Это рассказ для детей о весне. О том как пробуждаемся постепенно природа, сначала появляются первые проталины, затем просыпаются реки, а затем одевается в красивые одежды лес.

Три весны. Автор: Виталий Бианки

Зима лютая, она всё бы хотела заморозить насмерть — людей, зверей, птиц, деревья. И всех с голоду уморить. Но солнце — отец жизни — уже объявило ей войну и 21 марта перешло в решительное весеннее наступление.

В этот день оно ровно полсуток побыло на небе, разя врага своими лучами-стрелами. Другие полсуток — ночью — зима морозила землю, чинила свои разрушенные укрепления. Потом солнце всё дольше и дольше стало задерживаться на небе, день стал быстро расти, ночь уменьшаться, тепло прибывать. С каждым днём теперь солнце выше поднимается в небо, лучи его прямей падают на землю и сильней разят снег.

Первая победа — весна полевая.

Она началась, когда в полях показались первые проталины, освободилась первая земля. Обрадовались ей грачи, мигом примчались к нам. Потом — скворцы и полевые жаворонки.

Грачи рады, что могут ковырять носами поле, вытаскивать из потеплевшей земли проснувшихся червей, жучьих личинок. Скворцы ловят оживших насекомых, жаворонки собирают в поле зёрнышки.

Вслед за жаворонками прибыли с зимовок самцы-зяблики — и тоже пока кормятся на земле. А из куликов первыми прилетели красивые хохлатые чибисы — заняли ещё мокрые пашни, с которых поднимается уже тёплый пар.

Вторая победа — весна речная.

Ещё не кончилась весна полевая, не все ещё поля освободились от снега, а солнце повело уже новое наступление — на самые крепкие, ледяные укрепления зимы.

В полях отступает, бежит с них ручьями снег, спасается от солнца в овраги, под крепкий лёд реки. Не дремлют реки, копят силы в неволе. Вот понатужились и поднялись.

Будто пушка ухнула над рекой — треснул толстый лёд. Река вырвалась на волю, с громом и звоном понесла к морю льдины, кроша и разламывая их. Но не доплыть им до далёкого моря: по дороге солнце расстреляет их золотыми горячими своими стрелами.

Ждут не дождутся освобождения рек, озёр, прудов водяные птицы — утки, гуси, лебеди, чайки, гагары, речные и болотные кулики. Ведь в освобождённой воде будет им чем поживиться: проснулись в ней рыбы, разные насекомые, рачки, улитки, личинки и другая водная мелюзга.

А реки, освободившись от льда, поднимаются выше и выше. И будет скоро: выйдут из берегов своих, хлынут в луга, затопят долины, кустарники. Люди скажут: «Вот и паводок — весенний разлив. Напоит вода землю».

Это вторая великая победа солнца, вторая весна — весна речная.

В полях уже ни следа не останется от снега, реки начнут возвращаться в свои берега, а зима ещё всё не захочет сдаваться, всё ещё будет бросаться в контратаки — насылать свои морозы-утренники. Последние разбитые отряды её снега ещё долго будут прятаться от солнца в лесу, по тенистым склонам оврагов.

Закукует кукушка, лес закутается зеленоватым туманцем, прилетят ласточки, с последним крепким морозцем белыми звёздочками зацветёт черёмуха. Все певчие птицы вернутся на родину, и бегом прибежит, прячась в зелёной, уже подросшей осоке, болотная курочка-погоныш.

Лес оденется. И соловей запоёт в цветущей, благоуханной сирени.

Это будет третьей решительной победой солнца над зимой. Это третья весна — весна лесная. Последняя: за ней наступит лето.

Ольга Одинцова
Цикл занятий по чтению художественной литературы в 1 младшей группе

Тема : «Чтение стихотворения А . Майкова «Ласточка примчалась.»

Программное содержание.

Формировать у детей умение слушать стихотворный текст и понимать его содержание.

Воспитывать интерес к .

Материал : картинка с изображением ласточки, собачка Тяпа, картинки с изображением весны и зимы для игры «Чего не стало» .

Примерный ход занятия .

1 часть. Собачка Тяпа приносит картинку с изображением ласточки и книжку.

Воспитатель : - Здравствуй, Тяпа. Поздоровайтесь с ним ребята.

Что ты нам сегодня принес. (Прикрепляет ласточку на магнитную доску) .

Да это птица ласточка. Дети посмотрите на картинку. Это птица ласточка.

Давайте все вместе скажем. Скажи Миша, Лиза, Алина, Славик, как называется птица.

А ещё Тяпа принес книжку, он хочет, чтобы я вам прочитала стихотворение А. Майкова «Ласточка примчалась.» , слушайте внимательно. (Чтение стихотворения 2 раза) .

Ласточка примчалась

Из-за бела моря,

Села и запела :

«Как, февраль, не злися,

Как ты, март, не хмурься,

Будь хоть снег, хоть дождик –

Все весною пахнет!»

Вопросы : - Откуда примчалась ласточка?

Как она пела про февраль?

Как она пела про март?

Что часто бывает в марте?

Какое время года наступило?

Молодцы, вы внимательно слушали и отвечали правильно.

Давайте поиграем в игру «Приветствие» , вставайте около стульчиков.

2 часть. Тяпа принес нам картинки с разными временами года, давайте на них посмотрим.

(2 картинки про зиму и 2 картинки про весну) .

Давайте поиграем в игру «Чего не стало» . .

.

Какого времени года не стало? (Дети отгадывают) . Игра повторяется 3-4 раза.

(Дети отвечают) .

Тема : «Чтение стихотворения А . Н. Плещеева «Весна»

Программное содержание.

Продолжать приучать детей слушать внимательно стихотворение, сопровождать чтение показом картинок с изображением весны, понимать смысл услышанного.

Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию стихотворения.

Воспитывать интерес к чтению .

Материал : картинки с изображением весны, собачка Тяпа, книжка.

Примерный ход занятия

Собачка Тяпа приносит картинки про весну, которые воспитатель прикрепляет на магнитную доску и книжку.

Воспитатель. – Посмотрите, ребята, что нарисовано на картинках. Давайте внимательно

посмотрим и скажем.

Какое время года здесь изображено?

Правильно, весна. Скажи Миша, Алина, Кирюша, повтори Полина, Рома.

(Воспитатель с детьми перечисляют приметы весны изображенные на картинках).

А Тяпа принес нам еще книжку, хотите послушать, что в ней написано.

Слушайте внимательно.

Чтение стихотворения А . Н. Плещеева «Весна»

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною.

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала.

Понравилось вам стихотворение, а о чем оно, давайте расскажем. (Если дети затрудняются, стихотворение читается еще раз) .

Какие приметы весны описанные в стихотворении вы запомнили? .

Какие птицы прилетят весной?

Какое стало солнце?

Миновала, значит прошла пора метель и вьюг, которые бывают зимой.

Послушайте стихотворение еще раз.

Тяпа говорит вам спасибо, и мы скажем Тяпе спасибо за интересное стихотворение и картинки. – Вставайте в кружок и поиграем с Тяпой в игру «Хлопаем в ладоши»

Хлопну я в ладоши, буду я хороший,

Хлопнем мы в ладоши, будем мы хорошие! (Дети хлопают в ладоши по сигналу воспитателя) .

Громко, весело хлопаем.

Тема : «Чтение стихотворения А . Н. Плещеева «Сельская песня»

Программное содержание.

Формировать у детей умение слушать стихотворный текст и понимать его содержание, слушать художественное произведение без наглядного сопровождения

Развивать умение детей отвечать на вопросы воспитателя по содержанию услышанного стихотворения несложным предложением.

Воспитывать интерес к чтению художественной литературы .

Материал : картинки с изображением птиц для игры «Какой птицы не стало?» , собачка Тяпа, книжка.

Примерный ход занятия

1 часть. Собачка Тяпа приносит книжку и картинки с изображением птиц. Воспитатель прикрепляет изображение ласточки на магнитную доску.

Тяпа хочет, чтобы я вам прочитала стихотворение Плещеева «Сельская песенка» , а вы хотите послушать. Тогда слушайте внимательно.

Травка зеленеет,

Солнышко блестит,

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

С нею солнце краше

И весна милей.

Прощебечь с дороги

Нам привет скорей.

Дам тебе я зёрен,

А ты песню спой,

Что из стран далёких

Принесла с собой.

Что делает травка? А солнышко? (Индивидуальные и хоровые ответы)

Кто с весною к нам летит?

Что прощебечет нам ласточка с дороги?

Что я дам ласточке?

Что споет нам ластояка?

Откуда принесла ласточка песню?

Молодцы, вы внимательно слушали, поэтому правильно отвечали.

(Тяпа «гладит лапкой» активных детей)

Тяпа хочет поиграть с вами в игру «Приветствие» , вставайте около стульчиков.

Здравствуй, солнце золотое! Руки разводим в стороны, как лучи

Здравствуй, небо голубое! Руки поднимаем вверх.

Здравствуй, вольный ветерок! Руки раскачиваем из стороны в сторону.

Здравствуй, маленький дружок! Дети обнимают друг друга.

2 часть. Тяпа принес нам картинки с разными птицами, давайте на них посмотрим.

Рассматривают и называют картинки (воробей, синичка, ласточка, ворона) .

Давайте поиграем в игру «Какой птицы не стало» . (Прикрепляет картинки на магнитную доску) .

Закрывайте глаза, а я уберу одну картинку. (Дети закрывают глаза, воспитатель убирает одну из картинок) .

Какой птицы не стало? (Дети отгадывают) . Игра повторяется 3-4 раза.

Молодцы, дети. Вы очень внимательно смотрели и все угадали.

Спасибо, тебе Тяпа, что порадовал ребяток.

А Тяпа хочет узнать, вы запомнили про кого читали стихотворение? (Дети отвечают) .

Весна – время, когда нужно просыпаться от зимней спячки. Любая книга про весну напомнит вам об этом. Холодная пора, наконец, заканчивается, уступая место времени, когда снова хочется чем-то заниматься, веселиться, учиться и, конечно, читать книги о весне. Пускай погоду назвать теплой еще нельзя, но можно уже создавать себе весеннее настроение. Как? Читая правильные книги! Мы подготовили для вас лучший список книг про весну — смотрите и добавляйте в закладки, чтобы не забыть!

Весенние книги: истории, которые подарят вам ощущение тепла

1. «Таинственный сад» Фрэнсиса Бернетта

Что читать весной? Прекрасную книгу Фрэнсиса, которая подойдет как детям, так и их родителям. Весенняя книга нужна тогда, когда ждешь теплых дней, запаха зелени и пения птиц. Сюжет наполнен нежным описанием природы, животных, детей и их родителей.

2. «Весна» Джеймса Томпсона

Поэма шотландского поэта и драматурга. Относится к циклу «Времена года». В нем лучшие книги для весеннего чтения для взрослых. Идеальная, нежная природа здесь противопоставляется бурной и кипящей жизни в большом городе. А какой уклад жизни ближе вам?

3. «Апрельское колдовство» Рэя Брэдбери

Светлый и солнечный рассказ точно не оставит вас равнодушным. Зачастую сюжеты писателя – это книги для весеннего настроения. «Апрельское колдовство», с нотками мистики, понравится поклонникам «Семейки Адамс». Семья из книги – их прототип. Что читать весной? Простой рассказ, на страницах которого писатель повествует о том, почему несчастная любовь – это прекрасно.

4. «Весенние дни» Мацуо Басе

Этот сборник для тех, кто предпочитает поэзию. Каждое стихотворение наполнено красотой весны глазами буддиста.

5. «Семнадцать мгновений весны» Юлиана Семенова

Весной читать стоит не только легкие и романтичные книги. Если вам нравятся сюжеты о войне, тогда это то, что вам нужно. И хоть эта литература о весне, но в основу сюжета положены события, которые произошли во время Второй мировой. Острый сюжет все равно оставляет место весенней атмосфере.

6. «Весна в Фиальте» Владимир Набоков

В рассказе «Весна в Фиальте» – только простые мотивы. Эта книга посвящена романтичному настроению несостоявшейся любви и загадкам судьбы, с которыми предстоит столкнуться главным героям книги.

Рисунок Владимира Набокова в книге «Весна в Фиальте и другие рассказы»

7. «Весна» Сигрид Унсет

Это роман о сложной женской душе, переживаниях и мечтаниях. Понравится тем, кто любит романтику, на страницах ее более чем достаточно. Про весну тут не так много, однако весь сюжет наполнен теплотой, которая бывает только в эту пору.

8. «Глоток свободы» Анны Гавальда

Продолжает список того, что читать весной, восхитительный рассказ об отличных выходных. Тут и семейные встречи, и радости жизни, и творчество вперемешку с любовью. Будет по-весеннему!

9. «Унесенные ветром» Маргарет Митчелл

Роман, которому пошел уже 9-й десяток, покоряет сердца до сих пор. Произведение наполнено непредсказуемыми драматическими поворотами – любовь, ложь, предательство. Отличная книга на весну, которая раскроет перед вами стойкость характера, благородство и непоколебимость. Классика, которая позволит не только проникнуться атмосферой и прожить жизнь вместе с главными героями, но и поможет в развитии себя как !

10. «Поющие в терновнике» Колин Маккалоу

Что читать весной как не любовные романы? На страницах вы найдете историю любви, которая не имеет равных!

11. «Манюня» Наринэ Абгарян

Книга со вкусом детства, как отзываются о ней читатели. Весенняя атмосфера царит в «Мамюне»! Это светлый, легкий, солнечный рассказ о детстве, дружбе, родственниках и казусных ситуациях. Произведение для аудитории 6+, так это отличная !

Ищете интересные книги для весны? Выберите ту, сюжет которой зацепил вас больше всего, и приступайте к чтению. Многие писатели вдохновлялись порой, когда все пробуждалось ото сна. О весне пишут очень часто, ведь она служит музой для творчества.

Надеемся, мы помогли вам в выборе книг на весну с помощью этого списка. Простая рекомендация: если чтение не приносит удовольствие, то лучше отложите рассказ на книжную полку и возьмитесь за новый.

Понравилась подборка советов? Ставьте оценки! Возможно, у вас есть свой список весенних произведений – поделитесь в комментариях, а также читайте на портале Мои Советы про — это увлекательно!

Публикации раздела Музыка

Весенний плейлист

Мы сегодня рано встали.
Нам сегодня не до сна!
Говорят, скворцы вернулись!
Говорят, пришла весна!

Гайда Лагздынь. Март

В есна вдохновляла многих талантливых людей. Поэты воспевали ее красоту словами, художники пытались запечатлеть буйство ее красок с помощью кисти, а передать ее нежное звучание не раз пробовали музыканты. «Культура.РФ» вспоминает русских композиторов, посвятивших свои произведения весне.

Петр Чайковский, «Времена года. Весна»

Константин Юон. Мартовское солнце. 1915. Государственная Третьяковская галерея, Москва

Весна в исполнении выдающегося русского композитора раскрывается в трех из двенадцати картин фортепианного цикла «Времена года».

Идея создания музыкальных сезонов была не новой. Задолго до Петра Чайковского подобные зарисовки создавали итальянский маэстро Антонио Вивальди и австрийский композитор Йозеф Гайдн. Но если европейские мастера создавали сезонную картину природы, то Чайковский посвятил отдельную тему каждому месяцу.

Трогательные музыкальные зарисовки изначально не были спонтанным проявлением Чайковского любви к природе. Идея цикла принадлежала Николаю Бернарду, редактору журнала «Нувеллист». Именно он заказал его композитору для сборника, в котором музыкальные произведения сопровождались стихотворениями - в том числе Аполлона Майкова и Афанасия Фета . Весенние месяцы были представлены картинами «Март. Песня жаворонка», «Апрель. Подснежник» и «Май. Белые ночи».

Весна Чайковского получилась лиричной и одновременно яркой по звучанию. Именно такой, как когда-то о ней автор писал в письме Надежде фон Мекк: «Люблю я нашу зиму, долгую, упорную. Ждешь не дождешься, когда наступит пост, а с ним и первые признаки весны. Но зато какое волшебство наша весна своей внезапностью, своей роскошной силой!» .

Николай Римский-Корсаков, «Снегурочка»

Исаак Левитан. Март. 1895. Государственная Третьяковская галерея, Москва

Знакомый многим с детства сюжет весенней сказки обрел музыкальную форму благодаря интересному стечению обстоятельств. Николай Римский-Корсаков познакомился со сказкой Александра Островского в 1874 году, но она произвела на композитора «странное» впечатление.

Только спустя пять лет, как вспоминал сам автор в своих мемуарах «Летописи к моей музыкальной жизни», он «прозрел на ее удивительную красоту». Получив разрешение Островского воспользоваться сюжетом его пьесы, композитор написал свою знаменитую оперу за три летних месяца.

В 1882 году на сцене Мариинского театра состоялась премьера оперы «Снегурочка» в четырех действиях. Островский высоко оценил труд Римского-Корсакова, отметив, что не мог никогда представить «более подходящей и живо выражающей всю поэзию языческого культа» музыки к своему сочинению. Образы юной дочери Мороза и Весны, пастуха Леля и царя Берендея получились настолько живыми, что сам композитор назвал «Снегурочку» «лучшим своим произведением».

Чтобы понять, какой видел весну Римский-Корсаков, стоит послушать начало «Пролога» и «Четвертое действие» его оперы.

Сергей Рахманинов, «Весенние воды»

Архип Куинджи. Ранняя весна. 1890–1895. Харьковский художественный музей.

Еще в полях белеет снег,
А воды
уж весной шумят -
Бегут
и будят сонный брег,
Бегут
и блещут и гласят…
Они
гласят во все концы:
«Весна
идет, весна идет!
Мы молодой
весны гонцы,
Она
нас выслала вперед!

Федор Тютчев

Именно эти строки Федора Тютчева легли в основу одноименного романса Сергея Рахманинова «Весенние воды». Написанный в 1896 году, романс завершал ранний период творчества композитора, еще наполненный романтическими традициями и легкостью содержания.

Стремительное и бурлящее звучание весны Рахманинова соответствовало настроению эпохи: к концу XIX века, после господства критического реализма и цензуры второй половины столетия, общество пробуждалось, в нем нарастало революционное движение, а в общественном сознании присутствовала тревога, связанная со скорым вступлением в новую эпоху.

Александр Глазунов, «Времена года: весна»

Борис Кустодиев. Весна. 1921. Художественная галерея Фонда поколений. Ханты-Мансийск.

В феврале 1900 года на сцене Мариинского театра состоялась премьера аллегорического балета «Времена года», в котором разворачивалась вечная история жизни Природы - от пробуждения после долгого зимнего сна до затухания в осеннем вальсе из листьев и снега.

Музыкальным сопровождением задумки Ивана Всеволожского стало сочинение Александра Глазунова, который на тот момент был известным и авторитетным музыкантом. Совместно со своим учителем Николаем Римским-Корсаковым он восстановил и закончил оперу Александра Бородина «Князь Игорь», дебютировал на Всемирной выставке в Париже и написал музыку к балету «Раймонда».

Сюжет «Времен года» Глазунов создал по мотивам собственной же симфонической картины «Весна», которую он написал девятью годами ранее. В ней весна обращалась за помощью к ветру Зефиру для того, чтобы прогнать зиму и окружить любовью и теплом все вокруг.

Симфоническая картина «Весна»

Игорь Стравинский, «Весна священная»

Николай Рерих. Эскиз декорации к балету «Весна священная». 1910. Музей Николая Рериха, Нью-Йорк, США

Другой «весенний» балет принадлежит еще одному ученику Римского-Корсакова - Игорю Стравинскому . Как записал композитор в своих воспоминаниях «Хроника моей жизни», однажды в его воображении совершенно неожиданно возникла картина языческих ритуалов и девушки, пожертвовавшей своей красотой и жизнью во имя пробуждения священной весны.

Своей задумкой он поделился с художником-сценографом Николаем Рерихом , который был так же увлечен славянскими традициями, и антрепренером Сергеем Дягилевым.

Именно в рамках Русских сезонов Дягилева в Париже в мае 1913 года состоялась премьера балета. Публика языческих плясок не приняла и осудила «варварскую музыку». Постановка провалилась.

Главную идею балета композитор позже описал в статье «Что я хотел выразить в «Весне священной»: «Светлое Воскресение природы, которая возрождается к новой жизни, воскрешение полное, стихийное воскрешение зачатия всемирного» . И эта необузданность действительно чувствуется в магической экспрессии музыки Стравинского, полной первозданных человеческих чувств и природных ритмов.

100 лет спустя, в том же театре на Елисейских Полях, где «Весна священная» была освистана, выступали с этой оперой труппа и оркестр Мариинского театра - на этот раз уже с аншлагом.

Часть первая «Поцелуй Земли». «Вешние хороводы»

Дмитрий Кабалевский, «Весна»

Игорь Грабарь. Мартовский снег. 1904. Государственная Третьяковская галерея, Москва

В творчестве Дмитрия Кабалевского, классика советской музыкальной школы, общественного деятеля и педагога, мотивы весны встречались не раз. Например, весенние ноты звучат на протяжении всей оперетты «Весна поет», поставленной впервые в ноябре 1957 года на сцене Московского театра оперетты. Лихо закрученный сюжет сочинения в трех действиях был посвящен советской весне, символом которой была Октябрьская революция. Ария главной героини «Опять весна» подытоживала основную идею композитора: счастье заслуживается только борьбой.

Спустя три года Дмитрий Кабалевский посвятил еще одно произведение этому времени года - симфоническую поэму «Весна», которая сосредоточена вокруг звуков просыпающейся природы.

Симфоническая поэма «Весна», соч. 65 (1960)

Георгий Свиридов, «Весенняя кантата»

Василий Бакшеев. Голубая весна. 1930. Государственная Третьяковская галерея, Москва

Творчество Георгия Свиридова - один из главных символов советской музыкальной эпохи. Его сюита «Время вперед» и иллюстрации к пушкинской «Метели» давно стали классикой мировой культуры.

К теме весны композитор обратился в 1972 году: он сочинил вдохновленную поэмой Николая Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» «Весеннюю кантату». Это произведение было своеобразным размышлением о выборе духовного пути России, однако Свиридов не лишил его присущего Некрасову поэтического восхищения красотой русской природы. Например, композитор сохранил в «Кантате» такие строки:

Весна уж начиналась,
Березка распускалася,
Как мы домой пошли…
Хорошо, светло
В мире Божием!
Хорошо, легко,
Ясно на сердце.

Николай Некрасов

Особым настроением обладает инструментальная часть кантаты «Колокола и рожки»:

С приходом весны в детских садах и школах наступает пора, когда дети слушают рассказы педагогов на тему «Весна» и наблюдают изменения в природе на улице. Лучше всего рассказ про весну преподносить детям, выйдя в парк или поехав на природу в загородную местность, где весна предстает во всей своей красе. К сожалению, весной в городе не очень уютно, и детям трудно понять всю значимость

• таяния снега
• возвращения перелетных птиц,
• появления первых листьев на деревьях,
• первых подснежников.

Поэтому лучше, если педагог или родитель проведет свой рассказ на тему «Весна пришла» в лесу или лесопосадке. Так поступали все великие педагоги.

О чем рассказать детям с наступлением весны?

Для дошкольников такой рассказ про весну может быть совсем простой и небольшой. Для ребят, которые ходят во 2-3 класс, можно составить более обширный и подробный рассказ на тему «Весна пришла».
В основу можно положить рассказы известных писателей:

1. Чехова,
2. Пришвина,
3. Ушинского и других.

Что должны знать дети?

Что должны знать дети во 2-3 классе о весне? Почему рассказ про весну для них столь важен?

Что происходит в природе?

Весной дни становятся значительно длиннее.
Солнце греет сильнее, снег начинает таять, и на земле появляются первые проталины. На реке можно наблюдать, как трескается лед, отдельные льдины с треском плывут по течению, иногда реки разливаются и покрывают водой берега. Рассказ про весну поможет детям представить целостную картину прихода этого времени года.
Небо приобретает синий оттенок, становится теплее. Позднее всего снег тает в тех местах, куда не заглядывает солнце: в оврагах, густых чащах, в лесу. С таянием снега пробивается сквозь землю первая травка, а за ней подснежники и фиалки, которые в большом количестве можно найти в лесу, потом одуванчики показывают свои желтые шляпки. Начинают цвести липа, береза, за ними – липа, ольха, дуб, клен. Если в лесу в это время надрезать кору березы, из нее польется горьковатый сок. К маю расцветает душистый ландыш, а из деревьев – абрикос, вишня, яблоня, груша. Рассказ про весну позволит детям больше обращать внимания на подобные изменения.

Какие птицы прилетают первыми?

Из птиц первыми прилетают грачи: они возвещают приход весны. Красивые картинки и плакаты про птиц Вы можете посмотреть .
За грачами прилетают:

1. жаворонки,
2. дрозды,
3. кукушки,
4. дикие голуби,
5. журавли.

Для самых маленьких можно использовать книгу издательства Карапуз «Веснушка-весна»:

Информация для детей про каждый месяц

Сказка о весне:

Короткие произведения классиков, а также выдержки и отрывки по теме

Загадки и стихи

Тематическое занятие с рассказами, загадками, стихами и вопросами: