Упражнение „Нахранете мечката с каша“. Въпроси относно доклада за кафявата мечка

Кафявата мечка може да се нарече една от най-много известни хищници. Много народи го споменават в приказки и легенди. Той е чест герой на руските приказки. Това е един от най-големите сухоземни хищници.

Кафявата мечка има мощно тяло, висока холка, голяма глава с малки уши и очи. Опашката е къса, едва видима от козината. Лапите са силни с мощни дълги нокти. Вълната е дебела. Цвят от светло до тъмно кафяв, почти черен.

Поради унищожаването им от хората, в света са останали много малко кафяви мечки. В Русия живеят кафяви мечки северни горидо границата на тундрата. Срещат се и в планинските гори на Европа. IN Северна Америка кафява мечкаизвестен като "мечка гризли". Кафявата мечка има няколко подвида, различаващи се по размер и цвят. Най-малките мечки се срещат в Европа, най-големите в Аляска и Камчатка. Те тежат средно 500 кг или повече; Дължината на тялото на кафявата мечка е от 1 до 2 метра. Възрастните мъже са средно един и половина пъти по-големи от женските. Гризлитата са по-големи, някои индивиди стоят нагоре задни крака, достигат до 3м височина.

Мечката живее в горите. Мъжкият обикновено остава сам в собствената си територия, женската - с малки на различна възраст. Женските раждат веднъж на 2-4 години по 2-3 малки. Малките се раждат през зимата в бърлога. Те се раждат слепи и глухи, но след известно време започват да чуват, по-късно да виждат и когато излязат от бърлогата през пролетта, вече могат да ядат не само млякото на майка си, но и плодове, билки и насекоми. Малките остават с майка си до 3-годишна възраст.

Мечката върви като стъпва едновременно с две лапи от всяка страна. Това прави походката му да изглежда като клатушкане от една страна на друга, като краката му сочат леко навътре. За това той получи прякора плоскокрак. Въпреки тромавия си вид, кафявата мечка понякога може да тича бързо - със скорост до 50 км/ч, плува отлично и се катери добре по дърветата в младостта си. Мечката е много любопитно животно, но предпазлива и умна, когато срещне прясна следа от човек в гората, няма да пропусне да я последва, за да разбере какво прави неканеният гост в нейните земи.

Кафявата мечка е всеядна, но диетата й е 3/4 растителна: горски плодове, жълъди, ядки, корени, грудки и стъбла от трева. Всички видове мечки имат отлична памет - те помнят всички плодове и места за гъби, заобикаляйки ги, когато узреят. Месна храна, с която се храни мечката: насекоми (мравки, пеперуди), червеи, гущери, жаби, гризачи (мишки, мармоти, гофери, бурундуци) и риба. При успех мечката може да хване сърна или елен. Кафявата мечка обича мед, яде мърша и може да вземе плячка и от други хищници. Дори опитни ловци често са изненадани от хитростта на мечките. Известно е например, че могат да объркат следите си, като вървят назад.

Мечката се угоява за зимата подкожна мазнинаа през есента спи зимен сън в леговище. Мечките имат любими местазимовища, където всяка година се събират от цялата област. В различните райони зимният сън на мечката продължава 3-6 месеца. През зимния период мечката губи до 80 кг мазнини. Има мнение, че мечката смуче лапата си по време на зимен сън и затова не гладува. Но всъщност през зимата има промяна в хард кожатавърху подложките на лапите на мечката, докато старата кожа се отлепва и сърби много, и за да намали по някакъв начин тези неприятни усещания, животното облизва лапите си.

Понякога мечката няма време да се угои правилно през есента, така че в средата на зимата тя се събужда и започва да се скита в търсене на храна; такива мечки се наричат ​​​​биели. Биелните са много опасни, те са гладни и нападат всеки, който им се изпречи.

Кафявата мечка е включена в Червената книга като застрашен вид.

Въпроси относно доклада за кафявата мечка

1. Как изглежда кафявата мечка?
2. Къде живее?
3. Как се размножава?
4. Защо мечката се нарича плоскокрака?
5. Какво яде кафява мечка?
6. Защо мечката си смуче лапата през зимата?
7. Кой е свързващ прът?

Днес предлагам на вашето внимание образователна презентация за деца за мечка. И както обикновено, публикувам информация за животното: описание на мечкатасъс снимки и, разбира се, самата презентация.

Но първо малко отстъпление. На популярния ресурс в Youtube публикувам моите образователни презентации за деца. Съдейки по коментарите, посетителите харесват моите творби, но мнозина имат въпрос: защо няма гласова актьорска игра?

Няма да крия, че плановете ми включват озвучаване на образователни презентации за деца. Ще ги озвуча сам. Но засега има малък проблем, който скоро ще бъде разрешен и ще публикувам презентации със звук за вашето внимание. Но искам да кажа, че няма да изразя всички образователни детски презентации. Защо?

Има отличен коментар в Youtube под презентация за крава, който перфектно описва предимствата на презентациите без глас:

Страхотна презентация, много ми хареса. Толкова весело. Какво ще кажете за звука текстова поддръжка, просто ми се струва, че не е необходимо, нека текста по-добра мамаили татко чете. Струва ми се, че е много по-добре за деца на 1-2 години да гледат такива неща с родителите си - и нова информация, и комуникация едновременно. И не просто – слагаха детето пред компютъра и го оставяха да се забавлява там. Като цяло страхотно, чакаме с нетърпение следващите презентации.наомеддин

Напълно съм съгласен с този коментар. Комуникацията с родителите е толкова важна за бебето! Имам статия по тази тема: ако искате, прочетете я. Да поставите детето си пред телевизора или компютърния монитор и да се занимавате с работата си е проста и удобна опция. Много по-трудно е да се обърне максимално внимание на детето и да се ангажира с неговото развитие!

Гледайте презентацията онлайн или.

И днес, скъпа, ще ти разкажа за мечката.

Познайте гатанка:

Смята се, че има сладко,

Много обича мед

Той също обича да плаче,

И името му е... (мечка).

Мечката е горско животно. Той е голям - по-висок от мама и по-висок от татко (дори по-висок от човек). Звярът ходи на четири крака. Него голяма глава, малки очи и кръгли малки уши. Има и дълги остри нокти, благодарение на които може да се катери по дърветата.

Козината на мечката е гъста. Той е много топъл в такова кожено палто. Знаете ли какъв цвят е козината на мечката? Кафяво, но по-често казват кафяво. Затова го наричат ​​така – кафява мечка.

Познайте къде живее мечката? Точно така, той живее в гората. Къщата му се нарича бърлога. В земята е, мечката я копае за себе си и за децата си. Друга бърлога може да е в голяма дупка или пещера.

През зимата мечката спи в бърлога. Цяла зима! През есента си ляга и само се събужда през пролетта, когато снегът се стопи. Те казват това: попада в хибернация. Не можете да събудите мечката, в противен случай той може да се ядоса много. Всички мечки трябва да спят през зимата, защото през зимата в гората няма какво да ядат.

Семейството на мечките е такова: татко е мечка, мама е мечка, а малкото е мече. Ако е едно, тогава казват мече, а ако са две, казват мечки.

Помните ли приказката за трите мечки?

Мечките ядат горски плодове, корени, грудки, гъби, ядки и жълъди. А през пролетта, когато се събудят гладни, те дори могат да нападнат други животни, например дива свиня, елен или лос. Мечките също обичат мед. Затова се наричат ​​сладкоядци. Спомняте ли си анимационния филм за Мечо Пух? В него мечката Мечо Пух искаше да вземе мед от кошер с пчели.

Това е така, защото пчелите събират меда, но мечката само го взема от тях.

Мечката също обича риба. Плува в реката с удоволствие и я хваща с лапи.

Сега ми кажете какви приказки знаете за мечка.

• Три мечки,
• Две алчни мечета
• Има и мечка в приказките „Колобок” и „Теремок”.

Какви карикатури с мечка сте гледали?

• Умка,
• Мечо Пух.

Забелязали ли сте, че Умка в карикатурата и майка му имат бяла козина? Има и полярни мечки, те живеят на север, където винаги е студено. Следващия път ще ви разкажа за белите мечки.

Обобщение на урок в детската група на детската градина (за деца от 3-та година от живота), тема: „Плюшено мече“

Цели:

Продължете да учите децата да се ориентират в пространството (отгоре, отдолу, до) и да разбират значението на предлозите (на, под).
Научете се да сравнявате предмети по размер и да назовавате размера (голям-малък).
Продължете да се учите да рисувате прави линии с молив.
Представете техниката на рисуване „щамповане“.
Затвърдете знанията за червения, жълтия, зеления и синия цвят.
Практикувайте ясна ономатопея.
Развивайте фини двигателни умения.
Практикувайте способността да поставяте части от строителен комплект и да ги поставяте една върху друга, за да създадете сграда.
Учете децата да слушат внимателно думите на песента и да изпълняват съответните движения и действия.
Култивирайте приятелски отношения с връстниците.

Оборудване:

Играчки мечета.
Лист бял картон със залепени коледна елха и бърлога. Силуетни изображения на мечка, слънце, облак, две гъби.
Моливи, картина на душ и мечка.
Топките и обръчите са червени, жълти, зелени и сини.
Рисуване на риза, печати.
Лист бял картон със залепени три мечета с различни размери, силуетни изображения на варели с различни размери.
Зърнени храни в саксии от куклени чинии, лъжици, бутилки във формата на мечета с процеп.
Строителни материали.
Детски музикални и шумови инструменти.
Аудиозаписи: „Вземете мечката на ръце“, „Три мечета“, „Мечката върви“, „Мечката и бърлогата“.

Прогрес на урока:

Поздравления

„Здравей, златно слънце!
(Ръцете нагоре с разтворени пръсти - имитация на слънчеви лъчи)

Здравей, синьо небе!
(Ръцете рисуват „облаци“ в небето)

Здравей, свободен вятър!
(Родителите духат леко върху главите на бебетата)

Здравей малък приятел!
(Погалете главата на детето)

Живеем в един район, поздравявам ви всички!“
(Учителят подава ръката си на всяко дете и поздравява.)

мистерия

Гатанката ще ви помогне да отгатнете. Кой е нашият гост днес?

Той живее в гъсталака на гората,
Смята се, че има сладко.
През лятото яде малини, мед,
Цяла зима си смуче лапата.
Може да реве силно
И името му е...
(Мечка)

Дидактическа игра „Мечка в бърлога“

Ето една снимка пред вас. Какво има на него? Елха, а под нея меча бърлога.

Слънцето се показа. Вземете слънцето в ръцете си и го прикрепете към горната част на листа. Мечката излязла на разходка. (Децата работят със съответните силуетни картинки според текста). Мечката се покатери на дървото. Изкачи се до самия връх, не издържа и падна. Мечката извика: "с-с-с." В небето се появи облак. Тя закриваше слънцето. Времето се развали и мечката легна на една страна в бърлогата си. По това време от облака се изля дъжд: „кап-кап-кап“. Потупвайте с пръсти по масата, сякаш чукат дъждовни капки. След дъжд израснаха гъби. Две гъби. До коледната елха. Излезте от бърлогата и съберете гъби. Колко гъби израснаха под дървото след дъжд? Две гъби. Изяж, мечо, две гъби.

Четене на стихотворението "Мечка"

На сутринта животните се събудиха
Чисто животните се измиха.
Само Мечката не се изми,
Той остана немит.
Тогава всички животни изкрещяха,
Мечката е бутната в реката.
Започнаха да го мият, къпят,
Гмурнете се стремглаво.
Мишенка плаче: - Съжалявам!
Не се удави! Пусни се!
Голям съм, ще се справя сам
Измийте лицето си сутрин!

Покажете на мечката как правилно да измие лицето си, да мие ръцете си и да среше косата си.

Рисуване с моливи „Измиване на мечката“

Нека изпратим нашата мечка под душа. За да може да се измие там.

За да накарате водата да тече от душа, ще е необходима вашата помощ. Вземете моливи и нарисувайте струи вода - прави линии. Нека водата се излее в ушите на мечката, в лапите, в корема и в носа. Нека мечката стане чиста и чиста.

Танц "Вземи мечката в ръцете си"

момчета Вземете играчки мечета. Да потанцуваме с тях.
Деца с мечета играчки изпълняват движения под музиката в съответствие с думите на песента.

Дидактическа игра "Мечета и мед"

Пред вас на снимката са мечки. Пребройте ги. Едно две три.

Колко мечки? Три мечки. Еднакви или различни са мечките? Различен. Как се различават един от друг? Едната мечка е най-голямата, другата е по-малката, а третата е най-малката.

Взех три мечки
Седна на масата:
- Помогнете си, малки мечета,
Яжте добре, сладък мед!

Ето бъчви с мед. Колко са там? Брой го? Три варела. Всяка мечка получава буре. Просто трябва да ги разпределите правилно на мечките. Най-голямата мечка получава най-голямата бъчва с мед и самата мечка малка мечка- най-малката цев. В противен случай малките ще изядат голямото буре. И ще го боли коремчето, и то най-много Голяма мечкане можете да получите достатъчно мед от малка бъчва. Затова се опитайте правилно да разпределите бъчви с мед на мечките.

Упражнение „Нахранете мечката с каша“

И мечките ядат добре каша с мед. Така че нахранете мечките с каша.
Децата вземат зърнени храни от тенджера с лъжица и се карат на мечетата - изсипете зърнените храни в прореза на устата на мечките (бутилки във формата на мечки).

Рисунка с щампи “Нова риза”

Мечката вече е чиста и добре охранена. Реших да се поразходя. Разходи се. Иска да носи нова риза. Но мечката обича ризи с шарки, но ризата му е бяла, без шарки.

Сега ще направим красива риза с шарки за мечката. Ще направим модели с помощта на печати. Вижте как да рисувате с печати. (Учителят демонстрира техниката „щамповане“).

Динамична пауза „Игра с мечка“

Мечето обича да си играе с шарени топки.
Упражнения „Търкаляйте топката до мечката“, „Събирайте топките в обръчи, като ги сортирате по цвят“ (към песента „Три малки мечки“).

Игра с пръсти „Мечката се уплаши“

Чук-чук, мечо
(почукване с юмрук)

Той тича към малката си къща.
(Бягаме с пръсти)

Изтича в двора
И портата е заключена!
(стискам ръце)

Той се скри в малката къща.
На поляната бикът блъсна -
(Направете коза с пръсти)

Мечката беше много уплашена.
(Клатете глава, стискайки я в ръцете си)

Изграждане на "Къща за мечка"

Децата строят къща за мечка от строителен материал.

Музикално-ритмична „Мечка и бърлога“

Децата отбиват ритъма с помощта на детски музикални шумови инструменти.

Мечешки масаж

Разхождаше се мечка. Голяма мечка.
(потъпкваме длани на гърба)

Разхождаше се мечка.
(тъпчем по-малка площ, с юмрук, например)

Разхождаше се малко мече.
(прокарваме пръсти по гърба)
Намериха голяма нива.
(Разтрийте гърба си с длан)

Мечката каза: "Моята нива."
(говорим с дълбок глас, тичаме в кръг с длани на гърба)

Мечката каза: "Моята нива."
(по-висок глас и по-малки стъпки)

Малкото мече извика „Мое“.
(с тънък глас, с малки подскоци)

Помислили и решили теренът да е общ. Има достатъчно за всички. И решили да садят малини.

Изорахме полето (правим копаещи движения отдолу нагоре по гърба, после надолу), заравнихме го (търкахме го с длани) и засадихме храсти (почукахме леко с краищата на пръстите си по целия гръб).

Дъждът се изля върху храстите (движим опакото на пръстите си на вълни по гърба), слънцето ни стопли и малините израснаха.

На малиновия храст растяха големи и червени плодове. Плодовете узряха, станаха сладки и мечките започнаха да берат плодовете (с лявата си ръка вземаме гънка на кожата, сякаш щипеме). "Ура! Ура! Ура! (на различни гласове) О, колко малини отгледахме, каква реколта!“ - зарадваха се мечките.

Събрахме всички плодове в кошници, натоварихме ги на количка и се прибрахме.

Конят тегли каруцата към меча бърлога(Галопираме по гърба с четири копита). И мечките ядяха малини дълго време и също правеха сладко от тях.

Драматизация “Мечка ходи”

Децата вървят, клацайки от крак на крак, намират чифт и се държат за ръце. Въртене по двойки.

Видео презентация „Приказки за мечки“
Московска област. MBDOU детска градина № 42 "Ryabinka" първа младша група. възпитател; Мамедова Sevinj Mazakhir kyzy. Проект "Приказки за мечки"
Вид на проекта: образователен.
Срок на изпълнение: средносрочен.
Участници: деца от първа младша група, родители, учител, музикален ръководител.
Цел: Представяне на горското животно - мечката; дайте представа за мечката, запознайте се външен види него характерни особености; обогатяват и активизират речниковия запас по темата; развиват грижовно отношение към животните.
Задачи:
въведе приказки и стихове за мечки и тяхното участие;
обмислете илюстрации за приказки, организирайте тяхното обсъждане;
насърчават децата да изразяват емоции;

формират съгласувана реч;
разширяване на знанията за света около нас.
Дайте на децата знания за живота на мечката и нейното местообитание
Развиване на интереса на детето към дивите животни.
Възпитавайте мило, грижовно отношение към животните.
Работа с родители:
1. Консултация при избора на играчки за малки деца.
2. Индивидуални разговори с препоръки за всяко конкретно дете.
3. Срещи, показващи фрагменти от образователни дейности (целта е да се насочи вниманието на родителите към комуникативните и психическите аспекти на развитието на детето им).
4. Съвместен избор и закупуване на играчки и придобивки за децата.
Родителите са много отзивчиви и готови да помогнат във всеки един момент. Те често носят интересна детска литература и образователни играчки, като по този начин внасят елемент на нещо ново и все още непознато в игровите дейности на децата. Поддържа се връзка с родителите на деца от предходния випуск. Много се радвам на успехите на децата. Хубаво е да осъзнаеш важността и значението на детската градина в живота на едно дете.
Имайки в предвид психологически характеристикималки деца, ние вярваме, че технологията за игри е най-ефективна. С помощта на играта можете да разрешите всеки проблем, да разкриете всяко съдържание. Системата за обучение по изобразително изкуство включва широк набор от игри, игрови вериги и игрови комплекси.
Уместност на проекта:
Въз основа на поставените задачи е изготвен дългосрочен план за работа за подобряване на децата креативност, разширяване на знанията за света около нас. Той отразява игровите дейности на учителя с децата в свободно времеи директно образователни дейности. Планът представя форми и методи за творческо развитие на децата с помощта на игрови технологии.
Разработете система за продуктивно взаимодействие между участниците учебен процес, включвайки родителите в проекта.
Очакван резултат:
Формиране на интерес към света на животните, култивиране на грижовно, чувствително, внимателно отношение към тях.
Представяне на проекта
1. Представяне на проекта „Приказки за мечки” на педагогическия съвет и родителска среща.
Етапи на изпълнение на проекта;
Съвместна дейност на учителя с деца и родители.

I етап - подготвителен
- Обсъждане на целите и задачите на проекта с деца и родители.
- Създаване необходими условияза реализиране на проекта:
1. Подгответе куклите за представлението. познавателна дейност на децата (колобок).
2. Изберете детска стая и методическа литература, картини и илюстрации за мечки, стихове, поговорки, образователни игри, тематичен албум, информация за живота на мечките.
- Дългосрочно планиране на проекти.
- Развитие и натрупване учебни материалипо проблема.
Етап II - основен (практически)
- Въведение в учебния процес ефективни методии техники за разширяване и задълбочаване на знанията на децата за дивите животни, особено за начина на живот на мечките. Рисуване, апликация, скулптура...
III етап - финален.
- Дизайн на проекта, обобщаване на резултатите.
- Организиране и участие на родители в изложбата „Приказки за мечки“.
- Провеждане на финалното събитие - музикално забавление „Мечка с кукла“
Съвместни дейности
1 Разговор на тема „Мечката ни дойде на гости“.
2, „Ягоди за Миша“
3 GCD „Конуси за Мишка“.
4 GCD „Да помогнем на мечката“
5 GCD „Пътеката за мечката“
6 Сутрешни упражнения, динамична пауза, физкултурна минутка
7 Четене, запознаване с произведения за мечката.
Руски народна приказка"Маша и мечока"

О. Иванова “Плюшено мече”
8 Игри с пръсти:
Плюшено мече
Облече краката...
Многоцветна морава
9 Игри на открито:
"Мечето и добрите зайчета"
"При мечката в гората"
"Плюшено мече"
"Гъби за мечката"
10 Дидактически игри:
"Помогнете на мечката"
„Почерпете мечката“
"Ние сме помощници"
„Намерете същата снимка“
„Сдвоени снимки“.
ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТА
Съвместни дейности между учители и деца.
1. Разговор на тема „Мечката ни дойде на гости“.
Мишена. Запознайте децата с мечката. Формирайте първи представи за живота им в гората. Учете децата да отговарят на въпросите на учителя. Научете правилно, изберете прилагателни и глаголи. Активирайте речника. Да развием у децата добро отношение и любов към животните.
2. Преки образователни дейности (интегриране на областите Четене, Художествено творчество(чертеж). Руска народна приказка "Маша и мечока", "Ягоди за Миша"
Мишена. Представете съдържанието на приказката „Маша и мечката“, развийте паметта; научете децата да слушат внимателно приказка, накарайте ги да искат да слушат приказката отново.
Учете децата да рисуват по метода на мушкане. Развийте интерес и положително отношение към рисуването. Въведете цвят и развийте ежедневни умения.
3. Директни образователни дейности (интеграция на областите Комуникация и Художествено творчество) „Шишарки за Мече”.
цели. Разберете признаците на есента. Развивайте речта на децата. Учете внимателно, залепете готовите форми върху лист хартия. Създайте радостно настроение у децата.
4. Директна образователна дейност за сензорно развитие „Да помогнем на мечката“
Цели: да научи децата да редуват предмети по размер и форма, да натрупват цветови впечатления, да консолидират елементарни действия с предмети, да формират емоционално отношение към дейността, да образоват добри чувства.
5. Пряка образователна дейност „Пътека за мечката”
цели. Насърчавайте децата да проектират, научете как да изграждат пътеки от различни форми (куб, тухла, плътно поставени строителни материалиедин на друг; научете се да различавате предмети по размер; учете децата да ходят, като имитират мечка.
6. Сутрешни упражнения.
Мишена. Да научи децата да слушат текста и да изпълняват движения в съответствие с текста; научете ги да скачат, да пляскат с ръце, да бягат, когато чуят последни думитекст. Носете радост на децата.
7. Четене, запознаване с произведения за мечката.
Мишена. Култивирайте любов и развийте добро, чувствително отношение към животните (мечката) чрез четене на детска литература. Развийте способността да намирате книги за мечки по техните корици и илюстрации.
Руска народна приказка "Маша и мечока"
Руска народна приказка "Теремок"
Руска народна приказка "Три мечки"
О. Иванова “Плюшено мече”
Руска народна приказка "Рукавичка"
8. Игри с пръсти:

Мишена. Развийте фините двигателни умения на пръстите и чувството за ритъм.

9. Игри на открито: „Мечката и добрите зайчета“, „При мечката в гората“, „Мечката мечка“, „Гъби за мечката“

Мишена. Научете се да изпълнявате имитативни движения, имитирайте движенията на животните.

10. Дидактически игри „Помогнете на мечката“, „Лекувайте мечката“, „Ние сме помощниците“, „Намерете същата картина“, „Сдвоени снимки“.

Мишена. Затвърдете правилата на играта и научете как да извършвате действия в съответствие с правилата на играта.

11. Минути за физическо възпитание: „Мечката е плоска“, „Една топтишка, две топтишки“, „Отиваме на поляната“, „Мечката търси мед“, „Мечката изпълзя от бърлогата“,

Цел: запознаване на децата с нови движения, развитие на координация, ритъм и двигателни умения.

Напредък на проекта

I. Четене на художествена литература.

1. Запаметяване на стихотворението на А. Барто „Мечка“.

Провежда се по време на преки образователни дейности, съвместни дейности на деца и възрастни за един месец.

Момчета, чуйте стихотворението.

Изпусна плюшеното мече на пода

Откъснаха лапата на мечката.

Все още няма да го оставя,

Защото е добър.

Кой знае това стихотворение? Можете ли да го кажете сами?

Момчета, нека научим стихотворението.

Децата повтарят стихотворението след учителя няколко пъти и след това се опитват да го повторят сами.

2. Слушане на стихотворение за мечките.

Вижте каква интересна книга държа в ръцете си, има много илюстрации и поезия. Слушам. Учителят чете поезия, показвайки илюстрации на децата.

Малко мече и само две мечки

Всички животни са най-сладки. И само две мечки

И рошавият му татко - И само две мечки

Царят на горските животни. IN лятно небесветят

И само две мечки, той ще доживее да спи през есента,

И само две мечки изгряват през пролетта.

И само две мечки Мечката спи в леговището си

Те светят в звездното небе. Под голям бор.

През лятото обича малини и само две мечки

А през зимата - мечта. И само две мечки

Дори през лятото ходи с кожено палто и само две мечки

Той търси мед. Те светят в зимното небе.

Какво харесва малкото мече?

Кога си ляга и кога се събужда? (отговорите на децата.)

Мишка, Мишка, диване?

Той спеше дълго и дълбоко,

Спах цяла зима

И не се качих на дървото.

Не ходих на шейни

Не хвърлях снежни топки,

Мишенка пак щеше да хърка.

Ах ти, мечо Мишенка!

В. Берестов

За кого е това интересно стихотворение? (за мечката)

Защо мечката не се озова на коледната елха? (защото той спеше)

Какво друго нямаше време да направи, докато спеше?

Съжаляваш ли за мечката? Бихте ли ходили на шейна с него?

Ето още едно стихотворение.

Мечката нежно люлее сина си.

Бебето се забавлява, бебето не скучае

Той смята, че това е забавна игра

Не знам дали е време малките да си лягат.

В. Берестов

Какво мислите, момчета, дали бебето мече прави правилното нещо?

Как трябва да се държиш, когато майка ти те сложи да спиш?

Като на хълм - сняг, сняг,

И нагоре по хълма - сняг, сняг,

И на дървото има сняг. сняг,

А под дървото има сняг, сняг.

И мечка спи под снега.

Тихо, тихо... не вдигай шум!

И. Токмакова

Защо не можете да вдигате шум, когато мечката спи?

Възможно ли е да се вдига шум, когато мама, татко или някой друг спи?

Как трябва да се държите в този случай?

3. Куклено представление по мотиви от приказката „Колобок”.

Скъпи момчета! Днес ще видите театрално представление по мотиви от приказката „Колобок“.

Учителят показва куклен театър по приказка.

Живеели старец със старица.

Старецът пита: "Изпечете старата жена, кифла." - „От какво да го изпека? Брашно няма“. - „Ох, стара жена! Изстържете по кутията, маркирайте по дъното; Може би ще има малко брашно.

Старицата взе крилото, остърга го по кутията, разби го с метла по дъното и събра две шепи брашно. Омесих кифличката със сметана, изпържих я в олио и я сложих на прозореца да се охлади.

Кифлата лежеше там и лежеше там, а след това изведнъж се претърколи - от прозореца до пейката, от пейката до пода, по пода и до вратите, скочи през прага във входа, от входа към верандата, от верандата до двора, от двора до портата, след това и по-нататък.

Кокчето се търкаля по пътя и го среща заек: „Колобок, кокче, ще те изям.“ - „Не ме изяж, зайче наклонено! „Ще ти изпея една песен“, каза кифлата и запя:

Да, има много масло, не е умно за вас да се измъкнете от заека

Остъргвам кутията, Студено е на прозореца

Между другото, напуснах къщата на дядо си,

Мешон на заквасена сметана, оставих при баба ми,

Не е умно вълкът да бяга

Остъргвам кутията, Студено е на прозореца

Между другото, напуснах къщата на дядо си,

Мешон на заквасена сметана, оставих при баба ми,

Да, има много масло, оставих заека,

Оставих вълка

Ти, мечо, не можеш да избягаш хитро!

И той се претърколи отново; само мечката го видяла!... Кифлата се търкаля и търкаля, а лисицата го пресреща: „Здрасти кифло! Колко си сладък!" И кифлата запя:

Остъргвам кутията, Студено е на прозореца

Между другото, напуснах къщата на дядо си,

Мешон на заквасена сметана, оставих при баба ми,

Да, има много масло, оставих заека,

Оставих вълка

Мечката си тръгна

Имате лисица, а аз ще оставя още повече!

„Каква хубава песен! - каза лисицата. - Ама аз, кокчето, остарях, не чувам добре; седни на лицето ми и пей по-силно отново.

Колобок скочи върху лицето на лисицата и запя същата песен. „Благодаря ти, кифло! Хубава песен, ще се радвам да я чуя! Седни на езика ми и запей за последен път - казала лисицата и изплезила език; Кифлата глупаво скочи на езика. И лисицата - обичам я! И тя го изяде.

В края на приказката на децата се дават играчки, учителят се редува да пита децата за играчката, която имат в ръцете си („Кой е това? Как говори? Харесваш ли го?“), след което децата могат да играят сами с играчките.

4. Куклено представление по мотиви от приказката „Теремок”.

5. Куклено представление по приказката на Л.Н. Толстой "Три мечки".

6. Куклено представление по приказката „Маша и мечока”

7. Слушане на унгарската приказка „Две алчни мечета“

8. Слушане на стихотворение от З. Александрова

Момчета, чуйте стихотворението „Моята мечка“

Уших риза за Мишка, Малката коза пие от коритото,

Ще му ушия панталони. Той те гледа ядосано.

Трябва да зашием джоб върху тях. Не се страхувайте - това е гъска.

И сложи малко бонбони. Аз самият се страхувам от него.

На котлона се вареше каша. Ние сме на тясна дъска

Къде е нашата голяма лъжица? Да изтичаме до реката да поплуваме,

Ще ти кажа, преди да ядем, ще плуваме, ще се печем на слънце.

Измивам си лапите с вода. Изпере ни бикините.

Ще ти вържа салфетка. Мечката тропаше, играеше наоколо -

Яжте котлета, светлинният мост се тресе.

Изяж малко бонбон. Има кръгове по реката...

Довърши си млякото, Шарик, Шарик, помогни!

И да се разходим бързо.

Това са кокошки. Това са патици. Мечката е мокра, като гъба.

Черна топка близо до кабината. Плюшеното палто съхне.

Няма да го викаме, изтича напред Шарик.

Да избягаме заедно на разходка. Ще го вземем от мама!

Разговор върху стихотворението:

Кой помни името на стихотворението?

Какво уши момичето за мечката?

Какво му сготви - Какво яде мечката?

Какво показа момичето на мечката по време на разходката?

Какво се случи, когато мечката и момичето избягаха към реката?

И ето още едно стихотворение за мечка. Предлагам да се изправя и да повтарям движенията според текста след мен.

Клионога мечка върви през гората

Събира шишарките и ги слага в джоба си.

Изведнъж падна шишарка - право на челото на мечката!

Мечката се ядоса и тропна с крак!

I. Образователна ситуация „Познай от коя приказка е картината.“

Момчета, подготвих ви интересни снимки, а ви предлагам да познаете от коя приказка са тези картинки (ако децата не могат да запомнят името на приказката, те могат да говорят за събитията от тази приказка).

Учителят показва картинки към приказките „Колобок”, „Трите мечки” от Л. Толстой, „Маша и мечока”, „Теремок” и унгарската приказка „Две алчни мечета”.

Какъв герой е във всички тези приказки? (Мечка.)

Кое стихотворение си спомняте за мечка? (А. Барто „Мечка“.) Разкажи го.

Сега нека си припомним заедно забавното стихотворение „Плюшено мече“. Предлагам да се изправя и да повтарям движенията според текста след мен.

II. Забавление „Посещение на чичо Миша“.

Децата седят на килим или на столове в полукръг.

Скъпи момчета! Днес ви каня в гората, да посетите мечката чичо Миша. Ела с мен? (Да!)

Но отидете на гости с с празни ръцегрозно, да вземем лакомства за чичо Миша. Изберете с какво можете да почерпите чичо Миша. Какво обичат да ядат мечките?

Учителят показва манекени от зеленчуци и плодове, децата отговарят, че мечката яде, и поставят същите манекени в кошница. Приблизителен набор от манекени: мед, зеле, моркови, горски плодове, риба, лук.

Така че събрахме подаръци за чичо Миша (мед, горски плодове, риба в кошницата). Сега да отидем в гората.

Учителят включва весела музика, децата правят кръг около групата и се връщат на местата си. Учителят вади плюшено мече.

Здравей, Миша! Момчета, поздравете Миша! (Децата поздравяват, можете да дадете възможност на всеки да стисне лапата на мечката)

Чичо Миша, донесохме ти лакомство, моля те, вземи го и го изяж със здраве! (Изобразява как мечката се отнася към себе си.)

Миша. Благодаря момчета. Тъй като вече сте дошли, каня ви да играете с мен!

Играта "Мечка в гората"

Миша ви кани да се отпуснете на поляната. (Децата сядат в кръг върху килимче) Кой живее в гората? Какво ядат животните в гората: заек, лисица, мишка, вълк, дива свиня? (отговори на децата).

О, добре се справяш, чичо Миша, но е време да се връщаме в детската градина! Сбогом, чичо Миша!

Децата се сбогуват с мечката. Учителят включва весела музика, децата вървят в кръг и напускат групата.

Настигни мечката.

Материал. Голямо плюшено мече.

Напредък на играта. Учителят има мечка в ръцете си. Той се приближава до децата, седящи на столовете, и казва:

Сега мечката ще покаже кой ще я хване.

Обикаля малчуганите и опипва 2-3 деца с мечешка лапа.

Следва командата „Хвани мечката!” и учителят тича с мечката на ръце, а избраните деца го настигат.

След като потича малко, учителят се оставя да бъде хванат. Тези, които хванат мечката, я хващат за лапите и я водят при децата. Мечката отново показва кого да настигне. Така всички деца се редуват да хващат мечката. Постепенно броят на кечърите се увеличава, така че да не се налага да чакате дълго своя ред.

Накрая всички деца хващат мечката. Учителят казва:

Сега мечката ще си почине, писна му да бяга.

Играта свършва.

Правила на играта. Само тези, които са били докоснати от мечката, могат да наваксат. Тези, които мечката не е избрала, трябва да седят тихо на пейка и да чакат своя ред.

Инструкции за играта. Тази игра може да се играе на закрито или в топъл ден на двора. Учителят не трябва да бяга много бързо и не много дълго. Новите деца трябва да наваксват всеки път.

Мечка и пчели.

Материал. Шестоъгълна ограда.

Напредък на играта. Оградата, стояща на площадката, изобразява кошер, в който живеят „пчели“ (деца). Учителят в ролята на мечка се крие зад дърво.

„Пчелите“ излитат от кошера и събират мед.

Заключение:

Опитът показва, че децата усвояват предложените алгоритми с голям интерес и успешно ги прилагат в самостоятелни дейности, което позволява творческо прилагане на придобитите знания, спомага за повишаване на активността и мотивацията на учениците и предоставя на предучилищните деца възможност за успешна самореализация .

По този начин има забележимо повишаване на умствената и речевата активност на малките деца при запознаване с животното мечка. Особено значение се придава на „Среща с чудо“, което се отнася до получаване на силно емоционално впечатление, когато се сблъскате с мистерия или необичаен феномен.

Изненадата, насладата и радостта, изпитани по време на това, събуждат любопитството на детето, оставяйки отпечатък за цял живот.

Библиография:

1. FGT в предучилищна образователна институция: цялостни класове. Първата група според програмата „От раждането до училище” под редакцията на Н. Е. Коморова, М. А. Василиева.

2. Учебно-методическо ръководство Изобразителни дейности в детската градина. Ранна възраст. И. А. Ликова

3. FGT колекция от игри на открито за деца 2-7 години Образователна област Физическа култура. Е. Я. Степаненкова

4. Развитие на FGT игрова дейноств първия по-млада група. Социализация на образователното поле

Сценарий за групово забавление „Денят, в който мечката се събужда“ за по-големи деца предучилищна възраст.

Мече се роди в бърлога и порасна.
Един ден мама мечка му каза интересна историякато хората.
Кой са тези хора? Малкото мече се замисли.

Те се радват на събуждането му. Те се радват на идването на пролетта. По цял ден се разхождат, играят и пеят песни. Те се радват, че днес е денят, който стана малък по-дълго от нощта, пролетта влезе в пълното си право. Хората също носят палачинки на медения звяр Кому, както наричат ​​бога на мечката. Наричат ​​този празник Комоедица.

Минаха много години и мечката вече е голяма, но като бебе тогава, чака с нетърпение своя ден, да се събуди и да се зарадва нова пролет. И сега наричат ​​този празник „Масленица“.

Умка е любопитно мече, на което майка му изпя красива приспивна песен.
- Олимпийска мечка – симв Олимпийски игрив Русия през 1980 г.