelj: Momci, o kakvom smo drveću saznali da raste u našem parku?
Učenici: Hrast, Aspen, Breza, Smreka.
Šta vam je bilo najzanimljivije? (odgovori učenika)
Hajde sada da svako od vas napravi svoje čarobno jesenje drvo.