Σχεδιασμός στο θέμα των κανόνων επικοινωνίας. Εικόνες ανθρώπων που επικοινωνούν

Η φράση του Πλάτωνα: «Η εκπαίδευση είναι η απόκτηση καλών συνηθειών» παραμένει επίκαιρη μέχρι σήμερα. Ένα καλοσυντηρημένο μωρό συμπεριφέρεται με σιγουριά σε οποιαδήποτε κατάσταση, είναι ευχάριστο να παίζεις και να επικοινωνείς μαζί του. Ένα παιδί με καλούς τρόπους, όταν ενηλικιωθεί, θα διατηρήσει δεξιότητες επικοινωνίας που θα βοηθήσουν τόσο στην οικογενειακή ζωή όσο και στην ομάδα εργασίας. Επομένως, καλό είναι οι γονείς που έχουν στόχο να μεγαλώσουν έναν επιτυχημένο άνθρωπο να γνωρίζουν τους κανόνες εθιμοτυπίας για τα παιδιά.

Από αυτό το άρθρο θα μάθετε

Τύποι εθιμοτυπίας

Η εθιμοτυπία είναι μια εκδήλωση μιας κουλτούρας επικοινωνίας, άγραφων κανόνων συμπεριφοράς στην κοινωνία, ανάλογα με τη μορφή δραστηριότητας και την κατάσταση. Είναι σαφές ότι το σύνολο των οδηγιών σχετικά με τους καλούς τρόπους για τα παιδιά περιέχει λιγότερους βαθμούς από τον κώδικα ευπρέπειας των ενηλίκων. Ωστόσο, από νεαρή ηλικία θα ήταν υπέροχο να εξοικειώσετε το παιδί σας με τους ακόλουθους τύπους εθιμοτυπίας:

• Μια ρεπό συνταγογραφώντας κανόνες καλών τρόπων σε δημόσιους χώρους για δραστηριότητες αναψυχής - πάρκα, μουσεία, κινηματογράφοι.
• Επισκέπτης, αποκαλύπτοντας τις αρχές της φιλοξενίας και της συμπεριφοράς κατά την επίσκεψη.
• Επιβάτης - κανόνες εθιμοτυπίας στα μέσα μαζικής μεταφοράς.
• Ομιλία, παρέχοντας λεκτική επικοινωνία στο κατάλληλο επίπεδο.
• Τηλεφωνική εθιμοτυπία, η οποία ορίζει πώς να διεξάγετε σωστά μια συνομιλία στο τηλέφωνο, να επικοινωνείτε μέσω μηνυμάτων και email.
• Η οικογενειακή εθιμοτυπία περιέχει ένα σύνολο κανόνων συμπεριφοράς μεταξύ των μελών της οικογένειας.
• Τραπεζαρία που σχετίζεται με τους καλούς τρόπους κατά τη διάρκεια των γευμάτων.
• Εκπαιδευτικό, συνταγογραφώντας πώς πρέπει να συμπεριφέρεται κανείς σε διάφορα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Όλοι οι τύποι που αναφέρονται ανήκουν σε αυτό το είδος εθιμοτυπίας ως γενική πολιτική εθιμοτυπία. Οι γονείς που ανήκουν σε ένα συγκεκριμένο δόγμα διδάσκουν επιπλέον στα παιδιά τους τους κανόνες συμπεριφοράς στις εκκλησίες. Μπορείτε να πείτε σε ένα μεγάλο παιδί ότι και οι ενήλικες ακολουθούν τους κανόνες του στρατού, του γάμου, της κυβέρνησης, των επιχειρήσεων και της διπλωματικής εθιμοτυπίας.

Αυτό είναι ενδιαφέρον! Ακόμα και τα ζώα έχουν τους δικούς τους κανόνες συμπεριφοράς. Οι πίθηκοι που ανήκουν στην οικογένεια των κοινών marmosets έχουν αναπτύξει μια μοναδική εθιμοτυπία ομιλίας. Όντας σε αγέλη, δεν διακόπτουν ο ένας τον άλλον με φωνές, αλλά αφήνουν τον αντίπαλό τους να μιλήσει.

Σε ποια ηλικία ξεκινάς την προπόνηση;

Οι κατάφωρες παραβιάσεις των γενικά αποδεκτών κανόνων δεοντολογίας εξακολουθούν να καταδικάζονται από την κοινωνία. Φυσικά, σε ένα κακομαθημένο παιδί θα γίνει έκπτωση με βάση την ηλικία του, αλλά οι γονείς και οι αντίπαλοί τους θα έχουν και πάλι κακόγουστο. Επομένως, όσο πιο γρήγορα ενσταλάξετε καλούς τρόπους, τόσο το καλύτερο. Αλλά δεν πρέπει να ξεκινήσετε με μαθήματα και σημειώσεις, αλλά με ανάλυση της δικής σας συμπεριφοράς. Το μωρό θα μάθει ακριβώς το γονικό μοντέλο επικοινωνίας.

Ήδη στη βρεφική ηλικία, ένα παιδί είναι σε θέση να προσδιορίσει με ποιον τονισμό του απευθύνεται. Επιδεικνύοντας ευγένεια, διακριτικότητα και καλοσύνη στην αντιμετώπιση του μωρού, οι γονείς μπορούν να είναι σίγουροι ότι το παιδί θα χρησιμοποιήσει αυτές τις ιδιότητες σε αντάλλαγμα. Ένας ενήλικας μπορεί επίσης να χρησιμοποιήσει τονισμό για να υποδείξει την απαράδεκτη συμπεριφορά ενός παιδιού.

Όταν το μωρό σας γίνει ενός έτους και το λεξιλόγιό του αρχίζει να επεκτείνεται, αξίζει να εισάγετε ευγενικές λέξεις όπως «ευχαριστώ», «καλημέρα» και «αντίο».

Σε ηλικία δύο ετών, ένα παιδί θα χαρεί να λάβει ενθάρρυνση για όμορφα, καθαρά ρούχα και προσεγμένη εμφάνιση. Τα τρίχρονα, παίζοντας, μοντελοποιούν καταστάσεις στις οποίες εκδηλώνονται καλοί τρόποι: στρώσιμο τραπεζιού κούκλας, παιχνίδι σε πάρτι, ταξίδια, σινεμά. Στην ηλικία των τριών ετών, ένα παιδί μπορεί να κατακτήσει τις απαραίτητες δεξιότητες υγιεινής.

Σε ηλικία έξι ετών και άνω, επιτρέπεται η παρακολούθηση σεμιναρίων και μαθημάτων στα σχολεία για τη διδασκαλία καλών τρόπων. Οι δάσκαλοι που επιδιώκουν να ενσταλάξουν ηθικές ιδιότητες αφιερώνουν τις ώρες των μαθημάτων και τις συναντήσεις γονέων και δασκάλων στους κανόνες της εθιμοτυπίας. Για παιδιά οποιασδήποτε ηλικίας, τα κινούμενα σχέδια είναι μια σχετική μορφή εκπαίδευσης.

Αυτό είναι ενδιαφέρον! Για πρώτη φορά, ένα σύνολο κανόνων συμπεριφοράς για τα αγόρια ορίστηκε από τον Ολλανδό στοχαστή, επιστήμονα και φιλόσοφο Έρασμο του Ρότερνταμ στην πραγματεία του «Σχετικά με την ευπρέπεια των ηθικών των παιδιών». Το χειρόγραφο περιέγραφε λεπτομερώς τους κανόνες συμπεριφοράς στο παιχνίδι και στην κοινωνία, τα πρότυπα υγιεινής και πολλά άλλα.

Κανόνες χαιρετισμού

Γεια σας, καλημέρα (βράδυ, πρωί) - έτσι αρχίζει η επικοινωνία. Συχνά, ένας χαιρετισμός δίνει τον γενικό τόνο ολόκληρης της συνομιλίας ή δημιουργεί την πρώτη εντύπωση όταν συναντάτε κάποιον. Η μορφή και ο τόνος της ομιλίας έχουν σημασία, επομένως πρέπει να διδάξετε στο παιδί σας πώς να χαιρετάει σωστά από μικρή ηλικία. Μερικοί απλοί κανόνες θα σας βοηθήσουν:

• Τα καλοσυνάτα παιδιά δεν περιμένουν χαιρετισμούς από τους άλλους, αλλά χαιρετούν πρώτα, ειδικά με τους μεγαλύτερους.
• Ένας χαιρετισμός πρέπει να απαντηθεί.
• Τα ευγενικά λόγια σε μια συνάντηση πρέπει να λέγονται δυνατά και καθαρά, αλλά το να φωνάζεις στην κορυφή των πνευμόνων σου είναι απρεπές. Αν κάποιος οικείος περάσει από μακριά, αρκεί να πει ένα γεια με ένα νεύμα του κεφαλιού ή ένα ελαφρύ κύμα του χεριού.
• Η διάθεση και η καλή θέληση θα προκαλέσουν ένα ειλικρινές χαμόγελο και ζεστούς τόνους στη φωνή κατά τη διάρκεια του χαιρετισμού. Ένας στεγνός τόνος και η αγενής ομιλία, αντίθετα, θα σας απωθήσουν.
• Κατά τη συνάντηση, συνηθίζεται να σφίγγετε τα χέρια, να σκύβετε το κεφάλι σας ή να σκύβετε ελαφρά ως ένδειξη σεβασμού. Είναι απρεπές να κοιτάζεις μακριά ενώ μιλάς ευγενικά ή να κρατάς τα χέρια σου στις τσέπες σου.
• Πρέπει να εξηγηθεί στο παιδί ότι αν οι γονείς πουν ένα γεια σε κάποιον, τότε πρέπει να το κάνει και αυτό. Όταν μπαίνετε σε ένα δωμάτιο όπου υπάρχουν πολλά άτομα: σε μια ομάδα ή τάξη, κατά τη διάρκεια μιας επίσκεψης, πρέπει να χαιρετήσετε όλους δυνατά. Οι οικοδεσπότες είναι οι πρώτοι που καλωσορίζουν τους επισκέπτες.

Η εθιμοτυπία για κορίτσια και αγόρια ουσιαστικά δεν διαφέρει. Η διαφορά κατά την χειραψία είναι ότι οι άνδρες (και τα αγόρια) πρέπει να βγάλουν τα γάντια τους. Γυναίκες, κορίτσια και νεαρά κορίτσια είναι οι πρώτες που προσφέρουν το χέρι τους κατά τη διάρκεια του χαιρετισμού, εάν το επιθυμούν.

Σπουδαίος! Συχνά, όταν συναντιούνται, οι γνωστοί προσπαθούν να δώσουν μια φιλική αγκαλιά ή ένα φιλί. Τέτοιες τεχνικές επιτρέπονται μόνο μεταξύ συγγενών ή στενών ανθρώπων. Είναι απαράδεκτο να αγκαλιάζεις το παιδί κάποιου άλλου.

ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ

Τα παιδιά αρχίζουν να χρησιμοποιούν μια σταθερή συσκευή στην ηλικία των πέντε ετών, απαντώντας σε κλήσεις και τα παιδιά της πρώτης τάξης αγοράζουν συχνά το πρώτο τους smartphone. Οι καλοί τρόποι κατά τη χρήση του τηλεφώνου είναι οι εξής:

• Πρέπει να ξεκινήσετε μια τηλεφωνική συνομιλία με ένα χαιρετισμό και να τελειώσετε με έναν αποχαιρετισμό.
• Μιλώντας δυνατά στο τηλέφωνο, ένα παιδί μπορεί να δυσαρεστήσει τους άλλους.
• Σε ορισμένες περιπτώσεις ή σε οργανισμούς όπου, σύμφωνα με τους κανόνες, απαγορεύεται να μιλάτε σε smartphone - στην τάξη, στην εκκλησία, στα καταστήματα και στις τράπεζες - το τηλέφωνο είναι απενεργοποιημένο.
• Σε περιπτώσεις όπου η συνομιλία δεν είναι δυνατή, θα πρέπει να απαντηθεί η τηλεφωνική κλήση και να δοθεί υπόσχεση να καλέσετε ξανά αργότερα. Πρέπει οπωσδήποτε να εκπληρώσεις αυτό που υποσχέθηκες αργότερα.
• Εάν υπάρχει σφάλμα κλήσης, θα πρέπει να ζητήσετε συγγνώμη.
• Η αλληλογραφία SMS πρέπει να διεξάγεται σωστά.
• Δεν μπορείτε να απαντήσετε σε κλήσεις από άγνωστο αριθμό.

Εθιμοτυπία για παιδιά σχολικής ηλικίας: το να τηλεφωνούν πριν από τις 8 το πρωί και μετά τις 21:00 είναι αγενές, με εξαίρεση μια επείγουσα, επείγουσα συνομιλία. Εάν ένα μέλος της οικογένειας λάβει μια κλήση σε σταθερό τηλέφωνο, δεν χρειάζεται να κάνετε περιττές ερωτήσεις ή να συνομιλείτε άπραγες. Εάν ένα αγαπημένο πρόσωπο απουσιάζει, πρέπει να ρωτήσετε τι να του μεταφέρετε.

Κανόνες συμπεριφοράς στο σχολείο

Εκτός από τις γενικές απαιτήσεις για τους μαθητές: να μην καθυστερεί, να μην εγκαταλείπει το ίδρυμα κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, να ακολουθεί τις συστάσεις της διεύθυνσης - το παιδί πρέπει:

• Αντιμετωπίστε τους άλλους μαθητές και δασκάλους με ευγένεια και σεβασμό.
• Χαιρετήστε τον δάσκαλο όρθιος.
• Μην μιλάτε, μην τρώτε ή κάνετε άλλα πράγματα κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
• Εάν χρειάζεται να απαντήσετε ή να φύγετε, θα πρέπει να επιστήσετε την προσοχή του δασκάλου σηκώνοντας το χέρι σας.
• Κλείστε το κινητό σας κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
• Συμπεριφερθείτε ήρεμα κατά τη διάρκεια του διαλείμματος.

Εθιμοτυπία στο τραπέζι

Όσο πιο γρήγορα ο μικρός καθίσει στο κοινό τραπέζι, τόσο το καλύτερο. Μια μητέρα μπορεί να βοηθήσει το μωρό της να μάθει καλούς τρόπους από την κούνια. Για να το κάνετε αυτό, στο αρχικό στάδιο θα πρέπει να στρώσετε το τραπέζι όμορφα και σωστά, προσελκύοντας το μωρό να βοηθήσει, να το βοηθήσετε να ενεργήσει σωστά ενώ τρώει και να τηρήσετε τους κανόνες υγιεινής. Το παιδί πρέπει να μάθει ότι οι καλοί τρόποι στο τραπέζι δεν είναι μόνο όμορφοι, αλλά και ασφαλείς: το να τρώει βιαστικά μπορεί να οδηγήσει σε πνιγμό.

Ένα παιδί δύο ή τριών ετών πρέπει να γνωρίζει τους ακόλουθους κανόνες:

• Πριν φάτε, φροντίστε να πλύνετε τα χέρια σας και να ευχηθείτε στους παρευρισκόμενους καλή όρεξη.
• Καθίστε ευθεία στο τραπέζι, μην ακουμπάτε τους αγκώνες σας στην επιφάνειά του, μην λικνίζεστε στην καρέκλα σας, μην μιλάτε με το φαγητό στο στόμα σας, μην βουρκώνετε ή επιδοθείτε.
• Το φτύσιμο του φαγητού είναι απαράδεκτο ακόμα και για μωρά.
• Χρησιμοποιήστε μαχαιροπίρουνα και κρατήστε τα σωστά στα χέρια σας. Τρώνε κρέας με μαχαίρι. μαλακό φαγητό: ψάρι, κεφτεδάκια, ασπίκ - κόβουμε με ένα πιρούνι. Το να αγγίζετε το συνοδευτικό με τα χέρια σας είναι κακή μορφή.
• Τα βρώμικα χέρια καθαρίζονται μόνο με χαρτοπετσέτα ή ξεπλένονται. Τα χείλη λερώνονται επίσης με μια χαρτοπετσέτα.
• Δεν είναι ωραίο να πιάσεις το τραπέζι για ένα πιάτο.
• Φροντίστε να ευχαριστήσετε το άτομο που ετοίμασε το φαγητό.

Σπουδαίος! Είναι καλύτερα να μάθετε τρόπους τραπεζιού πριν το νηπιαγωγείο.

Εθιμοτυπία σε ένα πάρτι

Το να συμπεριφέρεσαι αξιοπρεπώς στο σπίτι κάποιου άλλου σημαίνει:

• Μην έρχεστε χωρίς πρόσκληση.
• Αγοράστε ένα δώρο στους ιδιοκτήτες ως ένδειξη προσοχής: κάτι για το τραπέζι ή τα είδη σπιτιού.
• Μόλις μπείτε στο σπίτι, πείτε γεια σε όλους στο νοικοκυριό.
• Μην αγγίζετε και μην ενοχλείτε κατοικίδια χωρίς άδεια. Μην μαζεύετε εσωτερικά αντικείμενα.
• Μην επικρίνετε την ανακαίνιση, την επίπλωση, το φαγητό, ακόμα και πίσω από την πλάτη σας.
• Συμπεριφερθείτε ήρεμα και σεμνά, συνεχίστε τη συζήτηση.
• Μείνετε ως επισκέπτης για όχι περισσότερο από ένα ορισμένο χρονικό διάστημα.
• Φροντίστε να ευχαριστήσετε για το φαγητό και το καλωσόρισμα.

Εάν ένα παιδί προσκαλεί φίλους, θα πρέπει:

• Σκεφτείτε μια απόλαυση, θέματα συζήτησης και παιχνίδια, τι καρτούν να βάλετε για να παρακολουθήσει όλη η ομάδα.
• Προσκαλέστε τους επισκέπτες εκ των προτέρων εάν υπάρχει οικογενειακή γιορτή.
• Δώστε προσοχή σε όλους τους καλεσμένους ώστε να μην βαρεθούν.
• Σας ευχαριστώ που ήρθατε.

Δεν χρειάζεται να δείχνετε στους άλλους κακή διάθεση.

Στο θέατρο

Ξεκινώντας από 3-5 ετών, το παιδί μπορεί να εμπλακεί σε πολιτιστικές εκδηλώσεις: να πάει στο θέατρο, συναυλίες, ειδικές εκδηλώσεις και υπαίθριες γιορτές. Πριν πάει, πρέπει να εξηγηθεί στο παιδί πώς να συμπεριφέρεται σε τέτοια μέρη και γιατί να το κάνει:

• Επιλέξτε ένα ρούχο που ταιριάζει με την εκδήλωση.
• Για να αποφύγετε να καθυστερήσετε, φύγετε νωρίς, προγραμματίζοντας χρόνο για να αλλάξετε ρούχα, να ετοιμαστείτε και να επισκεφτείτε την γκαρνταρόμπα.
• Εάν αγοράσετε εισιτήρια για θέσεις που βρίσκονται στο κέντρο της σειράς, είναι προτιμότερο να τοποθετηθείτε εκ των προτέρων για να μην ενοχλήσετε άλλους θεατές.
• Τα καπέλα, ειδικά τα ογκώδη και ψηλά, πρέπει να αφαιρούνται.
• Είναι απρεπές να κάνεις θόρυβο, να μιλάς, ακόμη και στο τηλέφωνο, ή να τρως.
• Είναι καλύτερο για τους φορείς μιας αερομεταφερόμενης λοίμωξης να επιστρέψουν τα εισιτήριά τους και να παραμείνουν σπίτι.
• Η ρύπανση και η καταστροφή εσωτερικών αντικειμένων είναι κακή συμπεριφορά και ένδειξη έλλειψης συνείδησης.
• Οι ηθοποιοί και οι τραγουδιστές δεν χρειάζεται να τραγουδούν μαζί. Αυτό ενοχλεί τους άλλους θεατές.

Σπουδαίος! Συνιστάται οι γονείς να επιλέξουν μια εκδήλωση που είναι ενδιαφέρουσα για το μικρό παιδί τους. Διαφορετικά, θα γίνει ιδιότροπος και θα καταστρέψει τις διακοπές όχι μόνο για τους γονείς του, αλλά και για τους γύρω του. Θα πρέπει να φύγετε με τα πρώτα σημάδια δυσαρέσκειας στο μωρό.

Σε δημόσιους χώρους

Στο δρόμο ή στις μεταφορές, η γνώση των βασικών εθιμοτυπιών και των κανόνων επικοινωνίας είναι απαραίτητη όχι μόνο για τη φήμη, αλλά και για την ασφάλεια. Μεταξύ των πιο σημαντικών κανόνων συμπεριφοράς σε δημόσιους χώρους και μέσα μεταφοράς, αξίζει να διδάξετε στο παιδί σας:

• Γνώση βασικών κανόνων κυκλοφορίας.
• Το να δείχνεις ευγένεια είναι να αφήνεις να περάσουν πρώτα εκείνοι που βγαίνουν από το όχημα και μετά πρώτα οι γυναίκες και τα παιδιά.
• Γιατί σε πολυσύχναστα μέρη δεν μπορείτε να σπρώξετε, να σκουπίσετε ή να λερώσετε αντικείμενα ή να μπείτε σε οχήματα με παγωτό, πίτσα ή άλλο φαγητό. Το να κοιτάς τους επιβάτες είναι απρεπές, όπως και το να δείχνεις το δάχτυλο.
• Δώστε θέση σε αυτούς που είναι πιο ευάλωτοι.
• Ταξιδέψτε με ζώα, τηρώντας τους κανόνες μεταφοράς τους.

Από τους γενικούς κανόνες συμπεριφοράς σε χώρους με πολύ κόσμο:

• Είναι αντιαισθητικό να χτενίζετε τα μαλλιά σας, να μαζεύετε τα δόντια σας, να φυσάτε τη μύτη σας, να φτερνίζεστε και να βήχετε χωρίς να καλύπτετε το στόμα σας με την παλάμη ή το μαντήλι σας.
• Πετάξτε, ουρλιάξτε με την κορυφή της φωνής σας, δράστε ψηλά.
• Διακόψτε ασυνήθιστα μια συνομιλία.
• Ντυθείτε απεριποίητα, φορέστε βρώμικα παπούτσια, ειδικά για τα κορίτσια.

Προσοχή! Όταν κάθεστε σε ένα κάθισμα στα μέσα μαζικής μεταφοράς με ένα παιδί στην αγκαλιά σας, φροντίστε για την καθαριότητα των ρούχων των γύρω σας, ειδικά αν έξω βρέχει. Βάλτε τσάντες στα παπούτσια του μωρού σας ή κρατήστε τα πόδια του μωρού σας με το χέρι σας για να μην λερώσετε όσους στέκονται κοντά.

Εθιμοτυπία στο δρόμο

Όταν πηγαίνετε για μια βόλτα, πείτε στο παιδί σας ποια πρότυπα συμπεριφοράς πρέπει να τηρεί:

• Τα περιτυλίγματα καραμέλας και παγωτού δεν πρέπει να πετιούνται στο έδαφος. Τα σκουπίδια πρέπει να βρίσκονται στον κάδο απορριμμάτων, όχι στην παιδική χαρά.
• Το γρασίδι και τα λουλούδια που φυτρώνουν στους χλοοτάπητες δεν μπορούν να πατηθούν, καθώς αυτό αναιρεί τη δουλειά των ανθρώπων που ασχολούνται με τη βελτίωση της πόλης.
• Όταν κινείστε κατά μήκος του πεζοδρομίου σε μέρη με συνωστισμό, πρέπει να παραμένετε στη δεξιά πλευρά, να μην αγγίζετε περαστικούς ή να συμπεριφέρεστε προκλητικά. Εάν υπάρχει ανάγκη να σταματήσετε για μια συνομιλία ή να ξεκουραστείτε, δεν μπορείτε να παρέμβετε στη ροή των ανθρώπων.
• Εάν η μαμά ή ο μπαμπάς λείπουν, αλλά σας ζητηθεί να περιμένετε, σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να φύγετε.
• Πρέπει να συμπεριφέρεστε ευγενικά με τους άλλους, αλλά η επικοινωνία με αγνώστους απουσία των γονιών σας είναι επικίνδυνη.

Σπουδαίος! Δώστε στο παιδί σας μια ενημέρωση για την ασφάλεια. Ζητήστε από έναν συνάδελφο ή φίλο να παίξει το ρόλο ενός ξένου και βάλτε τον να προσπαθήσει να πάρει το μωρό σας μακριά όταν δεν είστε κοντά σας. Στη συνέχεια, πείτε στο παιδί εάν συμπεριφέρθηκε σωστά και τι πρέπει να γίνει σε τέτοιες περιπτώσεις.

Πώς να συμπεριφερόμαστε στη φύση

Για την αρμονική ανάπτυξη ενός παιδιού είναι απαραίτητα τα ταξίδια στη φύση. Αλλά ακόμα και στα πιο ερημικά μέρη: στο δάσος, στην ακτή, στη στέπα, υπάρχουν κανόνες συμπεριφοράς:

• Δεν μπορείτε να πάτε στο δάσος χωρίς τη συνοδεία ενηλίκων.
• Είναι καλύτερα να επιστρέψετε από την πεζοπορία σας πριν σκοτεινιάσει.
• Δεν μπορείτε να συλλέξετε άγνωστα βότανα, μανιτάρια ή μούρα. Απαγορεύεται επίσης η κατανάλωση από δασικές πηγές και ποτάμια.
• Το να σπάει κλαδιά, να πατάει γρασίδι, να καταστρέφει μυρμηγκοφωλιές, να πιάνει πουλιά, ζώα και έντομα για διασκέδαση είναι βάρβαρο.
• Πριν από την πεζοπορία, πρέπει να προετοιμαστείτε: φορτίστε το κινητό σας, πάρτε νερό και φαγητό, φορέστε άνετα ρούχα και παπούτσια, εφαρμόστε απωθητικό κατά των τσιμπημάτων εντόμων.
• Είναι απαραίτητο να προστατεύσουμε όλα τα έμβια όντα: τα σκουπίδια βλάπτουν το οικοσύστημα, οι πυρκαγιές καταστρέφουν τα πάντα στο πέρασμά τους. Επομένως, δεν πρέπει να αφήνετε πίσω απορρίμματα τροφίμων, πλαστικά απορρίμματα, μπουκάλια ή να κάνετε φωτιές. Απαγορεύεται αυστηρά η ρίψη τσίχλας στο έδαφος: τα πουλιά που την αρπάζουν μπορεί να πεθάνουν.

Κανόνες Φιλίας

Η φιλία είναι μια από τις πιο υπέροχες εκδηλώσεις επικοινωνίας. Προκειμένου οι μαθητές και τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να αναπτύξουν έναν εμπιστευτικό κύκλο επικοινωνίας, διδάξτε στο παιδί σας τους ακόλουθους κανόνες:

• Να συμπεριφέρεστε με σεβασμό προς τους άλλους ανθρώπους: μην τους κοροϊδεύετε, μην τους δίνετε ψευδώνυμα, μην τους αποκαλείτε προσβλητικά.
• Σε περίπτωση τσακωμού, προσπάθησε να καταλάβεις και να συγχωρήσεις τον φίλο σου και σε περίπτωση δικού σου λάθους, γίνε ο πρώτος που θα συμβιβαστεί.
• Εάν ένας φίλος δάνεισε ένα αντικείμενο, πρέπει να το χειριστείτε προσεκτικά και να το επιστρέψετε εγκαίρως.
• Είναι απαράδεκτο να κλέβετε τους φίλους σας, αλλά σε περίπτωση κινδύνου πρέπει να απευθυνθείτε σε ενήλικες για βοήθεια.
• Ένας αληθινός φίλος δεν ζηλεύει τις επιτυχίες, αλλά χαίρεται για τα αγαπημένα του πρόσωπα.
• Δεν είναι ντροπή να δέχεσαι βοήθεια ή συμβουλές, και είναι φυσιολογικό για τους φίλους.
• Δεν είναι καλό να τρώτε λιχουδιές μόνοι σας ενώ είστε παρέα. Πρέπει οπωσδήποτε να συμπεριφέρεσαι στους άλλους.

Πώς να κάνετε δώρα

Η επιλογή και η προσφορά δώρων είναι τέχνη. Υπάρχει επίσης μια υπενθύμιση για αυτήν την περίπτωση:

• Πρέπει να αγοράσετε μια έκπληξη λαμβάνοντας υπόψη τις προτιμήσεις του ατόμου γενεθλίων.
• Όταν κάνετε ένα δώρο με τα χέρια σας, θα πρέπει να κάνετε τη χειροτεχνία προσεκτικά, χρησιμοποιώντας τα καλύτερα υλικά.
• Το να δίνεις χρήματα σε ένα παιδί δεν είναι η καλύτερη επιλογή. Αξίζει να αναζητήσει κάτι που σίγουρα θα τον κάνει χαρούμενο.
• Ζώα, πουλιά και ψάρια μπορούν να δοθούν ως δώρα μόνο με τη συγκατάθεση των γονέων του αγοριού γενεθλίων.
• Πριν από την παράδοση, πρέπει να αφαιρέσετε την ετικέτα τιμής από την αγορά και να την συσκευάσετε όμορφα.

Βιβλία για την εθιμοτυπία

Τα βιβλία θα παράσχουν σημαντική βοήθεια στην ολοκληρωμένη διδασκαλία καλών τρόπων σε ένα παιδί. Η λίστα τους είναι μεγάλη, υπάρχουν πολλές σύγχρονες, καλά εικονογραφημένες εκδόσεις για παιδιά κάθε ηλικίας. Για τα πιτσιρίκια, ενός έτους και τριών ετών, το δοκίμιο του Sergei Savushkin «Καλή όρεξη! Για παιδιά από 1 έτους», παρουσιάζεται σε μίνι ιστορίες. Και στο βιβλίο «Ευγενικά λόγια» της Όλγα Κορνέεβα, τα παιδιά θα βρουν τετράστιχα που θα τους διδάξουν πώς και πότε να λένε «ευχαριστώ», «παρακαλώ», «γεια».

Η έκδοση «Growing Cultural» προορίζεται για παιδιά από τεσσάρων ετών. Με τη βοήθεια ασκήσεων και δραστηριοτήτων, εκτός από τη διαμόρφωση ηθικών ιδιοτήτων, αναπτύσσει τη λογική, τη δημιουργική και ομιλητική δραστηριότητα.

Λίγο μεγαλύτερα παιδιά θα ενδιαφέρονται για το βιβλίο του Αντρέι Ουσάτσεφ «Εθιμοτυπία για παιδιά διαφορετικών ηλικιών», με φωτεινές εικόνες, που παρουσιάζονται σε ποιητική μορφή. Η παιδική ποιήτρια Galina Shalaeva έχει πολλά βιβλία αφιερωμένα στην εθιμοτυπία των παιδιών.

Ο κατάλογος των χρήσιμων δημοσιεύσεων περιλαμβάνει:

1. Ν. Ιβάνοβα. «Τα ABC της εθιμοτυπίας για τα παιδιά. 33 κανόνες καλών τρόπων».
2. V. Kudlachev και I. Fomenkova. «Συμβουλές από τη Νεράιδα της ευγένειας».
3. L. Vasilyeva-Gangnus. «Τα ABC της ευγένειας».

Αυτό είναι ενδιαφέρον! Για τις μητέρες που θέλουν να καλύψουν τα κενά στη γνώση των καλών τρόπων και να γίνουν πραγματική κυρία, υπάρχουν πολλές ευκαιρίες: διαδικτυακά σεμινάρια, ηλεκτρονικά βιβλία και εγχειρίδια. Αεροβατικά - επίσκεψη στο Αυστριακό Λύκειο Εθιμοτυπίας, όπου διδάσκονται καλοί τρόποι σε διεθνές επίπεδο.

Ποιήματα για την εθιμοτυπία

Οι κανόνες εθιμοτυπίας και καλών τρόπων, που ορίζονται σε ποιήματα που λατρεύει να ακούει κάθε παιδί προσχολικής ηλικίας, είναι μια εκπαιδευτική διαδικασία τόσο προσιτή όσο και μια παιχνιδιάρικη μορφή. Εάν ένα παιδί συμπεριφέρεται ακατάλληλα, η μητέρα πρέπει απλώς να θυμάται τις γραμμές που της άρεσαν και το μωρό θα καταλάβει τι να κάνει.

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ! *Όταν αντιγράφετε υλικό του άρθρου, φροντίστε να υποδείξετε έναν ενεργό σύνδεσμο προς το πρωτότυπο

Επικοινωνία των ανθρώπωναυτή είναι πάντα μια αλληλεπίδραση μεταξύ των κορυφαίων ερασιτέχνων τους, η οποία μπορεί να πραγματοποιηθεί με διαφορετικούς τρόπους, αλλά συνδέεται πάντα με την αμοιβαία μελέτη. Αυτό θέλει ο άνθρωπος... τους εκρηκτικούς του. Πρώτον, αυτή είναι μια αμοιβαία προβολή, οι egregors γνωρίζονται μεταξύ τους και «μυρίζουν» για πιθανές κοινές ενέργειες, στη συνέχεια, εάν η αλληλεπίδραση των ανθρώπωνγίνεται πιο κοντά, οι egregors μέσω αυτών ξεκαθαρίζουν τις σχέσεις τους (μερικές φορές ανταγωνιστικές) και μερικές φορές ενώνονται και συνεργάζονται. Κι όμως, παρά το...

https://www.site/religion/16447

Επικοινωνία των ανθρώπωνσυμβαίνει όχι μόνο για χάρη της δημιουργίας κάποιου είδους σχέσης ή της ανταλλαγής πληροφοριών, αλλά πολύ συχνά για χάρη της ομαλοποίησης της ενεργειακής ισορροπίας κάποιου. ... που συνδέονται με τα ανώτερα τσάκρα ρυθμίζουν τις λειτουργίες των τριών κατώτερων τσάκρα, καθιστώντας τις λειτουργίες τους επαρκείς στις συνθήκες στις οποίες βρίσκεται ένα άτομο. Στο επικοινωνία των ανθρώπωνη ποσότητα της πιο λεπτής ενεργειακής συνείδησης που ανήκει σε ανώτερα τσάκρα, ξεκινώντας από το τσάκρα Anahata, μειώνεται, τότε η ζωτική ενέργεια της Muladhara και της Svadhisthana καταναλώνεται...

https://www.site/religion/112176

Διάλογος. Κάποτε ήταν τέχνη επικοινωνίακατέληξαν μόνο σε αυτά που μας είπαν για το πώς να επηρεάσουμε των ανθρώπωνπώς να χειραγωγήσουν την κοινωνία. Αλλά χάρη στην τηλεόραση, το Διαδίκτυο και άλλα μέσα επικοινωνία Ανθρωποιέχουν γίνει πολύ περισσότερα... Αν και πολλοί άνθρωποι δεν το καταλαβαίνουν αυτό. Σε αυτό το στάδιο, ο μόνος τρόπος για το ενδιαφέρον των ανθρώπωνκαι χρησιμοποιήστε τα, είναι αποτελεσματικό επικοινωνία. Και τώρα η αποτελεσματικότητα επικοινωνίαεξαρτάται όχι τόσο από τη γνώση των τεχνολογιών χειραγώγησης ανθρώπων, αλλά από την αύξηση της προσωπικής ικανότητας...

https://www.site/psychology/112784

Κάντε παιδιά, και ούτω καθεξής και ούτω καθεξής. Αλλά κατοχή δεν σημαίνει επικοινωνία. Αντίθετα, το να κατέχεις σημαίνει να καταστρέφεις κάθε δυνατότητα επικοινωνία. ΣΕ επικοινωνίαδεν υπάρχει χώρος για κατοχή, μέσα επικοινωνίαδείχνεται σεβασμός. Επικοινωνία- δείχνοντας μεγάλο σεβασμό. ΣΕ επικοινωνία Ανθρωποιανοίξτε, πλησιάστε πολύ, διεισδύστε ο ένας στον άλλο. Κανείς όμως δεν καταπατά την ελευθερία του άλλου, ο καθένας παραμένει ανεξάρτητο άτομο. Οικογενειακές σχέσεις...

https://www.site/religion/13126

Συνολικές πληροφορίες κειμένου και στη συνέχεια υπάρχουν στατικές γραφικές εικόνες στη φόρμα εικόνεςκαι σχεδιασμός σελίδας, μετά όλα τα άλλα: βίντεο, ήχος... από ένα άτομο σε κάποια μορφή και αποκωδικοποιημένα από άλλους. Για αυτόν τον τύπο επικοινωνίαχαρακτηριστικό: έλλειψη συγχρονισμού στην ανταλλαγή πληροφοριών, έλλειψη εγγύησης ότι θα τις λάβουν οι συνομιλητές και ότι... το να σκέφτεσαι τα λόγια σου δεν βιάζεσαι πάντα. *Ό,τι γράφεται πρέπει να γίνεται κατανοητό από τους άλλους Ανθρωποιστον οποίο απευθύνεται το κείμενο. Διαφορετικά δεν έχει νόημα να γράψω. Καλύτερα να είναι ξεκάθαρο το θέμα...

https://www..html

Το τονικό περιέχει χάρτηςειρήνη, δηλ. μια λίστα με όλα τα γνωστά, πράγματα, έννοιες κ.λπ., που έχουν τον δικό τους λεκτικό προσδιορισμό. Από την παιδική ηλικία αυτό χάρτηςμεγαλώνει, αποκτώντας νέες έννοιες... τον κόσμο και την ατομικότητα του ανθρώπου. Η προσωπικότητα είναι το άθροισμα των συνηθειών, των δεξιοτήτων, των μέσων επικοινωνία, βοηθώντας να ζήσουμε με ειρήνη και κοινωνία. Εάν μετακομίζετε σε άλλη χώρα... Tonalem σημαίνει να γνωρίζετε όλα όσα συμβαίνουν στο νησί Tonalem. Πολλά Ανθρωποιζουν ασυνείδητα, σαν σε όνειρο, ονειρεύονται, ονειρεύονται αυτόματα, κρίνουν...

Επικοινωνία

Επικοινωνιακή ικανότητα. Αποδοτική επικοινωνία. Τέσσερα δράματα επικοινωνίας. Προβλήματα κατά τη δημιουργία επαφής. Εμπόδια επικοινωνίας. Σήματα επικοινωνίας. Δημιουργία επαφής εμπιστοσύνης. Τυπικότης. Παραγλωσσικά σήματα. Παράγοντες πρώτης εντύπωσης. Νέα γνωριμία. Τεχνικές διατύπωσης ερωτήσεων. Ζώνη εμπειρογνωμόνων. Ενεργητική ακρόαση. Αναδιατύπωση. Περίληψη. Αυξημένη τάση. Πρόταση συγκεκριμένης εξόδου. Μια τεχνική για να τονίσετε τη σημασία του συντρόφου. Φόρμουλες για λεκτική έκφραση συναισθημάτων. Λεκτική έκφραση συναισθημάτων. Αλγόριθμος για εποικοδομητική κριτική. Τεχνικές επιχειρηματολογίας. Λογικές. - Επικοινωνία.ppt

Διαδικασία επικοινωνίας

Προσεγγίσεις στη μελέτη της επικοινωνίας και της δραστηριότητας. Δραστηριότητα. Σκέψου το. Η ουσία της επικοινωνίας. Επικοινωνία. Επικοινωνία. Διάλογος. Είδη ανταλλαγής απόψεων. Επικοινωνία με πραγματικούς συνεργάτες. Επικοινωνία μεταξύ ενός πραγματικού υποκειμένου και ενός φανταστικού συντρόφου. Λειτουργίες επικοινωνίας. Πληροφορίες. - Διαδικασία επικοινωνίας.ppt

Επικοινωνία με ανθρώπους

Επικοινωνιακή (ανταλλαγή πληροφοριών) Διαδραστική (αλληλεπίδραση) Αντιληπτική (αντίληψη και κατανόηση των ανθρώπων μεταξύ τους). Το μοτίβο των πρώτων εντυπώσεων. Το τρίτο στάδιο είναι η ανάπτυξη κοινών συναισθημάτων, σχέσεων και εμπειριών. Τρόποι επικοινωνίας. Μην ξεχνάτε τη φιλική έκφραση του προσώπου σας. Παράγοντες που επηρεάζουν την αντίληψη. Επαγγελματικά (ισχύει μόνο για εργασιακά θέματα) Προσωπικά (φιλική επικοινωνία, για εμπειρίες, ζωή). Μην φοβάστε να εξοικειωθείτε πρώτα Κάντε ερωτήσεις στο άτομο Μιλήστε λιγότερο στον εαυτό σας Απαντήστε σε κάθε ερώτηση που τίθεται; - Επικοινωνία με ανθρώπους.ppt

Ψυχολογία της επικοινωνίας

Κοινωνική ψυχολογία της επικοινωνίας. Προσοχή στην οθόνη. Προσπαθήστε να εξηγήσετε πώς και με ποιους παράγοντες συνδέονται μεταξύ τους. Μορφές επικοινωνίας. Επικοινωνία. Η επικοινωνία αντιτίθεται στους αυταρχικούς και χειριστικούς τύπους. Ψυχολογική διάθεση. Ανταλλαγή διαφόρων γνώσεων. Το Blitz είναι ένα ερώτημα. Ο βασικός νόμος της έλξης. Κανόνας τριών συν. Όνομα του συνομιλητή. Μεταδίδων. Το δεύτερο μπλοκ εννέα ερωτήσεων. Κίνηση χεριών. Αφορών. Βίντεο. Ένα σύνολο ικανοτήτων. Αγνοώντας. Κοιτάξτε το διάγραμμα. Η συμπεριφορά των ανθρώπων. Ικανότητα να υποβάλετε και να υπερασπιστείτε τις ιδέες σας. Μη λεκτικές εκδηλώσεις ανθρώπων. - Ψυχολογία της επικοινωνίας.ppt

Γιατί επικοινωνούν οι άνθρωποι;

Ποιοι είναι οι σκοποί της επικοινωνίας και γιατί χρειάζεται να επικοινωνούν οι άνθρωποι; Τι μπορεί να ονομαστεί μέσο επικοινωνίας και τι είναι σημαντικό στην επικοινωνία; Τι είναι η επικοινωνία; Αμοιβαίες, επιχειρηματικές και φιλικές σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων. Γιατί χρειάζεται να επικοινωνούν οι άνθρωποι; Να μπορείς να καταλάβεις ένα άτομο. - Γιατί οι άνθρωποι επικοινωνούν.ppt

Ο κόσμος της ανθρώπινης επικοινωνίας

Ένας ιδιαίτερος κόσμος. Ο κόσμος της επικοινωνίας. Να είσαι καλός ακροατής. Πολύπλοκη τέχνη. Αρχαίες εντολές. Επικοινωνία. - Ο κόσμος της ανθρώπινης επικοινωνίας.ppt

Χειρισμοί στην επικοινωνία

Επικοινωνία. Τεχνικές επικοινωνίας. Χειρισμοί στην επικοινωνία. Εκπληκτικός ρυθμός. Καρχηδόνα. Φανταστική παρεξήγηση. Τεχνικές για τον επηρεασμό των επιχειρηματικών εταίρων. Η τεχνική του «καθρέφτη σχέσεων». Η τεχνική του «υπομονετικού ακροατή». Τεχνικές ενεργητικής ακρόασης. Τεχνικές κομπλιμέντα. Εκφράσεις του προσώπου. Θέαμα. - Χειρισμοί στην επικοινωνία.pptx

Επικοινωνία μεταξύ των ανθρώπων

Υποστηρικτική επικοινωνία. Επικοινωνία. Ατυπος. Εμμεσος. Εμπιστοσύνη σε σημαντικές πληροφορίες. Εμπιστευτείτε το άτομο ως ερμηνευτή. Στυλ επικοινωνίας. «Πνευματικοποίηση». «Πληροφοριακό». εφέ «φωτοστέφανου». Το αποτέλεσμα της «προβολής των δικών του ιδιοτήτων σε άλλους ανθρώπους». Αρνητική συμπεριφορά. Βασικές φιλοδοξίες: Είμαι καλός, μπορώ, είμαι αγαπημένος, ΕΙΜΑΙ! Ακούστε ενεργά. Είμαι το μήνυμα. Οι σκέψεις είναι ο κόσμος των συναισθημάτων. Οι παράλογες στάσεις ενός ηγέτη αποτελούν πηγή καταστάσεων σύγκρουσης. Οι παράλογες κρίσεις χωρίζονται σε 4 κύριες κατηγορίες: Κρίσεις «πρέπει». Εάν κάτι τρομάζει ή προκαλεί ανησυχία, να είστε συνεχώς σε εγρήγορση. - Επικοινωνία μεταξύ ανθρώπων.ppt

Η επικοινωνία ως κατανόηση

Έννοια της επικοινωνίας. Πλευρές επικοινωνίας. Η επικοινωνία ως διαπροσωπική αλληλεπίδραση. Αιτιατική εξήγηση πράξεων. Κανάλια επικοινωνίας. Γνήσιο ενδιαφέρον για άλλους ανθρώπους. Σκοπός επαφής εργαζομένου υγείας και ασθενή. Σωματογένεση και ψυχογένεση. Είδη επικοινωνίας. Εσωτερική απόσταση. Κοινωνική απόσταση. Θέση ζωής και τρόπος επικοινωνίας. - Η επικοινωνία ως κατανόηση.ppt

Δραστηριότητες και επικοινωνία

Η επικοινωνία ως αλληλεπίδραση

Εξοικειωθείτε με τα χαρακτηριστικά της επικοινωνίας ως διαπροσωπική αλληλεπίδραση. Δύο όψεις αλληλεπίδρασης. Ενέργειες. Συστηματικές ενέργειες. Η αντίδραση του influencer. Φυσική επαφή. Λεκτική επαφή. Επιλογές αλληλεπίδρασης. Εργασία: Πρόκειται να γνωρίσετε έναν συγκεκριμένο τύπο συνομιλητή: Κυρίαρχο συνομιλητή. Κινητός συνομιλητής. Εξωστρεφής. Υπόδειξη σχεδίου. Η διαδραστική επικοινωνία με τους συνομηλίκους είναι σημαντική για τη νεολαία γιατί: «Εγώ και εσύ». «Εγώ και η Κοινωνία». Διαβάστε την παράγραφο 32, απαντήστε στις ερωτήσεις. - Η επικοινωνία ως αλληλεπίδραση.ppt

Επικοινωνία σε πραγματικό χρόνο

Ενημέρωση. Σκοπός: Επικοινωνία. Μοντέλο επικοινωνιακής επικοινωνίας: Διαδικτυακή τηλεφωνία. Διαδραστική επικοινωνία με χρήση συστημάτων. Χαρακτηριστικά προγράμματος: Λιγότερο απαιτητικός πόρος υλικού υπολογιστή. Skype. Δυνατότητες. Λειτουργίες προγράμματος. «Ποιο πρόγραμμα προτιμάτε;» Συμπέρασμα. - Επικοινωνία σε πραγματικό χρόνο.ppt

Η επικοινωνία ως ανταλλαγή πληροφοριών

Γιατί επικοινωνούμε; (Λειτουργίες επικοινωνίας). Ρυθμιστικό-επικοινωνιακό (L.F. Lomov) / διαδραστικό (G.M. Andreeva) – ρύθμιση της αλληλεπίδρασης. Ιδιαιτερότητες της ανταλλαγής πληροφοριών μεταξύ ανθρώπων. Μεταδίδων. Κανάλι μηνυμάτων. Εννοια. Ανατροφοδότηση. Στόχοι επικοινωνίας πρόθεσης. Εμπόδια επικοινωνίας. Στόχοι επικοινωνίας. Κοινωνικά (εμπόδια που προκαλούνται από αντικειμενικούς κοινωνικούς λόγους). Εμπόδια επικοινωνίας (2). Λανθασμένη προφορά. ελαττώματα λόγου. Άγνωστη γλώσσα. Αφηρημένες έννοιες; Ανομοιόμορφη κατανόηση της κατάστασης επικοινωνίας κ.λπ. Διάγραμμα διαλόγου. Αξιολογικό θετικό. Αξιολογικό αρνητικό. - Η επικοινωνία ως ανταλλαγή πληροφοριών.ppt

Αντιληπτική πλευρά της επικοινωνίας

Επικοινωνία. Τρία στοιχεία επικοινωνίας. Επικοινωνιακή πλευρά. Η έννοια της «αντιληπτικής λειτουργίας της επικοινωνίας». Μηχανισμοί διαπροσωπικής αντίληψης. Αυτοεκτίμηση. Ιδιαιτερότητες αντίληψης κοινωνικών αντικειμένων. Τύποι αντίληψης ενός άλλου ατόμου. Ψυχολογικοί μηχανισμοί αντίληψης άλλων ανθρώπων. Κοινωνικό στερεότυπο. Κλίμακα. Εικόνα. Λάθη αντίληψης. Η δράση του παράγοντα υπεροχής. Πηγές πληροφοριών. Στερεότυπα αξιολόγησης με βάση την εμφάνιση. Προβολή. Η επίδραση της ευνοιοκρατίας. Πηγές αντίληψης. Αξιοθεατο. Μέτρηση της διαπροσωπικής έλξης. Παραδείγματα ερωτήσεων για τη μελέτη των προσωπικών σχέσεων. Πείραμα «Χορός υπολογιστή». - Η αντιληπτική πλευρά της επικοινωνίας.ppsx

Κοινωνικο-αντιληπτική πλευρά της επικοινωνίας

Η έννοια της κοινωνικής αντίληψης. Κοινωνική αντίληψη και κοινωνική γνώση. Υποκείμενο αντίληψης. Ταύτιση και ενσυναίσθηση. Επιτυχία επικοινωνίας. Βασικό σφάλμα απόδοσης. Επιδράσεις της αντίληψης των ανθρώπων μεταξύ τους. Διαπροσωπική έλξη. - Κοινωνικο-αντιληπτική πλευρά της επικοινωνίας.ppt

Εμπόδια επικοινωνίας

Πάρε από μένα ό,τι έχω. Και σύντομα θα κερδίσω όλα όσα είχα. Το «φράγμα» της επικοινωνίας είναι... Εμπόδια αλληλεπίδρασης: Εμπόδιο παρακίνησης... Ηθικό φράγμα... Φράγμα ανικανότητας... Αισθητικό φράγμα... Φράγμα αρνητικών συναισθημάτων... Κατάσταση ανθρώπινης υγείας... . .. Προκαλείται από την επιθυμία του συνομιλητή να προστατευτεί από εσάς. Διπλός φραγμός... Σημασιολογικός φραγμός... Κακή τεχνική ομιλίας (φωνητικός φραγμός). Αδυναμία ακρόασης... ... Εμφανίζεται όταν ένα άτομο δεν σκέφτεται το κανάλι προτεραιότητας για την αντίληψη των πληροφοριών. ... άτομα με έντονα ιδιοσυγκρασιακά χαρακτηριστικά μπορεί να είναι δύστροποι συνομιλητές. - Εμπόδια στην επικοινωνία.ppt

Οι χαρές και οι δυσκολίες της επικοινωνίας

Απαντήσεις στις εργασίες της κάρτας Νο. 2. Ομάδα 1 – επικοινωνία μεταξύ φίλων. Ομάδα 2 - επικοινωνία μεταξύ μαθητή και δασκάλου. Ομάδα 3 - επικοινωνία μεταξύ γονέων και παιδιού. Ομάδα 4 – επικοινωνία μεταξύ εργαζομένου και εργοδότη. Ομάδα 5 – επικοινωνία μεταξύ αγνώστων. Δώστε παραδείγματα: - Ακρίβεια. - συγκράτηση; - επαγρύπνηση -δικαιοσύνη; - έλλειψη θέλησης. - επιχειρηματικότητα· - απληστία; - ευφυΐα - Προνοητικότητα - καλή φύση; - αλαζονεία - ευγένεια - βραδύτητα - επιμέλεια - εγωισμός? - πείσμα? - ειλικρίνεια - επινοητικότητα - προσδιορισμός; - επιμέλεια - αμέλεια - κοινωνικότητα. - Οι χαρές και οι δυσκολίες της επικοινωνίας.ppt

Επικοινωνία και διαπροσωπικές σχέσεις

Βασικές έννοιες: επικοινωνία, διαπροσωπικές σχέσεις, κατάσταση σύγκρουσης, στρατηγική συμπεριφοράς. Φίλος - ... Νομιμότητα - ... Καλό - ... Τι συναισθήματα είχαν οι ήρωες; Το αγόρι ήταν καλά ντυμένο τις καθημερινές. Τελικά ο Τομ είπε: «Θες να σε νικήσω;» - Λοιπόν, δοκιμάστε το. Η ανάγκη για επικοινωνία για τους ανθρώπους. Επικοινωνιακή κουλτούρα. Η σύγκρουση είναι μια σοβαρή διαφωνία. Τρόποι επίλυσης συγκρούσεων. Κανόνες που, αν ακολουθηθούν, θα κάνουν τους ανθρώπους να σε συμπαθήσουν. Κανόνας 2. Χαμογέλα. Κανόνας 5. Μιλήστε για αυτό που ενδιαφέρει τον συνομιλητή σας. - Επικοινωνία και διαπροσωπικές σχέσεις.ppt

Επικοινωνία στο σχολείο

Διαγνωστικά αποτελέσματα. Χαμηλό επίπεδο επιθετικότητας. Ψυχογεωμετρική τυπολογία. Αξιολόγηση στόχων ζωής. Γνωρίσματα του χαρακτήρα. Διεξαγωγή συνομιλίας. Ψυχοθεραπευτική λειτουργία. Συναισθηματική και προσωπική έκκληση. Η θέση της «συνεργασίας». Περιγραφή των γεγονότων. Αλλαγή συμπεριφοράς. Πόρτα στο γραφείο. Δημιουργία κλίματος ψυχολογικής υποστήριξης. D. Carnegie. - Επικοινωνία στο σχολείο.ppt

Επικοινωνία εφήβων

Leader- (Αγγλικά. Channels of leadership. Charisma Kindness Empathy Morality. Χαρακτηριστικά χαρακτήρα εφήβου ηγέτη. Διαμόρφωση προσωπικότητας. Χαρακτηριστικά επικοινωνίας και ηγεσίας νεότερων εφήβων. Τύποι ηγέτη. Κοινωνιομετρία ηγεσίας (Μάρτιος 2008). Ηγέτης-διοργανωτής. Συμπεράσματα - Επικοινωνία μεταξύ εφήβων.ppt

Επικοινωνία και μόδα

Ερευνα. Αλληλεπίδραση μεταξύ των εφήβων. Ανάγκη επικοινωνίας. Άτυπες ομάδες. Μόδα. Κοινωνική δημοσκόπηση. Χόμπι. - Επικοινωνία και μόδα.pptx

Επικοινωνία στον οργανισμό

Λογική. Οργανωτικό σύστημα επικοινωνίας. Οι κύριοι στόχοι και οι λειτουργίες της επικοινωνίας. Επίδραση στην ψυχική κατάσταση. Επιβεβαίωση πληροφοριών. Μορφές οργάνωσης κοινών δραστηριοτήτων. Αντιληπτική λειτουργία της επικοινωνίας. Χαρακτηριστικά της διαπροσωπικής αντίληψης. Η ουσία του εφέ "φωτοστέφανο". Εφέ «προβολής». Διαβάστε την κατάσταση. Εκμετάλλευση της πλάνης της ανισότητας. Μεθοδολογικές τεχνικές. - Επικοινωνία στον οργανισμό.ppt

Επικοινωνία

Η θεωρία της επικοινωνίας στο σύστημα των επιστημών. Η επικοινωνία ως αντικείμενο έρευνας. Νόμοι και κατηγορίες της θεωρίας της επικοινωνίας. Μέθοδοι θεωρίας επικοινωνίας. Η επικοινωνία ως αντικείμενο επιστημονικής μελέτης. Γενική θεωρία της επικοινωνίας. Το θέμα είναι το καθολικό στα φυσικά, κοινωνικά και τεχνικά συστήματα ανταλλαγής πληροφοριών. Επικοινωνία. Δραστηριότητα λόγου. Πληροφορίες. Ανταλλαγή πληροφοριών. Μεσο ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ. Αντίκτυπος της πληροφορίας. Νέες επιστημονικές κατευθύνσεις στη μελέτη της πληροφορίας. Επικοινωνία και συντροφικότητα. Γενική επιστημονική Μοντελοποίηση Μέθοδος σύγκρισης Συστημική προσέγγιση Συγκριτική-ιστορική προσέγγιση. Ιδιωτική επιστημονική Κοινωνιολογική μέθοδος Επικοινωνιακή-ερμηνευτική μέθοδος. - Επικοινωνία.pptx

Είδη επικοινωνίας

Οροι. Διαδικασίες ανταλλαγής και μετάδοσης πληροφοριών. Πολιτισμοί χαμηλού πλαισίου. Στυλ επικοινωνίας. Έξυπνο στυλ. Ενόργανο στυλ. Μη λεκτικά μηνύματα. Μη λεκτικές μορφές επικοινωνίας. Αισθητήριος. Ζώνες επικοινωνίας. Παραλεκτική επικοινωνία. Πολιτισμοί. - Είδη επικοινωνίας.ppt

Διαδικασία επικοινωνίας

Βασικές έννοιες και αρχές επικοινωνίας. Ο σκοπός της διαδικασίας επικοινωνίας είναι να διασφαλίσει την κατανόηση των πληροφοριών που αποτελούν αντικείμενο ανάλυσης. Τύποι επικοινωνιών. Αρχές αποτελεσματικής επικοινωνίας. Υποστηρικτική και καινοτόμος επικοινωνία. Εξωτερική υποστηρικτική επικοινωνία. Εξωτερική επικοινωνία καινοτομίας. Πληροφορίες με την ευρεία της έννοια σημαίνει επικοινωνία. Ένα φυσικό φίλτρο (φίλτρο σύνταξης) έχει καθορισμένο εύρος ζώνης. Χρησιμοποιώντας ένα ρεαλιστικό φίλτρο, αξιολογείται η χρησιμότητα των δεδομένων. Η βάση της διοίκησης είναι η λήψη αποφάσεων που βασίζονται στη χρήση πληροφοριών. - Διαδικασία επικοινωνίας.ppt

Δεξιότητες επικοινωνίας

Παιδαγωγική έρευνα «Τρόποι ανάπτυξης των επικοινωνιακών δεξιοτήτων των μαθητών σε εξωσχολικές δραστηριότητες». Ποια είναι η κοινωνική τάξη σήμερα; Στόχος του OS "School 2100" είναι η διαμόρφωση μιας λειτουργικά εγγράμματης προσωπικότητας. Αντικείμενο μελέτης: ο τομέας ανάπτυξης των επικοινωνιακών δεξιοτήτων των μαθητών. Ερωτήσεις μαθητών. Γιατί είναι απαραίτητη η επικοινωνία; Είστε έτοιμοι για επιτυχημένη αλληλεπίδραση σε άλλη ομάδα; Αποτελέσματα έρευνας. Μάθημα επιλογής «Δημιουργία ταξιδιωτικού δοκιμίου». Συνεργασία με τα μέσα ενημέρωσης ("Buyskaya Pravda", "Buy Segodnya", σχολική εφημερίδα "Positiff"). Τα αποτελέσματα του μαθήματος συνοψίστηκαν από τους ίδιους τους μαθητές. - Επικοινωνιακές δεξιότητες.ppt

Μαζικής επικοινωνίας

Ορισμός του ΜΚ. Διαφορές μεταξύ MI και διαπροσωπικής επικοινωνίας. Τρεις πλευρές επικοινωνίας στο MK. Κοινωνικοί και ψυχολογικοί μηχανισμοί επιρροής. Υποδηλωτικές ψυχοτεχνολογίες. Χειρισμός. Τεχνολογίες χειραγώγησης στο MK. Η πειθώ στα ΜΜΕ. Ένα μοντέλο πιθανότητας συνειδητής επεξεργασίας πληροφοριών. Περιφερειακές μεταβλητές. - Μαζική επικοινωνία.ppt

Κατήχηση του λαού μέσω της τέχνης

V.M. Μπεχτέρεφ. Ένα παράδειγμα τέτοιων ιστορικών κατορθωμάτων των μαζών, εμπνευσμένα από μια κοινή ιδέα, είναι η κατάληψη της Βαστίλης και η απόκρουση των ευρωπαϊκών στρατευμάτων στα σύνορα της Γαλλίας, που την περικύκλωσαν κατά τη Μεγάλη Επανάσταση. τη σημασία της υπόδειξης ως προϋπόθεσης για την ενοποίηση των ατόμων σε μεγάλες κοινωνίες. - Κατήχηση του λαού μέσα από την τέχνη.pptx

Ομάδα

Περιεχόμενο. Τύποι ομάδων Ιδέες για μια «πρωτόγονη» ομάδα Ιδέες για μια συλλογικότητα. Ομάδα. Μικρή Άτυπη (άτυπη) Βιώσιμη Αυθόρμητη Επαφή. Μικρό και μεγάλο, υπό όρους και πραγματικό. Ατυπος. «Συσκευή» μιας πρωτόγονης ομάδας. Μια αυστηρά καθορισμένη ιεραρχία - ο ρόλος ορίζεται μια για πάντα με αυτόν τον τρόπο: Η χαμηλότερη μορφή ομαδικής οργάνωσης ανθρώπων. Αρχή Κουράγιο Εξαιρετική αγριότητα Πονηριά. ΛΟΙΠΟΝ: Ο οπαδός είναι ένας κολλητός. Ο πιο αδύναμος Ο πιο δειλός Ο λιγότερο έξυπνος. Παιχνίδι ρόλων "Bad Company". Οι απαντήσεις αυτοσχεδιάζονται από τους συμμετέχοντες κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. - Group.pps

Ψυχολογία ομάδων

Ανάπτυξη του αντικειμένου έρευνας στην κοινωνική ψυχολογία και την πολιτισμική-ιστορική ψυχολογία. Διατριβή Νο 1 (Ψυχολογία Gestalt). Η ομάδα στο σύνολό της. Διατριβή Νο 3 (Ψυχολογία Gestalt). Διατριβή Νο 4 (κοινωνική ψυχολογία). Ένας μεγάλος αριθμός κατευθύνσεων. Η επίδραση της ομάδας στην ατομική συμπεριφορά. Διατριβή Νο 5 (κοινωνική ψυχολογία). Ηγεσία. (Σχετίζονται με το θέμα «νόμοι της ζωής σε μια ομάδα»). Προϋποθέσεις για την ανάπτυξη της προσωπικότητας; Τι είναι ανάπτυξη; Συμπέρασμα: Κοινωνική Ψυχολογία: -