Diario di lettura di uno studente sulla letteratura a scuola. Design di esempio, frontespizio, modelli completi in Word

Molti genitori, di fronte ai compiti dei propri figli per la prima volta, si chiedono: “Come progettare correttamente un diario di lettura?” Non erano alla lezione e loro stessi non l'hanno vissuto. E i bambini stessi spesso non riescono a capire e spiegare cosa bisogna fare. Fortunatamente, il Many-Wise Litrecon aiuta i lettori a comprendere le ultime tendenze nel campo dell’istruzione.

Un bambino ha bisogno di un diario di lettura non solo per ottenere un buon voto a scuola. È chiamato dal profondo dell'immaginazione per sviluppare il pensiero e la memoria dei bambini, nonché la capacità di esprimere correttamente i propri pensieri. Lo studente, sapendo che dovrà annotare tutto su un diario, legge i testi con più attenzione. Cerca di ricordare i punti chiave della trama, leggendo più volte alcune righe. Riproducendo su carta un brevissimo riassunto dell'opera, lo studente comprende meglio il libro stesso. Lo sviluppo letterario gli sarà molto utile nell'OGE, nell'Esame di Stato Unificato e in altri esami. Anche se è un ingegnere o un matematico nato, dovrà comunque superare questi test e dimostrare la conoscenza di romanzi, racconti e storie.

Inoltre, se devi studiare per un esame, è più facile ricordare il materiale ripassando gli appunti. Pertanto, è meglio iniziare a scrivere diari di lettura durante l'infanzia, perché questa abilità tornerà sicuramente utile al liceo.

Come guidare?

Naturalmente, è meglio assegnare un taccuino o un taccuino separato per il diario di lettura. Ogni insegnante ha i propri approcci e criteri per completare questo compito. Ma puoi creare un elenco di punti principali:

1. Nome completo dell'autore dell'opera
2. Titolo dell'opera
3. Anno di pubblicazione
4. Genere dell'opera
5. Breve trama (principali eventi del libro)
6. Recensione (la tua opinione su ciò che leggi, l'idea principale dell'opera, morale e conclusione)

Più il bambino cresce, più informazioni contiene il suo diario di lettura. A questi punti puoi aggiungere la storia della creazione, alcuni fatti interessanti, l'era e la direzione ad essa corrispondente. Ma non dovresti riscrivere l'intero libro di testo di letteratura, altrimenti lo studente perderà rapidamente l'incentivo a svolgere questo lavoro di routine. E il suo compito principale non è allenare le capacità di scrittura, ma riflettere su ciò che leggi e formulare la tua posizione, esponendo tesi su carta.

Certo, vuoi sempre sapere come tengono un diario di lettura negli istituti scolastici avanzati? La risposta è inaspettata: con piacere. L'insegnante trasforma questo processo in un esercizio creativo che consente al bambino di parlare ed esprimere la sua individualità. Ai bambini viene raramente chiesta la loro opinione su un oggetto o fenomeno; non hanno indipendenza di pensiero; Questo formato può e deve correggerlo, costringere lo studente a pensare con la propria testa e a non aver paura di esprimere questi pensieri.

Ecco alcuni consigli di insegnanti esperti che hanno risposto alla nostra domanda su come compilare un diario di lettura in modo corretto ed efficace:

1. Scatena l'immaginazione di tuo figlio. Lascia che disegni le sue illustrazioni, cerchi le parole in cornici colorate e scriva una recensione con una penna viola. In questo modo amerà il suo lavoro e inizierà ad adottare un approccio creativo per completare l'attività.
2. Utilizzare le nuove tecnologie. Ad esempio, chiedi a tuo figlio di trovare la citazione migliore nel testo e di pubblicarla su un social network. Le sue illustrazioni e le foto del diario stesso possono essere pubblicate su Instagram. È inoltre necessario organizzare una lezione aperta con presentazioni sui libri preferiti degli studenti.
3. Introdurre un elemento competitivo nella formazione. In classe potresti anche indire un concorso per le migliori frasi del libro e premiare lo studente per la frase che rivela l'idea principale dell'autore. Ciò aiuterà a trovare un linguaggio comune con le generazioni più giovani e a coinvolgerle nel gioco intellettuale. Sia uno studente che un genitore possono proporre un'iniziativa simile, perché gli insegnanti spesso soddisfano le esigenze dei loro studenti e del comitato dei genitori.
4. Mostrare il significato pratico e sociale del lavoro. I migliori diari di lettura possono costituire la base di un giornale scolastico, mentre bellissime illustrazioni possono decorare un'aula.

Puoi incoraggiare i bambini per la loro diligenza nello studio di una materia a casa, aiutando e guidando i loro giovani talenti. Ad esempio, puoi lasciare a Babbo Natale non i biscotti con il latte, ma il diario del lettore per controllare, in modo che possa trarre una conclusione sul successo e sul potenziale creativo del destinatario dei regali.

Parte principale

La base del diario di ogni lettore è un breve riassunto del libro e una sua recensione. Esaminiamo queste parti in modo più dettagliato per riuscire a portare a termine questo compito in modo indipendente.

Rivelazione

Lo studente deve riprodurre a memoria o, durante la lettura, delineare la trama dell'opera. Questi sono gli eventi principali del libro, disposti in ordine cronologico. Il volume di rivisitazione per ciascuna classe è individuale: da 100-150 a 600-700 parole. Solo l’insegnante può dirlo con maggiore precisione, perché le idee degli insegnanti su questo argomento variano.

La composizione del riassunto è libera, perché non esiste una struttura fissa e approvata, ma è importante poter guidare il volo della fantasia in un certo modello logicamente determinato. Quindi, è importante diluire l'elenco degli eventi con virgolette, ma non lasciarsi trasportare da esse. È inoltre necessario assicurarsi che tutte le azioni e i dettagli necessari siano menzionati nel lavoro, altrimenti un tale diario di lettura non aiuterà, ma confonderà solo lo studente.

Revisione

Questa è una parte molto importante che deve essere affrontata in modo creativo. Dopo aver letto insieme i testi letterari, il genitore deve porre diverse domande all'alunno di prima elementare, quindi formare un'unica recensione. A partire dalle classi 2-3, lo studente deve, con l'aiuto dei parenti, annotare i propri giudizi secondo il piano già studiato. Tali esercizi aiuteranno lo studente in futuro a scrivere facilmente saggi e riassunti, a raccontare ciò che ha letto e anche a esprimere le proprie opinioni su qualsiasi argomento con competenza e sicurezza.

Componenti principali della revisione:

1. Idea principale;
2. La mia opinione/impressione;
3. Personaggio preferito (episodio, momento);
4. Morale (cosa insegna il libro).

Ecco un breve elenco di domande su cui è possibile scrivere una recensione:

1. Qual è l'idea principale del lavoro?
2. Quale personaggio ricordi? Descrivi i tratti del suo carattere.
3. Cosa ti è piaciuto del lavoro e cosa no?
4. Qual è stato il tuo momento più memorabile?
5. Quali azioni dei personaggi ti hanno fatto pensare a qualcosa? Riguardo a cosa?
6. Cosa hai capito da solo dopo aver letto il lavoro?
7. Lo consiglieresti ad altri?
8. Lo leggeresti di nuovo? Perché?

Esempio di progettazione

Di seguito sono riportati esempi per studenti delle scuole primarie e secondarie (classi 1 - 6). Ma, sulla base dei consigli di cui sopra, puoi scrivere diari di lettura secondo i tuoi gusti, poiché non esistono linee guida rigorose per la scrittura.

1a classe

1. Titolo: “Fiore dai sette fiori”
2. Anno di pubblicazione: 1940
3. Genere: fiaba

Personaggi principali:

1. Ragazza Zhenya
2. vecchia signora
3. Ragazzo zoppo Vitya

Complotto. La ragazza Zhenya è andata a prendere i bagel. Mentre tornavano a casa, il cane ha mangiato i suoi bagel. Era sconvolta. La vecchia vide che la ragazza piangeva e le diede un fiore a sette fiori. Era magico e esaudiva i desideri. Zhenya ha espresso il desiderio di tornare a casa con i bagel e il suo desiderio è stato immediatamente esaudito. L'eroina ha speso il secondo petalo quando ha rotto il vaso preferito di sua madre. Per strada i ragazzi giocavano con il Polo Nord. Anche lei voleva giocare, ma non era accettata nel gioco. Poi, dopo aver espresso un desiderio, si è ritrovata al vero Polo Nord. Zhenya aveva molto freddo e trascorse il quarto petalo per tornare in cortile. I ragazzi non le credevano che fosse stata al Polo Nord, quindi è andata avanti. Vide diversi giocattoli che avevano le ragazze e voleva che tutti i giocattoli appartenessero solo a lei. Mentre cadevano da tutti i lati, Zhenya si spaventò e strappò un petalo per fermarlo. L'eroina si disse che sarebbe stata più intelligente in futuro. Ho pensato a lungo a cosa augurare per l'ultimo petalo. Ho incontrato un ragazzo zoppo, Vitya. Le dispiaceva per lui e strappò l'ultimo petalo. E proprio in quel momento Vitya saltò dalla panchina e giocarono a tag. E si sono divertiti molto.

Revisione. Questa favola mi ha insegnato che dovresti sempre pensare prima di fare qualcosa. Quindi, Zhenya ha desiderato tutti i giocattoli e non ne è venuto fuori nulla di buono. L’eroina mi ha anche insegnato che non puoi essere egoista. Ricordo il momento in cui Zhenya aiutò Vita. Solo la bontà ci dà il vero piacere!

Mi è piaciuta molto questa fiaba. È molto divertente e interessante, ma soprattutto molto istruttiva! Consiglierei questo libro ad altri bambini. Insegna gentilezza, compassione e reattività.

2° grado

1. Titolo: "Il gatto con gli stivali"
2. Epoca in cui scrivo: XVII secolo
3. Genere: fiaba

Personaggi principali:

1. Il gatto con gli stivali
2. Il figlio più giovane di Miller (marchese Karabas)
3. Re
4. Principessa
5. Cannibale (potrebbe trasformarsi in chiunque)

Complotto. C'era una volta un mugnaio che aveva 3 figli. Dopo la sua morte si divisero l'eredità. Il maggiore ebbe un mulino, quello di mezzo un asino e il più giovane un gatto. Il più giovane era sconvolto perché gli era stata assegnata un'eredità pietosa. Ma il Gatto fece finta di non aver sentito nulla, chiese una borsa e degli stivali e gli disse di non addolorarsi. Il gatto catturò un coniglio nella foresta e lo presentò al re a nome del marchese di Carabas (come chiamava il suo proprietario). Il re piacque il regalo e lo accettò. Quindi, il gatto catturò la preda per 2 o 3 mesi e la portò al re. Il marchese Karabas iniziò a compiacere non solo il sovrano, ma anche la principessa. Una volta il gatto organizzò una finta caduta nel fiume per il suo padrone affinché avesse un abbigliamento decente. Il re, passando, vide il marchese che stava annegando e ordinò ai servi di aiutarlo e di dargli ricchi vestiti. La principessa e il figlio del mugnaio si innamorarono a prima vista. Il re lo invitò a viaggiare insieme in carrozza. Il gatto corse avanti e costrinse i contadini a dire che questa era la terra del marchese di Karabas. Quindi corse al castello dell'Orco. Il gatto lo ha superato in astuzia (l'orco si è trasformato in un topo). La carrozza si avvicinò al bellissimo castello. Il re fu sorpreso dalla ricchezza del marchese di Carabas. Quindi il re acconsentì al matrimonio di sua figlia con l'uomo ricco. Si sposarono e il Gatto divenne un importante gentiluomo.

Revisione. Mi sembra che l'idea principale della fiaba sia che un amico è molto più importante di qualsiasi ricchezza. Dopotutto, il Gatto era pronto a tutto per il bene del Marchese di Karabas. Ricordo il gatto per la sua intelligenza con cui ebbe l'idea di catturare un coniglio e delle pernici. Indossava anche gli stivali! Ricordo anche l'Orco e le sue divertenti trasformazioni in leone, e poi in topo.

Questa fiaba mi ha insegnato molto. Ad esempio, che non bisogna mai disperare. Puoi trovare una via d'uscita anche dalle situazioni più difficili. Penso anche che questo pezzo mi abbia aiutato a guardare in modo diverso cose che prima sembravano inutili. Voglio leggere “Cappuccetto Rosso” di Charles Perrault, perché penso che possa anche insegnarmi molto. Ma prima ti consiglio di leggere la fiaba "Il gatto con gli stivali" non solo ai bambini, ma anche ai loro genitori.

3a elementare

1. Titolo: "Il brutto anatroccolo"
2. Anno di scrittura: 1843
3. Genere: fiaba

Personaggi principali:

1. Brutto anatroccolo
2. Mamma Anatra
3. vecchia anatra
4. Vecchia signora, gatto e pollo
5. Contadino

Complotto. Un giorno d'estate, gli anatroccoli si schiusero nei boschetti di bardana. Tutti tranne uno hanno lasciato cadere il guscio. La mamma anatra dovette continuare a covare l'uovo. Quando l'anatroccolo si schiuse, rimase molto sorpresa, perché non era affatto come gli altri. L'intero pollaio lo prendeva in giro: sia le galline che le anatre. All'inizio sua madre lo difese da tutti gli attacchi, ma poi si allontanò dall'anatroccolo. La poverina non ha potuto resistere ed è scappata dietro il recinto. Mi sono ritrovato in una palude dove nuotavano anatre selvatiche. Forse avrebbe fatto amicizia con loro, ma i cacciatori arrivarono e aprirono il fuoco. L'anatroccolo si è spaventato moltissimo ed è scappato. Mi sono imbattuto in una capanna in cui vivevano una vecchia, una gallina e un gatto. La gallina e il gatto lo rimproveravano in ogni modo possibile. E l'anatroccolo se ne andò. Arrivò l'autunno e un giorno l'anatroccolo vide bellissimi uccelli nel cielo. Questi erano cigni. Li amò subito, ma non capì perché. Presto arrivò l'inverno e un contadino trovò il povero anatroccolo congelato. Lo portò in casa per scaldarlo. I bambini volevano giocare con lui, ma l'anatroccolo si è spaventato e ha combinato un pasticcio. Corse velocemente fuori, si precipitò tra i cespugli e rimase a lungo nella neve.

Finalmente è arrivata la primavera. Un giorno l'anatroccolo vide di nuovo uno stormo di cigni. Questa volta non ebbe paura e si avvicinò a loro. Con sua sorpresa, lo hanno accolto bene. L'anatroccolo guardò il suo riflesso nell'acqua e si rese conto che era lo stesso giovane e bellissimo cigno. Ora è diventato parte del branco ed è diventato veramente felice.

Revisione. L'idea principale del lavoro è che non puoi giudicare qualcuno dal suo aspetto. Questo è estremamente stupido. Mi dispiaceva per il povero anatroccolo, perché ne aveva passate tante. Anche sua madre gli voltò le spalle. E tutto questo è successo perché non era come gli altri. Il libro insegna che bisogna trattare con rispetto anche chi non ci piace, perché ogni negligenza ferisce la nostra anima. Il comportamento degli altri ha mostrato come non comportarsi, perché hanno offeso l'anatroccolo con il loro comportamento.

Mi sembra che il momento più memorabile sia quello in cui l'anatroccolo si rende conto che in realtà non è affatto un anatroccolo, ma un bellissimo cigno. Grazie a questo finale, Il brutto anatroccolo è uno dei miei libri preferiti di Hans Andersen. Penso che se questa fiaba è stata così istruttiva, allora vale la pena leggere tutte le altre.

4a elementare

1. Titolo: “Il fiore scarlatto”
2. Anno di pubblicazione: 1858
3. Genere: fiaba

Personaggi principali:

1. Bestia irsuta (aka principe)
2. Bellezza - figlia più giovane
3. Suo padre (mercante)

Complotto. Una volta un commerciante andò a commerciare nei paesi d'oltremare. Ma prima ha chiesto alle sue 3 figlie cosa volessero in regalo. La maggiore chiese a suo padre una ghirlanda d'oro, quella di mezzo uno specchio, il riflesso in cui non invecchia mai, e la più giovane, la più amata delle figlie, chiese il fiore scarlatto più bello del mondo. Il commerciante si mise in cammino. Ho comprato regali per la mia figlia maggiore e quella di mezzo e sono tornato a casa. Lungo la strada fu attaccato dai ladri e fuggì nella fitta foresta. Dopo essersi perso, si imbatté in un bellissimo palazzo. Il mercante cenò, trascorse la notte in un castello insolito (la tavola era apparecchiata con prelibatezze, suonava la musica) e al mattino decise di fare una passeggiata in giardino. Vide un fiore di straordinaria bellezza e lo colse. In quel preciso momento apparve una bestia terribile e lo minacciò di morte per quello che aveva fatto. In preda al panico, il commerciante iniziò a parlare delle sue figlie. Sentendo ciò, la bestia pelosa chiese che il padre o una delle sue figlie vivessero con lui per sempre. Gli diede un anello (poteva indossarlo ed essere ovunque) e gli ordinò di tornare a casa per salutare la sua famiglia o per portare una delle bellezze a palazzo.

La figlia maggiore e quella di mezzo ricevettero doni e non volevano andare incontro a morte certa. E per il bene di suo padre, la figlia più giovane fece le valigie e andò dalla bestia. La figlia di un mercante viveva nel palazzo come regina. La bestia la nutrì e la abbeverò, la vestì con abiti ricchi e intrattenne la bellezza. Lo ringraziò per la sua preoccupazione. All'inizio, sul muro apparvero solo messaggi infuocati da parte sua, poi sentì la voce della bestia e poi la ragazza pregò di volerlo vedere.

La bellezza si abitua rapidamente al suo brutto aspetto e presto trascorrono tutto il tempo insieme. Un giorno sognò che suo padre era malato. Iniziò a pregare la bestia di lasciarla andare a casa. Alla fine il mostro la punisce dicendole che deve ritornare entro 3 giorni esatti, altrimenti morirà di malinconia.

Tutti sono contenti del suo arrivo a casa. Il padre si sentì subito meglio quando vide che sua figlia viveva bene. Le sue sorelle iniziarono a invidiarla e cambiarono tutti gli orologi in modo che arrivasse in ritardo. Ma nel suo cuore sentiva che doveva tornare indietro. Tornando al castello, vede la bestia sdraiata, abbraccia un fiore scarlatto, urla che lo ama e perde conoscenza. Al risveglio, vide un bel principe che, come si scoprì, era la stessa bestia. Racconta alla bellezza della stregoneria (il mostro potrebbe restituire il suo vero aspetto di principe solo quando una ragazza si innamora di lui), e si sposano.

Revisione. La cosa più importante in una persona è la sua anima. Questa è l'idea principale del libro. L'apparenza non è importante quanto la gentilezza e l'amore. Mi sono davvero dispiaciuto per la bestia quando la mia figlia più piccola è arrivata in ritardo a vederlo a causa delle macchinazioni delle sue sorelle invidiose. Hanno fatto la cosa sbagliata, perché il mostro avrebbe potuto morire! Quindi la fiaba mi ha insegnato che l'invidia ha conseguenze terribili.

Ricordo il momento in cui la bestia si mostrò alla bella, e lei non ebbe paura e non scappò a casa da lui. Tutti gli eroi mi hanno insegnato qualcosa. Ad esempio, la figlia più giovane - che devi vedere la bellezza interiore, è più importante di quella esteriore, il padre - che puoi fare qualsiasi cosa per il bene di una persona cara, le sorelle maggiori e medie - esattamente come comportarsi non ne vale la pena. Ora voglio davvero guardare il cartone animato "Il fiore scarlatto". Penso che anche lui sia molto interessante.

5a elementare

1. Titolo: “Il cavallino gobbo”
2. Anno di pubblicazione: 1834
3. Genere: fiaba

Personaggi principali:

1. Il cavallino gobbo
2. Ivan (figlio più giovane, sciocco)
3. Danilo (maggiore dei figli, considerato il più intelligente)
4. Gavrilo (al centro dei figli, “di qua e di là”)
5. Zar Fanciulla

Complotto. In un villaggio viveva un contadino con tre figli. Il figlio maggiore è Danilo, quello di mezzo è Gavrilo e il più giovane è Ivan. Vivevano del grano che vendevano nella capitale. Un giorno scoprono che qualcuno sta calpestando i loro raccolti. Ecco perché hanno deciso di prestare servizio di notte. Il maggiore e il medio non volevano stare al freddo. Il più giovane, invece, a mezzanotte notò una cavalla dalla criniera dorata e le saltò addosso. Ha chiesto di essere rilasciata in cambio di tre cavalli: Ivan avrebbe potuto venderne due e il terzo sarebbe diventato per lui un buon amico. Ivan acconsentì e la cavalla diede alla luce i 3 cavalli promessi. I fratelli notarono i cavalli e li rubarono per venderli. Ivan lo vide e li raggiunse subito, cavalcando il cavallino gobbo. Trovano delle scuse: presumibilmente non hanno soldi e l'eroe accetta di vendere i cavalli.

Fermandosi per la notte, Ivan nota una luce in lontananza. Si è scoperto che era la piuma dell'Uccello di Fuoco. Il cavallino gobbo gli consiglia di non prenderlo, ma l'eroe non ascolta. Durante il giorno, il re stesso si interessò ai cavalli. Dopo averli acquistati (i fratelli ricevono buoni soldi e continuano a vivere in pace), escono e tornano da Ivan. Quindi il sovrano lo nomina capo delle scuderie reali.

Un giorno, il boiardo reale addormentato (Ivan ha preso il suo posto) nota come pulisce e nutre i cavalli con la piuma dell'Uccello di fuoco e fa rapporto al re. Ordina a Ivan di portare l'Uccello di fuoco. Ivan, disperato, chiede aiuto al Cavallino Gobbo. Il piccolo gobbo consigliò loro di prendere vino e miglio dal re e partirono per un lungo viaggio. Nella foresta, Ivan riesce ad attirare l'Uccello di fuoco. All'arrivo, il re premia Ivan con la posizione di scala a pioli. Ma il sacco a pelo mente ancora allo zar dicendo che il giovane può prendere anche la fanciulla zar. Con l'astuzia del Gobbo, Ivan riuscì a rubare la bellezza. Il re si offre di sposarsi domani, ma la principessa rifiuta, perché ha bisogno del suo anello dal fondo dell'oceano e della benedizione di sua madre, la Luna, e di suo fratello, il Sole. Ivan è andato di nuovo.

Avvicinandosi all'oceano, gli eroi incontrarono una sfortunata balena, con un intero villaggio in piedi sul suo dorso. Il mese è stato deliziato dalle notizie di sua figlia, ma ha detto che era degna di un giovane marito. Sulla via del ritorno Ivan e il cavallino gobbo aiutano la balena. La Fanciulla dello Zar suggerisce che lo Zar diventi più giovane: passa attraverso 3 calderoni. Il sovrano ordinò all'eroe stesso di sperimentarlo da solo. Il cavallo lo aiutò e superò tutti e 3 i calderoni. E il re fu poi bollito nel primissimo calderone. E la fanciulla zar e Ivan si sposarono e vissero felici e contenti.

Revisione. È meglio avere un buon amico che avere molte ricchezze: questa è l'idea principale del libro. Il cavallino gobbo è un esempio di vero amico che ti aiuterà a uscire da ogni problema. Un amico così vale tanto oro! Sono riuscito ad innamorarmi del cavallino gobbo non solo per la sua reattività, ma anche per il suo ingegno. Sono rimasto molto sorpreso dalla sua astuzia. Una fiaba del genere insegna al lettore non solo a sentire, ma anche a pensare. Ora voglio mettermi alla prova aiutando i miei genitori e i miei amici.

Dopo aver letto, ho pensato ai miei amici e se sono fedeli e gentili come il cavallino gobbo oppure no? Naturalmente consiglierò loro di leggere questa fiaba, e io stesso non mi dispiacerebbe leggerla di nuovo, per non dimenticare questa storia istruttiva.

6a elementare

1. Titolo: “Prato di Bezhin”
2. Anno di pubblicazione: 1852
3. Genere: uno dei racconti della raccolta “Appunti di un cacciatore”

Personaggi principali:

1. Hunter (con il suo cane Dianka)
2. Ilyusha (lavora in una cartiera, pauroso, superstizioso, 12 anni)
3. Pavlusha (curioso, coraggioso, 12 anni)
4. Kostya (codardo, gentile, 10 anni)
5. Fedya (bello, maggiore, 14 anni)
6. Vanya (il più giovane dei ragazzi, 7 anni)

Complotto. Un giorno di luglio il narratore andò a caccia di galli cedroni. Quando è arrivato il momento di tornare a casa, si è perso e si è imbattuto accidentalmente in un'area a lui familiare: Bezhin Meadow. Vide due fuochi, cinque bambini e cavalli al pascolo nelle vicinanze. Il cacciatore ha detto che si era perso e ha chiesto di passare la notte. Si sdraiò tranquillamente dietro un cespuglio e fece finta di dormire, mentre ascoltava le storie raccontate dai ragazzi.

Il primo narratore fu Ilyusha. Conosceva molte storie, quindi raccontava più di altri. Prima ha raccontato di come aveva mangiato un biscotto nella sua cartiera, poi di un agnello parlante sulla tomba di un uomo annegato. Raccontò anche del defunto maestro, che cercava un varco nell'erba e si lamentava che la terra gli premeva. La storia successiva riguardava i morti che passavano lungo la strada della chiesa il sabato dei genitori. I ragazzi sono rimasti sorpresi anche dall'insolita Trishka, che arriva durante un'eclissi solare.

Successivamente, Pavlusha ha continuato la storia su Trishka. Ha fatto ridere i ragazzi. Ma Kostya ha raccontato una storia per niente divertente sul falegname e sulla sirena. Poi uno terribile: su un ragazzo che è annegato a causa di un ragazzo dell'acqua. Mi sono ricordato della donna che stava annegando e di Fedya. Con i ragazzi c'era anche Vanja, il più giovane della compagnia, che sonnecchiava quasi tutto il tempo. Al mattino tutti si addormentarono, il narratore se ne andò. Pertanto, il cacciatore apprese che Pavel morì dopo questi incontri: cadde da cavallo.

Revisione."Bezhin Meadow": così Turgenev ha chiamato una delle storie con il nome della zona. Cosa insegna questa storia? Mi sembra che fin dall'inizio della storia l'autore ci mostri quanto sia importante la capacità di aiutare le persone. Quando i ragazzi permettevano al cacciatore di passare la notte accanto ai loro fuochi, mostravano un buon atteggiamento nei confronti del padrone, anche se la vita era dura per i contadini e la colpa era in gran parte dei proprietari terrieri. Questo è un esempio di bambini premurosi che non nutrono rabbia nei confronti degli adulti. Inoltre, dopo aver letto questa storia, noti il ​​buono anche nelle cose ordinarie, cercando di non prestare attenzione ai piccoli problemi.

L'idea principale del libro è che non puoi sfuggire al destino. I bambini contadini credevano che l'incontro con la magia fosse destinato al loro destino. Ma l'autore sapeva che erano destinati ad altro: condividere il difficile destino dei loro genitori. Fin dalla tenera età, i bambini sono condannati a lavori economici e malsani e non hanno scelta. La loro infanzia è colorata dalla vicinanza con la natura, ma la loro vita futura perderà anche questi colori dell'arcobaleno. È simbolico che Pasha, un ragazzo intelligente e indipendente, morirà nel fiore degli anni, cadendo da cavallo.

Di tutte le storie dei ragazzi, ricordo soprattutto la storia del biscotto alla fabbrica di carta. Tutte le storie dei ragazzi sono davvero insolite. Mi chiedo, esistono tutti i tipi di sirene e tritoni o è solo finzione? Penso che queste creature vivano una vita piena nelle nostre fantasie.

Conclusione

Inizia subito a lavorare con tuo figlio e vedrai sicuramente buoni risultati. Un diario di lettura non è solo interessante, ma anche molto istruttivo per le future persone intelligenti. Ci auguriamo che il materiale del Many-Wise Litrecon ti sia stato utile.

Se ti manca qualcosa nell'articolo, scrivilo nei commenti e aggiungeremo i dettagli mancanti.

Incontro dei genitori n. 4.

Argomento: perché hai bisogno del diario di un lettore?

Scopo: presentare lo scopo principale dell'introduzione di un diario di lettura nella scuola elementare e i requisiti per la sua progettazione.

Migliorare la tecnica di lettura è uno dei compiti principali dell'insegnamento agli scolari primari. La formazione dei bambini non solo come studenti, ma anche come persona, la formazione del loro atteggiamento verso l'apprendimento, la scuola, l'insegnante, i compagni, il personale di classe, verso se stessi, ecc. dipende in gran parte da come ai bambini viene insegnata a leggere.

Tenere un diario di lettura ti permetterà di:

1) innamorarsi del libro e del processo di lettura;
2) migliorare la qualità della lettura;
3) ampliare gli orizzonti del lettore;
4) sviluppare le sue capacità creative; 5) insegnare al bambino a trarre conclusioni da ciò che ha letto, aiutare il bambino a ricordare e comprendere meglio il lavoro.

Nella scuola elementare è molto difficile per gli studenti formulare i propri pensieri, non solo per iscritto, ma anche oralmente. Chiedi a tuo figlio di dire cosa ha letto. Nel migliore dei casi, il bambino inizierà a raccontare nuovamente il testo in modo molto dettagliato e questo si trascinerà a lungo. Ma gli studenti delle classi 1-2 e spesso anche delle classi 3-4 non saranno in grado di dire in una frase cosa è scritto in questa fiaba, cosa insegna questa storia o l'idea principale del testo. Semplicemente non sanno come farlo.

Quando tiene un diario di lettura, il bambino deve scrivere l'idea principale in una colonna separata ed esprimerla in 1-2 frasi. Ciò significa che il bambino impara a trarre una conclusione e ad esprimerla in una frase molto breve.

Analizzando il lavoro e formulando una conclusione, il bambino ricorda meglio il significato del lavoro e, se necessario, ricorderà facilmente questo lavoro.

Annotando l'autore dell'opera e i personaggi principali, il bambino ricorda questi dati. Se quest'opera viene letta durante la lettura extrascolastica, durante concorsi, quiz, il bambino, dopo aver sfogliato il suo diario di lettura, ricorderà facilmente sia i personaggi dell'opera che la trama.

Leggendo varie opere e annotando il contenuto generale in un diario di lettura, il bambino si allena non soloabilità di scrittura , ma impara anche ad analizzare l'opera, a evidenziare l'idea principale dell'autore e a capire cosa l'autore voleva trasmettere al lettore con la sua opera. Il bambino sviluppa capacità di lettura e cultura del lettore.

I genitori, monitorando la tenuta di un diario di lettura, possono facilmente tracciare gli interessi del bambino, capire quale genere o direzione interessa di più il bambino e, se necessario, adattare la direzione della lettura, offrire al bambino libri di genere diverso.

Come progettare il diario di un lettore?

Non esiste un requisito uniforme per la progettazione di un diario di lettura a scuola. Pertanto, ogni insegnante introduce le proprie esigenze.

L’obiettivo principale di tenere un diario di lettura non è caricare il bambino e i genitori con lavoro aggiuntivo, ma insegnare loro a trarre conclusioni e sviluppare la cultura del lettore. Di conseguenza, i requisiti per il Diario del lettore si basano su questo obiettivo e sono minimi. Quando tieni il diario di un lettore, subito dopo aver letto un'opera o un capitolo, se l'opera è grande, scrivi le tue conclusioni.

1. Per prima cosa devi decidere il design del diario del lettore. Il modo più semplice è prendere come base un semplice taccuino a scacchi. Sul frontespizio devi scrivere: “Diario del lettore”, il tuo nome e cognome, classe (puoi disegnare la copertina a tua discrezione).

2. Disegnalo in più colonne:

♦ data di lettura,

♦ titolo dell'opera,

♦ personaggi principali,

♦ Le mie impressioni nel leggere “A proposito di cosa?” Qui il bambino, con l'aiuto dei suoi genitori, scrive l'idea principale del testo in 1-2 frasi.

Quando scrivi informazioni sul libro che leggi, puoi seguire l'esempio riportato nella tabella.

Inoltre, puoi indicare la biografia dell'autore e inserire la sua foto.
Successivamente, devi elencare i personaggi principali del libro, puoi fornire loro una breve descrizione.
Il punto successivo è la presentazione della trama (ad esempio, dove e quando si svolgono gli eventi, qual è il conflitto, quando viene risolto, ecc.)
Ecco alcune domande per aiutarti:
Descrivi l'aspetto del personaggio.
Dai un nome ai suoi tratti caratteriali.
Quali sono le sue attività preferite?
Chi sono i suoi amici? Cosa sono?
Ti piacerebbe essere come questo eroe? Come?
C'è qualcosa che non ti piace di lui? Perché?

3. Quale passaggio del libro ti è piaciuto (o ricordi) di più? Di cosa si tratta? Perché ti ha lasciato indifferente? Scrivi qualche parola a riguardo. Puoi disegnare un'illustrazione per il passaggio.
Puoi anche formattarlo diversamente:

Se ti è piaciuto il libro:

puoi disegnare un personaggio che ti piace o incollare un'immagine da colorare con lui,

Se lo compili regolarmente, non ci vuole molto tempo, ma fa un buon lavoro nel cementare il lavoro nella memoria del bambino. E poi, durante l'anno scolastico, conduciamo quiz, letture extrascolastiche, i bambini si rivolgono al loro diario di lettura e ricordano quali storie leggono, quali personaggi sono nelle fiabe, autori di opere e altri dati. Inoltre, se il lavoro è grande e il bambino legge lentamente, è possibile scrivere i singoli capitoli.

Insegna a tuo figlio a tenere un diario di lettura fin dalla prima elementare, aiutalo nella seconda e poi il bambino lo farà da solo. Dedicando pochissimo tempo alla compilazione del Diario di lettura, insegnerai a tuo figlio ad analizzare ciò che ha letto, a comprendere e ricordare meglio i libri e a formare una cultura della lettura.

Anteprima:

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Didascalie delle diapositive:

Cl. capo Demina V.O. Come creare un “Diario del lettore”

Migliorare la tecnica di lettura è uno dei compiti principali dell'insegnamento agli scolari primari.

Tenere un diario di lettura ti permetterà di: 1) innamorarti del libro e del processo di lettura; 2) migliorare la qualità della lettura; 3) ampliare gli orizzonti del lettore; 4) sviluppare le sue capacità creative; 5) insegnare al bambino a trarre conclusioni da ciò che ha letto, aiutare il bambino a ricordare e comprendere meglio il lavoro.

L’obiettivo principale di tenere un diario di lettura non è caricare il bambino e i genitori con lavoro aggiuntivo, ma insegnare loro a trarre conclusioni e sviluppare la cultura del lettore.

Come progettare un “Diario del lettore” Sul frontespizio devi scrivere: “Diario del lettore”, il tuo nome e cognome, classe (puoi progettare la copertina a tua discrezione).

Nel tuo quaderno indica: data di lettura titolo dell'opera autore personaggi principali le mie impressioni su ciò che ho letto “Di cosa?” Qui il bambino, con l'aiuto dei suoi genitori, scrive l'idea principale del testo in 1-2 frasi.

Quando scrivi informazioni sul libro che leggi, puoi seguire l'esempio riportato nella tabella. Data Titolo dell'opera Autore Nomi e personaggi principali Le mie impressioni su ciò che ho letto il 30/01. 2015 "Fiore sconosciuto" Andrei Platonovich Platonov (vero nome Klimentov) è nato il 1 settembre 1899 a Yamskaya Sloboda, un sobborgo di Voronezh. 1. Dasha 2. Fiore sconosciuto Questa è la storia di un piccolo fiore che voleva vivere. Mi sono sentito molto triste quando ho letto che un fiore sconosciuto era morto. La fiaba ci insegna a non aver paura delle difficoltà, ma a fare di tutto per non “vivere tristemente”.

Ecco alcune domande che possono aiutarti: Descrivi l’aspetto del personaggio. Dai un nome ai tratti del suo carattere. Quali sono le sue attività preferite? Chi sono i suoi amici? Cosa sono? Ti piacerebbe essere come questo eroe? Come? C'è qualcosa che non ti piace di lui? Perché? Quale passaggio del libro ti è piaciuto di più? Di cosa si tratta? Perché ti ha lasciato indifferente?

COPERTINA DEL DIARIO

COPERTINA DEL DIARIO

COPERTINA DEL DIARIO

PAGINA DEL DIARIO

Promemoria “IMPARA A LEGGERE CORRETTAMENTE” Assicurati che i tuoi occhi si muovano lungo la linea. Cerca di non tornare a leggere una parola che hai letto una volta che l'hai capita. Durante la lettura, sii attento a ogni parola. Cerca di capire cosa stai leggendo. Leggi ogni giorno: ad alta voce, in silenzio...

ESERCITATI NELLA LETTURA OGNI GIORNO

Se leggi regolarmente ma non ricordi il contenuto di un libro dopo un mese, smetti. Pensateci: perché sta succedendo questo? Nel frattempo ti racconto del mio diario di lettura, che mi ha aiutato a ottenere il massimo dalla lettura.

Sfondo

Nessuna sorpresa, ma adoro leggere. Al dipartimento di giornalismo avevamo una materia chiamata "Storia della letteratura straniera", grazie alla quale nella mia vita apparvero giganteschi elenchi di libri. Durante il semestre è stato necessario superare dalle 50 alle 70 opere. Complesso, profondo, pesante. "Doctor Faustus", "La montagna incantata", "Ulisse", "Cent'anni di solitudine", "Biliardo alle nove e mezza" - tutti questi libri mi sono rimasti in testa per molto tempo, perché abbiamo passato ore a sistemarli in coppie.

Ma il tempo passò e il contenuto dei libri gradualmente svanì dalla memoria. Ho iniziato a leggere la letteratura in modo completamente diverso. Dopo la lettura mi rimane troppo poco in testa: me ne rendo conto dopo un mese o due.

Chi era il personaggio principale? Perché era in conflitto con il mondo? Come è finito tutto?! Cosa fare: rileggere?

Cosa fare

La soluzione è nata da una conversazione. Io e il mio amico stavamo discutendo di questo problema e all'improvviso ci siamo resi conto che dovevamo iniziare un diario di lettura. Come a scuola, ma solo più interessante. Non limitarti a elencare cosa è successo, ma fornisci un’analisi dettagliata di ciò che hai letto.

Autore della foto: Anna. Fonte @libri.carte

Ero entusiasta dell'idea. Ho iniziato a cercare qualcosa di simile sul nostro sito web. Ho trovato un diario per scolari: "Diario del lettore" di Marta Reitses. Ha 4 colonne: libro, autore, traduttore, citazioni e i miei pensieri. Ci sono pagine con fatti tratti dal libro. Campi in cui puoi disegnare una mappa mentale, scrivere fan fiction o una recensione. Aggiungi una ricetta che hai letto nel lavoro. E crea anche un cruciverba basato sul libro.

Autore della foto: Anna. Fonte @annakrolly

Non mi dava nemmeno fastidio che il diario fosse per bambini. Dopotutto, questo non fermerà chi decide di leggere e smontare i libri mattone dopo mattone. Ma non volevo aspettare che arrivasse, quindi ho lasciato l'opzione su una nota.

La mia versione del diario

Ho deciso di iniziare con qualcosa di più semplice. E alla fine ho comprato un quaderno, ho aperto la prima pagina e l'ho divisa in più colonne:

• Nome,
• autore,
• anno di pubblicazione,
• personaggi principali,
• l'azione ha luogo
• Che è successo,
• di cosa parla veramente il libro?
• citazioni.

Ho compilato quasi tutte le righe in un colpo solo. Fino alla rubrica “Di cosa parla veramente il libro?” E' bloccato qui. L'ultima volta che ho analizzato le opere utilizzando le frasi “Cool book! Volevo davvero rileggerlo subito” oppure “Assicuratevi di leggerlo! A causa sua non riuscivo a dormire fino alle tre del mattino.» Ma questo schema non era adatto al diario di un lettore. E poi ho capito che avevo bisogno di un libro su come farlo

Regole di lettura

4. Non cercare sempre "l'idea principale".

Questo consiglio vale per la narrativa. A volte vogliamo ridurre i lavori a un elenco di problemi descritti nel testo. Ma spesso non è stato creato affatto per questo. Un libro di narrativa è un mondo in cui lo scrittore ci chiama.

Non dimenticare di goderti i suoi colori: espedienti stilistici, linguaggio, personaggi carismatici e lo stile dell'autore.

Lo scrittore, poeta e critico americano Mark Van Doren scrive: “Quando leggiamo l’opera di Shakespeare, ci siamo dentro. Veniamo trascinati lì rapidamente o senza intoppi - il più delle volte rapidamente - e, una volta in questo mondo, ne siamo completamente immersi. Questo è il segreto del potere di Shakespeare su di noi - e rimane irrisolto. L'autore crea intorno a noi un mondo speciale che non sospettavamo nemmeno. E questo mondo ci assorbe completamente”.

5. Disegna una trama.

Il mio diario di lettura non si limita al testo. Le immagini visive mi aiutano a ricordare ciò che ho letto: disegno la copertina o la scena del libro che ha attirato maggiormente la mia attenzione. Per quello? Il libro Visual Notes spiega che il nostro cervello elabora le informazioni verbalmente e visivamente. Ciò significa che gli schizzi non sono semplici immagini, ma un modo per riprodurre nella memoria momenti importanti di un'opera.

Credito fotografico: fonte @infopres18

Qual è il vantaggio?

Tenere il diario di un lettore si è rivelato terribilmente interessante. Per ora lo faccio alla “vecchia maniera”: a mano, su un quaderno, compilando ogni cella con la mia calligrafia imperfetta. Sto pensando di passare a una versione elettronica: creare un grande GoogleDoc. Oppure adatta un quaderno creativo: presto me ne arriverà uno.

Il diario presenta diversi vantaggi importanti.

• Una sensazione olistica da quello che leggi. Il libro non scompare nell'abisso dei pensieri, ma sta sullo scaffale dei ricordi. Con copertina, spiegazioni e segnalibro sulle pagine giuste dove ti sono piaciute le citazioni. C'è la sensazione di aver "vissuto" la storia e di aver compreso l'autore. Ho capito tutto quello che ti dava fastidio.
• Come un detective. Scrivere di un libro è come un'indagine: provi a scavare più a fondo del solito. Sembra che tu stia leggendo un thriller ricco di azione, ma in realtà è un dramma psicologico. O a prima vista era una semplice storia sulla vita di un coreografo. D'altra parte, una guida per la sopravvivenza in una professione creativa.
• Memoria. Il contenuto viene davvero ricordato molte volte meglio. Soprattutto quando scrivi il testo a mano, pensa alla decisione del personaggio principale, evidenzia i pensieri che ti piacciono.

Il mio diario sta lentamente crescendo

Alla fine dell'anno scolastico molti insegnanti consegnano agli studenti elenchi di letteratura che devono essere studiati durante le vacanze. Tuttavia, i libri richiedono qualcosa di più della semplice lettura. Gli insegnanti richiedono che il materiale studiato venga inserito nel diario del lettore. Sfortunatamente, molti bambini non riescono a far fronte a questo compito perché non sanno come tenere correttamente un diario di lettura e di cosa tratta.

Chi ha bisogno del diario di un lettore?

Alcuni genitori hanno un atteggiamento negativo nei confronti della gestione delle situazioni di emergenza. Molto spesso si sente la frase: “Come posso tenere un diario di lettura per un bambino, anche se a volte non ricordo il nome dell'autore né i personaggi dell'opera che ho letto Se mi è piaciuto, me lo sono ricordato? ; Non mi è piaciuto, perché tenerlo nella mia memoria! E in generale, ce l'ho già." Sfortunatamente, tali affermazioni possono essere ascoltate abbastanza spesso. Sulla base di ciò, possiamo concludere che leggiamo solo per intrattenimento momentaneo. Tuttavia, questo non è del tutto vero.

Il curriculum scolastico dell'istruzione generale comprende opere che insegnano ai bambini la gentilezza, la comprensione reciproca, le relazioni e altre qualità necessarie di una persona intellettualmente sviluppata. Inoltre, lo scopo di un diario di lettura non è affatto quello di sviluppare l'amore per la lettura in un bambino. Di norma, i bambini leggono qualsiasi opera (anche una fiaba) per imparare qualcosa di interessante di cui non avevano mai sentito parlare prima. Inoltre, molti organizzano gare, quiz o maratone in cui i bambini devono ricordare ciò che hanno letto una volta. Ad esempio, racconta una fiaba, un indovinello, rispondi a una domanda su un eroe. E come possono farlo se il materiale che leggono è scomparso da tempo dalla loro memoria? Se il bambino sa come tenere un diario di lettura e utilizzare questa conoscenza, le informazioni saranno a sua disposizione in qualsiasi momento.

Perché hai bisogno del diario di un lettore?

Un diario di lettura è una sorta di foglietto illustrativo che aiuterà il bambino a ricordare tutto il materiale che abbia mai letto. Inoltre, ChD insegna ai bambini ad analizzare un'opera e trarre brevi conclusioni da ciò che leggono. Dopotutto, questo è ciò che è più difficile per gli studenti delle scuole elementari. Studiando le opere e scrivendo un riassunto in bianco e nero, il bambino allena anche le capacità di scrittura. Anche la memoria viene allenata, perché annotando i nomi dei personaggi principali e dell'autore, le varie date, il contenuto del testo, il bambino li ricorda meglio. Tra l'altro, i genitori, monitorando la condotta del bianco e nero, possono capire quale genere interessa di più al bambino e a cosa dovrebbe prestare attenzione. Ora devi capire come tenere un diario di lettura.

Tenere il diario di un lettore

In linea di principio, un buco nero è un normale taccuino in cui lo studente annota i suoi pensieri, alcune citazioni dell'opera, un riassunto, i nomi dell'autore e dei personaggi principali. Il modello più semplice è quando il foglio è diviso in due colonne, in una delle quali scrivono il nome dell'opera, nell'altra le loro conclusioni. Tuttavia, questo schema è più comprensibile per le generazioni più anziane; non è adatto ai bambini. Come tenere un diario di lettura per i bambini? In linea di principio, non c'è nulla di complicato in questo. Tuttavia, sarà difficile per il bambino stesso progettare un modello del genere. È meglio farlo insieme ai tuoi genitori. Quindi, prendi un semplice quaderno da studente (preferibilmente non molto sottile) e disegnalo in più colonne:

Facendolo regolarmente, il bambino consolida il materiale che ha letto e in futuro sarà in grado di rispondere facilmente a qualsiasi domanda sul lavoro.

Come tenere il diario di un lettore - esempio

Un diario di lettura per uno studente della scuola primaria potrebbe sembrare simile.

Diario del lettore (campione)

Come usare

Si consiglia di compilare la lista nera subito dopo aver letto l'opera oppure il giorno successivo, avendo il testo a portata di mano in modo da ricordare i punti più importanti. Di tanto in tanto è necessario sfogliare le pagine completate per rinfrescare la memoria e consolidare la propria impressione dell'opera. Alla fine della lista nera, dovresti creare una pagina di contenuto, dove inserirai i nomi dei libri che leggi e il numero di pagina con la loro descrizione. Pertanto, sarà molto più facile navigare nel buco nero.

La struttura del diario di lettura di uno scolaro. Raccomandazioni per la compilazione, consigli.

Diario di lettura dello studente. A cosa serve il diario di un lettore? Molte persone amano leggere libri. Per comprendere meglio l'opera e preservare l'impressione di ciò che leggono, spesso iniziano i cosiddetti diari di lettura. Lo scopo di un diario di lettura è che nel tempo una persona può ricordare quali libri ha letto, quale era la loro trama, i personaggi principali e ciò che la persona ha vissuto durante la lettura del libro.
Per uno scolaretto, un diario di lettura diventa una sorta di foglietto illustrativo: ad esempio, quando viene a scuola dopo le vacanze estive per lezioni di letteratura, uno studente può utilizzare un diario per ricordare quali libri ha letto, chi sono i personaggi principali del libro sono e qual è l'idea principale del lavoro.
Nelle classi elementari, un diario di lettura aiuta a sviluppare la memoria del bambino, gli insegna a pensare e analizzare un'opera, a capirla, a trovare la cosa principale ed esprimere i suoi pensieri. All'inizio, i genitori dovrebbero aiutare il bambino a capire dove si trovano i personaggi principali nell'opera e quale idea principale l'autore vuole trasmettere. Per fare ciò, è necessario discutere il libro in modo molto dettagliato. Ciò aiuterà lo studente non solo a compilare il diario in modo rapido e corretto, ma gli insegnerà anche a esprimere i suoi pensieri in modo chiaro e chiaro.

Come sarà il diario del lettore?

Non ci sono requisiti rigorosi per la progettazione del diario di un lettore. Ma è comunque bello se è colorato, luminoso ed emozionante. Idealmente, diventerà il “libro illustrato” preferito dei bambini e un motivo di orgoglio.
Come base per un diario di lettura, è meglio prendere un quaderno a quadretti. Sulla copertina scrivi “Diario del lettore” e indica il nome e cognome del proprietario. Puoi decorare la copertina (ad esempio con disegni per libri) a tua discrezione. Gli studenti più grandi possono progettare la copertina sotto forma di scrapbooking o utilizzare la tecnica di disegnare zentangle e scarabocchiare.

Prima pagina

Il diario del lettore inizia con un frontespizio, che contiene le informazioni di base: cognome, nome dello studente, numero di scuola, classe. Il taccuino dovrebbe avere un titolo: "Diario del lettore" "Diario del lettore" "Leggo con piacere". Il frontespizio (copertina) del diario può essere progettato magnificamente.

Diffusione del diario

A partire dalla pagina 2-3, puoi pensare al design generale: cornici delle colonne, caratteri delle intestazioni, logo. Le recensioni dei libri sono scritte con inchiostro blu, ma i titoli e le sottolineature possono essere colorati.

Puoi pensare alle pagine di quei libri speciali che ti sono piaciuti: “La mia collezione d’oro”, “Ti consiglio di leggerlo”, “Leggilo, non te ne pentirai!”

Ogni pagina (o pagina del quaderno) è un resoconto del libro letto.

Un esempio del design delle colonne nel diario di un lettore

Promemoria per tenere il diario di un lettore

1. È meglio compilare il diario subito dopo aver letto il libro o il giorno successivo. In questo caso i ricordi saranno freschi e, se necessario, potrai rivolgerti al libro.

2. Di tanto in tanto è necessario sfogliare il diario, quindi la conoscenza dei contenuti e le impressioni sul libro verranno fissate nella memoria.

3. Se l'opera è grande o il bambino continua a non leggere bene, nella colonna "Data" scrivi la data di inizio e fine della lettura del libro.

4. Alla fine della revisione dovrebbe esserci spazio per l'opinione personale del bambino riguardo al lavoro e all'atteggiamento nei confronti di ciò che ha letto.

6. Un'illustrazione è un ottimo aiuto per conservare nella memoria ciò che leggi. Come farlo? Puoi disegnare tu stesso un'immagine per un bambino oppure puoi farti aiutare da un adulto. Non sai come disegnare? Quindi copia l'immagine dal libro e colorala. Ma è meglio che il bambino lo disegni da solo, quindi verranno utilizzate sia la memoria visiva che quella muscolare. L'illustrazione può essere inserita nella colonna “Titolo dell'opera” sotto il titolo stesso, oppure nella colonna “Idea principale dell'opera”, illustrando punti memorabili.

7.IMPORTANTE! Non è possibile scrivere recensioni di versioni ridotte di libri da libri di testo. Devi leggere l'opera completamente, sentirla e lasciarne un ricordo nel tuo diario di lettura.